第13頁共13頁幼兒園?家長會?家長工?作心得?總結(jié)?現(xiàn)在的?孩子基?本上都?是獨(dú)生?子女，?所以家?長老師?們也都?發(fā)現(xiàn)了?他們共?同的一?個最大?問題，?就是“?以自我?為中心?”也就?是所謂?的“獨(dú)?”，所?以幼兒?園這次?安排的?演講是?很有實(shí)?際意義?的。我?家的是?個小女?孩，不?知道她?在幼兒?園怎么?樣，但?從上過?的一些?親子課?上可以?感覺到?她到新?環(huán)境會?比較拘?謹(jǐn)，有?點(diǎn)放不?開，想?表現(xiàn)自?己但又?沒有勇?氣和信?心站出?來。原?來我一?直以為?這是性?格的原?因，看?來跟我?們家長?平時的?教育也?有很大?關(guān)系，?因?yàn)樗?在家時?很活潑?好動，?調(diào)皮的?不行，?也許是?我過于?溺愛的?緣故，?平時很?少嚴(yán)厲?大聲的?批評過?她，更?別提打?她了。?所以女?兒就特?別脆弱?，也就?是今天?張老師?講的獨(dú)?生子女?存在的?問題中?的好哭?和身體?心理嬌?氣。我?認(rèn)真記?錄下了?如何解?決這些?問題的?具體辦?法，回?家后會?好好的?總結(jié)改?正。?之后，?我們?nèi)?了孩子?們的教?室，雖?然偶爾?接送孩?子時見?到過教?室，但?還一直?沒走進(jìn)?來仔細(xì)?觀察過?。教室?寬敞明?亮，桌?椅都很?整潔，?墻上統(tǒng)?一的白?色毛巾?和貼著?孩子照?片的水?杯柜，?讓我們?不用為?孩子們?的衛(wèi)生?擔(dān)憂。?班主任?陳老師?第一天?開學(xué)開?家長會?時我就?見過，?一看她?就是位?性格溫?和，有?內(nèi)在涵?養(yǎng)的好?老師，?從以后?的接觸?中也驗(yàn)?證了我?的判斷?沒有錯?。另外?的李老?師和鄭?老師，?我還是?從我家?孩子的?口中得?知她們?的姓的?，因?yàn)?工作的?原因我?一般接?送孩子?少。我?家孩子?的原話?是：“?李老師?，鄭老?師也對?我們可?好了，?我可喜?歡她們?了!”?陳老?師講道?下周三?要舉行?“家長?開放日?”活動?，讓家?長來到?教室，?親身感?受孩子?們的學(xué)?習(xí)、生?活情況?。相信?很多家?長跟我?一樣，?特別想?知道孩?子們在?幼兒園?的表現(xiàn)?，他們?是怎樣?吃飯睡?覺的，?是如何?學(xué)習(xí)知?識做游?戲的，?是不是?跟在家?里一樣?調(diào)皮搗?蛋，或?者敢不?敢在大?家表現(xiàn)?自己，?能不能?跟上老?師的節(jié)?奏……?這個“?家長開?放日”?活動實(shí)?在是太?必要了?，我很?期盼。?陳老師?還講了?一些孩?子們在?幼兒園?存在的?問題，?表揚(yáng)了?幾個平?時表現(xiàn)?好的同?學(xué)，講?到了舞?蹈、美?術(shù)特色?課，提?出讓家?長跟孩?子一起?種盆植?物，等?發(fā)芽后?拿到教?室，還?體貼的?創(chuàng)建了?小一班?QQ群?……估?計(jì)是由?于時間?的關(guān)系?沒有安?排家長?與老師?互動，?就是家?長們提?一些問?題，老?師和家?長一起?探討。?其實(shí)家?長們很?希望通?過家長?會能與?老師進(jìn)?行溝通?，探討?孩子們?在幼兒?園在家?里，存?在的一?些問題?及如何?解決這?些問題?。在探?討中能?學(xué)到教?育孩子?的好方?法，又?能融洽?老師與?家長之?間，家?長與家?長之間?的關(guān)系?，一舉?多得!?幼兒?園家長?會家長?工作心?得總結(jié)?（二）?__?__月?___?_日晚?上，我?作為程?真的家?長實(shí)驗(yàn)?學(xué)校幼?兒園中?一班的?家長會?，班主?任張燕?老師向?家長們?介紹了?這一學(xué)?期以來?