本文格式為Word版，下載可任意編輯——等待開往春天的地鐵開往春天的地鐵

開往春天的地鐵武漢市第四十九初級(jí)中學(xué)趙燕開往春天的地鐵。要求：文體不限，詩歌除外。不少于600字。題解地鐵作為現(xiàn)代城市的一種興隆的交通工具，已經(jīng)被賦予了多種意象，不管我們選取哪一種象征意義，首先要了解的是地鐵本身的特點(diǎn)：1.終日在黑暗中，永遠(yuǎn)不見天日。2.不停奔跑，永不中斷。3.四通八達(dá)，價(jià)廉實(shí)用，已經(jīng)成了人們出行不成缺少的交通方式。假設(shè)深入挖掘，可能還會(huì)有更多特征。地鐵雖然永遠(yuǎn)在暗無天日的地下運(yùn)行，但它卻是人們道別黑暗、走向光明和夢(mèng)想的載體。再說“春天”。春天本來就有對(duì)比固定的象征意義。和地鐵結(jié)合起來，這個(gè)題目的主旨就相當(dāng)明顯明確了。需要留神的是，對(duì)題目的兩個(gè)關(guān)鍵詞要有所側(cè)重?！暗罔F”可以實(shí)寫也可以虛寫，但“春天”更理應(yīng)強(qiáng)調(diào)其象征意義。在構(gòu)思上，“地鐵”可以作為一個(gè)線索，一個(gè)框架，一個(gè)故事發(fā)生的環(huán)境，人物展現(xiàn)的舞臺(tái)……可以涉及也可以不涉及地鐵的任何特征，但“春天”務(wù)必突出其光明、和暖、夢(mèng)想、嶄新等特質(zhì)。對(duì)于春天陽光明媚、鳥語花香的自然特點(diǎn)的描寫也是不成忽略的，對(duì)本體特征的渲染和描繪能夠強(qiáng)化對(duì)其象征意義的熟悉，對(duì)突出主題是很有扶助的。開往春天的地鐵武漢市第四十九初級(jí)中學(xué)初三濮天擇指導(dǎo)教師葉琳地鐵在黑暗中掙扎，它在尋求光亮。黑暗與痛楚將它囚禁，讓它失去了方向，但它一向向前，從未中斷，由于它堅(jiān)信，春風(fēng)吹過的地方，就有春光?！}記武漢地鐵通車已久，而我一向未有機(jī)遇坐坐，今天我終究有了機(jī)遇，卻帶著一份沉重上了地鐵——一份慘不忍睹的試卷和老師消沉的斥責(zé)。白色的世界潑著黑色的墨水。在我的眼里，這個(gè)世界只留有這些色差極大的顏色，生活如黑白膠片，枯燥無味，四處彌漫喧囂與嘈雜。我祈求片刻的平靜，好讓我面對(duì)著可憐的分?jǐn)?shù)懺悔，于是，我逃到了地鐵上。公然，當(dāng)車門關(guān)閉，一切不和諧的音符猶如也一同散去，空蕩蕩的車廂里慘白的燈光，恍如隔世。地鐵啟動(dòng)了，全體的景物被拉成了線條，很快便被甩在身后，我嘆了口氣，無力地倚在椅子上，眼前的景物逐漸模糊了?；秀遍g，一股花香飄來，我睜開了眼，察覺此時(shí)的我已身處一片花叢中，四周的喧囂已散盡，天地間迷漫著花香。我意識(shí)到，春天來了。我在花叢中跑著、笑著，早沒了往日的頹唐失落，遠(yuǎn)處的山洞中巨大的咆哮聲迎面而來，從山洞中沖出來的正是地鐵，它終究擺脫了身后的陰霾，就像渴望陽光的花，快速地鉆入了花叢中，浩瀚的身軀在花叢中穿過，卷起了層層花浪，和著地鐵奔馳的氣浪，輕輕地拍在我臉上，滿面花香。我，醉了?！斑恕蔽业念^一陣疼痛，我驚醒了，眼前的風(fēng)景不存在了。我照舊坐在清冷的地鐵里。我依稀覺得前方真的有一絲光亮，它將我又帶回了方才那個(gè)春天的世界里。那真是一個(gè)夢(mèng)嗎？我意識(shí)到那更是一種渴望、一種吶喊，在這個(gè)鋼筋水泥的牢籠中，我們何時(shí)才能搭上開往春天的地鐵？開往夢(mèng)想的地鐵？陰暗的軌道永遠(yuǎn)比地鐵要長(zhǎng)，黑暗擠壓著地鐵，要使它迷失方向，狹窄的四壁擁擠得讓人喘不過氣來，它，可能永遠(yuǎn)也不會(huì)迎來地面的曙光?？