Word版本，下載可自由編輯中學(xué)培訓(xùn)制度13篇【第1篇】其次中小學(xué)本培訓(xùn)規(guī)則制度

一、校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)、例會(huì)制度

1、參與培訓(xùn)是老師的權(quán)利，也是老師的義務(wù)，每位在職老師必需參與培訓(xùn)。

2、教研組每?jī)芍芙M織一次集中培訓(xùn)活動(dòng)，小學(xué)每學(xué)期至少組織二次大型教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展分層次培訓(xùn)，骨干老師、新老師要參與小學(xué)和上級(jí)組織的專項(xiàng)培訓(xùn)。

4、老師參與培訓(xùn)時(shí)，要仔細(xì)記錄，并做到準(zhǔn)時(shí)消化，應(yīng)運(yùn)于教學(xué)討論。

5、老師必需按時(shí)完成自修內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)收拾自己的校本培訓(xùn)檔案袋，每學(xué)期期末上交。

6、每位老師每學(xué)期必需講藏匿課一節(jié)、寫(xiě)課后反思10則篇，上交最佳教案一篇、聽(tīng)課20節(jié)以上。

7、每位老師每學(xué)期必需達(dá)到區(qū)進(jìn)修小學(xué)所規(guī)定的學(xué)分。

8、加強(qiáng)培訓(xùn)者的培訓(xùn)，提升培訓(xùn)者的素養(yǎng)。

二、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)對(duì)本校老師的理論輔導(dǎo)與實(shí)際指導(dǎo)。

2、制定培訓(xùn)方案、培訓(xùn)過(guò)程、培訓(xùn)總結(jié)。

3、檢查各項(xiàng)工作，記錄過(guò)程，做好分析，準(zhǔn)時(shí)反饋。

三、獎(jiǎng)懲制度：

1、每位老師都必需參與小學(xué)組織的各類培訓(xùn)，每次校集中培訓(xùn)折合1學(xué)分。應(yīng)參與而未請(qǐng)假缺席一次取消其本次應(yīng)得學(xué)分。

2、老師參與集中培訓(xùn)輔導(dǎo)、研討要按時(shí)出席，如有特別狀況的需事先向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，事后把學(xué)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上。

3、每位老師必需仔細(xì)聽(tīng)好輔導(dǎo)課，做好筆記，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。

4、增強(qiáng)培訓(xùn)在老師工作考核中的分值，參與培訓(xùn)表現(xiàn)尤為突出者，年終以適當(dāng)嘉獎(jiǎng)，并與老師年度考核掛鉤。

5、在上級(jí)組織的老師教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲獎(jiǎng)，考核中加分。

6、撰寫(xiě)論文在上級(jí)獲獎(jiǎng)或藏匿發(fā)表，考核中加分。

7、嘉獎(jiǎng)辦法：

教職工在關(guān)于教導(dǎo)科學(xué)討論中取得成績(jī)可獲教研成績(jī)獎(jiǎng)，詳細(xì)嘉獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)為：：

*鎮(zhèn)其次中學(xué)

*年9月

【第2篇】w中學(xué)班主任培訓(xùn)制度

e中學(xué)班主任培訓(xùn)制度

按照國(guó)家、省、市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》和《關(guān)于實(shí)施中學(xué)校班主任培訓(xùn)方案的通知》精神,全面提升我校班主任隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和能力,特制定本制度。

一、培訓(xùn)目的

從整體上提升班主任隊(duì)伍的素養(yǎng)和班主任工作創(chuàng)新能力,增進(jìn)基礎(chǔ)教導(dǎo)的改革和進(jìn)展,增進(jìn)班主任敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人和管理能力的提升,提高班主任的榮譽(yù)感,擴(kuò)大班主任的影響力,不斷增加德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,建設(shè)一支高素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、班主任工作的基礎(chǔ)理論。

2、班主任行為基本規(guī)范。

3、班主任專業(yè)學(xué)問(wèn)。

4、班主任專業(yè)技能。

三、培訓(xùn)組織與管理

班主任培訓(xùn)實(shí)行分層培訓(xùn)的方式:國(guó)家級(jí)培訓(xùn),省級(jí)培訓(xùn),市級(jí)培訓(xùn),校本培訓(xùn)。

1、省級(jí)培訓(xùn):按照省教導(dǎo)廳《關(guān)于實(shí)施全省中學(xué)校班主任培訓(xùn)方案的通知》及新余市骨干班主任省級(jí)培訓(xùn)名額組織骨干班主任參與培訓(xùn)。

2、市級(jí)培訓(xùn)。按照新余市班主任培訓(xùn)要求按年齡要求分期分批組織班主任及部分衰老老師培訓(xùn)。

3、校本培訓(xùn)。采納學(xué)習(xí)反思――實(shí)踐研修――專題研討――導(dǎo)師引導(dǎo)――課題提高“五步”培訓(xùn)方式。

學(xué)習(xí)反思。

①自主研讀。小學(xué)給每位班主任教師配備《班主任》雜志,圍繞關(guān)注教導(dǎo)細(xì)節(jié)開(kāi)展“議細(xì)節(jié),創(chuàng)實(shí)效”實(shí)施精細(xì)化管理讀書(shū)活動(dòng),不斷提高自身素質(zhì)。

②自我剖析。班主任按照自身實(shí)際,反思自身共性特點(diǎn)、教導(dǎo)觀念和育人實(shí)踐,深入勝利閱歷。每月參與案例培訓(xùn)活動(dòng),利用討論案例,解析案例,確定自己主攻方向,揚(yáng)長(zhǎng)避短,形成班主任工作共性風(fēng)格。

實(shí)踐研修。

培訓(xùn)期間,小學(xué)提供有效載體,舉行班主任技能大競(jìng)技,小學(xué)每?jī)赡觊_(kāi)展一次優(yōu)質(zhì)班會(huì)設(shè)計(jì)及出示比賽;每年舉辦一次德育工作研討會(huì),每月組織一次班主任集中學(xué)習(xí),切實(shí)提升班主任工作水平與實(shí)效。

導(dǎo)師引導(dǎo)。

采取班主任工作導(dǎo)師制。工作未滿三年的青年班主任,實(shí)行師徒結(jié)對(duì)方式,利用一對(duì)一針對(duì)性的輔導(dǎo)提升班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。第二,充分發(fā)揮骨干班主任的作用,將學(xué)習(xí)成績(jī)以對(duì)教師們實(shí)施二次培訓(xùn)的形式舉行出示。

