第3頁(yè)共3頁(yè)貧困生?資助總?結(jié)范文?學(xué)校?貧困生?資助方?案關(guān)?心資助?貧困學(xué)?生，是?教育改?革和發(fā)?展中的?一項(xiàng)重?要工作?，是黨?和政府?重視?教育、?關(guān)心人?才、推?進(jìn)科教?興國(guó)的?具體表?現(xiàn)，為?了保障?我校貧?困學(xué)生?不因經(jīng)?濟(jì)困難?而輟學(xué)?，保障?貧困學(xué)?生安心?學(xué)習(xí)，?正常生?活和身?心健康?成長(zhǎng)，?特制定?本方案?。一?、加強(qiáng)?___?_領(lǐng)導(dǎo)?成立?由學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)組?成的資?助貧困?生管理?工作小?組，負(fù)?責(zé)制定?具體實(shí)?施方案?；建?立貧困?生檔案?庫(kù)；由?專人負(fù)?責(zé)資助?貧困生?工作，?并成立?由學(xué)生?家長(zhǎng)和?教師代?表組成?的評(píng)審?小組，?負(fù)責(zé)貧?困生的?申請(qǐng)和?初審，?研究擬?定受資?助學(xué)生?___?_。?二、扶?助步驟?：（?一）貧?困生的?界定：?1、?資助對(duì)?象為義?務(wù)教育?階段家?庭經(jīng)濟(jì)?困難學(xué)?生，包?括未入?學(xué)或已?輟學(xué)的?學(xué)生。?符合下?列情況?，品學(xué)?兼優(yōu)的?貧困生?優(yōu)先資?助：?（1）?烈士子?女、優(yōu)?撫家庭?子女及?少數(shù)民?族學(xué)生?。（?2）孤?兒（?3）父?母一方?死亡、?離異的?單親貧?困家庭?子女；?（4?）殘疾?學(xué)生?（5）?經(jīng)民政?部門(mén)確?認(rèn)的農(nóng)?村低保?或農(nóng)村?特困救?助范圍?的家庭?子女；?享受城?鎮(zhèn)居民?最低生?活保障?的家庭?子女。?（6?）因受?災(zāi)、疾?病等原?因?qū)е?家庭不?能維持?基本生?活的家?庭子女?等。?（7）?子女較?多，因?上學(xué)導(dǎo)?致家庭?貧困。?（8?）農(nóng)村?居民年?人均收?入__?__元?以下城?鎮(zhèn)居民?年人均?可支配?收入_?___?元以下?的低收?入家庭?子女。?2、?資助貧?困生的?方式。?補(bǔ)助貧?困寄宿?學(xué)生生?活費(fèi)、?免貧困?寄宿生?住宿費(fèi)?等。?（二）?貧困生?評(píng)定及?建檔：?貧困?生的評(píng)?定及建?檔工作?主要由?班主任?負(fù)責(zé)審?核、報(bào)?批和存?檔工作?，具體?辦法是?：根?據(jù)個(gè)人?申報(bào)資?料劃定?為貧困?生。貧?困生建?檔程序?采取貧?困學(xué)生?本人申?請(qǐng)并?提供村?委會(huì)或?居委會(huì)?證明。?報(bào)班主?任審核?，審核?結(jié)束后?，報(bào)學(xué)?校評(píng)審?小組討?論。?學(xué)校評(píng)?審小組?對(duì)申請(qǐng)?資助的?學(xué)生有?關(guān)情況?進(jìn)行認(rèn)?真審核?后，按?學(xué)生家?庭經(jīng)濟(jì)?貧困?程度排?序，提?出貧困?生資助?___?_，在?學(xué)校和?學(xué)生家?庭所在?村（居?委會(huì)）?公示，?公示期?不得少?于__?__天?。公示?無(wú)異議?后，學(xué)?校將受?資助_?___?和評(píng)審?公示情?況上報(bào)?中心校?審核確?定。?貧困生?比例采?取動(dòng)態(tài)?管理，?每學(xué)年?視學(xué)校?學(xué)生實(shí)?際情況?進(jìn)行一?次調(diào)整?，時(shí)間?為_(kāi)?___?月中旬?。三?、扶助?貧困生?的工作?監(jiān)督及?處罰：?學(xué)校?資助貧?困生遵?循“弘?揚(yáng)正氣?、促進(jìn)?學(xué)風(fēng)、?扶貧與?扶志相?結(jié)合”?的原則?，既幫?助他們?完成學(xué)?業(yè)，又?激勵(lì)他?們克服?困難，?發(fā)奮學(xué)?習(xí)，報(bào)?效祖國(guó)?，為了?保證此?項(xiàng)工作?的公正?性、嚴(yán)?肅性，?學(xué)校設(shè)?立__?__箱?，并視?情況作?以下處?理：?1、貧?困生如?有違反?校規(guī)、?校紀(jì)行?為，受?全校通?報(bào)批評(píng)?以上處?分（含?通報(bào)批?評(píng)），?學(xué)習(xí)不?努力，?成績(jī)明?顯退