第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園?五一勞?動(dòng)節(jié)活?動(dòng)總結(jié)?本次?活動(dòng)考?慮到原?來(lái)在中?班的時(shí)?候幼兒?已經(jīng)對(duì)?五一勞?動(dòng)節(jié)有?所認(rèn)識(shí)?，所以?我在開(kāi)?始的時(shí)?候就用?了直接?的提問(wèn)?，讓幼?兒通過(guò)?自己的?認(rèn)識(shí)來(lái)?理解五?一勞動(dòng)?節(jié)是勞?動(dòng)者的?節(jié)日，?放長(zhǎng)假?的目的?是為了?讓辛苦?勞動(dòng)的?人們休?息和休?閑。?活動(dòng)的?的重點(diǎn)?部分幼?兒通過(guò)?回答相?應(yīng)的幾?個(gè)問(wèn)題?了解到?勞動(dòng)者?是辛苦?的。而?難點(diǎn)部?分是要?讓幼兒?感受和?體驗(yàn)勞?動(dòng)著是?光榮的?、快樂(lè)?的和幸?福的。?通過(guò)看?圖片上?勞動(dòng)者?的表情?，猜想?勞動(dòng)者?此刻的?心情，?幫助幼?兒理解?和感受?。雖?然有所?幫助，?但并不?十分深?刻。我?在活動(dòng)?中隨機(jī)?用幼兒?的爺爺?奶奶的?事對(duì)幼?兒進(jìn)行?教育，?因?yàn)闋?爺奶奶?雖然退?休在家?，每天?為孩子?們燒飯?、做菜?等，看?到孩子?高興，?他們就?十分高?興；用?幼兒自?己的例?子，如?：整理?干凈了?自己的?小房間?后感到?很高興?等等來(lái)?幫助幼?兒體驗(yàn)?參加勞?動(dòng)和為?他人勞?動(dòng)是快?樂(lè)的。?如果?能準(zhǔn)備?勞動(dòng)模?范戴上?大紅花?接受領(lǐng)?導(dǎo)接見(jiàn)?的圖片?給幼兒?看的話?，我想?對(duì)突破?重難點(diǎn)?會(huì)更加?有利。?幼兒?園五一?勞動(dòng)節(jié)?活動(dòng)總?結(jié)（二?）為?迎接“?五一勞?動(dòng)節(jié)”?的到來(lái)?，讓幼?兒對(duì)“?五一勞?動(dòng)節(jié)”?有個(gè)深?刻的認(rèn)?識(shí)，引?導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)周?圍的勞?動(dòng)者，?萌發(fā)幼?兒熱愛(ài)?勞動(dòng)者?的情感?。我們?中一班?在節(jié)日?前夕開(kāi)?展了“?勞動(dòng)最?光榮”?的主題?活動(dòng)。?希望通?過(guò)此活?動(dòng)，教?育孩子?們從身?邊做起?，從小?事做起?，好好?學(xué)習(xí)，?練好本?領(lǐng)。?活動(dòng)通?過(guò)認(rèn)識(shí)?勞動(dòng)節(jié)?；認(rèn)識(shí)?各行各?業(yè)不同?階層的?勞動(dòng)者?；認(rèn)識(shí)?勞動(dòng)工?具；說(shuō)?說(shuō)我的?爸爸媽?媽以及?兒歌和?歌曲的?形式展?開(kāi)。接?著還開(kāi)?展了有?趣的親?子活動(dòng)?“我?guī)?你”，?幫爸爸?或媽媽?穿衣服?，體驗(yàn)?勞動(dòng)和?為他人?服務(wù)的?快樂(lè)，?展示了?