課題提高。

結(jié)合當(dāng)前小學(xué)德育工作的新?tīng)顩r和新問(wèn)題,班主任互相合作仔細(xì)開(kāi)展好小型課題討論,將教導(dǎo)科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,不斷提升自身的科研意識(shí)及較強(qiáng)的討論能力,不斷提升德育工作的實(shí)效性,增進(jìn)班主任專業(yè)化進(jìn)展。

4、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。

按照《e中學(xué)班主任工作實(shí)施方法》,小學(xué)每年通過(guò)暑假按在職班主任總?cè)藬?shù)的12%組織班主任參與全國(guó)性德育研討會(huì),舉行學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。

四、制度保障

1、為了保證班主任工作的連續(xù)性和實(shí)效性,凡參與了國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)的,培訓(xùn)完后3年內(nèi)若工作需要必需擔(dān)任班主任工作;參與市級(jí)培訓(xùn)的,培訓(xùn)完后2年內(nèi)必需擔(dān)任班主任工作。

2、凡參與國(guó)家級(jí)和省級(jí)培訓(xùn)人員確實(shí)定,必需遵從以下原則:一人只參與一次的原則;在學(xué)年班主任工作考核中排序靠前的原則;國(guó)家級(jí)培訓(xùn)培訓(xùn)必需擔(dān)任班主任工作3年,擔(dān)任班主任工作時(shí)光長(zhǎng)者優(yōu)先考慮的原則。對(duì)放棄機(jī)會(huì)者,小學(xué)不再另行支配和增補(bǔ)他人。

3、每位班主任在5年內(nèi)都要接受一次市級(jí)以上培訓(xùn),對(duì)無(wú)故不參與班主任培訓(xùn)者,必需向小學(xué)寫(xiě)出書(shū)面說(shuō)明,并取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先和職稱評(píng)聘資歷。

4、參與培訓(xùn)的人員返校后必需寫(xiě)出書(shū)面學(xué)習(xí)小結(jié),并選出代表作專題報(bào)告,并擔(dān)當(dāng)小學(xué)相應(yīng)的德育課題討論。

【第3篇】（小學(xué)）中學(xué)團(tuán)員干部培訓(xùn)制度

中學(xué)團(tuán)員干部培訓(xùn)制度

做好團(tuán)員干部培訓(xùn)是強(qiáng)化團(tuán)員干部自身價(jià)值,提升團(tuán)工作水平的重要途徑。培訓(xùn)方式為:

1、崗位培訓(xùn)。是指按照?qǐng)F(tuán)的工作性質(zhì)、任務(wù)和崗位職責(zé),有針對(duì)性的對(duì)團(tuán)員干部舉行崗位必備專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能的培訓(xùn),使團(tuán)員干部在職務(wù)崗位上把握相應(yīng)的基礎(chǔ)理論和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn),提升工作能力和組織能力。

2、專題培訓(xùn)。針對(duì)不同時(shí)期工作任務(wù)舉行的專題訓(xùn)練,側(cè)重于某一方面存在的問(wèn)題。具有針對(duì)性、靈便性、詳細(xì)性和速效性。

3、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。訓(xùn)練團(tuán)員干部的一種特別方式,重在解剖典型、絕對(duì)成果、傳授閱歷,提升團(tuán)員干部的組織能力和工作能力。具有直觀性、導(dǎo)向性、表彰性等多層意思。

4、會(huì)中培訓(xùn)。以會(huì)議方式或通過(guò)會(huì)議機(jī)會(huì),舉行專題性的學(xué)習(xí)、教導(dǎo)、研究的一種訓(xùn)練方式。

5、詢問(wèn)培訓(xùn)。以提出問(wèn)題、解答問(wèn)題的方式舉行,屬雙向性教導(dǎo)的一種特別培訓(xùn)方式。具有針對(duì)性、直接性、靈便性、實(shí)效性的特點(diǎn)。能夠收到“立竿見(jiàn)影”的效果。

【第4篇】中學(xué)小學(xué)食堂從業(yè)人員衛(wèi)生學(xué)問(wèn)培訓(xùn)制度

中學(xué)食堂從業(yè)人員衛(wèi)生學(xué)問(wèn)培訓(xùn)制度

小學(xué)食堂從業(yè)人員必需了解食品衛(wèi)生學(xué)問(wèn),小學(xué)必需對(duì)食堂從業(yè)人員舉行衛(wèi)生學(xué)問(wèn)培訓(xùn),確保小學(xué)食堂的食品衛(wèi)生。

一、食堂從業(yè)人員應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》和相關(guān)衛(wèi)生學(xué)問(wèn),增加衛(wèi)生意識(shí)和平安法律意識(shí)。

二、小學(xué)每學(xué)期對(duì)食堂從業(yè)人員舉行衛(wèi)生學(xué)問(wèn)培訓(xùn)二次,做到時(shí)光落實(shí),人員落實(shí),培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)。

三、食堂從業(yè)人員必需樂(lè)觀仔細(xì)參與培訓(xùn),仔細(xì)作好學(xué)習(xí)記錄。

四、每次培訓(xùn)之后,組織食堂從業(yè)人員舉行一次培訓(xùn)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)考核,凡不及格者,舉行補(bǔ)考。如補(bǔ)考不及格,不予聘用。

五、小學(xué)應(yīng)收集好培訓(xùn)資料,作好培訓(xùn)記錄,將考嘗試卷收集好,收拾存檔備案。

【第5篇】中小學(xué)本培訓(xùn)規(guī)則制度

一、校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)、例會(huì)制度

1、參與培訓(xùn)是老師的權(quán)利,也是老師的義務(wù),每位在職老師必需參與培訓(xùn)。

2、教研組每?jī)芍芙M織一次集中培訓(xùn)活動(dòng),小學(xué)每學(xué)期至少組織二次大型教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展分層次培訓(xùn),骨干老師、新老師要參與小學(xué)和上級(jí)組織的專項(xiàng)培訓(xùn)。

4、老師參與培訓(xùn)時(shí),要仔細(xì)記錄,并做到準(zhǔn)時(shí)消化,應(yīng)運(yùn)于教學(xué)討論。

5、老師必需按時(shí)完成自修內(nèi)容,準(zhǔn)時(shí)收拾自己的校本培訓(xùn)檔案袋,每學(xué)期期末上交。

6、每位老師每學(xué)期必需講藏匿課一節(jié)、寫(xiě)課后反思10則篇,上交最佳教案一篇、聽(tīng)課20節(jié)以上。

7、每位老師每學(xué)期必需達(dá)到區(qū)進(jìn)修小學(xué)所規(guī)定的學(xué)分。

8、加強(qiáng)培訓(xùn)者的培訓(xùn),提升培訓(xùn)者的素養(yǎng)。

二、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé):

