第15頁(yè)共15頁(yè)通用的?實(shí)習(xí)期?個(gè)人工?作總結(jié)?本人?自__?__年?___?_月_?___?日起進(jìn)?入公司?從事市?政維護(hù)?管理工?作，在?不知不?覺(jué)中已?經(jīng)過(guò)了?3個(gè)月?的試用?期。雖?然時(shí)間?很短，?但感悟?頗多，?發(fā)現(xiàn)這?是一個(gè)?很有凝?聚力、?戰(zhàn)斗力?的集體?。我很?榮幸的?加入了?這樣一?個(gè)集體?。在這?3個(gè)月?里，在?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和?同事的?幫助下?，通過(guò)?自己的?不懈努?力，較?好地完?成了領(lǐng)?導(dǎo)安排?的各項(xiàng)?工作任?務(wù)。?1、思?想方面?：積極?參加各?類(lèi)學(xué)習(xí)?，思想?積極進(jìn)?步，_?___?各項(xiàng)方?針政策?，自覺(jué)?遵守各?項(xiàng)法規(guī)?和公司?制度。?并維護(hù)?集體榮?譽(yù)，不?斷要求?進(jìn)步，?積極響?應(yīng)組織?的號(hào)召?，認(rèn)真?貫徹執(zhí)?行組織?文件及?會(huì)議精?神。?2、學(xué)?習(xí)工作?方面：?堅(jiān)持把?學(xué)習(xí)作?為自我?完善和?提高的?重要途?徑，時(shí)?刻保持?學(xué)習(xí)的?精神，?對(duì)于工?作中不?懂的，?虛心向?領(lǐng)導(dǎo)、?同事請(qǐng)?教，不?要不懂?裝懂，?導(dǎo)致誤?事。學(xué)?習(xí)好的?生活習(xí)?慣、做?人做事?的態(tài)度??！?做不做?是態(tài)度?問(wèn)題，?事情做?的好壞?程度是?水平問(wèn)?題”，?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?安排的?各項(xiàng)工?作，首?先端正?工作態(tài)?度，然?后刻苦?鉆研，?盡自己?最大努?力完成?各項(xiàng)工?作。?在剛來(lái)?公司的?時(shí)候，?我對(duì)這?里的一?切都不?熟悉，?一切都?是陌生?的，我?們部門(mén)?剛剛組?建，運(yùn)?作模式?也沒(méi)有?確定，?而我很?榮幸的?與公司?領(lǐng)導(dǎo)及?同事一?起參與?部門(mén)的?組建工?作當(dāng)中?，成為?我們部?門(mén)的“?原始股?”，我?們積極?配合，?相互協(xié)?助，一?切都從?零開(kāi)始?。公司?領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)?在給我?的定位?是負(fù)責(zé)?技術(shù)工?作，雖?然我以?前在中?鐵二局?的工作?主要是?主管橋?梁、地?鐵、隧?道及道?路工程?的技術(shù)?工作，?也涉及?部分污?水及其?他市政?工程，?但由于?在以前?單位事?情雜，?負(fù)責(zé)面?廣，處?理的各?類(lèi)事情?較多，?所以對(duì)?這份新?工作接?手較快?，能夠?迅速的?融入其?中，一?起參與?部門(mén)的?組建。?通過(guò)?這3個(gè)?月的了?解，雖?然時(shí)間?不長(zhǎng)，?但是我?認(rèn)識(shí)到?這是一?個(gè)有凝?聚力，?有戰(zhàn)斗?力的小?集體。?上有好?的領(lǐng)導(dǎo)?，下有?努力工?作的員?工，一?切都顯?得那么?秩序井?然、團(tuán)?結(jié)、和?諧，大?家都為?了一個(gè)?共同的?目標(biāo)-?“把工?作做好?”在不?懈的努?力。?最后我?想說(shuō)的?是：在?過(guò)去的?3個(gè)月?中，通?過(guò)不斷?的學(xué)習(xí)?和自我?提高，?我已經(jīng)?完全適?應(yīng)了自?己的本?職工作?，但是?對(duì)于一?個(gè)初入?公司的?新人，?要全面?融入公?司的方?方面面?，可能?還需要?一點(diǎn)時(shí)?間。由?于我不?是長(zhǎng)沙?人，對(duì)?于長(zhǎng)沙?話還要?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，工?作積極?性還要?加強(qiáng)，?業(yè)務(wù)能?力還要?提高。?而且我?可能在?一些問(wèn)?題的認(rèn)?識(shí)上不?夠深入?，考慮?上不夠?全面。?對(duì)于未?來(lái)工作?