赡苡肋h(yuǎn)也聞不到春天的馥郁。但地鐵還是清楚而堅(jiān)強(qiáng)地向前走，在黑暗中吼叫而過，從未迷失，也從不放棄。出了地鐵車廂，我想馬上回到地面上，我怕在這陰暗的地方會(huì)讓我更加絕望?！案绺?，買花嗎？”我回頭，察覺一個(gè)瘦小的孩子手中拿著一把花，純凈的花瓣與他臟兮兮的小手形成了猛烈的反差。心生憐憫的我停下腳步，俯下身問：“多少錢？”“兩元?！蹦泻⒉槐安豢旱匚⑿χ貜?fù)，純凈的牙齒宛如春天純凈奪目的花瓣。我掏出錢，他先提防翼翼地遞給我那把花，再接過錢，然后轉(zhuǎn)身離開了。這時(shí)我才留神到他的另一只手還握著一只比他更小的女孩的手，我的心即刻顫了一下?！暗纫幌?！”我叫住小男孩，“感謝你的花?！蔽倚Φ?，“這是我見到的最好的花！”小男孩聽了，欣喜地笑了，那笑容真的像春天里和暖陽光下盛開的花。我拿起花，湊近鼻子，一股淡淡的洋溢著春天氣息的幽香沁入我的心肺，真的好香！春天真的來了呢！和賣花的男孩比，我已經(jīng)特別幸福了。我不是已經(jīng)踏上了開往春天的地鐵了嗎？我又有何苛求呢？我又何必消沉呢？地鐵最終會(huì)走向光明的，只因它的敬仰與堅(jiān)持，乘客也終要踏上夢(mèng)想的目的地；嚴(yán)冬既然已經(jīng)到臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？不再嘆息春天的姍姍來遲，地鐵會(huì)帶著我們開往那里。佳作點(diǎn)評(píng)全文的構(gòu)思建立在坐地鐵時(shí)做的一個(gè)夢(mèng)上，但是正如所說“那真是一個(gè)夢(mèng)嗎”？意識(shí)到這其實(shí)是“一種渴望、一種吶喊”，人往往會(huì)有分外頹唐的時(shí)候、想要放棄的時(shí)候，像地鐵一樣，在黑暗中掙扎，但的態(tài)度分外明確：地鐵還是清楚而堅(jiān)強(qiáng)地向前走，在黑暗中吼叫而過，從未迷失，也從不放棄。文中設(shè)計(jì)的“我”考試失敗被責(zé)罵和遇到賣花男童的情節(jié)，使得“我”的心理轉(zhuǎn)變真實(shí)自然，考試失敗的頹唐與后來自己的理性與固執(zhí)形成比較，使得這種理性與固執(zhí)更有力度；遇到賣花男童那么強(qiáng)化了幸福的感覺，使“坐著地鐵來到春天”的意義更明確。全文花大量筆墨描寫春天的花，營造了一個(gè)芳香美觀的夢(mèng)想空氣，增加了人們對(duì)春天的敬仰。（吳瑩）開往春天的地鐵武漢市第四十九初級(jí)中學(xué)初三魏云軒指導(dǎo)教師葉琳往年的現(xiàn)在還是冰封千里??！我站在廣場(chǎng)上，感受著寒風(fēng)中一絲和暖的春意。天空陰暗，淅淅瀝瀝下著小雨。不過這無所謂了，我已來到了夢(mèng)寐以求的目的地——光谷地鐵站。本想好好觀摩一下，卻已隨著洶涌的人流沖入了站口，只見自動(dòng)售票機(jī)處已排了三條長(zhǎng)龍，媽媽只好排在結(jié)果面，20分鐘以后，媽媽終究挪到了售票窗口前，可對(duì)于還是新手的她來說，這個(gè)操作不算繁雜的機(jī)器仍讓她束手無策。唉！學(xué)識(shí)變更命運(yùn)??！反過來說，沒有學(xué)識(shí)也能抉擇命運(yùn)??！這時(shí)，排在后面的兩個(gè)人擠過來了，可能是媽媽弄得太久了吧，本以為媽媽會(huì)被趕走，可聽到的卻是親切的指導(dǎo)，我不由得為之一震：什么時(shí)候，我們武漢人的道德素養(yǎng)提高了？是由于春天來了嗎？善心也開頭發(fā)芽了？終究，在他們的扶助下，媽媽很快買到了票。我們興奮地沖過了驗(yàn)票口。不一會(huì)兒，一輛疾駛的地鐵緩緩?fù)Ｔ谖覀冄矍?