學(xué)習(xí)雷?鋒的精?神；在?“剝花?生”親?子活動(dòng)?中孩子?們?yōu)榱?讓爸爸?或媽媽?能盡快?吃到花?生有的?用牙咬?，有的?用手捏?，有的?用手錘?忙的不?亦樂(lè)乎?，爸爸?媽媽們?吃的個(gè)?個(gè)笑的?咧開(kāi)了?嘴。?此次活?動(dòng)，讓?孩子們?不僅了?解了各?行各業(yè)?不同的?工作者?對(duì)社會(huì)?的貢獻(xiàn)?，同時(shí)?也知道?爸爸媽?媽工作?的辛苦?，激發(fā)?了幼兒?愛(ài)勞動(dòng)?的強(qiáng)烈?意識(shí)，?更重要?的是孩?子們了?解到了?“五一?勞動(dòng)節(jié)?”真正?的意義?，體會(huì)?到勞動(dòng)?的不易?，感受?到了辛?勤勞動(dòng)?的光榮?。幼?兒園五?一勞動(dòng)?節(jié)活動(dòng)?總結(jié)（?三）?五一”?勞動(dòng)節(jié)?即將來(lái)?臨，對(duì)?孩子進(jìn)?行“以?辛勤勞?動(dòng)為榮?”是教?育極好?的切入?口，為?了讓幼?兒了解?和懂得?尊重他?人的勞?動(dòng)，激?發(fā)幼兒?的勞動(dòng)?激情，?培養(yǎng)幼?兒的勞?動(dòng)意識(shí)?和勞動(dòng)?能力，?我們開(kāi)?展了“?勞動(dòng)真?光榮”?的大帶?小活動(dòng)?，使幼?兒懂得?勞動(dòng)最?光榮的?道理。?我們?結(jié)合小?班幼兒?的年齡?特點(diǎn)和?接愛(ài)能?力，為?了讓幼?兒了解?和懂得?尊重他?人的勞?動(dòng)，與?中班小?朋友結(jié)?對(duì)開(kāi)展?活動(dòng)。?首先，?我們向?幼兒介?紹了五?一勞動(dòng)?節(jié)的來(lái)?歷，介?紹了各?行各業(yè)?不同階?層的勞?動(dòng)者，?并說(shuō)出?他們的?辛苦，?讓幼兒?深知?jiǎng)?動(dòng)是最?光榮的?事情，?潛移默?化的培?養(yǎng)幼兒?的勞動(dòng)?意識(shí)。?其次，?我們組?織幼兒?進(jìn)行義?務(wù)勞動(dòng)?，在哥?哥姐姐?的帶領(lǐng)?下來(lái)到?小花園?里拾樹?葉。?最后，?哥哥姐?姐帶領(lǐng)?弟弟妹?妹感謝?幼兒園?的老師?、阿姨?，幼兒?園中各?行業(yè)的?人，并?祝勞動(dòng)?者節(jié)日?快樂(lè)。?培養(yǎng)幼?兒從小?懂得關(guān)?心他人?，關(guān)心?身邊的?事。為?了獎(jiǎng)勵(lì)?孩子們?的辛勤?勞動(dòng)，?孩子們?學(xué)還用?靈巧的?小手做?出了一?朵朵漂?亮的小?花，每?個(gè)孩子?都獲得?了一個(gè)?小小的?獎(jiǎng)?wù)拢?通過(guò)?開(kāi)展這?一主題?教育活?動(dòng)，增?強(qiáng)了幼?兒理解?勞動(dòng)、?尊重勞?動(dòng)、熱?愛(ài)勞動(dòng)?的意識(shí)?，孩子?們?cè)诨?動(dòng)中感?受了勞?動(dòng)的辛?苦，同?時(shí)也體?驗(yàn)了勞?動(dòng)的樂(lè)?趣，體?會(huì)了勞?動(dòng)的真?正意義?。幼?兒園五?一勞動(dòng)?節(jié)活動(dòng)?總結(jié)（?四）?關(guān)心教?職工的?生活，?滿足教?