幼兒園?及班級?幼兒的?發(fā)展情?況，一?項(xiàng)項(xiàng)活?動的精?彩回放?，使家?長們再?次了解?了幼兒?園課程?的規(guī)范?，活動?的豐富?多彩，?以及幼?兒在第?二個家?的快樂?生活。?同時，?針對幼?兒的特?點(diǎn)和部?分家長?的作法?，張老?師真切?的談了?一些建?議和要?求，從?中我們?體會到?了老師?們對孩?子們的?細(xì)心、?用心和?無微不?至的關(guān)?心。最?后，張?老師真?誠的向?家長承?諾，老?師們愿?意盡心?盡力的?做好工?作，為?每個孩?子服務(wù)?，懇切?的表明?自己要?與家長?密切合?作，共?同教育?好這些?孩子。?通過?這次家?長會，?我真的?受益非?淺，現(xiàn)?就自己?的感受?談兩點(diǎn)?體會：?一、?家校合?力，才?能有效?地培養(yǎng)?好孩子??，F(xiàn)?在的小?孩都是?獨(dú)生子?女，家?里全是?大人，?因此，?他們接?觸的環(huán)?境其實(shí)?是一個?成人的?環(huán)境，?而幼兒?園的環(huán)?境與家?庭環(huán)境?及教育?畢竟不?同，在?這中間?家長和?老師就?承擔(dān)了?橋梁作?用，只?有家長?和老師?充分的?溝通，?才能全?方位的?幫助孩?子成長?。作為?孩子的?家長，?一定不?能錯過?開家長?會和老?師們交?流的機(jī)?會，再?忙也抽?出時間?來參加?家長會?，再者?，最好?不要讓?爺爺、?奶奶代?替父母?參加，?眾所周?知，隔?輩親"?,老人?舍不得?批評孩?子，他?們的一?些觀點(diǎn)?教育方?式也跟?不上時?代的要?求，另?外，我?們作為?家長應(yīng)?充分理?解和支?持老師?，讓老?師擺脫?束縛和?不必要?的后顧?之憂，?全身心?的投入?到教育?中來。?二、?培養(yǎng)良?好習(xí)慣?，受益?終生。?在平?時的教?育中，?張老師?非常注?重培養(yǎng)?孩子的?自理能?力，良?好的生?活習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?隨著孩?子年齡?的增長?，著重?培養(yǎng)孩?子的傾?聽習(xí)慣?和閱讀?習(xí)慣。?張老師?引導(dǎo)（?ben?文由w?uya?nre?nji?a收集?整理）?家長用?正確的?態(tài)度和?方法教?育孩子?，養(yǎng)成?各種良?好習(xí)慣?，促進(jìn)?孩子全?面發(fā)展?。幼兒?園時期?的學(xué)習(xí)?成果及?行為習(xí)?慣，都?影響孩?子們今?后的學(xué)?習(xí)和生?活。在?學(xué)校的?習(xí)慣有?老師教?導(dǎo)，孩?子再過?一年打?扮幼兒?園生活?就要上?小學(xué)了?，我們?作為家?長應(yīng)該?經(jīng)常訓(xùn)?練孩子?的良好?的習(xí)慣?，如：?要求孩?子定時?睡覺，?起床，?上大班?后晚上?要布置?作業(yè)，?要求作?業(yè)要又?快又好?，把書?包整理?的整理?的整整?齊齊等?，總之?，我們?要關(guān)注?孩子的?能力，?讓他們?在人生?的起跑?線上充?滿力量?。我?想凡事?盡力了?，就一?定有收?獲，中?一班這?群可愛?的孩子?們在老?師們的?細(xì)心教?導(dǎo)下，?在這個?藏龍臥?虎的實(shí)?驗(yàn)幼兒?園這個?大家庭?里一定?會茁壯?成長，?一只只?雛鷹定?會展翅?翱翔。?最后?，衷心?的感謝?三位非?常有愛?心非常?敬業(yè)的?老師，?張老師?，徐老?師，郝?老師?幼兒園?家長會?家長工?作心得?總結(jié)（?三）?昨天，?育才幼?兒園組?織全部?家長去?幼兒園?開了家?長會，?通過會?議溝通?讓家長?對幼兒?園方和?老師的?工作更?多了一?份理解?和支持?，幼兒?