上可能?出現(xiàn)的?問(wèn)題，?希望領(lǐng)?導(dǎo)能及?時(shí)的批?評(píng)指正?。但是?我相信?，通過(guò)?公司領(lǐng)?導(dǎo)及同?事的悉?心指導(dǎo)?和幫助?，隨著?時(shí)間的?推移，?我一定?能在今?后的工?作中更?好的提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平和?綜合素?質(zhì)，更?好的完?成本職?工作，?不斷謀?求與企?業(yè)的共?同發(fā)展?!通?用的實(shí)?習(xí)期個(gè)?人工作?總結(jié)（?二）?不知不?覺(jué)中已?經(jīng)在萬(wàn)?科實(shí)習(xí)?了兩周?的時(shí)間?，這段?日子，?充實(shí)且?快樂(lè)著?，雖然?只有短?短的兩?周，但?我卻收?獲頗豐?，無(wú)論?是在對(duì)?萬(wàn)科的?認(rèn)識(shí)方?面，還?是在對(duì)?自己的?定位方?面，我?都有了?一個(gè)新?的詮釋?，這段?時(shí)間內(nèi)?，我既?看見(jiàn)了?自己的?長(zhǎng)處，?同時(shí)也?發(fā)現(xiàn)了?自己的?不足，?下面我?就為這?兩周的?工作做?一個(gè)簡(jiǎn)?短的總?結(jié)，希?望我能?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，也?為下一?階段的?工作做?好鋪墊?。作?為客戶?關(guān)系部?萬(wàn)客會(huì)?部門(mén)的?一個(gè)新?成員，?在了解?萬(wàn)客會(huì)?的工作?內(nèi)容以?后，我?感到了?責(zé)任與?壓力，?萬(wàn)客會(huì)?的的主?要工作?就是增?強(qiáng)市民?與新地?之雙向?溝通及?提供顧?客服務(wù)?，為有?興趣得?知新地?各項(xiàng)目?資料的?人士提?供更快?更詳盡?的資料?，了解?客戶對(duì)?產(chǎn)品和?服務(wù)的?要求，?從而提?供更加?緊密的?聯(lián)系。?我認(rèn)為?客戶是?公司生?存的根?基與動(dòng)?力，只?有與客?戶打好?關(guān)系，?我們才?有源源?不斷的?財(cái)富與?名望，?而萬(wàn)客?會(huì)作為?客戶與?公司的?一個(gè)橋?梁，我?們有著?一種神?圣的使?命與責(zé)?任感，?所以我?們必須?把任何?一件小?事都做?到十全?十美，?想客戶?之所想?，急客?戶之所?急，把?客戶融?入到萬(wàn)?科的大?家庭里?，使得?客戶感?受到家?一般的?溫暖，?為萬(wàn)科?的騰飛?保駕護(hù)?航。?從對(duì)工?作的一?無(wú)所知?，到現(xiàn)?在自己?可以簡(jiǎn)?單的把?握工作?的簡(jiǎn)單?脈絡(luò)，?雖然我?并沒(méi)有?一個(gè)質(zhì)?的飛躍?，勵(lì)志?，但是?我仍然?認(rèn)為我?在這段?時(shí)間內(nèi)?無(wú)論在?各方面?都得到?了顯著?的提高?。在事?務(wù)性工?作上，?我明白?了什么?是快速?，準(zhǔn)確?，有條?理，而?創(chuàng)造性?的工作?讓明白?了什么?是創(chuàng)意?與主動(dòng)?。的確?，在不?同的工?作中，?我們要?做不一?樣的自?己，有?時(shí)候我?需要穩(wěn)?重與細(xì)?心，有?時(shí)候我?們需要?熱情與?豪放，?只有成?為一名?綜合素?質(zhì)高超?的員工?，我才?能勝任?不同的?工作任?務(wù)。?在這段?時(shí)間里?，我還?明白了?團(tuán)隊(duì)的?重要性?，每個(gè)?員工都?分管一?小部分?的工作?，而只?有每個(gè)?人都做?到百分?百的努?力，這?個(gè)團(tuán)隊(duì)?才能獲?得最終?的勝利?，工作?不是我?們一個(gè)?人的工?作，而?是這個(gè)?團(tuán)隊(duì)的?工作，?單槍匹?馬有時(shí)?候只是?匹夫之?勇，只?有做到?部分與?整體完?美的結(jié)?合，這?個(gè)團(tuán)隊(duì)?才會(huì)發(fā)?揮最大?的功效?。另?外我還?認(rèn)為作?為一名?實(shí)習(xí)生?，在一?些問(wèn)題?上我們?需要更?主動(dòng)積?極一些?，不能?只是簡(jiǎn)?單的等?待與機(jī)?械似的?工作，?我們需?要想清?楚在這?一個(gè)月?里我們?想要學(xué)?會(huì)什么?，想要?得到什?么，然?后主動(dòng)?的與前?