五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案

概要：題展開(kāi)，如第2單元"農(nóng)家樂(lè)";就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂(lè)曲。如?蘋果豐收?，?趕圩歸來(lái)啊哩哩?為表演內(nèi)容，?豐收鑼鼓?，?快樂(lè)的農(nóng)夫?為2首不同風(fēng)格的樂(lè)曲，讓學(xué)生充分感受"農(nóng)家樂(lè)";。教材中的樂(lè)理知識(shí)，如：6/8拍，裝飾音，升降記號(hào)等的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用那么要求浸透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用。另外，本冊(cè)教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練，要求教師在每節(jié)課中都能浸透和訓(xùn)練。三教學(xué)目的表現(xiàn)①能充滿自信的獨(dú)立背唱2~4首歌曲。②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。③能自編動(dòng)作，與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。根本樂(lè)理知識(shí)①能認(rèn)識(shí)6/8拍并理解強(qiáng)弱規(guī)律。②認(rèn)識(shí)"#";倚音，波音等音樂(lè)標(biāo)記③理解變拍子的含義④能視唱所學(xué)歌曲的旋律。聆聽(tīng)①能積極的聆聽(tīng)教材中的樂(lè)曲，并隨著音樂(lè)的情緒進(jìn)展情感的表達(dá)。②能用語(yǔ)言，線條，圖片描繪聽(tīng)到的音樂(lè)③理解中外著名音樂(lè)家的生平，如舒曼，格里格。四教學(xué)措施1.注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參與程度納入考察范圍。2.認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探究新的教學(xué)方法。3.公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。4.鼓勵(lì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)音樂(lè)。5.利用多媒體，讓學(xué)生從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多方位感受音樂(lè)。五教學(xué)進(jìn)度12周第一課?朝夕?34周第二課?農(nóng)家樂(lè)?57周

五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案,

一學(xué)生情況分析

本屆五年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)四年的音樂(lè)教學(xué)，已具備了一定的音樂(lè)根底知識(shí)。如：樂(lè)理、識(shí)譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完好。并有一定的豎笛吹奏才能。可以自覺(jué)的聆聽(tīng)音樂(lè)。整體素質(zhì)不錯(cuò)，但有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待糾正。

二教材分析

本冊(cè)教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格，嚴(yán)格遵循以審美為核心，以音樂(lè)文化為主線，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。加強(qiáng)了時(shí)間與創(chuàng)造，加強(qiáng)了綜合與浸透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿與始終。

教材中所選的歌曲或樂(lè)曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣。本冊(cè)教材共有8個(gè)單元，每個(gè)單元安排了2首歌曲進(jìn)展表演，另外2首作為聆聽(tīng)曲。內(nèi)容圍繞主題展開(kāi)，如第2單元"農(nóng)家樂(lè)";就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂(lè)曲。如?蘋果豐收?，?趕圩歸來(lái)啊哩哩?為表演內(nèi)容，?豐收鑼鼓?，?快樂(lè)的農(nóng)夫?為2首不同風(fēng)格的樂(lè)曲，讓學(xué)生充分感受"農(nóng)家樂(lè)";。

教材中的樂(lè)理知識(shí)，如：6/8拍，裝飾音，升降記號(hào)等的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用那么要求浸透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用。另外，本冊(cè)教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練，要求教師在每節(jié)課中都能浸透和訓(xùn)練。

三教學(xué)目的

表現(xiàn)

①能充滿自信的獨(dú)立背唱2~4首歌曲。

②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。

③能自編動(dòng)作，與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。

根本樂(lè)理知識(shí)

①能認(rèn)識(shí)6/8拍并理解強(qiáng)弱規(guī)律。

②認(rèn)識(shí)"#";倚音，波音等音樂(lè)標(biāo)記

③理解變拍子的含義

④能視唱所學(xué)歌曲的旋律。

聆聽(tīng)

①能積極的聆聽(tīng)教材中的樂(lè)曲，并隨著音樂(lè)的情緒進(jìn)展情感的表達(dá)。

②能用語(yǔ)言，線條，圖片描繪聽(tīng)到的音樂(lè)

③理解中外著名音樂(lè)家的生平，如舒曼，格里格。

四教學(xué)措施

1.注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參與程度納入考察范圍。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探究新的教學(xué)方法。

3.公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)音樂(lè)。

5.利用多媒體，讓學(xué)生從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多方位感受音樂(lè)。

五教學(xué)進(jìn)度

12周第一課?朝夕?

34周第二課?農(nóng)家樂(lè)?

57周第三課?足跡?

89周第四課?得意的家?

1011周第五課?故土?

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