園還邀?請了廖?燕芳老?師來講?受關(guān)于?如何做?一個下?一代更?成功的?家長，?讓我們?受益良?多。?作為家?長，我?們平時?關(guān)注的?更多的?是孩子?吃得好?不好、?睡得夠?不夠、?生沒生?病等生?活細(xì)節(jié)?問題，?其實(shí)在?育兒方?面大有?文章可?做。聽?了廖燕?芳老師?的講解?，我感?覺到，?孩子的?教育是?事無巨?細(xì)，從?點(diǎn)滴開?始的，?小到排?隊(duì)接水?、掛毛?巾、跟?老師問?好，大?到學(xué)會?調(diào)節(jié)自?己的情?緒、跟?別人交?流，學(xué)?會傾聽?等，都?是需要?日積月?累的去?引導(dǎo)和?重復(fù)示?范才會?取得成?效，并?內(nèi)化為?孩子們?的一種?行為習(xí)?慣。另?外，人?無完人?，任何?孩子都?會有這?樣或那?樣不足?，但是?我們不?能因此?動輒呵?斥，甚?至暴跳?如雷，?畢竟他?們還是?一群是?非觀念?并不很?清楚的?孩子，?我們需?要作的?就是耐?心勸說?、身體?力行、?鼓勵模?仿、適?時夸獎?。我們?的好孩?子是夸?出來的?，而不?是罵出?來的。?這一點(diǎn)?，我是?深有體?會，我?這個當(dāng)?媽媽的?，對別?的孩子?總是耐?心十足?，和顏?悅色，?但是一?見到自?己的孩?子做錯?事情，?就立刻?火冒三?丈，大?聲呵斥?，這樣?不但起?不到任?何糾正?作用，?相反，?孩子逆?反心理?加重，?對爸爸?媽媽的?話至若?罔聞，?甚至產(chǎn)?生自卑?心理。?意識到?問題對?嚴(yán)重，?我試著?用老師?說的鼓?勵式教?育方法?，多去?發(fā)現(xiàn)孩?子的亮?點(diǎn)，并?及時鼓?勵和表?揚(yáng)，在?給與孩?子積極?的心理?暗示的?同時，?讓他知?道了什?么是對?的，自?然也就?明確了?什么是?不對的?，結(jié)果?孩子不?但是非?觀念增?強(qiáng)了，?而且自?信心也?足了。?其實(shí)?，只要?孩子真?正地愛?上幼兒?園后，?各種令?我們頭?疼的問?題就會?迎刃而?解，因?為有那?么多有?趣的玩?具和小?圖書等?著他們?，還有?充滿童?趣的“?秘密角?”、“?數(shù)學(xué)區(qū)?”、“?互動墻?”吸引?著孩子?們的注?意力，?他們怎?么會不?喜歡幼?兒園呢??當(dāng)?然，“?賞識教?育”要?適度、?適時、?適量，?一味的?夸獎，?也會讓?孩子們?產(chǎn)生驕?傲自滿?的情緒?，進(jìn)而?會與小?朋友們?增加了?隔閡和?距離的?。希望?我們能?夠更多?的機(jī)會?把各自?的“育?兒心經(jīng)?”拿來?分享和?交流，?讓我們?育才幼?兒園的?寶寶們?都能茁?壯成長?!幼?兒園家?長會家?長工作?心得總?結(jié)（四?）現(xiàn)?在的孩?子基本?上都是?獨(dú)生子?女，所?以家長?老師們?也都發(fā)?現(xiàn)了他?們共同?的一個?最大問?題，就?是“以?自我為?中心”?也就是?所謂的?“獨(dú)”?，所以?幼兒園?這次安?排的演?講是很?有實(shí)際?意義的?。我家?的是個?小女孩?，不知?道她在?幼兒園?怎么樣?，但從?上過的?一些親?子課上?可以感?覺到她?到新環(huán)?境會比?較拘謹(jǐn)?，有點(diǎn)?放不開?，想表?現(xiàn)自己?但又沒?有勇氣?和信心?站出來?。原來?我一直?以為這?是性格?的原因?，看來?跟我們?家長平?時的教?育也有?很大關(guān)?系，因?為她在?家時很?活潑好?動，調(diào)?皮的不?行，也?許是我?過于溺?愛的緣?故，平?時很少?嚴(yán)厲大?聲的批?評過她?，更別?提打她?了。所?以女兒?就特別?脆弱，?也就是?今天張?老師講?的獨(dú)生?子女存?在的問?題中的?好哭和?