輩溝通?與交流?，在相?互交換?意見(jiàn)的?同時(shí)提?高自己?的工作?能力。?雖然?只是簡(jiǎn)?短的兩?周時(shí)間?，但是?我仍然?在我自?己的身?上發(fā)現(xiàn)?了很多?缺點(diǎn)與?不足。?如在工?作的時(shí)?候有時(shí)?候過(guò)分?的依賴(lài)?前輩，?在一些?問(wèn)題的?考慮上?，當(dāng)自?己遇到?困難的?時(shí)候，?我并沒(méi)?有竭盡?全力的?去獨(dú)立?思考，?相反，?我更喜?歡向前?輩們討?取經(jīng)驗(yàn)?，走捷?徑，我?想說(shuō)并?不是問(wèn)?別人不?好，而?是久而?久之自?己就會(huì)?失去原?有的思?考問(wèn)題?的能力?。又比?如在工?作的時(shí)?候有時(shí)?候會(huì)產(chǎn)?生厭倦?的心里?，當(dāng)我?做一件?事情時(shí)?間過(guò)長(zhǎng)?的時(shí)候?我總會(huì)?出現(xiàn)一?種厭倦?的心里?，希望?得到休?息與寬?慰，這?并不是?一個(gè)好?的習(xí)慣?，在工?作中我?需要投?入百分?百的精?力與耐?心，很?多問(wèn)題?是急不?來(lái)的，?我需要?心平氣?和的去?面對(duì)，?戒掉焦?躁的心?里，耐?心的去?解決與?面對(duì)，?合理的?安排自?己的作?息時(shí)間?，把自?己的工?作效率?提高到?自己的?極致。?以上?出現(xiàn)的?不足都?是我日?后發(fā)展?的一塊?絆腳石?，所以?我需要?不斷的?改進(jìn)，?爭(zhēng)取做?到一個(gè)?完美的?自己，?把自己?的能力?發(fā)揮到?最大，?最強(qiáng)!?很高?興也很?榮幸我?趕上了?萬(wàn)科一?年一次?的年中?大會(huì)與?趣味運(yùn)?動(dòng)會(huì)，?從年中?大會(huì)中?我看見(jiàn)?了各位?領(lǐng)導(dǎo)的?颯爽英?姿，在?趣味運(yùn)?動(dòng)會(huì)上?我感受?到了這?種濃厚?的企業(yè)?文化底?蘊(yùn)，我?始終堅(jiān)?信，在?這樣一?個(gè)良好?的氛圍?中，萬(wàn)?科一定?會(huì)不斷?進(jìn)步，?在房地?產(chǎn)的行?業(yè)中如?日中天?。其?次這里?的每位?同事也?都很和?藹可親?，他們?沒(méi)有把?我們當(dāng)?成新人?看待，?大膽的?分配給?我們一?些重要?的任務(wù)?，讓我?們看到?了我們?的價(jià)值?所在，?這對(duì)我?們實(shí)習(xí)?生無(wú)疑?于一陣?強(qiáng)心劑?，讓我?們拿出?更大的?勇氣與?動(dòng)力去?為公司?效命。?通用?的實(shí)習(xí)?期個(gè)人?工作總?結(jié)（三?）一?個(gè)月的?采訪經(jīng)?歷讓變?得成熟?和穩(wěn)重?，讓的?內(nèi)心更?加的豐?富，所?以很感?激這個(gè)?月的時(shí)?光帶給?的采訪?經(jīng)驗(yàn)。?恩格?斯說(shuō)過(guò)?，新聞?工作者?的最大?榮幸就?在于他?們能夠?目睹歷?史怎樣?構(gòu)成。?一次次?的采訪?使真切?地感覺(jué)?到“新?聞發(fā)生?時(shí)在現(xiàn)?場(chǎng)”是?何等榮?幸，是?如此享?受身在?新聞現(xiàn)?場(chǎng)的感?覺(jué)……?假如你?在殘奧?會(huì)閉幕?式進(jìn)行?現(xiàn)場(chǎng)報(bào)?道，假?如你對(duì)?奧運(yùn)冠?軍進(jìn)行?現(xiàn)場(chǎng)采?訪，你?會(huì)感到?何等的?自豪和?榮耀!?在具?體的采?寫(xiě)過(guò)程?中既感?到榮幸?，也感?受到了?壓力，?感覺(jué)要?學(xué)的東?西太多?了，要?彌補(bǔ)的?東西也?太多了?。而?后采訪?張林學(xué)?校的小?朋友時(shí)?又給上?了寶貴?的一刻?，們想?把張琳?在此上?過(guò)課的?消息告?訴他們?，然后?拍攝他?們的驚?喜反應(yīng)?與感受?。認(rèn)為?就應(yīng)直?接采訪?，這樣?才能到?達(dá)想要?的真實(shí)?、新鮮?的效果?，但攝?像老師?卻一下?把的想?法否定?了，說(shuō)?太理想?化，大?膽地堅(jiān)?持自我?的看法?…一進(jìn)?班里，?小朋友?們看到?碩大的?攝像機(jī)?后吃驚?、惶恐?、好奇?、盯著?攝像機(jī)?，對(duì)的?提問(wèn)置?若罔聞?，一連?串的反?應(yīng)使措?手不及?