16《朱德的扁擔(dān)》公開課教案（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識“朱、德”等14個生字，讀準(zhǔn)多音字“難”，會寫“扁擔(dān)”等生字。.通讀課文，了解文章大意，結(jié)合語境感悟革命領(lǐng)袖以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)。.學(xué)習(xí)動賓短語的搭配并學(xué)會運用。教學(xué)重難點：.結(jié)合語境理解和記憶生字詞。.憑借課文的語言材料，感悟革命領(lǐng)袖以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)，有感情地朗讀課文。教學(xué)策略：課前：.收集備課資料，再給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)和課前作業(yè)，學(xué)生可以在線答題，朗讀錄音，根據(jù)學(xué)生課前掌握情況設(shè)計教學(xué)重難點。.出示“扁擔(dān)”微課資料，補充學(xué)生對“扁擔(dān)”的認(rèn)知，并布置作業(yè)讓學(xué)生尋找生活中的“扁擔(dān)”。課中：.由《吃水不忘挖井人》中的“毛澤東”引出“朱德”，創(chuàng)設(shè)人物鏈。.通過微課對“德”字的含義，演變過程等進行文本再創(chuàng)造，認(rèn)識“德”字。.結(jié)合語境對“戰(zhàn)”字進行文本再創(chuàng)造，明白“戰(zhàn)”的含義。.通過影視資料對“會師”一詞進行情景再創(chuàng)造，讓學(xué)生直觀理解詞意。.通過圖片，創(chuàng)設(shè)直觀的視覺對比，讓學(xué)生明白“陡”字的含義。.結(jié)合朱德挑糧的圖片，以及和朱德有關(guān)的課外情境圖進行文本再創(chuàng)造，利用圖片資源及連線題層層遞進，讓學(xué)生用合適的動賓短語描述文本情境，并學(xué)會運用。課后：推薦和朱德有關(guān)的小故事及電影，拓展延伸，讓學(xué)生更加貼近歷史人物。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，引出課題。.一年級的時候，我們學(xué)過《吃水不忘挖井人》這篇課文，讓我們對關(guān)愛群眾的毛主席產(chǎn)生了敬愛之情。今天，我們要認(rèn)識另一位和毛主席同一個時代的偉大領(lǐng)導(dǎo)人，他是誰呢？.課件或圖片出示朱德像（朱德各個時期的圖像）。沒錯，他就是“朱德”。板書“朱德”，請同學(xué)們大聲念出他的名字?！爸臁笔且粋€姓氏，比較好記，我們班有姓朱的同學(xué)嗎？“德”在生活中也很常見，你見過它嘛？（看來同學(xué)們都是有心人，只要有心，識字就在生活中。）接下來，老師帶著大家一起認(rèn)識這個字。（微課介紹“德”字的演變過程，含義，以及作為一名小學(xué)生應(yīng)該遵守哪些道德規(guī)范。）.小小的一個“德”字，蘊含了這么豐富的文化內(nèi)涵，同學(xué)們，你們記住了嘛？剛剛我們記住了“德”字，認(rèn)識了人如其名的“朱德”，下面讓我們一起學(xué)習(xí)課文：課件出示課題，請齊讀課題。注意“扁擔(dān)”的“擔(dān)”字要輕讀，我們可以把“扁”字讀長一點，“擔(dān)”字要讀得輕而短。（點生讀，分男女生讀）.昨天，老師帶領(lǐng)大家認(rèn)識了“扁擔(dān)”，還給你們布置了一項作業(yè)，尋找生活中的扁擔(dān)，你們找到了嗎？（生自由回答）同學(xué)們作業(yè)完成的真好！老師獎勵你們看一幅圖。出示對比圖，（小雞的嘴巴和鴨子的嘴巴，讓學(xué)生從圖片中理解“扁”的含義）跟小雞的嘴巴比起來，鴨子的嘴巴相對更薄更扁平，所以扁就是：物體相對平而薄的意思。而“擔(dān)”這個字很有意思，單獨一個字讀四聲，和“扁”組成詞就要讀輕聲，你還學(xué)過哪些類似的詞？（爺爺奶奶爸爸媽媽葫蘆蓮蓬月亮舒服）扁字要怎樣寫才好看呢？首先，點要寫在豎中線上，戶字頭寫得略小，長撇落筆在左下格，豎的起筆點在長撇上，橫折的橫寫在橫中線上，短橫兩邊要留出一點距離，這樣才不會顯得太飽滿，第八筆短豎寫在豎中線上，九筆和八筆等長。