第6頁(yè)共6頁(yè)小班第?二學(xué)期?幼兒教?師個(gè)人?工作總?結(jié)范文?在歡?笑與成?長(zhǎng)中，?我們順?利結(jié)束?了小班?第二學(xué)?期的工?作。?回顧本?學(xué)期孩?子、教?師的變?化，我?們感到?欣慰和?自豪，?因?yàn)槲?們老師?在不斷?進(jìn)步，?天真可?愛(ài)的孩?子們?cè)?健康、?快樂(lè)、?幸福地?成長(zhǎng)。?回顧?本學(xué)期?工作，?在老師?的努力?下，結(jié)?合本班?實(shí)際情?況，采?取各種?教育形?式、方?法、手?段，以?幼兒實(shí)?際發(fā)展?水平開(kāi)?展了各?項(xiàng)工作?。使幼?兒在各?個(gè)方面?取得較?大進(jìn)步??，F(xiàn)將?本學(xué)期?工作總?結(jié)如下?：一?、生活?能力：?培養(yǎng)?方面鑒?于中班?幼兒生?活自理?能力是?有待提?高的，?所以這?學(xué)期我?們加強(qiáng)?對(duì)幼兒?生活自?理能力?的培養(yǎng)?。在平?時(shí)讓他?們養(yǎng)成?良好的?生活習(xí)?慣，如?：午睡?脫衣后?將衣服?疊放整?齊，注?意自己?衣著整?潔、安?靜吃飯?、保持?桌、地?、碗都?能干凈?、經(jīng)常?洗手的?習(xí)慣等?。通過(guò)?我們不?斷努力?，幼兒?形成了?一套自?己的生?活習(xí)慣?。經(jīng)常?給幼兒?講講究?衛(wèi)生、?愛(ài)干凈?、愛(ài)整?潔的知?識(shí)。一?段時(shí)間?下來(lái)，?幼兒衛(wèi)?生習(xí)慣?有了很?大提高?。二?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?能力發(fā)?展方面?：我?認(rèn)真組?織幼兒?的每一?次活動(dòng)?，培養(yǎng)?幼兒良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，讓幼?兒能主?動(dòng)學(xué)習(xí)?，多給?他們表?達(dá)的機(jī)?會(huì)。每?個(gè)孩子?都愿意?講、也?會(huì)講。?上課時(shí)?注意力?集中，?認(rèn)真積?極的參?加各項(xiàng)?活動(dòng)。?每一次?的教學(xué)?活動(dòng)，?我都讓?孩子舉?手回答?問(wèn)題。?在一次?次的鼓?勵(lì)下，?許多小?朋友都?能集中?注意力?了。當(dāng)?老師提?問(wèn)時(shí)，?有些小?朋友會(huì)?用求助?的眼光?看著我?們，這?時(shí)我們?給孩子?一個(gè)鼓?勵(lì)的眼?光時(shí)，?孩子就?能勇敢?地舉起?小手。?平時(shí)我?們經(jīng)常?組織幼?兒一起?講故事?、念念?兒歌，?所以我?們班幼?兒表達(dá)?能力較?強(qiáng)，能?大膽講?述自己?的想法?，能正?確表達(dá)?自己的?意見(jiàn)平?時(shí)不怎?么開(kāi)口?的小朋?友也變?得很活?潑開(kāi)朗?了。?三、品?德行為?和情感?的發(fā)展?：我?經(jīng)常講?一些小?故事讓?幼兒了?解小朋?友之間?應(yīng)該團(tuán)?結(jié)、平?時(shí)及時(shí)?發(fā)現(xiàn)一?些好的?行為等?，如：?互相幫?助弄扣?子、穿?鞋子等?。及時(shí)?表?yè)P(yáng)，?逐步形?成互相?幫助的?良好品?德，對(duì)?于能主?動(dòng)幫助?小伙伴?的小朋?友，我?們都即?使給予?肯定和?表?yè)P(yáng)，?鼓勵(lì)其?他小朋?友像他?們一樣?。慢慢?地愛(ài)幫?助別人?的小朋?友也多?了。看?到這些?場(chǎng)面真?的很高?興!不?過(guò)有些?小朋友?愛(ài)欺負(fù)?別人，?例如：?銘霖、?華艷等?有時(shí)會(huì)?欺負(fù)別?的小朋?友，會(huì)?有小朋?友告狀?說(shuō)他們?有打人?、抓人?了。于?是一段?時(shí)間我?們對(duì)他?們進(jìn)行?留意、?觀察，?發(fā)現(xiàn)不?好的行?為及時(shí)?讓他們?改正，?對(duì)于他?們出現(xiàn)?好的行?為既是?給予表?揚(yáng)，盡?量讓他?們少犯?錯(cuò)誤。?四、?保育工?作方面?：這?學(xué)期老?師對(duì)孩?子照顧?的無(wú)微?不至。?從對(duì)杯?子、毛?巾等每?天消毒?到孩子?的冷暖?、身體?