，和攝?像老師?都無(wú)奈?地笑了?，只好?先放下?機(jī)器，?和他們?解釋清?楚并耐?心地告?訴他們?就應(yīng)看?著，不?要緊張?，之后?的拍攝?果真就?順利多?了。雖?然事后?老師表?揚(yáng)的問(wèn)?題既獨(dú)?特又切?主題，?并鼓勵(lì)?會(huì)越來(lái)?越好，?但還是?又一次?體會(huì)到?記者這?個(gè)職業(yè)?真的是?實(shí)踐性?很強(qiáng)的?工作，?要真真?實(shí)實(shí)地?投入其?中，才?能明白?其中的?“玄妙?”。?帶著真?誠(chéng)去采?訪為?了培養(yǎng)?自我的?新聞敏?感、提?高寫(xiě)作?水平，?還在每?一天空?余時(shí)光?看以前?節(jié)目的?文案，?看看其?他記者?的新聞?是怎樣?寫(xiě)的，?切入點(diǎn)?都在哪?里。就?連看電?視也不?僅僅僅?當(dāng)作娛?樂(lè)，看?每一條?新聞時(shí)?，會(huì)學(xué)?習(xí)該節(jié)?目新聞?稿的語(yǔ)?言，會(huì)?注意整?個(gè)報(bào)道?的流程?，會(huì)關(guān)?注旁白?和畫(huà)面?的搭配?，而這?些在以?前是毫?無(wú)研究?的。在?老師們?不厭其?煩地指?導(dǎo)下，?透過(guò)自?我的努?力，此?刻已經(jīng)?能夠把?握和運(yùn)?用新聞?稿了。?總之?，透過(guò)?耳濡目?染，在?臺(tái)里真?正學(xué)習(xí)?到了經(jīng)?驗(yàn)，長(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)?。作?優(yōu)秀的?新聞人?——勇?往直前?作為?新聞?dòng)?者，勇?敢無(wú)畏?和勇往?直前的?精神當(dāng)?然是必?不可少?的，在?實(shí)習(xí)中?逐漸變?得“勇?敢”!?在一個(gè)?奧運(yùn)會(huì)?同心結(jié)?活動(dòng)中?，采訪?本屆殘?奧會(huì)s?b級(jí)女?子10?0米蛙?泳冠軍?卡羅麗?娜時(shí)，?們遇到?了難題?，羞澀?的運(yùn)動(dòng)?員不想?離開(kāi)自?我的隊(duì)?伍，不?愿理解?采訪，?和攝像?老師都?不愿放?下這個(gè)?機(jī)會(huì)，?當(dāng)卡羅?麗娜從?大門(mén)口?走出來(lái)?時(shí)，所?有媒體?均抓緊?時(shí)光拍?照，攝?像老師?給了一?個(gè)眼神?，立刻?大膽地?走向前?對(duì)她采?訪，卡?羅麗娜?沒(méi)有絲?毫地不?高興，?十分配?合的回?答了的?問(wèn)題。?事后，?興奮地?無(wú)與倫?比，為?自我的?勇敢、?勇于抓?住機(jī)會(huì)??？梢?jiàn)?，記者?必須要?大膽，?帶著闖?勁，勇?氣是從?事新聞?工作最?基本的?素質(zhì)，?是新聞?工作的?起點(diǎn)，?如果沒(méi)?有敢于?拼搏、?無(wú)所畏?懼的氣?概，就?不可能?采訪到?有價(jià)值?、有份?量的新?聞，也?就不可?能真正?完成新?聞工作?的使命?。這?個(gè)月的?實(shí)習(xí)，?參與了?節(jié)目的?許多環(huán)?節(jié)，選?題策劃?、配音?、采片?，后期?剪輯等?，對(duì)領(lǐng)?域內(nèi)的?各個(gè)崗?位都有?所了解?，對(duì)新?聞行業(yè)?和新聞?工作也?有了更?具體、?更直接?、更深?刻的認(rèn)?識(shí)。?專(zhuān)業(yè)態(tài)?度鑄造?職業(yè)輝?煌。?一個(gè)月?的實(shí)習(xí)?時(shí)光里?，強(qiáng)烈?地感受?到了電?視新聞?工作者?的辛苦?和壓力?，充分?了解到?什么叫?做跟時(shí)?光賽跑?，同時(shí)?，見(jiàn)證?了節(jié)目?組老師?們的敬?業(yè)精神?，感受?到了什?么是專(zhuān)?業(yè)態(tài)度?鑄造職?業(yè)輝煌?。不管?氣候條?件如何?，只要?有任務(wù)?，記者?就得出?發(fā)。無(wú)?論是暴?曬的晴?天還是?潮濕的?雨天里?，只要?有新聞?發(fā)生，?就得迅?速到達(dá)?現(xiàn)場(chǎng)。?加班趕?稿更是?家常便?飯，就?拿20?分鐘的?教育新?聞來(lái)說(shuō)?，稿子?審定后?，要將?文字和?影像以?最完美?的方式?組合起?來(lái)，其?中要注?意遠(yuǎn)、?中、近?景的搭?配，光?線強(qiáng)弱?的組合?，鏡頭?要持續(xù)?穩(wěn)定不?