（書寫扁字。）接下來讓我們一起走進課文，了解這個和朱德有關(guān)的小故事。二、初讀課文，認(rèn)讀生字詞。.自由讀課文。要求：請同學(xué)們自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通句子，遇到難讀的句子就多讀幾遍。.集體認(rèn)讀生字詞。（1）課件出示帶拼音生字詞：（生字的音）同志隊伍毛澤東敵人抽出打仗山高路陡十分難走會師紅軍戰(zhàn)士（開小火車讀，點生讀，師挑出不好讀的字詞再多鞏固幾遍）出示：山高路陡非常難走“難”是一個多音字，在前面的課文《大禹治水》中，我們已經(jīng)接觸到了“災(zāi)難”這個詞，知道了他可以讀四聲。讀二聲時，它表示“不容易，做起來很費事，或者不大可能辦到”可組詞“難受，難題，難忘”。（2）去掉拼音讀（男女賽讀）（3）出示形近字（生字的形）老師為本課的生字寶寶們帶來了幾個好朋友，請你們來認(rèn)一認(rèn)，幫助他們找朋友！但一一（擔(dān)）土一一（士）站一一（戰(zhàn)）請三位同學(xué)上來填一填（并簡單說出他們的區(qū)別）“戰(zhàn)”是形聲字，右邊的部件念“戈”，是武器的意思。因此，這個字的意思就是拿著武器去打仗，那么本課，是誰和誰打仗呢？（4）出示句子（生字詞的義）“朱德同志帶領(lǐng)戰(zhàn)士們與敵人打仗”，依托語境理解詞義。打仗可不是一件簡單的事，學(xué)完了課文，你就明白了！三、精讀課文.接下來請同學(xué)們默讀第一自然段并思考，你知道了什么？時間、地點、事件。（課件出示第一自然段以及會師圖片）“會”我們學(xué)過“會面”一詞，有見面的意思，那“會師”又是什么意思呢？看完這段影片，你就明白了。出示會師視頻。會師是指軍隊與軍隊匯合到了一起。一起來讀讀第一自然段。過渡：紅軍要堅守井岡山根據(jù)地，粉碎敵人的圍攻，必須儲備足夠的糧食?？墒蔷畬缴仙a(chǎn)的糧食不多，所以常常要戰(zhàn)士們?nèi)ッ┢禾艏Z，挑糧的路好走嗎？請同學(xué)們自由地讀一讀課文的第二自然段，用“――”畫出描寫去茅坪挑糧所遇到困難的詞語。.預(yù)設(shè)：抓住“五六十里”、“山高路陡”、“非常難走”?！拔辶铩庇卸噙h(yuǎn)？聯(lián)系生活。一里等于五百米，咱們英杰小學(xué)的操場如果是四百米一圈，那么五六十里就相當(dāng)于圍著操場走七十五圈！路不僅遠(yuǎn)，還怎么樣？“山高路陡，非常難走”。陡是什么意思？（斜度很大，近乎垂直，攀爬很困難）出示平坦的道路，斜坡，陡峭的山峰三幅圖，讓學(xué)生直觀感受“陡”的含義。誰來讀一讀這個句子？師相機點評。“從井岡山到茅坪，來回有五六十里路，山高路陡，非常難走?！?盡管挑糧的路非常難走，可是：“可是每次挑糧，大家都爭著去?！辈粌H如此，“朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。"你們瞧，朱德正挑著扁擔(dān)，從遠(yuǎn)處走來呢?。ǔ鍪局斓绿艏Z圖片）說一說，你看到的朱德。“他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山?！?出示動賓短語，請生試著連線搭配。你還能說出類似的詞語嘛？（點生回答）.出示課外情境圖，請用剛剛的話來描述圖片上的內(nèi)容。朱德同志一手握著筆，一手拿著扁擔(dān)，他在寫什么呢？（“朱德的扁擔(dān)”）為什么他要寫這五個字呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)！.下課前，老師還給大家準(zhǔn)備了一些和朱德有關(guān)的電影和小故事，同學(xué)們課后可以去讀一讀，看一看，相信大家會對朱德這個人物有更深刻的了解！《朱德的扁擔(dān)》公開課教案（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：.正確、流利、有感情地朗讀課文。.反復(fù)誦讀文本中描寫朱德同志挑糧的關(guān)鍵段落，了解動賓搭配的準(zhǔn)確，并適當(dāng)拓展；根據(jù)文本內(nèi)容進行補白。.