4【章節(jié)析一、章主題（MODULETHEME）本章節(jié)主題是自然世界(TheNaturalWorld通過學有關(guān)動物昆蟲和植物、以及在公園野餐三個不同的主題來認識我們的周圍世界。在學習的過程中，不僅豐富了關(guān)于這些領(lǐng)域的詞匯和句型，而且激發(fā)學生們感悟和思考人與動物、生物的共生共存關(guān)系引導(dǎo)學生樹立愛護動物護自然環(huán)境的思想道德情感。二、教地位（MODULE）1、本章節(jié)有三個單元課Sub-topic們分別Animals(動物,Insectsandplants(昆蟲和植物以及Thepark(園)。三個單元課題（的學習都是在學生一、二年級學習主體上的拓展和延伸。

Animals動物)的教學內(nèi)容與2BFarmanimals有關(guān)，繼續(xù)圍繞“農(nóng)場上的動物”展開學習。Insectsandplants(蟲和植物)的教學內(nèi)容分別與1AMybody和Smallanimals關(guān)。Thepark(公園主題中討論到的關(guān)于食物的單詞和句型也分別在一、二年級的課程單元中涉及到。因此，本單元的學習與學生原有的知識水平緊密結(jié)合，教材提供了一定的知識復(fù)現(xiàn)率，易于學生們的理解、掌握和運用。2、一二年級生已會用口語表達’vegot…seea…以及Itisa等句型，本單元在鞏固這些句型的基礎(chǔ)上過學習新的句型’sthis/that?,arethey?使語義表達更流利和適切。3、在本冊教材學生將在掌握26個字母發(fā)音的基礎(chǔ)上掌握元音字母ou在開、閉音節(jié)中的發(fā)音。4、學習與主題相關(guān)的兒歌和對話練習，增強學生對英語學習的興趣和提高學生的語言交際能力。三、教目標（MODULETARGETS）1知識與技能1)知識：

學習pig,bird,ladybird,Coke等關(guān)于動物、植物和野餐方面的詞匯，分清可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，并了解這些可數(shù)名詞正確的復(fù)數(shù)形式。學會使用指示代this/,會Whatsthis/that?Whatarethey?提問。學習’tohave句型。

學習字母o和u開、閉音節(jié)中的發(fā)音。2)技能：能聽懂表示數(shù)字、動物、食品、植物、野餐的單詞和相關(guān)的指令。能口頭表述有關(guān)數(shù)字、動物、食品、植物、野餐的單詞，并掌握可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)的表達方式；能正確運用物或植物的特征，運用Whatthis/that?Whatarethey?來詢問遠近不同的事物。能正確使用am等句型在豐富學生語言的同時，培養(yǎng)學生良好的禮貌用語。能流利、響亮地朗讀課文，表演兒歌，做到語音、語調(diào)準確，語言流暢。能用簡單的語言描述一種動物或植物。能根據(jù)所給的提示（圖片、單詞）制作一張購物單。2、過程能力方法：教師提供相關(guān)的實物或圖片幫助學生理解單詞的意思并能根據(jù)實物或圖片認讀有關(guān)數(shù)字、動物、食品、植物、野餐的單詞。讓學生在教師創(chuàng)設(shè)的真實情景中理解…,成其委婉的表達。通過兒歌表演、對話練習等活動，在小組里進行語言練習活動，培養(yǎng)學生們合作學習的意識和精神。開展制作購物單，做昆蟲和植物標簽等活動，不僅練習Whatthis/Whatarethey?句型，而且提高學生們語言的運用能力和學習英語的興趣。學生們在教師創(chuàng)設(shè)的真實自然的語言情景（去野餐）模仿教材中的句型進行貼近生活的簡短對話，表達自己的需求、要求，鍛煉和提高語言交際能力。3、情態(tài)度與價值：通過對本章節(jié)自然世(TheNatural的題學習，激發(fā)學生愛護動物、保護自然環(huán)境的思想道德情感?！締卧鯱nit1一、單目標（TARGETS）（一）“務(wù)”目（TASKS）1、學生能辨認并且學會表示動物的詞匯，例如dog,