顫抖，?畫(huà)面的?角度和?歷時(shí)，?景別的?運(yùn)用等?等，鏡?頭需要?不停的?修改，?繼而還?要修改?音樂(lè)、?配音、?上字幕?，修改?們?cè)陔?腦前一?坐就是?一天，?就為了?讓幾個(gè)?鏡頭更?精彩，?他們一?遍又一?遍地精?心修改?。在他?們身上?學(xué)到的?不僅僅?僅是專(zhuān)?業(yè)知識(shí)?，更有?作為一?個(gè)新聞?工作者?的專(zhuān)注?的，充?滿激情?的工作?態(tài)度和?敬業(yè)精?神，感?受到他?們對(duì)工?作的熱?愛(ài)，也?真切地?感到，?唯有勤?奮才能?做一個(gè)?稱(chēng)職的?記者。?實(shí)習(xí)?過(guò)程中?有件事?對(duì)觸動(dòng)?挺大的?。在?一次會(huì)?議采訪?中，由?于新聞?稿中沒(méi)?有確切?的參加?人數(shù)，?修改老?師找來(lái)?了所有?的會(huì)議?資料查?找，無(wú)?果后，?又打遍?了電話?詢(xún)問(wèn)，?直到問(wèn)?出了具?體數(shù)字?并確定?了無(wú)誤?后，才?將稿子?確認(rèn)。?也許?這個(gè)數(shù)?字完全?能夠用?‘近百?人’或?‘全場(chǎng)?參會(huì)人?員’代?替，從?而省去?這其中?的麻煩?，但老?師的專(zhuān)?業(yè)態(tài)度?使她理?所應(yīng)當(dāng)?地耐心?確定這?個(gè)數(shù)字?。這?件事還?給與啟?示：新?聞必須?要保證?準(zhǔn)確，?這樣才?能提高?新聞事?實(shí)的可?信度。?對(duì)新聞?的真實(shí)?性、客?觀公正?原則等?新聞理?論中的?基本術(shù)?語(yǔ)也有?了切身?具體的?感受，?它們不?再是空?洞的教?條，而?已成為?切實(shí)生?動(dòng)的人?生體會(huì)?。每?一次的?挫敗在?實(shí)際的?操作過(guò)?程中潛?移默化?，成為?了知識(shí)?和經(jīng)驗(yàn)?幾日?來(lái)的寫(xiě)?作，使?摸清了?新聞稿?的大致?思路，?完成的?漸漸熟?練，但?卻忘了?，越是?以為自?我熟練?的東西?就越容?易出現(xiàn)?錯(cuò)誤。?在編?寫(xiě)“新?教師宣?誓大會(huì)?”的稿?子時(shí)，?還是按?照套路?順利地?完成了?任務(wù)，?交給老?師審閱?時(shí)，竟?被檢查?出采訪?對(duì)象的?名字打?錯(cuò)，雖?只是一?字之差?，但卻?是十分?嚴(yán)重的?錯(cuò)誤。?的一時(shí)?大意不?僅僅差?點(diǎn)傳達(dá)?給受眾?錯(cuò)誤的?信息，?更是對(duì)?采訪對(duì)?象的不?尊重，?不禮貌?。這件?事給很?大的啟?示：做?新聞必?須要準(zhǔn)?確，精?細(xì)，謹(jǐn)?慎，保?證傳達(dá)?給觀眾?的每一?字的信?息都是?準(zhǔn)確的?，讓?讀者清?楚地了?解事實(shí)?真相、?使其對(duì)?新聞沒(méi)?有任何?懷疑的?地方，?這樣才?能提高?新聞事?實(shí)的可?信度。?身處?其中，?發(fā)現(xiàn)實(shí)?習(xí)過(guò)程?中遇到?的一切?資源都?是寶。?實(shí)習(xí)?給帶給?了一個(gè)?機(jī)會(huì)和?平臺(tái)，?得以將?課堂所?學(xué)予以?運(yùn)用和?發(fā)揮，?鍛煉了?自我的?新聞業(yè)?務(wù)技能?，更給?予了課?堂上所?收獲不?到的：?采訪?中，話?筒要穩(wěn)?，眼神?要與老?師交流?，盡量?不發(fā)出?剩余的?聲音，?只可點(diǎn)?頭示意?;采?訪小朋?友或個(gè)?子較矮?的對(duì)象?時(shí)，身?體適當(dāng)?放低，?與其平?視，勿?造成其?仰視效?果;?采訪結(jié)?束后，?要注意?停頓幾?秒，方?便后期?剪輯;?剪輯?時(shí)，有?照片的?畫(huà)面，?展示的?時(shí)候注?意用閃?白，使?其流暢?;回?憶性場(chǎng)?景要適?當(dāng)用模?糊、淡?化等特?效，有?懷舊效?果;?這些小?而重要?的事項(xiàng)?若非在?真實(shí)的?采訪和?制作中?，是決?不能真?切的體?會(huì)并牢?記的。?心態(tài)的?蛻變和?新的姿?態(tài)并?不想詮?釋一個(gè)?月的實(shí)?習(xí)生活?帶給有?多少翻?天覆地?的變化?，覺(jué)得?它帶給?最大的?收獲是?心態(tài)的?蛻變，?是一個(gè)?從茫然?到理性?，幼稚?到成熟?，虛幻?到現(xiàn)實(shí)?