了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動故事，體會革命領(lǐng)袖以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦的品質(zhì)，感受戰(zhàn)士們對朱德同志的敬愛之情。教學(xué)過程：課前交流：初次見面，我們一起來放松下，邊讀邊跟我做一一放松之后，我們安靜地坐好，準(zhǔn)備上課。一、“扁擔(dān)”引疑，導(dǎo)入新課。.這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文16——《朱德的扁擔(dān)》。.上節(jié)課我們認(rèn)識了好多詞語朋友，不知道小朋友還記不記得，拿出糖果老師剛剛發(fā)下來的默寫紙，聽一聽，寫一寫，比比誰寫得又對又好。扁擔(dān)戰(zhàn)士紅軍同志隊伍怎樣.看看大屏幕上的字，你寫對了嗎？位置擺放得準(zhǔn)確嗎？.小朋友們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們讀通了課文，初步了解了這個故事。那一根小小的扁擔(dān)，為什么會讓大家這么（貼）敬愛朱德同志呢？今天我們繼續(xù)走進這個故事。二、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)涵。（一）尋找原因1.小朋友已經(jīng)讀過這篇課文了，那你們知道這個故事發(fā)生在哪里呢？（江西的“井岡山”）（1）簡筆畫井岡山：介紹井岡山方圓500多里都是高山，地勢險要。5/9（2）出示會師圖：1927年，毛主席帶領(lǐng)紅軍在井岡山建立了第一個革命根據(jù)地。1928年，朱德同志帶領(lǐng)一支紅軍上井岡山，與毛主席的部隊會合了。看，兩支部隊會合在一起，這就是課文第一自然段中說的一個詞一一“會師”。（出示：會師，讀兩遍，出示第一句）.指導(dǎo)看圖：現(xiàn)在井岡山上有了兩支部隊，人數(shù)一一增多了；力量更一一強大了，大家心情怎么樣？你從哪兒看出來的？（大家很高興，有一個戰(zhàn)士都舉起了手中的槍。是的，他雙手舉起槍來慶祝。他們在揮舞著紅旗。他們都笑了，露出了牙齒。是的，大家都激動、開心地笑了。毛澤東和朱德同志緊緊地握住了手。）.過渡：是呀，大家多激動??！讓我們也高興地讀好這句話。（再次指導(dǎo)讀好句子：1928年，朱德同志帶領(lǐng)隊伍到井岡山，跟毛澤東同志會師了。）.小結(jié)：會師后不久，就把這兩支軍隊整編成立了“紅軍”，朱德當(dāng)時就任紅軍最高指揮官一一軍長。（出示詞串：軍隊 紅軍軍長）.引讀第一自然段第二句（出示）：此時一一紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人。敵人離我們這么近，他們想干什么呀？.請小朋友們打開書，先默默地讀課文的第二小節(jié)，想想朱德和紅軍戰(zhàn)士為什么要挑糧上山呢？再把你找到的原因劃下來，讀給同桌聽。（出示第二小節(jié)第一句話。齊讀。）.看著這些被敵人圍攻的紅軍戰(zhàn)士，老師真為他們擔(dān)心。讀讀這段話，你也一定會為他們擔(dān)心。補充：井岡山當(dāng)?shù)氐睦习傩詹坏絻汕耍a(chǎn)的糧食很少，老百姓連自己都吃不飽。.讀了這句話，你擔(dān)心什么？（不夠山上的戰(zhàn)士吃；戰(zhàn)士們就會餓肚子；戰(zhàn)士們吃不飽，就沒力氣打仗了。）.我們常說：人是鐵，飯是鋼。要守住井岡山根據(jù)地，首先要解決戰(zhàn)士們的吃飯問題，必須儲備足夠的糧食。原來，朱德同志和戰(zhàn)士們一起去挑糧，是因為——（出示第二小節(jié)第一句話。齊讀。）（二）體會辛苦.（出示挑糧圖）看，挑糧大軍來了。仔細(xì)觀察這幅圖，你看到了什么？（1）誰來說說他的穿著打扮？出示詞串：戴著斗笠穿著草鞋挑起糧食（草帽能遮太陽，他們頭上戴的是用竹子做的，不但能遮陽，還能擋雨，叫做——斗笠）請你完成課后的練習(xí)。（2）朱德同志的穿著和后面的小戰(zhàn)士比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？