第3頁共3頁八年級(jí)?英語教?學(xué)工作?總結(jié)范?文一?學(xué)期的?時(shí)光轉(zhuǎn)?瞬即逝?。在自?己一年?的工作?中，有?過辛酸?，有過?彷徨，?也有收?獲，在?荊棘中?坎坷而?行。幸?運(yùn)的是?，有學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?幫助和?老師們?的大力?支持，?我較好?地完成?了我的?本職工?作。為?了能在?以后的?工作中?更好的?發(fā)揮自?己的優(yōu)?勢，特?總結(jié)前?段工作?如下：?今年，?我擔(dān)任?了八年?級(jí)班的?英語教?學(xué)工作?。經(jīng)過?半年的?學(xué)習(xí)，?一部分?學(xué)生進(jìn)?步很大?，但部?分學(xué)生?基礎(chǔ)很?差，單?詞基本?不會(huì)。?他們的?學(xué)習(xí)目?的不明?確，不?愛學(xué)，?他們不?敢開口?講英語?，更不?懂英文?寫作;?再加上?本國語?影響，?這些學(xué)?生要學(xué)?好英語?很不容?易。英?語是中?學(xué)生的?一門主?課，無?論是學(xué)?校、家?長還是?學(xué)生都?很重視?它，但?是不少?學(xué)生覺?得這門?功課單?調(diào)枯燥?，學(xué)起?來吃力?，甚至?有不少?學(xué)生放?棄了它?。究其?原因，?是學(xué)生?對(duì)英語?學(xué)習(xí)的?接觸面?小，說?練機(jī)會(huì)?少，以?及它與?中文的?部分反?差等的?諸多因?素，使?得學(xué)生?對(duì)英語?學(xué)習(xí)常?常存在?“厭、?怕、棄?”的不?健康心?理，這?使得我?不得不?改變教?學(xué)方法?。（?一）、?確立與?新課程?相適應(yīng)?的教育?觀念?學(xué)生是?學(xué)習(xí)的?主體，?老師不?能代替?學(xué)生讀?書，代?替學(xué)生?感知、?觀察、?分析、?思考，?代替學(xué)?生明白?任何一?個(gè)道理?和掌握?任何一?條規(guī)律?。于是?，我改?變“一?言堂”?，把課?堂還給?學(xué)生，?形成師?生交往?、積極?互動(dòng)、?共同發(fā)?展的教?學(xué)過程?。（?二）、?努力建?立融洽?的師生?關(guān)系?相當(dāng)來?說，初?中生比?小學(xué)生?獨(dú)立性?強(qiáng)，自?尊心也?逐漸增?強(qiáng)，渴?望得到?尊重。?師生之?間只有?互相尊?重，互?相信任?，才能?建立起?友好關(guān)?系，?從而促?進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣。?所以我?必須樹?立正確?的學(xué)生?觀，正?確認(rèn)識(shí)?學(xué)生的?主體地?位。其?實(shí)我個(gè)?人本身?也是一?個(gè)優(yōu)勢?，由于?剛畢業(yè)?，也仍?脫不了?很多方?面的學(xué)?生氣，?與學(xué)生?相處起?來會(huì)更?融洽。?所以，?上課時(shí)?我是學(xué)?生的老?師，循?循善誘?和激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性，?大膽求?異創(chuàng)新?;課后?我卻成?為他們?的好朋?友，無?話不談?，亮起?心靈之?光;生?活上，?給予他?們最及?時(shí)的幫?助，關(guān)?懷備至?。（?三）、?成績方?面經(jīng)?過努力?，部分?學(xué)生的?學(xué)習(xí)成?績有所?提高，?但并不?是特別?理想。?無論成?績高低?，都體?現(xiàn)了我?在這學(xué)?期的教?學(xué)成果?。這并?不是最?重要的?，重要?的是今?后我要?如何自?我提高?，如何?提高我?班的英?語水平??？?之，在?逝去的?一學(xué)期?中，有?過收獲?，也有?失落。?在以后?的工作?中，我?將繼續(xù)?怒路，?力爭佳?績。我?就要用?自己的?這種滿?腔熱情?，去點(diǎn)?燃學(xué)生?的學(xué)習(xí)?之光。?第二?篇：_?___?年八年?級(jí)學(xué)期?英語教?學(xué)工作?總結(jié)?今年，?我作為?一個(gè)應(yīng)?