Word第第頁高中美術(shù)教師工作計劃4篇高中美術(shù)老師工作打算篇1

對進入高三畢業(yè)班級的美術(shù)專業(yè)同學(xué)，教學(xué)應(yīng)將重點放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點，穩(wěn)固和強化專業(yè)課程的技能與學(xué)問的學(xué)習(xí)。并在整體輔導(dǎo)的查漏補缺中遵循同學(xué)獨特化專業(yè)的特點，幫助其擬定高考取向，使同學(xué)進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與學(xué)問的預(yù)備工作。主動發(fā)揮美術(shù)專業(yè)的特色性教學(xué)，為我校培育合格的美術(shù)專業(yè)人才不留余力。

課程內(nèi)容：靜物、顏色、圖案與美術(shù)字、創(chuàng)作與設(shè)計、人物頭像、速寫。

適合人群：高中美術(shù)專業(yè)同學(xué)。

授課時間：全年960課時。

一、工作目標：

對同學(xué)進行全面調(diào)查，依據(jù)同學(xué)狀況因材施教。對部分專業(yè)較好的同學(xué)，加大專業(yè)學(xué)習(xí)的強度及力度，使其保重點本科爭美院。對專業(yè)平平的同學(xué)也布滿信念，使其在專業(yè)上能過本科有效名次。當(dāng)然以上目標將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學(xué)習(xí)時間。

關(guān)注幾名成果優(yōu)異但家庭有困難的同學(xué)，并賜予關(guān)心，穩(wěn)定同學(xué)在校專業(yè)學(xué)習(xí)的心情與家長的顧慮，為專業(yè)學(xué)習(xí)打好環(huán)境基礎(chǔ)。

在以專業(yè)學(xué)習(xí)為主的狀況下，適度支配文化科的學(xué)習(xí)，并做好同學(xué)的工作，特殊是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的同學(xué)，使其合理支配學(xué)習(xí)，平行進展，取得雙贏佳績。

全面搜尋關(guān)于美術(shù)專業(yè)高考信念，準時把握高考動態(tài)。給同學(xué)明確進展學(xué)習(xí)方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對同學(xué)進行有針對性的培訓(xùn)。

知道同學(xué)理性而實際的依據(jù)各自狀況進行報考學(xué)校及專業(yè)。

二、重要措施：

召開班會，對同學(xué)從學(xué)習(xí)、思想、生活上進行教育、關(guān)懷與關(guān)心。

利用“師生溝通“及面批同學(xué)作品，對同學(xué)和同學(xué)對自己有所了解。

嚴格落實請假制度，盡限度制止同學(xué)的散漫、曠課等不良現(xiàn)象，對違紀者嚴懲不待。

加強同學(xué)的時間觀念，并設(shè)置高考倒計時，讓同學(xué)有主動學(xué)習(xí)的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。

成立班委會。幫助學(xué)校及老師的工作，以便更好的服務(wù)于同學(xué)。

依據(jù)不同時間段的特點，收批同學(xué)作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品。

老師依據(jù)專業(yè)特點合理支配課程準時間，仔細備課、教學(xué)，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織同學(xué)觀看各美院的教學(xué)錄象，開闊同學(xué)視野，以最短的時間，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮的潛力。

三、工作支配：

8月——9月上：穩(wěn)固基礎(chǔ)課〔靜物素描、結(jié)構(gòu)、靜物彩畫〕。

9月下：素描頭像、素描石膏像。

10月：顏色畫、圖案與美術(shù)字。

11月：素描、創(chuàng)作與設(shè)計。

12月上：顏色畫12月下：素描。

1月——考前：上午：顏色畫、素描下午：圖案設(shè)計。

注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主，個別同學(xué)可以在完成作業(yè)的狀況下，依據(jù)自己狀況加強差科的訓(xùn)練。

12月——2月：指導(dǎo)同學(xué)報考，支配帶同學(xué)考試。

總之，以上教學(xué)打算，前提是以學(xué)校、同學(xué)為主線，需要特別調(diào)整，遵守全局及整體利益為重的原則。

高中美術(shù)老師工作打算篇2

一、教學(xué)分析：

本教材是根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的試驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展同學(xué)的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標準把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域，這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探究”、“觀賞評述”。

二、同學(xué)基本狀況分析：

初一班級同學(xué)對美術(shù)有深厚愛好，但愛好和耐煩不會太久，所以繪畫對于他們有很大的關(guān)心，讓他們初步感受美的力量，作畫時培育他們的觀看力量、繪畫力量，培育繪畫想象力量，提高他們的美術(shù)力量。

初二班級同學(xué)對美術(shù)已有了簡潔的熟悉，所以學(xué)起來很輕松，他們的愛好橫深厚，我肯定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美，培育情趣，提高審美力量、繪畫力量、觀看力量、想象力量、創(chuàng)作力量等