狀況、?每天午?休后疊?被子、?打掃寢?室都能?做到細(xì)?致周到?，都能?看到她?忙碌的?身影。?保證了?我們班?小朋友?能在清?潔、干?凈的環(huán)?境中成?長(zhǎng)。?五、家?園互動(dòng)?工作方?面：?家長(zhǎng)是?教師的?重要合?作伙伴?，幼兒?教育離?不開(kāi)家?庭教育?，因此?，我們?本著尊?重、平?等、合?作的原?則開(kāi)展?家長(zhǎng)工?作，本?學(xué)期開(kāi)?展了一?系列豐?富多彩?的活動(dòng)?，增進(jìn)?了家長(zhǎng)?對(duì)幼兒?園工作?的理解?和支持?。我通?過(guò)家校?通、互?寫(xiě)親子?家園、?開(kāi)辦家?長(zhǎng)園地?等形式?，促進(jìn)?家長(zhǎng)對(duì)?幼兒園?工作的?了解和?支持，?幫助家?長(zhǎng)了解?幼兒在?園的生?活、學(xué)?習(xí)情況?和幼兒?園的教?育目標(biāo)?、計(jì)劃?等，更?新家長(zhǎng)?的教育?觀念、?明確對(duì)?幼兒的?培養(yǎng)目?標(biāo)，調(diào)?動(dòng)了家?長(zhǎng)參與?教育活?動(dòng)的興?趣，取?得了家?園教育?的一致?性，真?正實(shí)現(xiàn)?家園共?育。?六、安?全方面?：①?堅(jiān)持每?日安全?晨檢，?檢查隨?身是否?帶有不?安全物?品，并?及時(shí)處?理。幼?兒所服?藥品，?要求家?長(zhǎng)注明?姓名、?藥品名?、劑量?、服法?。②?幼兒生?活活動(dòng)?時(shí)，老?師時(shí)刻?跟隨，?以免上?廁所滑?倒摔傷?，幼兒?洗手時(shí)?不玩水?，喝水?時(shí)注意?開(kāi)水的?冷熱，?避免燙?傷。?③告訴?幼兒不?亂動(dòng)電?器、電?源、活?動(dòng)時(shí)不?推不擠?，來(lái)園?向老師?問(wèn)好，?離園時(shí)?說(shuō)再見(jiàn)?，使老?師心中?有數(shù)，?以免幼?兒丟失?。不隨?陌生人?離開(kāi)或?擅自離?園，了?解自救?辦法，?告訴幼?兒識(shí)別?特殊號(hào)?碼的用?途，（?如：1?10、?119?、12?0）。?④進(jìn)?餐時(shí)的?安全衛(wèi)?生，要?求幼兒?安靜進(jìn)?餐，避?免食物?嗆入氣?管，被?熱菜、?熱湯燙?傷。午?睡時(shí)不?蒙頭睡?覺(jué)，并?檢查幼?兒是否?帶有異?物（發(fā)?夾、扣?子、珠?子、拉?鏈等）?，發(fā)現(xiàn)?并及時(shí)?處理。?⑤戶?外活動(dòng)?時(shí)，不?擠、不?推、不?追打，?注意幼?兒的衣?著是否?整齊，?鞋帶是?否系好?，以防?摔跤。?⑥幼?兒離園?時(shí)，陌?生人接?著幼兒?時(shí)仔細(xì)?了解情?況，在?家長(zhǎng)允?許的情?況下方?可放入?。老師?離園時(shí)?檢查教?室各個(gè)?地方是?否留有?安全隱?患和幼?兒滯留?，發(fā)現(xiàn)?后即時(shí)?處理。?七、?存在問(wèn)?題：?本學(xué)期?，由于?幼兒的?年齡特?點(diǎn)，再?加上班?級(jí)幼兒?數(shù)較多?、活動(dòng)?空間小?，幼兒?的破壞?性行為?較多，?在愛(ài)惜?公物或?同伴玩?具方面?，道理?也都懂?，但實(shí)?際生活?中卻做?不到，?玩具、?學(xué)具、?小椅子?被破壞?的現(xiàn)象?較嚴(yán)重?等。在?新學(xué)期?里，我?將在這?方面加?強(qiáng)常規(guī)?培養(yǎng)，?以積極?的方式?，如：?正面表?揚(yáng)、開(kāi)?展評(píng)比?、課間?組織幼?兒玩安?靜、有?趣的活?動(dòng)等，?引導(dǎo)幼?兒愛(ài)惜?物品，?養(yǎng)成良?好的生?活習(xí)慣?。小?班第二?學(xué)期幼?兒教師?個(gè)人工?作總結(jié)?范文（?二）?在歡笑?與成長(zhǎng)?中，我?們順利?結(jié)束了?小班第?二學(xué)期?的工作??；?顧本學(xué)?期孩子?、教師?的變化?，我們?感到欣?慰和自?豪，因?為我們?老師在?不斷進(jìn)?步，天?真可愛(ài)?的孩子?們?cè)诮?康、快?樂(lè)、幸?福地成?長(zhǎng)。?回顧本?學(xué)期工?作，在?老師的?努力下?，結(jié)合?本班實(shí)?際情況?，采取?各種教?育形式?、方法?、手段?，以幼?兒實(shí)際?發(fā)展水?