職工和?幼兒的?精神文?化需求?，促進(jìn)?師幼身?心健康?。實(shí)驗(yàn)?幼兒園?以“歡?慶‘五?一’，?創(chuàng)意勞?動(dòng)成果?”為主?題的慶??；顒?dòng)?在幼兒?園大廳?拉開(kāi)帷?幕，全?園幼兒?積極參?與，每?個(gè)班級(jí)?用圖板?展示了?別具特?色的師?幼作品?，場(chǎng)面?熱鬧，?幼兒有?組織的?觀看了?展覽，?幼兒園?里到處?洋溢著?歡聲笑?語(yǔ)。?一、“?勞動(dòng)最?光榮”?主題實(shí)?踐活動(dòng)?在五?一國(guó)際?勞動(dòng)節(jié)?來(lái)臨之?際，_?___?實(shí)驗(yàn)幼?兒園大?班級(jí)部?開(kāi)展了?“勞動(dòng)?最光榮?”系列?主題活?動(dòng)，熱?烈慶祝?“五一?”國(guó)際?勞動(dòng)節(jié)?，包括?“自己?的事情?自己做?”、“?幫媽媽?做家務(wù)?”、“?我是勞?動(dòng)小模?范”等?多項(xiàng)主?題活動(dòng)?。在幼?兒園里?，讓孩?子們到?種植園?，給小?麥、蒜?苗拔草?，給油?菜、小?花澆水?、施肥?，通過(guò)?活動(dòng)讓?幼兒進(jìn)?一步了?解勞動(dòng)?節(jié)的真?正意義?，感受?勞動(dòng)的?快樂(lè)，?培養(yǎng)幼?兒從小?懂得關(guān)?心他人?，關(guān)心?身邊的?事，尊?重和感?謝勞動(dòng)?者的社?會(huì)情感?。二?、創(chuàng)意?美術(shù)展?為培?養(yǎng)幼兒?的藝術(shù)?興趣，?提高幼?兒創(chuàng)造?美的能?力，_?___?實(shí)驗(yàn)幼?兒園，?自本學(xué)?期以來(lái)?，在全?園開(kāi)展?了創(chuàng)意?美術(shù)活?動(dòng)，_?___?年__?__月?___?_日，?舉行了?幼兒創(chuàng)?意美術(shù)?作品展?示活動(dòng)?。幼兒?有的在?長(zhǎng)卷上?揮灑潑?墨、有?的在紙?盤上彩?繪、有?的在蛋?糕盤上?繪制青?花、有?的在廢?舊掛歷?上線描?、有的?在宣紙?上作畫?、有的?印制版?畫，孩?子們激?情創(chuàng)意?，盡情?地抒發(fā)?內(nèi)心的?喜悅和?感受，?老師們?把孩子?們的創(chuàng)?意作品?做成展?板，全?員幼兒?參觀。?通過(guò)?本次創(chuàng)?意繪畫?活動(dòng)，?既發(fā)展?了幼兒?豐富的?想象力?，又培?養(yǎng)了繪?畫技能?，提高?美術(shù)活?動(dòng)興趣?，同時(shí)?也展現(xiàn)?了孩子?們內(nèi)心?那片美?麗的世?界，此?次創(chuàng)意?美術(shù)活?動(dòng)取得?了圓滿?成功。?三、?開(kāi)展“?我是勞?動(dòng)小能?手”比?賽活動(dòng)?__?__月?___?_日、?___?_日，?幼兒園?以班級(jí)?為單位?組織幼?兒開(kāi)展?“我是?勞動(dòng)小?能手”?活動(dòng)。?本次活?動(dòng)結(jié)合?幼兒園?衛(wèi)生掃?除，組?織幼兒?進(jìn)行擦?桌子、?椅子比?賽?；?動(dòng)分組?比賽。?通過(guò)比?賽評(píng)選?出勞動(dòng)?小能手?。三?、找尋?春天的?秘密?幼兒以?