1、負(fù)責(zé)對(duì)本校老師的理論輔導(dǎo)與實(shí)際指導(dǎo)。

2、制定培訓(xùn)方案、培訓(xùn)過(guò)程、培訓(xùn)總結(jié)。

3、檢查各項(xiàng)工作,記錄過(guò)程,做好分析,準(zhǔn)時(shí)反饋。

三、獎(jiǎng)懲制度:

1、每位老師都必需參與小學(xué)組織的各類培訓(xùn),每次校集中培訓(xùn)折合1學(xué)分。

應(yīng)參與而未請(qǐng)假缺席一次取消其本次應(yīng)得學(xué)分。

2、老師參與集中培訓(xùn)輔導(dǎo)、研討要按時(shí)出席,如有特別狀況的需事先向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,事后把學(xué)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上。

3、每位老師必需仔細(xì)聽(tīng)好輔導(dǎo)課,做好筆記,準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。

4、增強(qiáng)培訓(xùn)在老師工作考核中的分值,參與培訓(xùn)表現(xiàn)尤為突出者,年終以適當(dāng)嘉獎(jiǎng),并與老師年度考核掛鉤。

5、在上級(jí)組織的老師教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲獎(jiǎng),考核中加分。

6、撰寫(xiě)論文在上級(jí)獲獎(jiǎng)或藏匿發(fā)表,考核中加分。

7、嘉獎(jiǎng)辦法:教職工在關(guān)于教導(dǎo)科學(xué)討論中取得成績(jī)可獲教研成績(jī)獎(jiǎng),詳細(xì)嘉獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)為::____鎮(zhèn)其次中學(xué)____年9月

【第6篇】x中小學(xué)本培訓(xùn)規(guī)則制度

一、校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)、例會(huì)制度

1、參與培訓(xùn)是老師的權(quán)利,也是老師的義務(wù),每位在職老師必需參與培訓(xùn)。

2、教研組每?jī)芍芙M織一次集中培訓(xùn)活動(dòng),小學(xué)每學(xué)期至少組織二次大型教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展分層次培訓(xùn),骨干老師、新老師要參與小學(xué)和上級(jí)組織的專項(xiàng)培訓(xùn)。

4、老師參與培訓(xùn)時(shí),要仔細(xì)記錄,并做到準(zhǔn)時(shí)消化,應(yīng)運(yùn)于教學(xué)討論。

5、老師必需按時(shí)完成自修內(nèi)容,準(zhǔn)時(shí)收拾自己的校本培訓(xùn)檔案袋,每學(xué)期期末上交。

6、每位老師每學(xué)期必需講藏匿課一節(jié)、寫(xiě)課后反思10則篇,上交最佳教案一篇、聽(tīng)課20節(jié)以上。

7、每位老師每學(xué)期必需達(dá)到區(qū)進(jìn)修小學(xué)所規(guī)定的學(xué)分。

8、加強(qiáng)培訓(xùn)者的培訓(xùn),提升培訓(xùn)者的素養(yǎng)。

二、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé):

1、負(fù)責(zé)對(duì)本校老師的理論輔導(dǎo)與實(shí)際指導(dǎo)。

2、制定培訓(xùn)方案、培訓(xùn)過(guò)程、培訓(xùn)總結(jié)。

3、檢查各項(xiàng)工作,記錄過(guò)程,做好分析,準(zhǔn)時(shí)反饋。

三、獎(jiǎng)懲制度:

1、每位老師都必需參與小學(xué)組織的各類培訓(xùn),每次校集中培訓(xùn)折合1學(xué)分。應(yīng)參與而未請(qǐng)假缺席一次取消其本次應(yīng)得學(xué)分。

2、老師參與集中培訓(xùn)輔導(dǎo)、研討要按時(shí)出席,如有特別狀況的需事先向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,事后把學(xué)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上。

3、每位老師必需仔細(xì)聽(tīng)好輔導(dǎo)課,做好筆記,準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。

4、增強(qiáng)培訓(xùn)在老師工作考核中的分值,參與培訓(xùn)表現(xiàn)尤為突出者,年終以適當(dāng)嘉獎(jiǎng),并與老師年度考核掛鉤。

5、在上級(jí)組織的老師教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲獎(jiǎng),考核中加分。

6、撰寫(xiě)論文在上級(jí)獲獎(jiǎng)或藏匿發(fā)表,考核中加分。

7、嘉獎(jiǎng)辦法:

教職工在關(guān)于教導(dǎo)科學(xué)討論中取得成績(jī)可獲教研成績(jī)獎(jiǎng),詳細(xì)嘉獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)為::

**鎮(zhèn)其次中學(xué)

**年9月

【第7篇】中學(xué)學(xué)年度校本培訓(xùn)管理制度

zz中學(xué)學(xué)年度校本培訓(xùn)的管理制度

為使校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,真正起到更新老師的教導(dǎo)觀念、提升老師的教導(dǎo)教學(xué)技能的作用,特制定本制度。

完美校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu),設(shè)立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,下轄校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組和校本培訓(xùn)考核小組。

校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的全面工作。樂(lè)觀制造條件,大力有序地推動(dòng)小學(xué)的校本培訓(xùn)。

業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)規(guī)劃近期、中期、遠(yuǎn)期的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)內(nèi)容以及組織、協(xié)調(diào)好師資實(shí)施培訓(xùn),同時(shí)在培訓(xùn)過(guò)程中也對(duì)老師舉行指導(dǎo)。

考核小組主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)過(guò)程的檢查和培訓(xùn)效果的落實(shí)。制定每一塊培訓(xùn)內(nèi)容的考核細(xì)則,采納過(guò)程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)、質(zhì)的評(píng)價(jià)和量的評(píng)價(jià)相結(jié)合等方式,對(duì)培訓(xùn)過(guò)程和結(jié)果實(shí)施檢查、考核。

本規(guī)定從發(fā)文之日起執(zhí)行。

zz中教科處

20**年9月

【第8篇】中學(xué)老師培訓(xùn)制度范文

篇一:中學(xué)老師培訓(xùn)制度范文

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個(gè)老師必需不斷更新教導(dǎo)觀念,更新自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步進(jìn)展每個(gè)老師的共性長(zhǎng)處,哺育每個(gè)老師的教導(dǎo)、教學(xué)共性,力求每個(gè)老師制造出自己的教導(dǎo)教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、把握最前沿的現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù),提升課堂教學(xué)效益。

4、提升每個(gè)老師對(duì)教導(dǎo)教學(xué)專題的討論探究能力,提升每個(gè)老師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度,使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、管理與考核