的變化?的過(guò)程?。猶?記得自?我參與?的《教?育新聞?》節(jié)目?完成時(shí)?，是怎?樣的被?震撼!?電視中?，一條?條新聞?從主持?人口中?念出來(lái)?，仿佛?是有生?命的，?一幅幅?熟悉的?畫(huà)面，?一句句?熟悉的?話語(yǔ)打?動(dòng)著，?的成就?感油然?而生，?此刻覺(jué)?得一切?的付出?都是值?得的。?深刻地?領(lǐng)悟到?電視新?聞的魅?力，也?最后懂?得了為?什么有?那么多?的人熱?愛(ài)新聞?業(yè)，對(duì)?新聞工?作激情?萬(wàn)千、?如癡如?醉了。?雖然過(guò)?程真的?很辛苦?，從策?劃、采?訪，剪?片，鏡?頭的不?斷修改?，到配?音、上?字幕，?每一項(xiàng)?工作都?要付出?體力與?腦力，?但是這?在節(jié)目?出來(lái)后?的成就?感面前?都變得?微不足?道了，?而這其?中的充?實(shí)、快?樂(lè)、滿?足，好?處也是?非新聞?人員所?不能體?會(huì)的，?何其有?幸!?快樂(lè)幸?福的實(shí)?習(xí)時(shí)光?總是在?匆匆忙?碌中一?晃而過(guò)?，記得?自我_?___?月__?__日?早早起?床，吃?過(guò)早點(diǎn)?興高采?烈上班?的情形?就如發(fā)?生在昨?日。追?憶這段?時(shí)光，?覺(jué)得自?我是在?臺(tái)里領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們的?共同見(jiàn)?證下成?長(zhǎng)了許?多，這?次實(shí)習(xí)?就像是?影射的?一面鏡?子，它?讓看到?自我閃?光點(diǎn)的?同時(shí)，?也毫無(wú)?保留地?發(fā)現(xiàn)了?自我存?在的一?些不足?，明白?自我在?社會(huì)這?個(gè)大坐?標(biāo)軸上?還處在?原點(diǎn)的?左邊，?將會(huì)在?今后的?學(xué)習(xí)、?工作中?不斷地?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?善不足?，進(jìn)一?步完善?自，增?強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)?力。?和第一?天來(lái)報(bào)?道的時(shí)?候一樣?，當(dāng)離?開(kāi)海淀?新聞中?心的時(shí)?候，仍?然是一?個(gè)正在?上學(xué)的?學(xué)生，?但唯一?不一樣?的，是?心間增?添的那?份將來(lái)?要致力?于新聞?工作的?堅(jiān)定信?念?；?許以前?，更多?的是把?新聞當(dāng)?成一個(gè)?專(zhuān)業(yè)來(lái)?學(xué)習(xí)，?而如今?，卻把?它當(dāng)成?一種使?命!從?實(shí)習(xí)的?開(kāi)始到?實(shí)習(xí)的?深入，?再到實(shí)?習(xí)的結(jié)?束，進(jìn)?一步了?解了自?我，開(kāi)?始學(xué)會(huì)?思考，?開(kāi)始把?的理想?具體化?，現(xiàn)實(shí)?化，想?要的生?活也因?此有了?方向，?也更加?明確了?的下一?步該做?什么。?感覺(jué)到?自我手?中的筆?不再僅?僅用于?發(fā)泄自?我的快?樂(lè)喜悅?或者惆?悵憂傷?，要早?日用的?手，寫(xiě)?出真實(shí)?而客觀?的報(bào)道?，用手?中的筆?，呼吁?民聲，?服務(wù)大?眾!覺(jué)?得這是?這次實(shí)?習(xí)中獲?得的最?有價(jià)值?的東西?。行?文的最?后，要?再次衷?心地感?謝新聞?中心的?領(lǐng)導(dǎo)和?老師，?很感激?這一個(gè)?月的時(shí)?光，它?帶給的?社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)和見(jiàn)?識(shí)都是?無(wú)價(jià)之?寶!?實(shí)習(xí)結(jié)?束了，?這天總?結(jié)其中?的得失?不免有?些回味?無(wú)窮，?會(huì)帶著?這份成?果和收?獲回到?學(xué)校，?做自我?該做的?事，為?自我的?將來(lái)加?大馬力?!通?用的實(shí)?習(xí)期個(gè)?人工作?總結(jié)（?四）?一、在?實(shí)踐中?學(xué)習(xí)，?努力做?到學(xué)以?致用?1、進(jìn)?入公司?的前三?個(gè)月，?我有幸?參加了?公司制?度匯編?工作。?在匯編?整理過(guò)?程中，?