班級(jí)為?單位，?在老師?的帶領(lǐng)?下，走?出幼兒?園，走?進(jìn)社區(qū)?和大自?然。大?多數(shù)班?級(jí)帶幼?兒來(lái)到?田野，?幼兒在?田間采?摘野菜?、在小?樹林中?穿行、?觀賞路?旁的桃?花等。?老師和?孩子們?一起在?田間放?起風(fēng)箏?，幼兒?手拿彩?色的風(fēng)?車和塑?料袋，?探索感?受風(fēng)的?力量；?有的班?級(jí)在中?心廣場(chǎng)?的沙灘?上游戲?等。?四、舉?行健康?講座?___?_月_?___?日下午?___?_全體?教職工?參加，?有幼兒?園工會(huì)?主辦，?在幼兒?園多功?能室舉?行的“?遠(yuǎn)離污?染，親?近美好?生活”?健康知?識(shí)講座?。通過(guò)?這次講?座，讓?教職工?認(rèn)識(shí)到?身體是?工作的?本錢，?在平時(shí)?的教學(xué)?中，不?要忘記?了保養(yǎng)?自己的?身體。?這些?活動(dòng)的?開(kāi)展豐?富了教?師和幼?兒的文?化生活?，更調(diào)?動(dòng)了教?師職工?和幼兒?參與活?動(dòng)的積?極性，?加強(qiáng)了?團(tuán)結(jié)，?增進(jìn)友?誼，增?強(qiáng)了幼?兒的合?作交往?能力，?體現(xiàn)了?和諧校?園的理?念。?幼兒園?五一勞?動(dòng)節(jié)活?動(dòng)總結(jié)?（五）?今天?，我班?結(jié)合“?五一”?勞動(dòng)節(jié)?主題活?動(dòng)，充?分挖掘?潛在教?育資源?，開(kāi)展?了“勞?動(dòng)真快?樂(lè)”的?主題活?動(dòng)，為?了讓幼?兒了解?“五一?”國(guó)際?勞動(dòng)節(jié)?的來(lái)歷?，讓孩?子們?cè)?“勞動(dòng)?真快樂(lè)?”主題?中親身?體驗(yàn)到?“以辛?勤勞動(dòng)?為榮”?，體驗(yàn)?勞動(dòng)的?快樂(lè)，?幫助孩?子從小?樹立良?好的道?德觀、?榮辱觀?，教育?幼兒從?小熱愛(ài)?勞動(dòng)，?從自己?做起，?從小事?做起，?在自己?的事情?自己做?的同時(shí)?能為他?人、為?集體服?務(wù)，培?養(yǎng)幼兒?的責(zé)任?感和社?會(huì)適應(yīng)?能力。?在對(duì)孩?子進(jìn)行?了“五?一”國(guó)?際勞動(dòng)?節(jié)的相?關(guān)知識(shí)?介紹的?基礎(chǔ)上?，我們?開(kāi)展了?系列教?育活動(dòng)?。通過(guò)?勞動(dòng)實(shí)?踐，孩?子們感?受了勞?動(dòng)的辛?勞，同?時(shí)也體?驗(yàn)了勞?動(dòng)的樂(lè)?趣。?此次活?動(dòng)不僅?鍛煉了?幼兒的?生活自?理能力?，更激?發(fā)了幼?兒愛(ài)勞?動(dòng)的強(qiáng)?烈意識(shí)?，重要?的是孩?子們了?解到了?“五一?”勞動(dòng)?節(jié)真正?的含義?，感受?到了辛?勤勞動(dòng)?者的光?榮，激?發(fā)了孩?子們對(duì)?這些最?可愛(ài)人?的愛(ài)戴?之情！?此次活?動(dòng)的開(kāi)?展為孩?子們度?過(guò)了一?個(gè)快樂(lè)?而有意?義的勞?動(dòng)節(jié)，?增添了?豐富的?教育內(nèi)?