屆畢業(yè)?生，擔(dān)?任了八?年級(jí)（?9、1?0）班?的英語?。一學(xué)?期的時(shí)?光轉(zhuǎn)瞬?即逝。?在自己?第一年?的工作?中，有?過辛酸?，有過?彷徨，?也有收?獲，在?荊棘中?坎坷而?行。幸?運(yùn)的是?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?幫助和?老師們?的大力?支持下?，我較?好地完?成了我?的本職?工作。?首先?，在思?想政治?方面，?我忠誠?___?_領(lǐng)導(dǎo)?，熱愛?___?_教育?事業(yè)，?發(fā)揚(yáng)奉?獻(xiàn)精神?，嚴(yán)格?執(zhí)行教?育方針?，盡職?盡責(zé)，?教書育?人;同?時(shí)面向?全體學(xué)?生，熱?愛、尊?重、了?解和嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?不歧視?、挖苦?他們，?循循善?誘，誨?人不倦?;要求?學(xué)生做?到的，?自己首?先做到?，以身?作則，?為人師?表。同?時(shí)處處?以《教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》來?約束自?己的言?行，認(rèn)?真參加?政治學(xué)?習(xí)，不?斷提高?自身的?政治素?質(zhì)。?其次，?本人能?夠嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)?校的作?息時(shí)間?，不早?退，不?遲到，?按時(shí)上?下班，?從不因?為個(gè)人?問題耽?誤上課?，出滿?勤，干?滿點(diǎn)，?給學(xué)生?做了極?好的表?率。?第三，?在教育?教學(xué)工?作中，?本人積?極認(rèn)真?學(xué)習(xí)英?語課程?標(biāo)準(zhǔn)、?新教材?，將教?材、教?法、學(xué)?法盡可?能完美?地結(jié)合?，積極?、認(rèn)真?備好每?一個(gè)教?案，努?力上好?每一節(jié)?課。與?此同時(shí)?，向身?邊的有?經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)?習(xí)，積?極參加?聽課、?評(píng)課活?動(dòng)，努?力提高?自己的?教育理?論水平?;同時(shí)?在業(yè)務(wù)?上精益?求精，?積極探?索多媒?體、網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)?，拓寬?教學(xué)新?思路。?經(jīng)過半?年的學(xué)?習(xí)，雖?然我教?的兩個(gè)?班的英?語成績?與其他?班的差?距逐漸?縮小，?但是仍?然不好?。其原?因有很?多：?首先是?我自己?經(jīng)驗(yàn)不?足，沒?有較好?的引導(dǎo)?學(xué)生，?沒有轉(zhuǎn)?變學(xué)生?認(rèn)為英?語很難?學(xué)的觀?念。盡?管我對(duì)?教學(xué)工?作不敢?怠慢,?認(rèn)真學(xué)?習(xí),深?入研究?教法,?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?學(xué)習(xí)，?但很多?情況下?沒有使?課堂_?___?分鐘發(fā)?揮其應(yīng)?有的作?用;有?時(shí)感覺?自己在?做無用?功。另?外，我?沒有樹?立良好?的師威?，開始?希望與?學(xué)生打?成一片?，后來?發(fā)現(xiàn)這?種想法?過于幼?稚。?其次，?許多學(xué)?生學(xué)習(xí)?目的不?明確，?不愛學(xué)?，他們?不敢開?口講英?語，更?不懂英?文寫作?;再加?上漢語?的影響?，這些?學(xué)生要?學(xué)好英?語很不?容易。?英語是?中學(xué)生?的一門?主課，?無論是?學(xué)校、?家長還?是學(xué)生?都很重?視它，?但是不?少學(xué)生?覺得這?門功課?單調(diào)枯?燥，學(xué)?起來吃?力，甚?至有不?少學(xué)生?放棄了?它。我?教的一?個(gè)班中?前十名?的學(xué)生?中有四?個(gè)學(xué)生?的英語?成績