1、小學(xué)建立老師培訓(xùn)進(jìn)展績(jī)效認(rèn)定小組,負(fù)責(zé)對(duì)老師的培訓(xùn)進(jìn)展?fàn)顩r作評(píng)估考核。

2、每個(gè)老師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修方案,每學(xué)期結(jié)束要仔細(xì)寫(xiě)好學(xué)習(xí)體味或閱歷總結(jié),并報(bào)小學(xué)行政和教育處備案。

3、每個(gè)老師嚴(yán)格根據(jù)自己的培訓(xùn)進(jìn)展方案挑選最適合的形式參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提升自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提升自己的學(xué)問(wèn)水平,完美調(diào)節(jié)自己的能力結(jié)構(gòu)。

4、每期末,小學(xué)將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容舉行測(cè)試,老師人人必需參考。小學(xué)老師培訓(xùn)進(jìn)展績(jī)效認(rèn)定小組將按照測(cè)試成果對(duì)老師的培訓(xùn)進(jìn)展結(jié)果作出認(rèn)定,認(rèn)定結(jié)果將作為該老師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。

5、老師必需按規(guī)定的時(shí)光參與集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng),必需遵守紀(jì)律,聚精會(huì)神,做好學(xué)習(xí)記錄,不遲到、不早退、不無(wú)故缺席,因病、因事不能參與學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào),不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,學(xué)習(xí)時(shí)光要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī),不得會(huì)客。

6、外出學(xué)習(xí)的老師必需細(xì)心做好筆記,仔細(xì)收拾材料,回到小學(xué)要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并舉行匯報(bào)開(kāi)課。

篇二:

為了更好地增進(jìn)國(guó)家新一輪課程改革,達(dá)到海南省新一輪老師全員培訓(xùn)的目標(biāo)要求,增進(jìn)我校老師隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)進(jìn)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍,顯得十分迫切和重要。所以必需加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)和管理。為了進(jìn)一步增進(jìn)新一輪老師全員培訓(xùn)的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理,現(xiàn)強(qiáng)調(diào)如下:

一、完美培訓(xùn)機(jī)制

1、建立以盧文科校長(zhǎng)為組長(zhǎng),其他幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的“海南試驗(yàn)中學(xué)新一輪老師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,規(guī)劃和管理我校的老師培訓(xùn)工作,詳細(xì)工作的實(shí)施由教討論室和教務(wù)科共同負(fù)責(zé)。

2、按照小學(xué)的規(guī)定,備課組每周集體備課一次,教研組兩周開(kāi)展教研活動(dòng)一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能,有方案、分層次、按步驟地對(duì)全校老師舉行課堂教學(xué)評(píng)價(jià),檢查課堂教學(xué)中新理念貫徹的狀況,審視課堂上同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探索和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r。進(jìn)一步舉行教學(xué)技能專項(xiàng)培訓(xùn)。

3、建立完美老師培訓(xùn)方案、培訓(xùn)考核評(píng)估措施、明確培訓(xùn)內(nèi)容。

4、新一輪老師全員培訓(xùn)以學(xué)習(xí)師德教導(dǎo)、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容,結(jié)合我校教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中提升。

二、培訓(xùn)人員的管理

1、校領(lǐng)導(dǎo)每人做到有培訓(xùn)專題:有目的,有內(nèi)容,有輔導(dǎo)材料。

2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導(dǎo),要深化課堂聽(tīng)課,獵取教學(xué)教研第一手材料,和老師切磋問(wèn)題,解決問(wèn)題。關(guān)懷和指導(dǎo)衰老老師,指導(dǎo)骨干老師的幫扶工作,協(xié)助衰老老師的迅速成長(zhǎng),隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎(jiǎng)”課堂教學(xué)評(píng)選和每年一次的教導(dǎo)教學(xué)論文評(píng)選。

3、骨干老師有幫扶對(duì)象:有帶徒方案、總結(jié)、有示范課、有幫扶老師上的匯報(bào)課。

4、全體老師有義務(wù)和權(quán)利參與培訓(xùn),不得以任何借口否決培訓(xùn)。各老師要有年度培訓(xùn)方案和總結(jié)。倡導(dǎo)老師閱讀有關(guān)教導(dǎo)理論書(shū)籍,做到讀書(shū)有筆記,學(xué)習(xí)有體味,教研有案例,討論有論文,課題有成績(jī),每學(xué)期每位老師要撰寫(xiě)不少于一篇的教導(dǎo)教學(xué)論文。

5、每位老師既是實(shí)踐者、又是培訓(xùn)者。小學(xué)鼓舞老師參與雙學(xué)位、高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)過(guò)程的管理

1、分離制定各門課程的培訓(xùn)方案、確定骨干老師幫扶對(duì)象、簽定帶徒協(xié)議。

2、建立老師繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)分記下制度,以《學(xué)分記下冊(cè)》為管理手段。

3、探究培訓(xùn)模式:專家引導(dǎo)、外派學(xué)習(xí)、以特級(jí)老師、省優(yōu)專家、國(guó)家級(jí)和省級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人和教研組長(zhǎng)為培訓(xùn)主體、遠(yuǎn)程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談溝通、小規(guī)模參加體悟式實(shí)踐學(xué)習(xí)、專業(yè)互動(dòng)討論式實(shí)踐學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)結(jié)果管理

1、培訓(xùn)評(píng)估考核、舉行階段性和終結(jié)性培訓(xùn)總結(jié)。

2、考核的結(jié)果與每月勞動(dòng)補(bǔ)貼和年終考核掛鉤,考核不合格的可以考慮削減授課任務(wù)或調(diào)節(jié)工作崗位。

3、充實(shí)老師個(gè)人檔案,評(píng)估考核結(jié)果作為老師的業(yè)務(wù)存檔。

篇三:

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師隊(duì)伍政治思想和職業(yè)道德建設(shè),提升全體老師的教導(dǎo)教學(xué)水平,搞好教導(dǎo)教學(xué)改革,努力提升教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo),建設(shè)一支適應(yīng)教導(dǎo)改革和進(jìn)展需要的、人員精干、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高水平的老師隊(duì)伍。為使我市師資隊(duì)伍建設(shè)逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。特制定如下規(guī)定。