，車?nèi)車外人山人海。這時(shí)，我回想起以前在公交車站的一幕：一輛公交車剛進(jìn)站，幾十個(gè)人蜂擁而上，每人都?jí)粝霌尩阶?，互不相讓，像一頭頭蠻牛向車門沖去，類似察覺新大陸一般，全不顧車廂里還有乘客要下車！看到眼前擁擠的人群，我不由得打起了退堂鼓，打定等他們搶完了以后再進(jìn)去。“讓地鐵里的乘客先出來！”這時(shí)，身后傳來了一句洪量的聲音，涌動(dòng)的人流靜止了下來，乘客們奇跡般地站在了車門兩側(cè)，等待著下車的乘客，沒有一句怨恨的聲音。我回頭想找到那位好心人，可他永遠(yuǎn)也不會(huì)被我察覺了。真的是春天讓善心萌芽了嗎？我思量著，那強(qiáng)有力的聲音久久在我腦海里回響，不能忘卻。人們有次序地上了車后，我感到內(nèi)心恬靜了大量。車內(nèi)，沒有刺鼻的煙草味，沒有讓人惡心的各種食物混雜在一起的味道，沒有嘈雜的噪音。有的只是書香，那沁人心脾的油墨味道，寧靜的車廂內(nèi)，人們低低的交談聲說明了發(fā)自內(nèi)心的愉悅……站在這里，我不由得閃過一個(gè)念頭：不，這不是春天，但，切實(shí)很像春天。這時(shí)，一陣嬰兒的啼哭聲劃破了恬靜，而哭聲之后卻有了另一種讓人欣慰的聲音：“您坐吧！”“不，不要緊，他一會(huì)兒就好了！”“坐吧，您抱孩子也挺累的！”“那，多謝了！”“不用客氣……”我的內(nèi)心被徹底震撼了，一串串聲音在耳畔交織回響著：“我來幫您！”“您先下！”“您坐吧！”“感謝！”“不客氣！”……車廂里這種聲音此起彼伏，不是混亂，不會(huì)煩躁，卻比《命運(yùn)交響曲》更能沖動(dòng)人心，比《快樂頌》更讓人喜悅，它們將我?guī)肓肆硗庖粋€(gè)奇異的、美好的空間。那是地鐵奔馳的地方，那是春天的領(lǐng)地，千千萬萬株小苗破土而出：謙讓、友情、報(bào)答、感恩……春風(fēng)輕輕拂過，那土地，是人們的內(nèi)心！它們蜂擁著、生長(zhǎng)著，貌似在接待地鐵的到來，它們發(fā)出溫和的光彩，這光彩比太陽更奪目、更和暖！啊，沒錯(cuò)，這股氣力就是地鐵賦予的動(dòng)力！它，將人們心中高尚的種子帶往春天，它，促使種子發(fā)芽、生長(zhǎng)，重現(xiàn)光彩！到站了，我們走出地鐵，回到地面上，周邊貌似萌發(fā)了好多新綠，春天即將到來！地鐵帶著人們駛向最美好的春天，所到之處，冰封化塵，萬物萌生，光彩四射！雨，仍舊淅淅瀝瀝地下著。一束陽光撥開烏云，攜著彩虹，將大地照亮！佳作點(diǎn)評(píng)本文中的“春天”，是實(shí)寫，但更重要的意義來自虛寫。春天歷來擁有多重象征意義，人們文明素養(yǎng)的提高所營造的溫馨和諧的空氣，自然無愧于這個(gè)季節(jié)的稱呼。小將這一切都構(gòu)思于乘坐地鐵的路上，既扣緊了題目，又突出了主題。文章選取了三個(gè)片段，買票、上車、讓座，都是乘坐公共交通工具時(shí)的常見現(xiàn)象，有代表性。共同點(diǎn)在于：提防場(chǎng)景與行為，疏忽概括人物（概括描寫只有一句：“洪量的聲音”，這一句話貌似也是為了說明正能量的強(qiáng)大）。這正是小匠心獨(dú)具之處，淡化“點(diǎn)”突出“面”，讓做好事的人都匯入滾滾人流，“永遠(yuǎn)也不會(huì)被我察覺了”，不正是說明文明素養(yǎng)不是少數(shù)人的專利，而成了更多人的形象，成了整個(gè)社會(huì)的習(xí)慣嗎？文中屢屢提到“善心萌芽”“千千萬萬株小苗破土而出：謙讓、友情、報(bào)答、感恩……”以照應(yīng)結(jié)尾的“周邊貌似萌發(fā)了好多新綠，春天即將到來”，布局分外嚴(yán)謹(jǐn)。