身體心?理嬌氣?。我認(rèn)?真記錄?下了如?何解決?這些問?題的具?體辦法?，回家?后會好?好的總?結(jié)改正?。之?后，我?們?nèi)チ?孩子們?的教室?，雖然?偶爾接?送孩子?時見到?過教室?，但還?一直沒?走進(jìn)來?仔細(xì)觀?察過。?教室寬?敞明亮?，桌椅?都很整?潔，墻?上統(tǒng)一?的白色?毛巾和?貼著孩?子照片?的水杯?柜，讓?我們不?用為孩?子們的?衛(wèi)生擔(dān)?憂。班?主任陳?老師第?一天開?學(xué)開家?長會時?我就見?過，一?看她就?是位性?格溫和?，有內(nèi)?在涵養(yǎng)?的好老?師，從?以后的?接觸中?也驗(yàn)證?了我的?判斷沒?有錯。?另外的?李老師?和鄭老?師，我?還是從?我家孩?子的口?中得知?她們的?姓的，?因?yàn)楣?作的原?因我一?般接送?孩子少?。我家?孩子的?原話是?：“李?老師，?鄭老師?也對我?們可好?了，我?可喜歡?她們了?!”?陳老師?講道下?周三要?舉行“?家長開?放日”?活動，?讓家長?來到教?室，親?身感受?孩子們?的學(xué)習(xí)?、生活?情況。?相信很?多家長?跟我一?樣，特?別想知?道孩子?們在幼?兒園的?表現(xiàn)，?他們是?怎樣吃?飯睡覺?的，是?如何學(xué)?習(xí)知識?做游戲?的，是?不是跟?在家里?一樣調(diào)?皮搗蛋?，或者?敢不敢?在大家?表現(xiàn)自?己，能?不能跟?上老師?的節(jié)奏?……這?個“家?長開放?日”活?動實(shí)在?是太必?要了，?我很期?盼。陳?老師還?講了一?些孩子?們在幼?兒園存?在的問?題，表?揚(yáng)了幾?個平時?表現(xiàn)好?的同學(xué)?，講到?了舞蹈?、美術(shù)?特色課?，提出?讓家長?跟孩子?一起種?盆植物?，等發(fā)?芽后拿?到教室?，還體?貼的創(chuàng)?建了小?一班Q?Q群…?…估計(jì)?是由于?時間的?關(guān)系沒?有安排?家長與?老師互?動，就?是家長?們提一?些問題?，老師?和家長?一起探?討。其?實(shí)家長?們很希?望通過?家長會?能與老?師進(jìn)行?溝通，?探討孩?子們在?幼兒園?在家里?，存在?的一些?問題及?如何解?決這些?問題。?在探討?中能學(xué)?到教育?孩子的?好方法?，又能?融洽老?師與家?長之間?，家長?與家長?之間的?關(guān)系，?一舉多?得!?幼兒園?家長會?家長工?作心得?總結(jié)（?五）?___?_月_?___?日晚上?，我作?為程真?的家長?實(shí)驗(yàn)學(xué)?校幼兒?園中一?班的家?長會，?班主任?張燕老?師向家?長們介?紹了這?一學(xué)期?以來幼?兒園及?班級幼?兒的發(fā)?展情況?，一項(xiàng)?項(xiàng)活動?的精彩?回放，?使家長?們再次?了解了?幼兒園?課程的?規(guī)范，?活動的?豐富多?彩，以?及幼兒?在第二?個家的?快樂生?活。同?時，針?對幼兒?的特點(diǎn)?和部分?家長的?作法，?張老師?真切的?談了一?些建議?和要求?，從中?我們體?會到了?老師們?對孩子?們的細(xì)?心、用?心和無?微不至?的關(guān)心?。最后?，張老?師真誠?的向家?長承諾?，老師?們愿意?盡心盡?力的做?好工作?，為每?個孩子?服務(wù)，?懇切的?表明自?己要與?家長密?切合作?，共同?教育好?這些孩?子。?通過這?次家長?會，我?真的受?益非淺?，現(xiàn)就?自己的?感受談?兩點(diǎn)體?會：?一、家?校合力?，才能?有效地?培養(yǎng)好?孩子。?現(xiàn)在?的小孩?都是獨(dú)?生子女?，家里?全是大?人，因?此，他?們接觸?的環(huán)境?其實(shí)是?一個成?人的環(huán)?境，而?幼兒園?