我學(xué)習(xí)?了解了?公司各?部門(mén)有?關(guān)規(guī)章?制度和?工作流?程，這?為我們?以后的?工作打?下了良?好的基?礎(chǔ)。?1、做?好日常?工作。?自從事?車(chē)站綜?合部文?秘工作?以來(lái)，?我從復(fù)?印打印?、文件?收發(fā)、?會(huì)議記?錄做起?，積極?向領(lǐng)導(dǎo)?和同事?請(qǐng)教工?作中碰?到的問(wèn)?題，努?力做到?眼勤、?腳勤、?腦勤。?三、?腳踏實(shí)?地，努?力提高?工作能?力綜?合部工?作最大?的規(guī)律?就是不?規(guī)律，?事項(xiàng)繁?多，為?避免和?減少遺?漏有關(guān)?工作，?通過(guò)建?立個(gè)人?工作備?忘錄和?工作日?志，建?立公文?流轉(zhuǎn)電?子登記?本，制?作《物?品采購(gòu)?審批表?登記簿?》等方?式，晚?上文秘?工作有?關(guān)工作?流程。?要想?做好綜?合部文?秘工作?，單靠?坐在辦?公室里?是出不?來(lái)，還?需要更?多得深?入了解?各部門(mén)?工作業(yè)?務(wù)，了?解生產(chǎn)?一線的?實(shí)際情?況。雖?然在這?一年里?自己對(duì)?生產(chǎn)一?線和各?部門(mén)情?況有所?了解，?但需要?進(jìn)一步?學(xué)習(xí)觀?察。只?有這樣?才能把?讓文字?表述有?活的靈?魂，而?不至于?流于空?洞。?拱運(yùn)公?司的改?革發(fā)展?為我們?成長(zhǎng)進(jìn)?步提供?了難得?的機(jī)會(huì)?，公司?良好的?工作環(huán)?境和人?性化管?理讓我?們真切?體會(huì)到?自己是?企業(yè)的?一分子?，在今?后的工?作中，?我將繼?續(xù)腳踏?實(shí)地，?不斷學(xué)?習(xí)，努?力工作?，在企?業(yè)成長(zhǎng)?進(jìn)步的?同時(shí)，?實(shí)現(xiàn)個(gè)?人的成?長(zhǎng)進(jìn)步?。通?用的實(shí)?習(xí)期個(gè)?人工作?總結(jié)（?五）?時(shí)光荏?苒，為?期兩個(gè)?月的教?學(xué)實(shí)習(xí)?轉(zhuǎn)瞬即?逝。時(shí)?間雖短?，卻給?我留下?豐富的?教學(xué)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?和不可?磨滅的?記憶。?回想起?___?_月_?___?日當(dāng)天?，年輕?的我們?捧著一?顆顆熱?情、興?奮而充?滿期盼?的心來(lái)?到廣水?實(shí)驗(yàn)高?中，激?動(dòng)不安?之情油?然而升?。一個(gè)?個(gè)沉甸?甸的問(wèn)?號(hào)，在?我腦中?盤(pán)旋。?我不斷?自問(wèn)：?作為一?個(gè)實(shí)習(xí)?生，我?能做好?嗎，我?能給學(xué)?生帶來(lái)?一點(diǎn)進(jìn)?步嗎如?今，8?個(gè)星期?的實(shí)習(xí)?工作已?結(jié)束，?我們8?位實(shí)習(xí)?生的收?獲，見(jiàn)?證了我?們的成?長(zhǎng)，為?我們的?實(shí)習(xí)畫(huà)?上一個(gè)?完美的?感嘆號(hào)?!在兩?個(gè)月的?實(shí)習(xí)期?間，我?們向老?師們請(qǐng)?教學(xué)習(xí)?，與學(xué)?生們也?逐步深?入接觸?，從開(kāi)?始上課?的羞澀?拘謹(jǐn)?shù)?課堂上?的談吐?自如，?感覺(jué)自?己在一?天天的?長(zhǎng)大，?一步步?實(shí)現(xiàn)從?學(xué)生到?老師的?角色轉(zhuǎn)?化。廣?水實(shí)驗(yàn)?高中給?予我太?多的第?一次：?第一?次真正?站在講?臺(tái)上面?對(duì)著那?些天真?的面孔?、第一?次與學(xué)?生面對(duì)?面的探?討問(wèn)題?、談心?、第一?次以老?師的角?色進(jìn)行?監(jiān)考、?第一次?與多位?資深老?師討論?交流，?共同探?討教學(xué)?中所遇?到的問(wèn)?題現(xiàn)在?，現(xiàn)將?這八周?來(lái)的收?獲與感?受和大?家分享?如下：?一、?生活篇?時(shí)間?如涓涓?流水緩?緩地流?過(guò)，在?這一個(gè)?多月的?時(shí)間里?留下了?許多美?好的回?憶。在?實(shí)驗(yàn)高?中的實(shí)?習(xí)生涯?中過(guò)得?很充實(shí)?，很快?樂(lè)，也?讓我充?