（吳瑩）武漢市第四十九初級(jí)中學(xué)初三陸穎指導(dǎo)教師葉琳“滴答滴答——”蒼白的墻上，掛鐘里的秒針一下一下不知疲憊地走著，貌似永遠(yuǎn)也停不下來，我不由得想：它跟我一樣的啊！大年三十晚上。鄰近午夜，平日里暗淡的，如老鴉翅膀一樣灰黑的夜空，今晚卻被不時(shí)綻放的焰火點(diǎn)綴著，焰火亮堂的線條將夜空勾畫成一張絢爛多彩的網(wǎng)。（本文出自范.文先生.網(wǎng).fwsiR.com）網(wǎng)住了安寧的夜，讓原本屬于白日的喧囂于此刻歡樂。但，在這可以肆意狂歡的夜，我的房間卻恬靜如平常。桌上的臺(tái)燈發(fā)出冷清的光彩，光線潑灑在桌上攤開的作業(yè)本上，黑色的墨水在白色的紙上彎曲、蠕動(dòng)，張牙舞爪地爬成一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。我伸了伸桌下凍僵的雙腳，緊挨著熱得發(fā)燙的暖爐，自腳心升起來的暖意尚未到達(dá)伏于桌上的雙手，腳已經(jīng)耐不住過熱的溫度而縮回來，心里小小地回味一下剎那間的和暖，持續(xù)將精神集中在眼前的二次函數(shù)題上。鄰居家今天可能有親人來訪，不時(shí)有輕松快樂的笑聲傳來。聯(lián)歡晚會(huì)理應(yīng)快到尾聲了吧？今年的節(jié)目理應(yīng)很好玩吧？收回翻騰的思緒，翻了翻作業(yè)里剩下的大片空白頁，輕輕嘆了一口氣：今天至少要把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完啊。明天要去親戚家拜年，初一、初二、初三是斷定沒有時(shí)間寫作業(yè)了……作業(yè)還剩語文的新聞、論文，英語的閱讀、單詞……猶如是初八上課吧？還有一、二、三……八天，八減三是五天，語文的論文估計(jì)要磨一天……嗯？貌似化學(xué)還有作業(yè)……真的沒寫！怎么辦？早知道作業(yè)這么多，前三天就不該貪玩??！唉，往年的年三十夜，此時(shí)理應(yīng)入睡了吧？等等，入睡用英語怎么說來著？Fallasleep還是Gotosleep?嗯，對(duì)了對(duì)了，數(shù)學(xué)作業(yè)！今天還是把數(shù)學(xué)、化學(xué)都寫完再去睡覺好了，加油加油！初三的生活沒有前人描述的那樣宛如地獄，可切實(shí)辛苦。但這是人生軌跡中的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們只能選擇大膽面對(duì)?，F(xiàn)在的我們就像地鐵里的乘客，亮堂的車廂外是幽深黑暗的隧道，而且是無窮無盡的黑暗，還要面對(duì)不知去向何方的心理壓力，朝著黑暗的前方奔馳。只知道我們會(huì)到站，卻不知道站在哪里。有的人忍受不了這種痛楚，于是放縱自己，早早離開了車廂；有的人消極面對(duì)，混過一天是一天，在迷茫中與自己原定的車站失之交臂；有的人不斷為自己鼓勁兒，不斷地鞭策自己，最終在正確的車站擁抱亮堂的陽光。我們無法變更軌道的方向，我們只能選擇更好的車次與正確的車站。越是體驗(yàn)長(zhǎng)時(shí)間的地下行駛，越是長(zhǎng)時(shí)間忍受精神壓力的人，越能夠真正享受離開地下后明媚的陽光帶來的幸福感。我們現(xiàn)在乘坐的這列地鐵，貌似永遠(yuǎn)行駛在幽暗的地下，堅(jiān)持，堅(jiān)持！可能堅(jiān)持了，努力了，抵達(dá)了你期盼的車站，當(dāng)你下車時(shí)，你所見到的陽春三月，暖暖柔柔的春日陽光灑滿了新草嫩葉，和風(fēng)煦日，鶯啼燕鳴。佳作點(diǎn)評(píng)看到文章前半片面時(shí)，會(huì)覺得所寫內(nèi)容和題目全無關(guān)系，等看到了后面才察覺，哦，切實(shí)，畢業(yè)