32專題九遺傳的分子基礎(chǔ)32南師附高生物練專題九

遺傳的分子基礎(chǔ)（江卷1）下列關(guān)于探索DNA是傳質(zhì)實驗的相關(guān)敘，正確的是格菲思實驗中肺炎雙球菌R型化為S型基因突變的結(jié)果格菲思實驗證明了是炎雙球菌的遺傳物質(zhì)C.赫爾希和蔡斯實驗中T噬體的DNA是用P接標(biāo)記的2赫爾和蔡斯實驗證明了是T噬體的遺物質(zhì)2（江卷18近年誕生的具有劃時代意義的基編輯技術(shù)可簡單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點進(jìn)行切割。通過設(shè)計向?qū)NA中個基的識別序列，可人為選擇DNA上目位點進(jìn)行切割（如圖列相敘述錯誤的是A.Cas9白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成向RNA中雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則C.向?qū)NA可逆轉(zhuǎn)錄酶催下合成D.若α鏈切點附近序列為……則相應(yīng)的識別序列為…UCCACAAUC…（江蘇卷，）為在酵母中高效表達(dá)絲狀真菌編碼的植酸酶，通過基因改造，將原來的精氨密碼子CGG改變?yōu)榻湍钙珢勖艽a子AGA，由此發(fā)生的變化有（多選）植酶氨基酸序列改變B.植酸酶序列改變C.編碼植酸酶的熱定降低配的反密碼子為UCU江蘇卷，4)下列關(guān)于研究材料、方法及結(jié)論的敘述，錯誤的是孟爾以豌豆為研究材料，采用人工雜交的方法，發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律摩根等人以果蠅為研究材料通過統(tǒng)計后代雌雄個體眼色性狀分離比，認(rèn)同了因位于染色體上的理論C.赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌研究材料，通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與，明了是遺傳物質(zhì)沃森克里克以大子研究材料，采用X射衍射的方法，破譯了全部密碼子安徽卷4)Qβ噬體的遺傳物(βRNA)是一條單鏈RNA，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后βRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白外蛋白和復(fù)酶(如圖所示然利用該復(fù)制酶復(fù)制下列敘述正確的是16

scscscsc3532專題九遺傳的分子基礎(chǔ)scscscsc3532A.QβRNA的制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄的過程B.QβRNA復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的程C.一條βRNA模只能翻譯出一條肽鏈D.QβRNA復(fù)后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)重慶卷結(jié)合下圖分析，下列敘述錯誤的是生的遺傳信息儲存在DNARNA的苷酸序列中核酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)C.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)實現(xiàn)的基礎(chǔ)編碼白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈課標(biāo)卷Ⅰ5)人或動物PrP基因編碼一種蛋白)，該蛋白無致病性PrP的空間結(jié)構(gòu)改變后成為(粒具有了致病性PrP可誘導(dǎo)更多的轉(zhuǎn)為PrP實現(xiàn)朊粒的增殖以引起瘋牛病。據(jù)此判斷，下列敘述正確的是朊侵入機(jī)體后可整合到宿主的基因組中B.朊的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同C.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使功能發(fā)生變化轉(zhuǎn)為PrP的過程屬于遺傳信息的翻譯過程江蘇卷，下圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽的示意圖，下列敘述正確的()圖結(jié)構(gòu)含有核糖體RNAB.甲硫氨酸處于圖中的置C.密碼子位于tRNA的狀結(jié)構(gòu)D.mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類課卷Ⅱ，端粒由RNA和白質(zhì)組成，該酶能結(jié)到端粒上，以自身的RNA為板合成端粒的一條鏈。下列敘述正確的是大桿菌擬核的含有端粒端酶中的蛋白質(zhì)為聚酶C.正常人細(xì)胞的每條染色體兩端含有端粒DNAD.正體細(xì)胞的端粒隨胞分裂次數(shù)增加而變長10.(2014·江卷4)列敘述與生物學(xué)史實相符的是孟爾用山柳菊為實驗材料，驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律范海蒙特基于柳枝扦插實驗，認(rèn)為植物生長的養(yǎng)料來自土壤、水和空氣C.富蘭克林和威爾金斯對螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xiàn)赫爾和蔡斯用S和P分標(biāo)記噬體蛋白質(zhì)和，明了的保留復(fù)制211.(2014·上卷15)在DNA分模型搭建實驗中，如果用一種長度的塑料片代表A和，另一長度的塑料片代表C和，么由此搭建而成的DNA螺旋的整條模型粗相同，因為嘌呤環(huán)必定與嘧啶環(huán)互補(bǔ)B.粗相同，因為嘌呤環(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸相似26