二、培訓(xùn)保障措施

1、小學(xué)成立老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),提供有力的保障。

2、小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注老師培訓(xùn)狀況

3、制造條件,請(qǐng)教導(dǎo)專家來(lái)校講座,開(kāi)闊思路,提升水平。

4、制定符合實(shí)際的政策,鼓舞老師通過(guò)業(yè)余或工作時(shí)光進(jìn)修。

5、小學(xué)負(fù)責(zé)制定本校老師繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)規(guī)劃,建立管理制度,建立老師繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,合理支配老師課務(wù),保證老師培訓(xùn)時(shí)光,支配老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),落實(shí)本校老師繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)與老師業(yè)務(wù)考核和評(píng)聘老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)掛鉤政策等。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及對(duì)象

1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)及學(xué)歷提升培訓(xùn)。對(duì)于在職老師,小學(xué)按照上級(jí)規(guī)定提供條件,有方案地分期分批按時(shí)按量支配老師達(dá)標(biāo)培訓(xùn)和學(xué)歷提升培訓(xùn)。

2、在崗提升培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)堅(jiān)持“三為主、四結(jié)合”的原則,即業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主,培訓(xùn)與教科研相結(jié)合,簇?fù)碜詫W(xué)與集中面授相結(jié)合,校本培訓(xùn)與基地培訓(xùn)相結(jié)合,傳統(tǒng)的課堂面授與現(xiàn)代化媒體技術(shù)傳揚(yáng)相結(jié)合。發(fā)動(dòng)廣闊老師參加。庇護(hù)和激活老師樂(lè)觀性,引領(lǐng)老師在教學(xué)中討論,在討論中教學(xué)。著重培養(yǎng)本校的中青年骨干老師隊(duì)伍,樂(lè)觀開(kāi)展校本師訓(xùn),使每位老師定期都得到培訓(xùn),定時(shí)定期定量定方案讓每一位老師都能參與各種與專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn),樂(lè)觀開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)科研,撰寫(xiě)論文。

3、新老師培訓(xùn)。小學(xué)必需對(duì)新分配、新調(diào)入老師舉行理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取一幫一,一帶一新老師上藏匿課、討論課,利用集中觀察教學(xué)錄像、觀摩示范課、聽(tīng)報(bào)告、組織研討會(huì)等多種形式,快速提升新老師的教導(dǎo)教學(xué)水平。

三、培訓(xùn)原則

1、培訓(xùn)計(jì)劃注意分層次。小學(xué)特地制訂了《培訓(xùn)規(guī)劃》,針對(duì)不同層次,不同類型的老師提出了不同的培訓(xùn)計(jì)劃,以增進(jìn)不同層次的老師均能取得顯然進(jìn)展。

2、培訓(xùn)目標(biāo)注意多元化。我校按照詳細(xì)對(duì)象的不同長(zhǎng)處,制訂出各有側(cè)重的培訓(xùn)計(jì)劃,促使每一位老師健康、持續(xù)地向最合理的方向進(jìn)展。

3、過(guò)程管理注意科學(xué)性。

4、評(píng)價(jià)機(jī)制注意進(jìn)展性。

5、激勵(lì)平臺(tái)注意廣泛性,不同層次不同年齡的老師均能找到出示自己才華的舞臺(tái)。

四、培訓(xùn)老師學(xué)習(xí)要求

1、小學(xué)鼓舞老師參與各級(jí)各類老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、鼓舞教工在搞好教學(xué)工作的前提下,樂(lè)觀參與培訓(xùn),堅(jiān)持在崗進(jìn)修。

3、小學(xué)接上級(jí)通知后,統(tǒng)籌支配,指定相關(guān)老師參與培訓(xùn),教務(wù)處做好老師培訓(xùn)的相關(guān)工作。

4、被指定老師原則上要聽(tīng)從小學(xué)支配,并支配好課務(wù),方可離校參與有關(guān)培訓(xùn)。

5、在培訓(xùn)期間,要仔細(xì)學(xué)習(xí),領(lǐng)悟精神,不缺席、不遲到并做好培訓(xùn)記錄。

6、培訓(xùn)結(jié)束后需撰寫(xiě)培訓(xùn)體味或培訓(xùn)合格證書(shū)交教育處檢查備案后,方可報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。

7、教研組要支配有關(guān)培訓(xùn)老師上匯報(bào)課或在教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)中介紹學(xué)習(xí)培訓(xùn)的有關(guān)信息。

8、培訓(xùn)所需費(fèi)用除個(gè)別特別狀況外,原則上由個(gè)人預(yù)先擔(dān)當(dāng),待培訓(xùn)結(jié)束履行好前述手續(xù)后報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。詳細(xì)培訓(xùn)費(fèi)用根據(jù)上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。

【第9篇】中小學(xué)本培訓(xùn)管理制度

老師是教導(dǎo)思想、方向、辦法最集中的體現(xiàn)，他不僅打算教導(dǎo)質(zhì)量而且制約教導(dǎo)事業(yè)的進(jìn)展水平，所以《中國(guó)教導(dǎo)改革和進(jìn)展綱要》中就明確指出“振興民族教導(dǎo)的希翼在教導(dǎo)，振興教導(dǎo)的希翼在老師，建設(shè)一支具有良好政治素養(yǎng)，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定的老師隊(duì)伍是教導(dǎo)改革和進(jìn)展的根本大計(jì)。”

因此，為適應(yīng)該前全國(guó)素養(yǎng)教導(dǎo)形式的進(jìn)展要求，全面落實(shí)黨的教導(dǎo)方針，提升我校老師的道德、業(yè)務(wù)水平，加快學(xué)問(wèn)更新，完美學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，增加創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)新課程教學(xué)的需要，搞好我校老師的繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一支高素養(yǎng)的具有創(chuàng)新精神的老師隊(duì)伍，提升我校的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，特制定老師校本培訓(xùn)管理制度：

一、校本培訓(xùn)的目標(biāo)：

努力建設(shè)一支“愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)勤業(yè)、博深精業(yè)、開(kāi)辟創(chuàng)新”的符合我校教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展需要，家長(zhǎng)同學(xué)愜意，具有一定知名度的高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

二、明確職責(zé)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1）制訂本校老師培訓(xùn)方案、建立評(píng)估考核措施、建立參培老師業(yè)務(wù)檔案。

2）定期檢查指導(dǎo)培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)與教學(xué)、協(xié)助老師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的懷疑困難。

3）期末總結(jié)師訓(xùn)狀況、評(píng)估考核。

4）經(jīng)費(fèi)和時(shí)光保證。樂(lè)觀投入資金，為順當(dāng)開(kāi)展校本培訓(xùn)提供須要的物質(zhì)基礎(chǔ)；開(kāi)展培訓(xùn)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要大力支持各個(gè)負(fù)責(zé)人的總做，確保老師的培訓(xùn)時(shí)光，小學(xué)不得以任何理由妨礙老師參與各式培訓(xùn)。