的環(huán)境?與家庭?環(huán)境及?教育畢?竟不同?，在這?中間家?長和老?師就承?擔(dān)了橋?梁作用?，只有?家長和?老師充?分的溝?通，才?能全方?位的幫?助孩子?成長。?作為孩?子的家?長，一?定不能?錯過開?家長會?和老師?們交流?的機(jī)會?，再忙?也抽出?時間來?參加家?長會，?再者，?最好不?要讓爺?爺、奶?奶代替?父母參?加，眾?所周知?，隔輩?親",?老人舍?不得批?評孩子?，他們?的一些?觀點(diǎn)教?育方式?也跟不?上時代?的要求?，另外?，我們?作為家?長應(yīng)充?分理解?和支持?老師，?讓老師?擺脫束?縛和不?必要的?后顧之?憂，全?身心的?投入到?教育中?來。?二、培?養(yǎng)良好?習(xí)慣，?受益終?生。?在平時?的教育?中，張?老師非?常注重?培養(yǎng)孩?子的自?理能力?，良好?的生活?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，隨?著孩子?年齡的?增長，?著重培?養(yǎng)孩子?的傾聽?習(xí)慣和?閱讀習(xí)?慣。張?老師引?導(dǎo)（b?en文?由wu?yan?ren?jia?收集整?理）家?長用正?確的態(tài)?度和方?法教育?孩子，?養(yǎng)成各?種良好?習(xí)慣，?促進(jìn)孩?子全面?發(fā)展。?幼兒園?時期的?學(xué)習(xí)成?果及行?為習(xí)慣?，都影?響孩子?們今后?的學(xué)習(xí)?和生活?。在學(xué)?校的習(xí)?慣有老?師教導(dǎo)?，孩子?再過一?年打扮?幼兒園?生活就?要上小?學(xué)了，?我們作?為家長?應(yīng)該經(jīng)?常訓(xùn)練?孩子的?良好的?習(xí)慣，?如：要?求孩子?定時睡?覺，起?床，上?大班后?晚上要?布置作?業(yè)，要?求作業(yè)?要又快?又好，?把書包?整理的?整理的?整整齊?齊等，?總之，?我們要?關(guān)注孩?子的能?力，讓?他們在?人生的?起跑線?上充滿?力量。?我想?凡事盡?力了，?就一定?有收獲?，中一?班這群?可愛的?孩子們?在老師?們的細(xì)?心教導(dǎo)?下，在?這個藏?龍臥虎?的實(shí)驗(yàn)?幼兒園?這個大?家庭里?一定會?茁壯成?長，一?只只雛?鷹定會?展翅翱?翔。?最后，?衷心的?感謝三?位非常?有愛心?非常敬?業(yè)的老?師，張?老師，?徐老師?，郝老?師幼?兒園家?長會家?長工作?心得總?結(jié)（六?）_?___?月__?__日?晚上，?我作為?程真的?家長實(shí)?驗(yàn)學(xué)校?幼兒園?中一班?的家長?會，班?主任張?燕老師?向家長?們介紹?了這一?學(xué)期以?來幼兒?園及班?級幼兒?的發(fā)展?情況，?一項(xiàng)項(xiàng)?活動的?精彩回?放，使?家長們?再次了?解了幼?兒園課?程的規(guī)?范，活?動的豐?富多彩?，以及?幼兒在?“第二?個家”?的快樂?生活。?同時，?針對幼?兒的特?點(diǎn)和部?分家長?的作法?，張老?師真切?的談了?一些建?議和要?求，從?中我們?體會到?了老師?們對孩?子們的?細(xì)心、?用心和?無微不?至的關(guān)?心。張?老師真?誠的向?家長承?諾，老?師們愿?意盡心?盡力的?做好工?作，為?每個孩?子服務(wù)?，懇切?的表明?自己要?與家長?密切合?作，共?同教育?好這些?孩子。?通過?這次家?長會，?我真的?受益良?多，現(xiàn)?就自己?的感受?談兩點(diǎn)?體會：?一、?家校合?力，才?能有效?地培養(yǎng)?好孩子??，F(xiàn)?在的小?孩都是?獨(dú)生子?女，家?里全是?大人，?因此，?他們接?觸的環(huán)?境其實(shí)?是一個?成人的?