專題九遺傳的分子基礎(chǔ)C.粗細(xì)不同，因為嘌呤環(huán)不一定嘧啶環(huán)互補(bǔ)粗細(xì)不同，因為嘌呤環(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸不同12.(2014·江卷羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞啶，導(dǎo)致復(fù)時發(fā)生錯配如圖)。若一個段的兩個胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶相敘述正確的(多選該段復(fù)制后的子代分上堿基序列都發(fā)生改變該段復(fù)制后的子代分中－C堿對與總堿基對的比下C.這種變化一定會引起編碼的蛋質(zhì)結(jié)構(gòu)改變在細(xì)核與細(xì)胞質(zhì)中均可發(fā)生如圖所示的錯配13.(2014·江卷關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，列敘述正確的是一含堿基的分子，錄的mRNA分的堿基數(shù)是/2個細(xì)的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條鏈同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率C.DNA聚合酶和RNA聚酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上在細(xì)周期中的類和含量均不斷發(fā)生變化14.（2016·江西師大附中期末）下列不能高翻譯效率的是多核糖體參與一條多肽鏈的合成B.條上合個核糖體C.一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼D.個細(xì)胞中有多條相同的mRNA15.（2016·沈模擬）如圖是某同學(xué)構(gòu)建的基因表達(dá)模型，下面有關(guān)敘述正確的是圖①表示基因，其中的堿基排列順序代表了遺傳信息圖②表示轉(zhuǎn)錄，該過程是以基因的兩條鏈為模板進(jìn)行的C.圖中③表示翻譯，該過程主要生在細(xì)胞核中圖中表示，個能攜帶多種不同的氨基酸16.（2016·南寧質(zhì)檢）如圖表示人體基因Y的達(dá)程，①～④表示過程。下列敘述正確的是①程在分裂間期進(jìn)行，需要解旋酶的催化作用B.②程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，需要RNA酶催化作用C.③過程在甲狀腺細(xì)胞中進(jìn)行，要核糖體參與D.過程在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行，需要ATP參17.（2016·濰坊期末）下列關(guān)于肺炎雙球體外轉(zhuǎn)化實驗的敘述，錯誤的是36

323131專題九遺傳的分子基礎(chǔ)323131需型菌中的物質(zhì)進(jìn)行分離提純和鑒定型菌轉(zhuǎn)化為型菌的實是發(fā)生了基因重組C.S型菌的使分R型菌轉(zhuǎn)化為型菌該實的思路是將和蛋白質(zhì)分開，單獨察作用18.（2016·山東德州期末）下圖表示細(xì)胞某些生理過程，下列說法正確的是圖1圖2所生過程發(fā)生場所相同圖核糖核苷酸之間通過氫鍵連接C.圖示過程中均存在堿基互補(bǔ)配，但配對方式不完全相同D.圖多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時間19.（2016·合肥質(zhì)檢）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)成用到的供能物質(zhì)有鳥苷三磷酸與ATP類似。下圖為與基因表達(dá)相關(guān)的三種分子示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是甲乙、丙的組分中均有糖C.丙可能為乙的合成提供原料

乙水解產(chǎn)物中含有丙甲乙共由8種苷酸組成20.（2016·濰坊期末）一個P標(biāo)的噬菌體侵染在P環(huán)境中培養(yǎng)的大腸桿菌，已知噬菌體上有m個堿基對，其中胞嘧啶有，以下敘述不正確的是大桿菌為噬菌體增殖提供原料和酶等噬體含（＋）氫鍵C.該噬菌體繁殖四次，子代中只14個有P噬菌第次復(fù)制共需要（m）個腺嘌呤脫氧核苷酸21.（2016·湖南省郴州市高三質(zhì)檢）研究現(xiàn)人體的生物鐘機(jī)理如下圖所示，下丘腦細(xì)胞中，基因表達(dá)產(chǎn)物白的濃度呈周期性變化，振蕩周期為24，下列分析正確的是A.per基只存在于下丘腦SCN細(xì)中一mRNA鏈，可同時結(jié)合多個核糖體翻譯出多條不同的肽鏈C.核糖體在圖中的移動方向是從向右D.程③體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制(2015·寧夏銀川聯(lián))為證明蛋白質(zhì)和竟哪一種是遺傳物質(zhì)某學(xué)模擬赫爾和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗，有關(guān)分析錯誤的是46

