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教重：教難點：理際問加以三說生在具體分的過但我想這四說法學(xué)五說學(xué)程

新課標(biāo)指出“教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程”本著個教學(xué)理念設(shè)計了下教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境感建強(qiáng)化新創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新“魔術(shù)一牌取大王，還剩52張牌你們5人人隨意抽出張我道至少有張牌是同花色的問問同學(xué)是否相信并做幾組實驗，驗證這一猜想。借助同學(xué)的疑問和興趣，此時，我會明：告知這個故事里蘊含著一個重要的數(shù)學(xué)原理，即抽屜原理，從引出新知。（）自主探感新?；钜粍硬俪踉?4進(jìn)1有2支鉛

2驗證結(jié)論：學(xué)生借助實物操作來驗證結(jié)論。以小組為單位，進(jìn)。（是讓學(xué)生初“你支鉛3支1支不管2支鉛筆。首先通1支，2支數(shù)字大3初步

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