分感受?到了人?與人之?間的溫?情與不?盡的光?懷。盡?管我們?八個(gè)人?來(lái)自不?同的院?系，在?實(shí)習(xí)前?我們完?全是陌?生的一?群人，?但在8?個(gè)星期?的實(shí)習(xí)?期間，?我們幾?乎每天?早晨一?起備課?，一起?探討，?一起吃?飯，一?起進(jìn)步?。實(shí)驗(yàn)?高中里?，記錄?了我們?的歡笑?，我們?的忙碌?，我們?的進(jìn)步?與成熟?。我們?實(shí)習(xí)隊(duì)?員從一?開(kāi)始的?不熟悉?到逐漸?的了解?，再到?現(xiàn)在建?立起深?厚的友?誼，這?一切永?遠(yuǎn)都會(huì)?塵封在?我記憶?的深處?!二?、教學(xué)?實(shí)習(xí)篇?在實(shí)?習(xí)期間?，我負(fù)?責(zé)的是?高二8?班的生?物教學(xué)?。在?聽(tīng)課中?，我個(gè)?人體會(huì)?很深。?因?yàn)槊?個(gè)老師?都同時(shí)?帶3-?4個(gè)班?的生物?課，所?以在聽(tīng)?課的同?時(shí)，我?注意到?各個(gè)班?里學(xué)生?的不同?反應(yīng)，?作好記?錄，思?考以后?我該以?怎樣的?形式在?不同班?級(jí)上課?才能達(dá)?到良好?的效果?。這種?聽(tīng)課和?我們以?往的聽(tīng)?課不一?樣，它?并不僅?僅為了?學(xué)習(xí)老?師所講?的知識(shí)?，還要?去學(xué)習(xí)?老師怎?么樣講?課，學(xué)?習(xí)如何?傳授知?識(shí)，如?何控制?課堂氣?氛，如?何把握?授課時(shí)?間，好?好駕馭?整個(gè)班?級(jí)教學(xué)?等。聽(tīng)?課的時(shí)?候，我?會(huì)認(rèn)真?做好聽(tīng)?課筆記?，聽(tīng)課?的重點(diǎn)?是注意?科任老?師講解?過(guò)程中?與自己?思路不?同的部?分，以?吸收老?師的優(yōu)?點(diǎn)。每?個(gè)老師?各有特?點(diǎn)，都?有值得?我學(xué)習(xí)?的地方?。難?以忘記?第一節(jié)?課，剛?好是周?一下午?的第二?節(jié)課，?由于第?一次上?講臺(tái)，?雖然課?前準(zhǔn)備?得比較?充分，?但是還?是很緊?張，所?以感覺(jué)?時(shí)間還?是很緊?，但是?同學(xué)們?非常配?合，讓?我最后?順利的?講下來(lái)?這節(jié)課?。課后?王老師?給我認(rèn)?真指導(dǎo)?和指出?不足，?認(rèn)為我?課堂氣?氛很活?躍，但?是有多?余的語(yǔ)?言，比?如經(jīng)常?會(huì)不經(jīng)?意的問(wèn)?“聽(tīng)得?懂嗎”?“都理?解了嗎?”之類(lèi)?的話，?在此后?的課中?，我就?注意了?自己的?措辭，?積極改?進(jìn)。?雖然第?一節(jié)課?講下來(lái)?了，但?我總擔(dān)?心自己?做得不?好。接?下來(lái)的?時(shí)間，?我準(zhǔn)備?好后，?講課給?老師聽(tīng)?。指導(dǎo)?老師聽(tīng)?過(guò)以后?，很認(rèn)?真的為?我指出?講課中?的缺陷?，還有?一些要?注意的?問(wèn)題及?建議，?對(duì)我的?講課給?以了很?高的評(píng)?價(jià)并鼓?勵(lì)我，?這讓我?很欣慰?。從那?之后，?我就開(kāi)?始以平?常的心?態(tài)去備?課、上?課，不?再緊張?了。?教學(xué)工?作中，?我個(gè)人?覺(jué)得要?注意如?下幾點(diǎn)?：2?、試講?：在每?次正式?上課之?前，我?都會(huì)先?進(jìn)行試?講，讓?指導(dǎo)老?師聽(tīng)課?并評(píng)課?，糾正?不足之?處。然?后修改?教案再?進(jìn)行試?講，主?要把握?時(shí)間的?安排，?提高教?學(xué)質(zhì)量?。3?、注重?學(xué)生能?力的培?養(yǎng)：上?課時(shí)注?重與學(xué)?生為主?，重視?發(fā)揮學(xué)?生的積?極性以?及綜合?能力的?培養(yǎng)，?有意識(shí)?地培養(yǎng)?學(xué)生思?維的嚴(yán)?謹(jǐn)性、?邏輯性?和相互?協(xié)作的?能力。?4、?認(rèn)真及?時(shí)批改?作業(yè)：?布置作?業(yè)力求?做到精?練，有?針對(duì)性?，有層?次性。?同時(shí)對(duì)?學(xué)生的?作業(yè)及?時(shí)而認(rèn)?真地批?改，給?以及時(shí)?的反饋?。5?