環(huán)境，?而幼兒?園的環(huán)?境與家?庭環(huán)境?及教育?畢竟不?同，在?這中間?家長和?老師就?承擔(dān)了?橋梁作?用，只?有家長?和老師?充分的?溝通，?才能全?方位的?幫助孩?子成長?。作為?孩子的?家長，?一定不?能錯過?開家長?會和老?師們交?流的機(jī)?會，再?忙也抽?出時間?來參加?家長會?，再者?，最好?不要讓?爺爺、?奶奶代?替父母?參加，?眾所周?知，“?隔輩親?"，老?人舍不?得批評?孩子，?他們的?一些觀?點(diǎn)教育?方式也?跟不上?時代的?要求，?另外，?我們作?為家長?應(yīng)充分?理解和?支持老?師，讓?老師擺?脫束縛?和不必?要的后?顧之憂?，全身?心的投?入到教?育中來?。二?、培養(yǎng)?良好習(xí)?慣，受?益終生?。在?平時的?教育中?，張老?師非常?注重培?養(yǎng)孩子?的自理?能力，?良好的?生活習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，隨著?孩子年?齡的增?長，著?重培養(yǎng)?孩子的?傾聽習(xí)?慣和閱?讀習(xí)慣?。張老?師引導(dǎo)?家長用?正確的?態(tài)度和?方法教?育孩子?，養(yǎng)成?各種良?好習(xí)慣?，促進(jìn)?孩子全?面發(fā)展?。幼兒?園時期?的學(xué)習(xí)?成果及?行為習(xí)?慣，都?影響孩?子們今?后的學(xué)?習(xí)和生?活。在?學(xué)校的?習(xí)慣有?老師教?導(dǎo)，孩?子再過?一年打?扮幼兒?園生活?就要上?小學(xué)了?，我們?作為家?長應(yīng)該?經(jīng)常訓(xùn)?練孩子?的良好?的習(xí)慣?，如：?要求孩?子定時?睡覺，?起床，?上大班?后晚上?要布置?作業(yè)，?要求作?業(yè)要又?快又好?，把書?包整理?的整理?的整整?齊齊等?，總之?，我們?要關(guān)注?孩子的?能力，?讓他們?在人生?的起跑?線上充?滿力量?。我?想凡事?盡力了?，就一?定有收?獲，中?一班這?群可愛?的孩子?們在老?師們的?細(xì)心教?導(dǎo)下，?在這個?藏龍臥?虎的實(shí)?驗(yàn)幼兒?園這個?大家庭?里一定?會茁壯?成長，?一只只?雛鷹定?會展翅?翱翔。?幼兒?園家長?會家長?工作心?得總結(jié)?（七）?大班?的幼兒?使在幼?兒園學(xué)?習(xí)、生?活的關(guān)?鍵階段?。對幼?兒來說?，也是?一個小?小的轉(zhuǎn)?折，有?一部分?得幼兒?將會在?幼兒園?度過學(xué)?前班教?育，有?一部分?得幼兒?會直接?從大班?升入一?年級。?大班可?以說是?幼兒的?過渡期?，在這?個過渡?期老師?的職責(zé)?就是做?好幼兒?銜接工?作，讓?每個適?齡幼兒?都自信?而快樂?的進(jìn)入?學(xué)前班?或小學(xué)?。家長?在這個?時期更?為重要?，在讓?孩子上?一年級?之前，?家長要?在孩子?心理上?、能力?上、習(xí)?慣上多?費(fèi)點(diǎn)心?，讓孩?子能平?穩(wěn)、快?樂、渴?望地步?入學(xué)前?班或小?學(xué)的校?園生活?。一?是培養(yǎng)?孩子有?好的習(xí)?慣。要?讓孩子?在心理?上有所?準(zhǔn)備，?明白自?己已經(jīng)?上大班?了，是?小班和?中班小?朋友們?的大哥?哥，不?論是做?什么事?，都要?有一個?好的習(xí)?慣，作?為家長?，我們?也應(yīng)該?注意自?己的一?言一行?，為孩?子做個?好榜樣?。有了?良好的?習(xí)慣，?對孩子?的整個?人生有?重大的?影響，?無形中?能使孩?子獲益?終生。?良好習(xí)?慣的培?養(yǎng)包括?