本文格式為Word版，下載可任意編輯——生物人教版七年級上冊網(wǎng)絡(luò)課件使用說明人教版七年級下冊語文課本課件題目：生殖器官的生長第2課時★點(diǎn)擊“INDEX.HTM”進(jìn)入網(wǎng)頁課件★運(yùn)行環(huán)境與資源：

本課件是網(wǎng)絡(luò)版，IE欣賞器播放（360欣賞器視頻不播放）。

Window98以上操作系統(tǒng)；

視頻播放器：WindowsMediaPlayer；

Flash6.0播放器；

辨識率：1366×768用Flash6.0制作了一些動畫(均是原創(chuàng))，把抽象的內(nèi)容變得直觀形象，可以扶助學(xué)生理解學(xué)識。又廣泛收集了與本節(jié)課相關(guān)的各種資料，如：文字、視頻、圖片。利用Frontpage2000將教學(xué)資源舉行有效整合，制作了網(wǎng)頁《果實(shí)和種子的形成》。學(xué)生利用InternetExplorer可以欣賞頁面，舉行自主探究學(xué)習(xí)。利用Windows自帶的Netmeeting舉行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，利用校園局域網(wǎng)的“BBS論壇”，全班可圍繞一些問題舉行交流學(xué)習(xí)。

本課件特點(diǎn)：

本課件給學(xué)習(xí)者供給了文本、圖形、動畫、視頻、聲音等多種媒體集成的大容量信息，以具有形式生動，資源共享、超媒體、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，給學(xué)習(xí)者帶來了一種全新的學(xué)習(xí)環(huán)境和認(rèn)知方式。極大地調(diào)動了學(xué)習(xí)者的興趣和渴求學(xué)識的欲望。

點(diǎn)擊“Index”進(jìn)入網(wǎng)頁，通過桃花變成桃這個動畫引起學(xué)生斟酌：花是怎樣變成果實(shí)的？學(xué)生即會被此問題所吸引，而迫切想揭開秘底，接著進(jìn)入“課文”，一個個問題呈現(xiàn)在學(xué)生面前，環(huán)環(huán)相扣引導(dǎo)學(xué)生舉行一步步探究，讓學(xué)生自主地解決問題，從而獲得學(xué)識。

在日常生活中學(xué)生很少有機(jī)遇看到從開花到結(jié)果的全過程，理論學(xué)識較抽象，要調(diào)動學(xué)生的積極性，教師務(wù)必想方設(shè)法把抽象的學(xué)識形象化地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，所以我制作了大量的動畫扶助學(xué)生理解學(xué)識。

本課件既適于教師教學(xué),也適于學(xué)生自學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)度可控，學(xué)習(xí)路徑可選，可根據(jù)需要生動運(yùn)用。

課件說明：

學(xué)習(xí)步驟課件內(nèi)容操作步驟媒體使用設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入播放“桃花開放到桃果形成的自然現(xiàn)象”的動畫雙擊“果實(shí)和種子的形成”點(diǎn)擊“Index”動畫、聲音、動態(tài)按鈕通過觀看動畫，引起學(xué)生斟酌：“花是怎樣變成果實(shí)的？”激發(fā)學(xué)生探究果實(shí)是怎樣形成的興趣。整節(jié)課都是圍圍著這一個問題舉行設(shè)計(jì)和開展學(xué)習(xí)的，是基于問題解決的學(xué)習(xí)方式。

探究問題一、傳粉：

電腦布置任務(wù)：什么叫傳粉？花粉借助什么方式落到柱頭上？欣賞網(wǎng)頁，（藍(lán)色的文字都有超鏈接）可點(diǎn)擊“傳粉”、“資料”進(jìn)入“傳粉方式”網(wǎng)頁，里面有視頻。

文字、圖片、傳粉動畫、視頻、按鈕利用網(wǎng)絡(luò)的交互性和生動豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。力圖創(chuàng)設(shè)一種整合信息技術(shù)的共享性新型教導(dǎo)與學(xué)習(xí)方式。

二、受精：

電腦布置任務(wù)：“子房的布局是怎樣的?花粉落到柱頭上以后發(fā)生了什么變化呢?”欣賞網(wǎng)頁，可點(diǎn)擊“胚珠布局”、“傳粉視頻”、“受精作用”文字、動畫、視頻、按鈕這些直觀的動畫，錄像形象地顯示出事物內(nèi)部的布局和進(jìn)展的過程，使本來繁雜抽象的問題深入淺出，學(xué)生感到簡明易懂，這些化繁為簡的多媒體網(wǎng)頁內(nèi)容，使學(xué)識點(diǎn)易于被學(xué)生消化和吸收，達(dá)成突破重難點(diǎn)的目的。為學(xué)生的學(xué)習(xí)及對學(xué)識的建構(gòu)，創(chuàng)設(shè)了分外好的情境。

三、果實(shí)和種子的形成：

電腦布置任務(wù)三欣賞網(wǎng)頁。

可點(diǎn)擊“動畫”進(jìn)入文字、動畫、聲音運(yùn)用形象的動畫扶助學(xué)生理解抽象的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生分析思維才能。

學(xué)識檢測填圖題填空題選擇題點(diǎn)擊“學(xué)識檢測”文字、聲音當(dāng)堂消化所學(xué)學(xué)識，三套題由淺入深，使學(xué)識得到升華。

識延遲趣味水果果實(shí)種子麗圖擴(kuò)展資料人工受粉點(diǎn)擊“學(xué)識延遲”舉行欣賞。

點(diǎn)擊“相關(guān)鏈接”文字、圖片、視頻、按鈕擴(kuò)展學(xué)識，