涵，培?養(yǎng)了孩?子們認(rèn)?識(shí)勞動(dòng)?、尊重?勞動(dòng)、?熱愛(ài)勞?動(dòng)的觀?念。?幼兒園?五一勞?動(dòng)節(jié)活?動(dòng)總結(jié)?（六）?勞動(dòng)?節(jié)是培?養(yǎng)幼兒?從小樹?立良好?的勞動(dòng)?觀念的?良好契?機(jī)。“?五一”?國(guó)際勞?動(dòng)節(jié)即?將來(lái)臨?，為了?營(yíng)造濃?烈的節(jié)?日氣氛?，豐富?幼兒關(guān)?于勞動(dòng)?節(jié)的知?識(shí)，體?驗(yàn)參與?勞動(dòng)的?快樂(lè)，?___?_幼兒?園于本?周開(kāi)展?了“勞?動(dòng)潤(rùn)澤?童心·?快樂(lè)迎?接‘五?一’”?主題教?育系列?活動(dòng)。?體智?德美勞?全面發(fā)?展是幼?兒園培?育幼兒?的愿景?，亦是?目標(biāo)。?本周各?班開(kāi)展?的“五?一”勞?動(dòng)節(jié)主?題活動(dòng)?豐富多?樣，旨?在成德?于心，?育德于?行，讓?愛(ài)勞動(dòng)?成為一?種習(xí)慣?，讓愛(ài)?勞動(dòng)成?為一種?品質(zhì)。?一、?大膽介?紹，感?恩他人?集體?活動(dòng)中?以談話?的形式?介紹父?母的職?業(yè)，感?受各行?各業(yè)勞?動(dòng)者在?付出的?辛勞和?汗水，?引導(dǎo)幼?兒初步?懂得勞?動(dòng)創(chuàng)造?幸福生?活的道?理，潛?移默化?地培養(yǎng)?幼兒的?感恩意?識(shí)。?二、參?與勞動(dòng)?，體驗(yàn)?快樂(lè)?各班級(jí)?以豐富?的實(shí)踐?活動(dòng)引?導(dǎo)幼兒?體驗(yàn)勞?動(dòng)的快?樂(lè)，如?：手執(zhí)?小抹布?擦洗心?愛(ài)的玩?具、給?小樹小?花澆水?、幫助?同伴擺?放桌椅?等等，?通過(guò)參?與勞動(dòng)?，孩子?們不僅?體驗(yàn)到?勞動(dòng)的?樂(lè)趣、?懂得了?勞動(dòng)的?辛苦，?還培養(yǎng)?了他們?尊重勞?動(dòng)、熱?愛(ài)勞動(dòng)?、珍惜?勞動(dòng)成?果的＇?意識(shí)，?在勞動(dòng)?中獲得?自信和?滿足，?起到了?良好的?教育效?果。?三、形?式多樣?，分享?互動(dòng)?“愛(ài)勞?動(dòng)”主?題活動(dòng)?動(dòng)靜結(jié)?合，“?青菜青?，綠瑩?瑩，辣?椒紅，?像燈籠?，媽媽?做飯我?提水，?爸爸種?菜我捉?蟲……?”《_?___?》歌聲?陣陣響?徹校園?，仿佛?訴說(shuō)著?勞動(dòng)的?歡欣與?滿足；?“校園?里，真?熱鬧，?‘五一?’勞動(dòng)?節(jié)又來(lái)?到。你?種樹，?我栽花?，美化?環(huán)境最?重要”?童聲稚?語(yǔ)，朗?朗上口?，兒歌?中感受?節(jié)日的?氣氛，?勞動(dòng)的?幸福；?《我是?愛(ài)勞動(dòng)?的好寶?寶》、?《最喜?歡的人?》等主?題的展?示勞動(dòng)?者的畫?面的作?品栩栩?如生，?表達(dá)孩?子們對(duì)?勞動(dòng)者?的敬意?。本?周“勞?動(dòng)潤(rùn)澤?童心·?快樂(lè)迎?接‘五?一’”?主題教?育活動(dòng)?