2、骨干老師職責(zé)

按照骨干老師的詳細(xì)狀況，骨干老師要幫助小學(xué)，擔(dān)當(dāng)老師培訓(xùn)任務(wù)。并能上好示范課、專題講座，做好分工，擔(dān)當(dāng)老師的傳幫帶工作。

3、老師職責(zé)

1）樂(lè)觀參與小學(xué)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。不得無(wú)故缺席和遲到、早退，活動(dòng)考勤納入老師每回目標(biāo)管理考核之中。

2）仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提升自己理論水平，做到讀書(shū)有筆記，學(xué)習(xí)有體味，教研有案例，討論有論文，課題有成績(jī)。

3）新理念要與教學(xué)實(shí)踐討論反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐，反思提升，探究新課程理念，并把新課程理念從課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)。

4）收拾自己的業(yè)務(wù)檔案。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、有關(guān)課程改革的教導(dǎo)教學(xué)能力、教研科研能力的培訓(xùn)。

2、師德培訓(xùn)。利用各種形式加強(qiáng)老師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一支品德高尚的老師隊(duì)伍。

3、對(duì)老師現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，要求老師普遍把握現(xiàn)代教導(dǎo)信息技術(shù)。

4、各教研組日常教研活動(dòng)。

四、培訓(xùn)形式：

1、集中學(xué)習(xí)和簇?fù)韺W(xué)習(xí)相結(jié)合，點(diǎn)面相結(jié)合。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初的老師會(huì)上，由教科處布置本學(xué)期培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容要求、辦法。以組為單位組織學(xué)習(xí)；利用集體備課、教研活動(dòng)，專題講座等方式組織老師集中學(xué)習(xí)。掌握好“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系，將培訓(xùn)的主要內(nèi)容合理科學(xué)地化解為若干部分，組織老師分塊學(xué)習(xí)。

2、專家指導(dǎo)

在校本培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)切實(shí)避開(kāi)閉門造車現(xiàn)象，主動(dòng)邀請(qǐng)優(yōu)秀老師來(lái)校指導(dǎo)。

3、充分通過(guò)現(xiàn)代教導(dǎo)信息技術(shù)，開(kāi)展校本培訓(xùn)。老師可以利用專家講座，上網(wǎng)查閱教改信息等各種現(xiàn)代信息技術(shù)方式參與校本培訓(xùn)。

4、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)。利用以老帶新，師徒結(jié)隊(duì)的方式，提升青年老師的師德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。

五、檢查評(píng)估

詳細(xì)要求以《校本培訓(xùn)考核細(xì)則》為準(zhǔn)。

【第10篇】z中學(xué)老師培訓(xùn)制度

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個(gè)老師必需不斷更新教導(dǎo)觀念,更新自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步進(jìn)展每個(gè)老師的共性長(zhǎng)處,哺育每個(gè)老師的教導(dǎo)、教學(xué)共性,力求每個(gè)老師制造出自己的教導(dǎo)教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、把握最前沿的現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù),提升課堂教學(xué)效益。

4、提升每個(gè)老師對(duì)教導(dǎo)教學(xué)專題的討論探究能力,提升每個(gè)老師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度,使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、管理與考核

1、小學(xué)建立老師培訓(xùn)進(jìn)展績(jī)效認(rèn)定小組,負(fù)責(zé)對(duì)老師的培訓(xùn)進(jìn)展?fàn)顩r作評(píng)估考核。

2、每個(gè)老師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修方案,每學(xué)期結(jié)束要仔細(xì)寫(xiě)好學(xué)習(xí)體味或閱歷總結(jié),并報(bào)小學(xué)行政和教育處備案。

3、每個(gè)老師嚴(yán)格根據(jù)自己的培訓(xùn)進(jìn)展方案挑選最適合的形式參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提升自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提升自己的學(xué)問(wèn)水平,完美調(diào)節(jié)自己的能力結(jié)構(gòu)。

4、每期末,小學(xué)將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容舉行測(cè)試,老師人人必需參考。小學(xué)老師培訓(xùn)進(jìn)展績(jī)效認(rèn)定小組將按照測(cè)試成果對(duì)老師的培訓(xùn)進(jìn)展結(jié)果作出認(rèn)定,認(rèn)定結(jié)果將作為該老師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。

5、老師必需按規(guī)定的時(shí)光參與集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng),必需遵守紀(jì)律,聚精會(huì)神,做好學(xué)習(xí)記錄,不遲到、不早退、不無(wú)故缺席,因病、因事不能參與學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào),不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,學(xué)習(xí)時(shí)光要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī),不得會(huì)客。

6、外出學(xué)習(xí)的老師必需細(xì)心做好筆記,仔細(xì)收拾材料,回到小學(xué)要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并舉行匯報(bào)開(kāi)課。

【第11篇】中學(xué)平安行車教導(dǎo)培訓(xùn)考核制度

為加強(qiáng)校車管理人員、隨車照管人員、駕駛?cè)藛T、校車服務(wù)提供者（承租者）的教導(dǎo)和培訓(xùn)，提升平安意識(shí)和業(yè)務(wù)技能，營(yíng)造遵章守紀(jì)、平安行車的良好氛圍，制定本制度。

一、校車管理領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期開(kāi)學(xué)前要召開(kāi)校車運(yùn)營(yíng)平安管理工作會(huì)議；每月至少召開(kāi)一次校車運(yùn)行平安例會(huì)，對(duì)校車駕駛員、隨車照管人員舉行職業(yè)道德、交通規(guī)矩、應(yīng)急救援學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

二、準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)上級(jí)和交通管理部門的有關(guān)指示精神，仔細(xì)總結(jié)平安行車閱歷和分析典型事故，總結(jié)推廣先進(jìn)閱歷，增加各類人員平安防范意識(shí)。

三、按照上級(jí)要求并結(jié)合小學(xué)實(shí)際，組織駕駛員舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并舉行道路交通規(guī)矩和平安行車常識(shí)測(cè)試。

四、為應(yīng)對(duì)時(shí)節(jié)變化對(duì)行車造成的影響，每季度開(kāi)展一次應(yīng)急演練活動(dòng)。

五、規(guī)定參與教導(dǎo)、培訓(xùn)、會(huì)議的有關(guān)人員不得無(wú)故曠會(huì)、遲到，若有特別狀況應(yīng)事先請(qǐng)假獲準(zhǔn)。