2、使學生夠有感情地表演兒歌‘Afarmerandten’3、幫助學通過數(shù)數(shù)，來完成相關(guān)的調(diào)查表格。（二）言學習目標）1、掌握動名詞的復(fù)數(shù)形式。2、能Whatarethey?How…?來詢問相關(guān)的信息3、能用數(shù)來數(shù)數(shù)。4、學會使禮貌用語I’msorry.Idon’know.（三）材地位（UNITPOSITION1、本單元中有關(guān)農(nóng)場動物的詞匯和兒歌中的數(shù)字分別在Farmanimals和本冊Module1(Unit2)中學習過，但是兩年級的詞匯要求只停留在認讀的基礎(chǔ)上。因此，對三年級的學生來說，這些詞匯的學習，除了復(fù)習和鞏固其讀音和語義，更要掌握其拼寫形式。另外，通過與句型arethey？的配合，要求學生理解可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的含義，并能夠準確地在句子中使用。2、在一、二年級中，學生已會用口語表達’ve…Iseea…Itisa…以及Howmany…?等句型，本單元在鞏固這些句型的基礎(chǔ)上，通過學習新的句型Whatarethey?使語義表達更流利和適切。3、在本冊教材中生將在掌26個字母發(fā)音的基礎(chǔ)上握元音字母o在開、閉音節(jié)中的發(fā)音，幫助學生更正確地朗讀單詞和拼寫單詞。4、作為低年級向高年級過渡的三年級來說，充滿童趣的兒歌依然對學生很有吸引力，教師充分運用這種形式，通Afarmerandten這首兒歌，在訓練語音、語調(diào)的同時，增強學生對英語學習的興趣。(四）教學資（TEACHING）1、現(xiàn)代技術(shù)支撐（I.P.Support）錄音機電腦實物投影機2、視聽材料輔助（Audio-visualaids）圖片實物3、學習材料（Materials學生用書配套練習冊教學參考書

（五、間安排PERIODS）PERIOD

TITLE

CONTENTS

Materials1

st

Readandsay

pig,bird,hen,chick,duck,SB--P35,Cassette,period

animal,horse,cow,rooster…Lookat…Whatarethey?Theyare…

WB--P24,GB--P322

Sayarhyme

puton,shoe,count,gate,

SB--P36,Cassetteperiod

Point,ask&answerPuton…/Count

3

Find,count&write

find,

SB--P37,Cassette,period

Howmany…?

WB--P25~26,GB--P334

th

Nowlisten

sounds:o

SB--P37,Cassette,period

Learnthesounds

WB--P26,WP,GB--P335

th

Revision

Answersheetsperiod2一、單目標（UNITTARGETS）（一）“務(wù)”目（MAIN）1、了解昆的身體構(gòu)造，并能用英語作簡單的介紹。2、了解植的構(gòu)成，并能用英語作簡單的介紹。3、能夠用過的知識為昆蟲或植物做標簽（二）言學習目標）1、能夠正地運用tobe,tohave句型進行交際2、能夠閱有關(guān)昆蟲和植物的小短文（三）材地位（UNITPOSITION1、本單元中有關(guān)昆蟲的詞匯和身體部位的單詞分別在Smallanimals和1AMyBody這兩個單元中學習過，但是兩年級的詞匯要求只停留在認讀的基礎(chǔ)上。因此，對三年級的學生來說，這些詞匯的學習，除了復(fù)習和鞏固其讀音和語義，更要掌握其拼寫形式。由于本單元已學習了可數(shù)名詞復(fù)數(shù)這個語言點，可以補充fly,butterfly這兩個次的名詞復(fù)數(shù)形式，為以后的學習做好鋪墊。2、提供恰當?shù)恼Z境，學習新的句型hatsthis/that?,Whatarethey?使語義表達更流利和適切。