激發(fā)了?孩子們?愛(ài)勞動(dòng)?的意識(shí)?，培養(yǎng)?了愛(ài)勞?”的意?志品質(zhì)?，更進(jìn)?一步了?解了“?五一”?勞動(dòng)節(jié)?真正的?含義，?激發(fā)了?孩子們?對(duì)勞動(dòng)?者的敬?愛(ài)之情?、感恩?之意！?希望小?朋友們?從小事?做起，?好好學(xué)?習(xí)，長(zhǎng)?大用自?己的勞?動(dòng)去創(chuàng)?造更多?的神奇?，更多?的美好?！幼?兒園五?一勞動(dòng)?節(jié)活動(dòng)?總結(jié)（?七）?五一勞?動(dòng)節(jié)是?一個(gè)重?要的節(jié)?日資源?，是培?養(yǎng)孩子?從小樹?立良好?的勞動(dòng)?觀念，?體驗(yàn)勞?動(dòng)快樂(lè)?的良好?開(kāi)端，?為了更?好的激?發(fā)孩子?們愛(ài)勞?動(dòng)的情?感，促?進(jìn)他們?更好地?理解“?勞動(dòng)節(jié)?”的意?義。值?“五一?”勞動(dòng)?節(jié)來(lái)臨?之際，?為了讓?幼兒懂?得尊重?他人勞?動(dòng)成果?，培養(yǎng)?幼兒勞?動(dòng)意識(shí)?和勞動(dòng)?能力。?___?_年_?___?月__?__日?我園開(kāi)?展了“?勞動(dòng)光?榮”五?一勞動(dòng)?節(jié)主題?教育活?動(dòng)。?活動(dòng)共?分為_(kāi)?___?個(gè)部分?，包括?：學(xué)習(xí)?篇、實(shí)?踐篇、?展示篇?、家園?互動(dòng)篇??；顒?dòng)?中，教?師借助?圖片、?多媒體?等資料?向孩子?們介紹?了“五?一”國(guó)?際勞動(dòng)?節(jié)的來(lái)?歷和各?行各業(yè)?不同階?層的勞?動(dòng)者，?讓幼兒?體驗(yàn)他?們的辛?苦，了?解勞動(dòng)?是__?__光?榮的事?情，感?受辛勤?勞動(dòng)者?的光榮?。孩子?們?cè)诶?師的帶?領(lǐng)下，?開(kāi)展了?形式各?樣的活?動(dòng)。干?起了力?所能及?的小事?：小班?幫著撿?垃圾和?校園的?樹葉、?擺椅子?、收拾?玩具；?中班為?班級(jí)整?理圖書?玩具，?抹桌椅?，澆花?、擦桌?子等…?…大班?的孩子?為班級(jí)?拖地、?掃地、?擦洗走?廊玻璃?、樓梯?扶手、?門、窗?臺(tái)等…?…小朋?友們?cè)?勞動(dòng)中?切身體?驗(yàn)勞動(dòng)?的快樂(lè)?，提升?他們的?獨(dú)立意?識(shí)和自?理能力?。在整?個(gè)活動(dòng)?中，孩?子們表?現(xiàn)的都?很積極?、快樂(lè)?。此?次活動(dòng)?，孩子?們了解?了工作?者對(duì)社?會(huì)的貢?獻(xiàn)，知?道在生?活中如?何運(yùn)用?各行各?業(yè)的資?源，激?發(fā)了幼?兒愛(ài)勞?動(dòng)的強(qiáng)?烈意識(shí)?，更重?要的是?孩子們?了解到?了“五?一勞動(dòng)?節(jié)”真?正的含?義，感?受到了?辛勤勞?動(dòng)者的?光榮，?激發(fā)了?孩子們?對(duì)這些?可愛(ài)人?的愛(ài)戴?之情！?幼兒?園五一?勞動(dòng)節(jié)?活動(dòng)總?結(jié)（八?）“?五一