32351515323232323232323233235151532323232323232323A①過程中與

專題九遺傳的分子基礎(chǔ)標(biāo)的噬菌體混合培養(yǎng)的是沒有標(biāo)記的大腸桿菌B若上清液中出現(xiàn)放射性，則不能證明是傳質(zhì)C．心前混合時間過長或過短都會導(dǎo)致上清液放射性升高D．達(dá)實驗?zāi)康?，還需再設(shè)計一組用標(biāo)記的噬菌體的實驗，兩組均為實組山東東營調(diào))下圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合的部分過程下敘述不正確的是A甲、乙分子上含有A、G、四堿基B甲分子上有個密碼子，乙分子上有n個碼子，若不考慮終止密碼子，該蛋白質(zhì)由＋－個基酸構(gòu)成C若控制甲合成的基因受到紫外線照射發(fā)生了一個堿基對的替換么丙的結(jié)構(gòu)可能會受到一定程度的影響D．丙的合成是由兩個基因同控制的．云南紅河州統(tǒng)一檢測)分經(jīng)過誘變，某位點上的一個正常堿設(shè)為P)變成了尿嘧啶DNA連復(fù)兩次到的4個代分子相應(yīng)位點上的堿基對分別是UA、AT、G、—G。推“”能是A鳥嘌呤B．腺嘌呤．胸腺嘧啶

D．腺啶或胞嘧啶25.(2015·中名校摸)圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是A①②④過程分別需要聚酶RNA聚酶、逆轉(zhuǎn)錄酶，④可發(fā)生在病毒體內(nèi)B③過程直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、核糖體、酶C．放含N的養(yǎng)中進(jìn)行①過程，子一代含N的DNA占100%D．②均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對的方式不完全相同26.（2016·全國課標(biāo)卷Ⅰ，29在有關(guān)分子的研究中，常用來記DNA分子。用αβ和γ表示ATP或（示脫氧）上三個磷酸基團(tuán)所處的位置A～～P或－～～答下列問αβγαβ題；（1）某種酶可以催化ATP的一個磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到末上同時產(chǎn)生。若要用該酶把

標(biāo)記到端上，那么帶有

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的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的（“”“或“γ）位上。（2若帶有P的作為生物合成的原料將P記到新合成的分上則有P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的（“”“或“γ）位上。（3）將一個某種噬菌體子的兩條鏈用

進(jìn)行標(biāo)記，并使其感染大腸桿菌，在不含有

的養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。若得到的所有噬菌體雙鏈分子都裝配成噬菌體（n個并放，則其中含有P的噬菌體所占比例為2/，原因是________________________________________________________________。（1γ（α（3）一個含有標(biāo)的噬菌體雙鏈分子經(jīng)半保留復(fù)制后，標(biāo)記的條單鏈只能分配到兩個噬菌體的雙鏈分中，因此在得到的N個菌體中有帶有標(biāo)記27.（哈爾濱檢圖為真核生物DNA的圖甲發(fā)生的生理過圖乙圖回答問題：56

專題九遺傳的分子基礎(chǔ)（1為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖本架由

和（序號排列構(gòu)成。（2）圖乙為

過程，發(fā)生的場所為_____________________________發(fā)生的時期為。從圖示可看出，該過程是從個點開始復(fù)制的，從而復(fù)制速率；圖中所示的酶為

酶；作用于圖甲中的（序號（3－（5－溴尿嘧啶）既可以與A對，又可以與C配。將一個正常的具有分裂能力的細(xì)胞，接種到含有A、G、、－BrU五核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過次制后，才能實現(xiàn)細(xì)胞中某分某位點上堿對從TA到—的換。（1）①②胞啶脫氧核苷酸（）DNA復(fù)細(xì)核葉綠體和線粒體有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期多提解旋⑨（3）328.(2015·江臨川綜合測人類對遺傳的認(rèn)知逐步深入：(1)在孟德爾豌豆雜交實驗中，純合的黃色圓(綠色皺粒(yyrr)的豆雜交，若將中黃色皺粒豌2豆自交，其子代中表現(xiàn)型為仍為黃色皺粒的個體。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)r基的堿基序列比基因多了個基對，但基編碼的蛋白質(zhì)(無酶活比基編碼的淀粉分支酶少了末端61個基酸，推測r因轉(zhuǎn)錄的mRNA提出________試基因表達(dá)的角度解釋在孟德“一對相對性狀的雜交實驗中察7種性狀的F中性性狀得以體現(xiàn)性不體現(xiàn)的原因是。1(2)摩爾根用灰身長(與身殘翅(的蠅雜交，將F中果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測交，子1代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為∶∶1∶1說明F中果蠅產(chǎn)生了_____配子。若實驗結(jié)果不符合自由組1合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定“______這一基本條件。(3)格