平開(kāi)展?了各項(xiàng)?工作。?使幼兒?在各個(gè)?方面取?得較大?進(jìn)步。?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作總結(jié)?如下：?一、?生活能?力：?培養(yǎng)方?面鑒于?中班幼?兒生活?自理能?力是有?待提高?的，所?以這學(xué)?期我們?加強(qiáng)對(duì)?幼兒生?活自理?能力的?培養(yǎng)。?在平時(shí)?讓他們?養(yǎng)成良?好的生?活習(xí)慣?，如：?午睡脫?衣后將?衣服疊?放整齊?，注意?自己衣?著整潔?、安靜?吃飯、?保持桌?、地、?碗都能?干凈、?經(jīng)常洗?手的習(xí)?慣等。?通過(guò)我?們不斷?努力，?幼兒形?成了一?套自己?的生活?習(xí)慣。?經(jīng)常給?幼兒講?講究衛(wèi)?生、愛(ài)?干凈、?愛(ài)整潔?的知識(shí)?。一段?時(shí)間下?來(lái)，幼?兒衛(wèi)生?習(xí)慣有?了很大?提高。?二、?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和能?力發(fā)展?方面：?我認(rèn)?真組織?幼兒的?每一次?活動(dòng)，?培養(yǎng)幼?兒良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?讓幼兒?能主動(dòng)?學(xué)習(xí)，?多給他?們表達(dá)?的機(jī)會(huì)?。每個(gè)?孩子都?愿意講?、也會(huì)?講。上?課時(shí)注?意力集?中，認(rèn)?真積極?的參加?各項(xiàng)活?動(dòng)。每?一次的?教學(xué)活?動(dòng)，我?都讓孩?子舉手?回答問(wèn)?題。在?一次次?的鼓勵(lì)?下，許?多小朋?友都能?集中注?意力了?。當(dāng)老?師提問(wèn)?時(shí)，有?些小朋?友會(huì)用?求助的?眼光看?著我們?，這時(shí)?我們給?孩子一?個(gè)鼓勵(lì)?的眼光?時(shí)，孩?子就能?勇敢地?舉起小?手。平?時(shí)我們?經(jīng)常組?織幼兒?一起講?故事、?念念兒?歌，所?以我們?班幼兒?表達(dá)能?力較強(qiáng)?，能大?膽講述?自己的?想法，?能正確?表達(dá)自?己的意?見(jiàn)平時(shí)?不怎么?開(kāi)口的?小朋友?也變得?很活潑?開(kāi)朗了?。三?、品德?行為和?情感的?發(fā)展：?我經(jīng)?常講一?些小故?事讓幼?兒了解?小朋友?之間應(yīng)?該團(tuán)結(jié)?、平時(shí)?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)一些?好的行?為等，?如：互?相幫助?扣扣子?、穿鞋?子等。?及時(shí)表?揚(yáng)，逐?步形成?互相幫?助的良?好品德?，對(duì)于?能主動(dòng)?幫助小?伙伴的?小朋友?，我們?都即使?給予肯?定和表?揚(yáng)，鼓?勵(lì)其他?小朋友?像他們?一樣。?慢慢地?愛(ài)幫助?別人的?小朋友?也多了??？吹?這些場(chǎng)?面真的?很高興?!不過(guò)?有些小?朋友愛(ài)?欺負(fù)別?人，例?如：_?___?、__?__等?有時(shí)會(huì)?欺負(fù)別?的小朋?友，會(huì)?有小朋?友告狀?說(shuō)他們?有打人?、抓人?了。于?是一段?時(shí)間我?們對(duì)他?們進(jìn)行?留意、?觀察，?發(fā)現(xiàn)不?好的行?為及時(shí)?讓他們?改正，?對(duì)于他?們出現(xiàn)?好的行?為既是?給予表?揚(yáng)，盡?量讓他?們少犯?錯(cuò)誤。?四、?保育工?作方面?：這?學(xué)期老?師對(duì)孩?子照顧?的無(wú)微?不至。?從對(duì)杯?子、毛?巾等每?天消毒?到孩子?的冷暖?、身體?狀況、?每天午?休后疊?被子、?打掃寢?室都能?做到細(xì)?致周到?，都能?看到她?忙碌的?身影。?保證了?我們班?小朋友?能在清?潔、干?凈的環(huán)?境中成?長(zhǎng)。?五、家?園互動(dòng)?工作方?面：?家長(zhǎng)是?教師的?重要合?作伙伴?，幼兒?教育離?不開(kāi)家?庭教育?，因此?，我們?本著尊?重、平?等、合?作的原?則開(kāi)展?家長(zhǎng)工?作，本?學(xué)期開(kāi)?展了一?系列豐?富多彩