六、小學(xué)對(duì)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)要做好臺(tái)帳。

【第12篇】中學(xué)老師培訓(xùn)制度

篇一:中學(xué)老師培訓(xùn)制度范文

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個(gè)老師必需不斷更新教導(dǎo)觀念,更新自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步進(jìn)展每個(gè)老師的共性長(zhǎng)處,哺育每個(gè)老師的教導(dǎo)、教學(xué)共性,力求每個(gè)老師制造出自己的教導(dǎo)教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、把握最前沿的現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù),提升課堂教學(xué)效益。

4、提升每個(gè)老師對(duì)教導(dǎo)教學(xué)專題的討論探究能力,提升每個(gè)老師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度,使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、管理與考核

1、小學(xué)建立老師培訓(xùn)進(jìn)展績(jī)效認(rèn)定小組,負(fù)責(zé)對(duì)老師的培訓(xùn)進(jìn)展?fàn)顩r作評(píng)估考核。

2、每個(gè)老師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修方案,每學(xué)期結(jié)束要仔細(xì)寫(xiě)好學(xué)習(xí)體味或閱歷總結(jié),并報(bào)小學(xué)行政和教育處備案。

3、每個(gè)老師嚴(yán)格根據(jù)自己的培訓(xùn)進(jìn)展方案挑選最適合的形式參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提升自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提升自己的學(xué)問(wèn)水平,完美調(diào)節(jié)自己的能力結(jié)構(gòu)。

4、每期末,小學(xué)將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容舉行測(cè)試,老師人人必需參考。小學(xué)老師培訓(xùn)進(jìn)展績(jī)效認(rèn)定小組將按照測(cè)試成果對(duì)老師的培訓(xùn)進(jìn)展結(jié)果作出認(rèn)定,認(rèn)定結(jié)果將作為該老師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。

5、老師必需按規(guī)定的時(shí)光參與集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng),必需遵守紀(jì)律,聚精會(huì)神,做好學(xué)習(xí)記錄,不遲到、不早退、不無(wú)故缺席,因病、因事不能參與學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào),不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,學(xué)習(xí)時(shí)光要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī),不得會(huì)客。

6、外出學(xué)習(xí)的老師必需細(xì)心做好筆記,仔細(xì)收拾材料,回到小學(xué)要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并舉行匯報(bào)開(kāi)課。

篇二:

為了更好地增進(jìn)國(guó)家新一輪課程改革,達(dá)到海南省新一輪老師全員培訓(xùn)的目標(biāo)要求,增進(jìn)我校老師隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)進(jìn)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍,顯得十分迫切和重要。所以必需加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)和管理。為了進(jìn)一步增進(jìn)新一輪老師全員培訓(xùn)的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理,現(xiàn)強(qiáng)調(diào)如下:

一、完美培訓(xùn)機(jī)制

1、建立以盧文科校長(zhǎng)為組長(zhǎng),其他幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的“海南試驗(yàn)中學(xué)新一輪老師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,規(guī)劃和管理我校的老師培訓(xùn)工作,詳細(xì)工作的實(shí)施由教討論室和教務(wù)科共同負(fù)責(zé)。

2、按照小學(xué)的規(guī)定,備課組每周集體備課一次,教研組兩周開(kāi)展教研活動(dòng)一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能,有方案、分層次、按步驟地對(duì)全校老師舉行課堂教學(xué)評(píng)價(jià),檢查課堂教學(xué)中新理念貫徹的狀況,審視課堂上同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探索和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r。進(jìn)一步舉行教學(xué)技能專項(xiàng)培訓(xùn)。

3、建立完美老師培訓(xùn)方案、培訓(xùn)考核評(píng)估措施、明確培訓(xùn)內(nèi)容。

4、新一輪老師全員培訓(xùn)以學(xué)習(xí)師德教導(dǎo)、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容,結(jié)合我校教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中提升。

二、培訓(xùn)人員的管理

1、校領(lǐng)導(dǎo)每人做到有培訓(xùn)專題:有目的,有內(nèi)容,有輔導(dǎo)材料。

2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導(dǎo),要深化課堂聽(tīng)課,獵取教學(xué)教研第一手材料,和老師切磋問(wèn)題,解決問(wèn)題。關(guān)懷和指導(dǎo)衰老老師,指導(dǎo)骨干老師的幫扶工作,協(xié)助衰老老師的迅速成長(zhǎng),隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎(jiǎng)”課堂教學(xué)評(píng)選和每年一次的教導(dǎo)教學(xué)論文評(píng)選。

3、骨干老師有幫扶對(duì)象:有帶徒方案、總結(jié)、有示范課、有幫扶老師上的匯報(bào)課。

4、全體老師有義務(wù)和權(quán)利參與培訓(xùn),不得以任何借口否決培訓(xùn)。各老師要有年度培訓(xùn)方案和總結(jié)。倡導(dǎo)老師閱讀有關(guān)教導(dǎo)理論書(shū)籍,做到讀書(shū)有筆記,學(xué)習(xí)有體味,教研有案例,討論有論文,課題有成績(jī),每學(xué)期每位老師要撰寫(xiě)不少于一篇的教導(dǎo)教學(xué)論文。

5、每位老師既是實(shí)踐者、又是培訓(xùn)者。小學(xué)鼓舞老師參與雙學(xué)位、高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)過(guò)程的管理

1、分離制定各門課程的培訓(xùn)方案、確定骨干老師幫扶對(duì)象、簽定帶徒協(xié)議。

2、建立老師繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)分記下制度,以《學(xué)分記下冊(cè)》為管理手段。

3、探究培訓(xùn)模式:專家引導(dǎo)、外派學(xué)習(xí)、以特級(jí)老師、省優(yōu)專家、國(guó)家級(jí)和省級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人和教研組長(zhǎng)為培訓(xùn)主體、遠(yuǎn)程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談溝通、小規(guī)模參加體悟式實(shí)踐學(xué)習(xí)、專業(yè)互動(dòng)討論式實(shí)踐學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)結(jié)果管理

1、培訓(xùn)評(píng)估考核、舉行階段性和終結(jié)性培訓(xùn)總結(jié)。

2、考核的結(jié)果與每月勞動(dòng)補(bǔ)貼和年終考核掛鉤,考核不合格的可以考慮削減授課任務(wù)或調(diào)節(jié)工作崗位。

3、充實(shí)老師個(gè)人檔案,評(píng)估考核結(jié)果作為老師的業(yè)務(wù)存檔。

篇三:

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師隊(duì)伍政治思想和職業(yè)道德建設(shè),提升全體老師的教導(dǎo)教學(xué)水平,搞好教導(dǎo)教學(xué)改革,努力提升教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo),建設(shè)一支適應(yīng)教導(dǎo)改革和進(jìn)展需要的、人員精干、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高水平的老師隊(duì)伍。為使我市師資隊(duì)伍建設(shè)逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。特制定如下規(guī)定。