3、Howmany…型雖然在一年極時就學習過，但是本單元學習中更強調(diào)了它作為調(diào)查時的語言功能，并結(jié)tohave句型，幫助學生學會簡單的描述昆蟲和植物。4、本冊教材中，學生將在掌握26個字母發(fā)音的基礎(chǔ)上，掌握元音字母u開、閉音節(jié)中的發(fā)音，幫助學生更正確的朗讀單詞和拼寫單詞。(四）教學資（TEACHING）1、現(xiàn)代技術(shù)支撐（I.P.Support）錄音機電腦實物投影機2、視聽材料輔助（Audio-visualaids）圖片實物3、學習材料（Materials學生用書配套練習冊教學參考書（五、間安排PERIODS）PERIOD

TITLE

CONTENTS

Materials1

st

Lookandlearn

ladybird,fly,bee,butterfly

SB--P38,Cassette,period

Askandanswergrasshopper,stick-insect,mantis2

mosquito,beetle,antWhat’s/that?It’s…Whatarethese/those?Theyre..AskandanswerLookatthe…Ithas…

GB-P35SB--P39,Cassetteperiod

Lookandread

Ilike/don’like…,because…

WB-P27,3

Find,count&Howmany…h(huán)ashave…?

SB--P39,Cassette,period

write

Howmany…arethere?

WP4

th

Lookandread

rose,lily,carnation,sunflower,lotusSB—P40,Cassetteperiod

Askandanswerleaf,leaves,root,stalk,branch,WB-27-28,trunkGB-P35-365

th

Revision

Answersheetsperiod

3一、單目標（UNITTARGETS）（一“務(wù)”目（MAIN）1、學習有野餐的詞匯：cake,Coke,chicken,…2、能夠與活相結(jié)合，運用繪畫來制作富有趣味性的購物單（二）言學習目標）1、能使用hungry,thirsty,tall等形容詞描述個人的感受和特征2、會使用使句Countthe…3、學會征意見的表達，如A…,please.Yes,please.No,thankyou.（三）材地位（UNITPOSITION1、本單元中有關(guān)食品的詞匯大都在一、二年級中學習過，但是低年級的詞匯要求只停留在認讀的基礎(chǔ)上。因此，對三年級的學生來說，這些詞匯的學習，除了復(fù)習和鞏固其讀音和語義更要掌握其拼寫形式本單元中要求較熟練掌握名詞的復(fù)數(shù)形式，并能夠準確地在句子中使用。2、在鞏固本單元重點句型Howmany…?Countthe…基礎(chǔ)上，讓學生學會制作Apicniclist,增強語言學習與生活實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的能力。3本單元中通過‘Yes,’‘No,thanks.的禮貌用語訓練提高學生的文明習慣。4、作為低年級向高年級過渡的三年級來說，非常喜歡對話表演這種形式，它不僅能提高學生英語語言的運用能力而且還能提高學生學習英語的興趣使他們在對話表演中激發(fā)熱愛自然、保護環(huán)境的情感意識。（四）學資源（TEACHINGRESOURCES1、現(xiàn)代技術(shù)支撐（I.P.Support）錄音機電腦實物投影機2、視聽材料輔助（Audio-visualaids）圖片實物3、學習材料（Materials學生用書配套練習冊教學參考書

（五、間安排PERIODS）PERIOD

TITLE

CONTENTS

Materials1

st

Read&tick

chicken,egg,sandwich,sweet,SB—period

Askanswer

&camera,applepie,yogurt,SpriteHowmany…?Countthe…

Cassette,WB—WP,GB--P372

Look&read

flyakite,skiptherope,playtheSB—period

skateboard…Cassette,WPWB—P29、，3

Look&writePh