由于課上時間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的狀況下加入簡筆畫教學(xué)，這樣同學(xué)既充實的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)學(xué)問，同時又提高了對事物形狀的把握，完好了構(gòu)圖，又把握了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標：

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會把握使用這些工具。

(2)能夠了解顏色，熟悉各種顏色大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。

(3)依據(jù)美術(shù)的特點明確學(xué)習(xí)看法，從小培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)采納各種形式激勵同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問，加入各種那個嬉戲進行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展現(xiàn)自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的嬉戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫同學(xué)在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

(6)充分發(fā)揮老師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓同學(xué)能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的*。

四、教學(xué)方法設(shè)計：

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，那就要有好的`教學(xué)方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學(xué)，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)、在歡樂中體驗美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)更多的美術(shù)學(xué)問。

熟悉常用的顏色及樣子，并能用繪畫工具表示各種顏色，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，觀賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會口頭歸納感受。

培育同學(xué)思維創(chuàng)新精神，注意獨特進展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。

高中美術(shù)老師工作打算篇3

一、本打算制訂的根據(jù)

1、依據(jù)新課程標準及教學(xué)大綱的要求，以及教學(xué)中實際感受和體會。

2、同學(xué)有了肯定生活閱歷和學(xué)問積累，領(lǐng)悟力量有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美力量。

3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容許多，學(xué)問性強，理論性強。同學(xué)要提前收集資料進行較多的預(yù)習(xí)，才能初步理解課程內(nèi)容。當(dāng)然，老師要做充分的預(yù)備工作?？梢赃\用網(wǎng)絡(luò)資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進行溝通，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。

二、本打算應(yīng)到達目標

1、認知①感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等;②了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式。③了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式;④了解中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計藝術(shù)的種類和形式;

2、理解①學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點;②能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)學(xué)問;③理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

3考核：學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進行考核。

三、詳細實施打算

第一課學(xué)些美術(shù)鑒賞學(xué)問

其次課玉石之分──古代玉石藝術(shù)

第三課泥土的生命──古代陶器與瓷器

第四課楚王問鼎──商周青銅藝術(shù)

第五課皇權(quán)的象征──故宮建筑群與天壇

第六課宛自天開──古代園林藝術(shù)

第七課事死如事生──古代陵墓雕塑

第八課妙相莊重──古代宗教雕塑

第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫

第十一課天上人間──宗教壁畫

第十二課傳神寫照──人物畫

第十三課咫尺千里―中國古代山水畫

第十四課江山多嬌──現(xiàn)代山水畫

第十五課：移情草木-花鳥畫

第十六課時代風(fēng)采中國油畫

第十七課與民族共命運──木刻與漫畫

四、實施設(shè)想

由于高中美術(shù)觀賞內(nèi)容許多，學(xué)問性強而且繁雜，同學(xué)必需大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的力量，通過網(wǎng)絡(luò)查閱讓同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以準時代背景等等，培育他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)信息資源，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織同學(xué)進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展現(xiàn)自己所搜集到的美術(shù)學(xué)問，增加同學(xué)之間的溝通和了解。使他們開闊視野并提高表達與辯解力量，增加學(xué)習(xí)愛好，體會學(xué)習(xí)的歡樂。

五、教學(xué)思索

1、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，準時參加相關(guān)的培訓(xùn)和進修學(xué)習(xí)等;主動參與各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)力量。

高中美術(shù)老師工作打算篇4

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素養(yǎng)教育，并結(jié)合我校的實際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以同學(xué)自主學(xué)習(xí)的理念，提高同學(xué)美術(shù)修養(yǎng)和觀看力量、分析力量和制造力量，特制定如下打算。

一、狀況分析：

1、高中班級同學(xué)由于有了肯定生活閱歷和學(xué)問積累，領(lǐng)悟力量有所提高，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

2、由于課程的定位屬于美術(shù)觀賞，所以擴展性很強，假如單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起同學(xué)很大的學(xué)習(xí)愛好。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓同學(xué)可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行溝通。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種力量。

二、教材分析：

“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞活動能關(guān)心同學(xué)在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美力量，形成喜愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

三、教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，同學(xué)能夠：

1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品。

2、主動參加中外美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人溝通。

3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中熟悉美術(shù)，喜愛祖國的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。

四、教材的重點和難點

主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的有用美術(shù)作品，通過觀賞和分析這些美術(shù)作品，能使同學(xué)初步感受美、觀賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的觀賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，它能激活同學(xué)的探究和創(chuàng)新意識。

五、教學(xué)方法

“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法。談話法。商量法。讀書指導(dǎo)法等?！耙灾苯痈兄獮橹鞯姆椒ā?，包括演示法。參觀法等?！耙杂^賞活動為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等?！耙砸龑?dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)覺法。探究法等。

六、詳細實施打算：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓同學(xué)自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的轉(zhuǎn)變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓同學(xué)接受，讓同學(xué)歡迎。以到達課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)延長。

為了進展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的力量，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時間，