二、培訓(xùn)保障措施

1、小學(xué)成立老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),提供有力的保障。

2、小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注老師培訓(xùn)狀況

3、制造條件,請(qǐng)教導(dǎo)專家來(lái)校講座,開(kāi)闊思路,提升水平。

4、制定符合實(shí)際的政策,鼓舞老師通過(guò)業(yè)余或工作時(shí)光進(jìn)修。

5、小學(xué)負(fù)責(zé)制定本校老師繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)規(guī)劃,建立管理制度,建立老師繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,合理支配老師課務(wù),保證老師培訓(xùn)時(shí)光,支配老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),落實(shí)本校老師繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)與老師業(yè)務(wù)考核和評(píng)聘老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)掛鉤政策等。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及對(duì)象

1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)及學(xué)歷提升培訓(xùn)。對(duì)于在職老師,小學(xué)按照上級(jí)規(guī)定提供條件,有方案地分期分批按時(shí)按量支配老師達(dá)標(biāo)培訓(xùn)和學(xué)歷提升培訓(xùn)。

2、在崗提升培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)堅(jiān)持“三為主、四結(jié)合”的原則,即業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主,培訓(xùn)與教科研相結(jié)合,簇?fù)碜詫W(xué)與集中面授相結(jié)合,校本培訓(xùn)與基地培訓(xùn)相結(jié)合,傳統(tǒng)的課堂面授與現(xiàn)代化媒體技術(shù)傳揚(yáng)相結(jié)合。發(fā)動(dòng)廣闊老師參加。庇護(hù)和激活老師樂(lè)觀性,引領(lǐng)老師在教學(xué)中討論,在討論中教學(xué)。著重培養(yǎng)本校的中青年骨干老師隊(duì)伍,樂(lè)觀開(kāi)展校本師訓(xùn),使每位老師定期都得到培訓(xùn),定時(shí)定期定量定方案讓每一位老師都能參與各種與專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn),樂(lè)觀開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)科研,撰寫(xiě)論文。

3、新老師培訓(xùn)。小學(xué)必需對(duì)新分配、新調(diào)入老師舉行理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取一幫一,一帶一新老師上藏匿課、討論課,利用集中觀察教學(xué)錄像、觀摩示范課、聽(tīng)報(bào)告、組織研討會(huì)等多種形式,快速提升新老師的教導(dǎo)教學(xué)水平。

三、培訓(xùn)原則

1、培訓(xùn)計(jì)劃注意分層次。小學(xué)特地制訂了《培訓(xùn)規(guī)劃》,針對(duì)不同層次,不同類型的老師提出了不同的培訓(xùn)計(jì)劃,以增進(jìn)不同層次的老師均能取得顯然進(jìn)展。

2、培訓(xùn)目標(biāo)注意多元化。我校按照詳細(xì)對(duì)象的不同長(zhǎng)處,制訂出各有側(cè)重的培訓(xùn)計(jì)劃,促使每一位老師健康、持續(xù)地向最合理的方向進(jìn)展。

3、過(guò)程管理注意科學(xué)性。

4、評(píng)價(jià)機(jī)制注意進(jìn)展性。

5、激勵(lì)平臺(tái)注意廣泛性,不同層次不同年齡的老師均能找到出示自己才華的舞臺(tái)。

四、培訓(xùn)老師學(xué)習(xí)要求

1、小學(xué)鼓舞老師參與各級(jí)各類老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、鼓舞教工在搞好教學(xué)工作的前提下,樂(lè)觀參與培訓(xùn),堅(jiān)持在崗進(jìn)修。

3、小學(xué)接上級(jí)通知后,統(tǒng)籌支配,指定相關(guān)老師參與培訓(xùn),教務(wù)處做好老師培訓(xùn)的相關(guān)工作。

4、被指定老師原則上要聽(tīng)從小學(xué)支配,并支配好課務(wù),方可離校參與有關(guān)培訓(xùn)。

5、在培訓(xùn)期間,要仔細(xì)學(xué)習(xí),領(lǐng)悟精神,不缺席、不遲到并做好培訓(xùn)記錄。

6、培訓(xùn)結(jié)束后需撰寫(xiě)培訓(xùn)體味或培訓(xùn)合格證書(shū)交教育處檢查備案后,方可報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。

7、教研組要支配有關(guān)培訓(xùn)老師上匯報(bào)課或在教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)中介紹學(xué)習(xí)培訓(xùn)的有關(guān)信息。

8、培訓(xùn)所需費(fèi)用除個(gè)別特別狀況外,原則上由個(gè)人預(yù)先擔(dān)當(dāng),待培訓(xùn)結(jié)束履行好前述手續(xù)后報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。詳細(xì)培訓(xùn)費(fèi)用根據(jù)上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。

篇四:

為加強(qiáng)我校老師培訓(xùn)工作,提升老師教導(dǎo)教學(xué)能力,使我校老師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,特制定本制度。

一、培訓(xùn)目標(biāo):

1、每個(gè)老師必需不斷更新教導(dǎo)觀念,更新自己學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、提升每個(gè)老師的職業(yè)道德素質(zhì)、教導(dǎo)、教學(xué)能力,提升履行崗位職責(zé)和實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的能力和水平,提升課堂教學(xué)效益。

二、培訓(xùn)內(nèi)容:

1、新的教導(dǎo)理念、教導(dǎo)理論學(xué)問(wèn)、教導(dǎo)教學(xué)閱歷。

2、學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn),專業(yè)學(xué)問(wèn)及專業(yè)基本功。

3、師德師風(fēng)建設(shè)、現(xiàn)代教導(dǎo)理論與實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。

4、樂(lè)觀參與“國(guó)培”、“省培”、“市培”、“縣培?！?/p>

三、培訓(xùn)制度

1、老師要樂(lè)觀舉行自我培訓(xùn)、自我提升,形成在某一方面教學(xué)長(zhǎng)處。

2、鼓舞老師通過(guò)業(yè)余時(shí)光進(jìn)修或?qū)W習(xí),注意理論與實(shí)踐的反思和指導(dǎo)作用。

3、倡導(dǎo)互幫、互學(xué),有閱歷的教職工要對(duì)青年老師舉行傳、幫、帶。有方案地舉行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓(xùn),切實(shí)提升保教質(zhì)量。

4、堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方針,每學(xué)期邀請(qǐng)專家或同行來(lái)校講學(xué)