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、衛(wèi)?生習(xí)慣?、生活?習(xí)慣、?行為習(xí)?慣及勞?動習(xí)慣?等。好?習(xí)慣的?培養(yǎng)不?是一日?之功，?需要家?長和老?師共同?長期的?教育。?家長方?面，要?通過身?邊事例?、外出?活動等?各種方?法，積?極正確?引導(dǎo)孩?子，哪?些習(xí)慣?好，哪?些習(xí)慣?不好，?哪些應(yīng)?該做，?哪些不?應(yīng)該做?。同時?，通過?一些不?文明的?行為或?一些小?細(xì)節(jié)，?讓孩子?慢慢明?白事理?，逐步?養(yǎng)成一?些好的?習(xí)慣。?同時，?家長也?積極及?時地和?老師溝?通、交?流，達(dá)?到教育?理念一?致，形?成共識?，在家?里，家?長要起?到監(jiān)督?、檢查?的作用?。二?是培養(yǎng)?孩子好?的能力?。對孩?子能力?方面的?培養(yǎng)，?這方面?包括的?內(nèi)容很?多。但?對大班?的孩子?來說，?主要從?學(xué)習(xí)能?力，動?手能力?，自理?能力，?接受能?力這幾?方面著?手。多?用表揚(yáng)?、鼓勵?的方式?，但不?能濫用?，因?yàn)?孩子缺?乏分辨?是非的?能力和?自我批?評能力?。要讓?孩子明?白事理?，明辨?是非，?多給孩?子創(chuàng)造?機(jī)會，?創(chuàng)造環(huán)?境，多?讓孩子?親身體?驗(yàn)，去?探究、?發(fā)現(xiàn)，?從而解?決問題?。三?是培養(yǎng)?孩子好?的性格?。研究?表明在?民主、?和睦、?文明的?家庭環(huán)?境里，?孩子會?情緒穩(wěn)?定、性?格開朗?、感情?豐富、?自信心?強(qiáng)。所?以，我?們做父?母的要?首先給?孩子營?造一個?溫馨、?有安全?感的家?庭氛圍?。其次?，要滿?足孩子?的歸屬?感，使?孩子感?到被愛?、被尊?重，不?要盲目?按照自?己的意?愿去安?排孩子?的活動?，要保?留孩子?對合理?要求的?選擇權(quán)?。孩子?在這樣?的環(huán)境?中才會?心情輕?松愉快?，言語?無拘無?束，有?什么想?法都敢?于、樂?于同父?母交流?，也就?容易形?成活潑?開朗的?性格。?此外，?我們還?要保護(hù)?孩子的?自尊心?，關(guān)心?他們的?行為。?要多和?孩子聊?天，隨?時了解?孩子的?所思所?想，鼓?勵孩子?暢所欲?言，切?勿采取?粗暴簡?單的教?育方式?，輕易?剝奪孩?子的“?發(fā)言權(quán)?”。多?和同齡?人交往?。如果?說，父?母是孩?子性格?的第一?位影響?者，同?齡小伙?伴則是?孩子形?成良好?性格、?學(xué)會為?人處事?的最好?的老師?。因?yàn)?，在與?自己的?同齡人?交往時?，孩子?會全身?心放松?、無拘?無束，?容易形?成和保?持良好?的心境?。當(dāng)孩?子在社?交中表?現(xiàn)得合?群時，?家長要?及時鼓?勵、強(qiáng)?化，這?樣會對?孩子形?成開朗?的性格?有所幫?助。此?外，父?母還要?有意培?養(yǎng)孩子?應(yīng)對困?境的能?力，教?育孩子?學(xué)會忍?耐和隨?遇而安?，保持?積極樂?觀的情?緒，把?一時的?沮喪丟?在腦后?。我?認(rèn)為在?大班小?學(xué)銜接?的過渡?轉(zhuǎn)折期?。只要?做到家?園共育?，付出?我們的?努力和?心血，?付出我?們的關(guān)?愛，我?們的孩?子都會?順利渡?過這段?時期，?成功而?自信地?走向未?來的第?一關(guān)小?學(xué)生活?。讓我?們堅(jiān)信?，一份?付出就?有一份?回報(bào)，?愿我們?的孩子?都能健?康、快?樂、自?信地渡?過美好?而又難?忘的幼?兒園生?活!?幼兒園?家長會?家長