（評：是呀，他和戰(zhàn)士們穿的沒什么兩樣，多樸實的軍長啊。）（3）再看他籮筐里裝的糧食……那是“滿滿”的一擔(dān)糧食呀。師：朱德同志挑著滿滿一擔(dān)糧食去爬山，哎？有小朋友爬過山嗎？感覺怎樣?身上背東西了嗎？一定很累！糖果老師告訴你們，這一擔(dān)糧食足足有100多斤！100多斤有多重呀？有小朋友十幾個書包那么重哪，如果是你，你一定會覺得——（辛苦、勞累）讀出這份辛苦；讀出這份艱難。出示：他穿著草鞋，……，跟大家一塊兒爬山。（4）朱德同志挑著滿滿的一擔(dān)糧食，以自己的行動給戰(zhàn)士們做出了榜樣，這就叫做一一以身作則。（5）朱德同志處處以身作則，所以戰(zhàn)士們都一一板書：敬愛朱德同志。.過渡：再看看圖，你還發(fā)現(xiàn)了什么？遠(yuǎn)處的山很高很陡（說不出：看看遠(yuǎn)處還有什么？）過渡：朱德同志翻山越嶺走的是一條怎樣的路??？指名讀。出示：從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走。①路遠(yuǎn)一一五六十里②難走一一山高路陡（1）師：五六十里有多遠(yuǎn)呢？老師想問問大家，你繞著操場跑過嗎？跑到第幾圈覺得累啦？師：你們跑三五圈就累了，而那條山路相當(dāng)于要繞著學(xué)校的操場走將近200圈！那是多么長的一條路啊，誰來讀？（2）從哪兒看出路很難走呢？“山高路陡”師：（生說很高）山很高，有一千三百多米。你家住幾樓？不坐電梯爬上去累不累？朱德同志和紅軍戰(zhàn)士爬的這座山有1300多米，相當(dāng)于要爬400多層樓房那么高，他們累不累？一起讀！師：山不但高，還很陡。這樣是陡嗎？那小朋友用手比劃比劃，怎樣才是陡??？師：對啊，（指圖）像這樣，又高又斜、直插云霄，就叫做一一山高路陡。師：越是直的山越難走，小朋友們想想，一路會遇到怎樣的困難呀？（3）是的，戰(zhàn)士們穿著草鞋，一不小心腳就磨破了，多疼啊一一請你讀：要是碰上下雨天，路很滑，走一步，滑兩步，多難走呀一一；一旦下雨了，他們顧不得自己，還要去保護糧食，這是多么危險的挑糧路?。∫灰患缟咸糁敲粗氐膿?dān)子，走著那么陡峭的山路，多么艱難啊，一起讀一一肩上挑著那么重的擔(dān)子，走著那么陡峭的山路，多么艱難啊，一起讀一一這么遠(yuǎn)的路，他們不是走一天，幾乎天天要走，多辛苦?。∫黄鹱x一一.挑著滿滿一擔(dān)糧食，走在那么陡峭的路上，朱德同志和戰(zhàn)士們卻爭著去，一路上，他們滿面笑容，什么艱難險阻都不怕，這就叫一一不畏艱險。.讓我們捧起書，再來感受朱德同志和紅軍戰(zhàn)士不畏艱險的品質(zhì)。齊讀1-3（前半部分）小節(jié)。.這樣的好軍長，誰能不喜愛他呀。所以，大家都一一敬愛朱德同志。（三）感受關(guān)心.朱德同志的辛苦還不止這些（出示句子），白天他一一晚上還一一第二天，白天他一一晚上還一一第三天，一一.朱德同志和紅軍戰(zhàn)士打成一片，沒有區(qū)別，這樣一位可親可敬的司令，怎么能不讓紅軍戰(zhàn)士敬愛呢？讀到這兒，老師想問一問，如果你是朱德身邊的一位小戰(zhàn)士，看到他又要辛苦地挑糧了，會怎么想？.是啊，戰(zhàn)士們看在眼里，疼在心里，這就是“心疼”。.于是，有個同志就一一引讀：……藏了起來。.你藏了他的扁擔(dān)，你心里怎么想？.出示：課文。朱德這樣做，你們有沒有想到??？（哦，沒有想到，這就叫做一一不料）。.那朱德同志為什么要這樣做呢？（1）做上記號，就表明這根扁擔(dān)是他的，專門用來挑糧的，誰也不許拿走，他還要繼續(xù)堅持挑糧。（2）他連夜趕做，說明他第二天還要去挑。.再苦再累，朱德同志也要和戰(zhàn)士們一起挑糧，這樣的好軍長，誰能不愛?。∷源蠹乙娏艘灰辉桨l(fā)敬愛朱德同志。（出示課文）.天亮了，朱德同志又帶上他的那根作了記號的扁擔(dān)出現(xiàn)在挑糧的隊伍中，看，他一一他穿著……一塊兒爬山。即使山高路陡，可朱德同志卻微笑著和戰(zhàn)士們面對一切困難。瞧，他一一他穿著……一塊兒爬山。.作為一名小戰(zhàn)士，你愛不愛這樣的軍長？是呀，朱德同志和戰(zhàn)士們吃一樣的苦，受一樣的累，卻樂呵呵的，人們都說他是和戰(zhàn)士們“同甘共苦”的好軍長。.就這樣，在朱德同志的帶領(lǐng)下，紅軍儲備了足夠的糧