PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)7【教育資料】浙教義務(wù)版一年級(jí)語文下冊(cè)教案長(zhǎng)頸鹿請(qǐng)客口語交際是新課標(biāo)提出的一項(xiàng)新內(nèi)容，意在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，而浙江版教材的要求僅僅是聽說能力的培養(yǎng)，怎樣在現(xiàn)行的聽說課教材中挖掘口語交際的內(nèi)涵，我進(jìn)行了一些思考。本課就是選取了浙江版六年制小學(xué)語文課本第二冊(cè)中的一節(jié)聽說訓(xùn)練課《長(zhǎng)頸鹿請(qǐng)客》加以改進(jìn)，從而形成的一節(jié)口語交際課。在這節(jié)課里，我擴(kuò)充了教材的故事內(nèi)容，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一年級(jí)學(xué)生最喜歡的童話故事情境。原本教材中只是簡(jiǎn)單的說是長(zhǎng)頸鹿請(qǐng)客，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活內(nèi)容，把故事內(nèi)容擴(kuò)充為是長(zhǎng)頸鹿的生日到了，請(qǐng)朋友們到他家為他過生日。而這節(jié)課，就是請(qǐng)學(xué)生來扮演長(zhǎng)頸鹿的好朋友，去給長(zhǎng)頸鹿過生日。這樣的童話情境很能激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在分角色表演故事的過程中，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了進(jìn)門、進(jìn)餐、告別三個(gè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在表演中學(xué)會(huì)交際，學(xué)會(huì)如何做客、如何待客，如何說慶賀別人生日的話，如何表達(dá)自己對(duì)主人熱情招待的感謝。這樣，就把原本純粹的看圖聽說訓(xùn)練轉(zhuǎn)變成了興趣盎然的口語交際課，學(xué)生既提高了說話交際的興致，又學(xué)會(huì)了如何做客和待客?！镎n的實(shí)施▲課前準(zhǔn)備：在上課之前，我先把全體學(xué)生分成5人一小組，選出小組長(zhǎng)。全班的座位呈7小組組合排列。如下:鹿吧。你要扮演什么？（指導(dǎo)學(xué)生戴上相應(yīng)的頭飾）你都準(zhǔn)備了什么禮物呢？（學(xué)生自由說說）2、準(zhǔn)備語言我們準(zhǔn)備好就可以出發(fā)了。到了長(zhǎng)頸鹿家里，應(yīng)該怎么說呢？（提示學(xué)生用上類似長(zhǎng)頸鹿，我準(zhǔn)備了送給你，祝你生日快樂的語句來說。若有自由發(fā)揮的更佳。）3、情境表演請(qǐng)4位學(xué)生上臺(tái)，拿著各自的禮物，帶上頭飾）老師扮演長(zhǎng)頸鹿，4位學(xué)生排成隊(duì)依次敲門（提醒要注意禮貌，輕輕敲門）。師：是誰?。可菏俏?，我是小雞（小羊、小貓、小兔）。師（打開門）：啊，是小雞（小羊、小貓、小兔）來了，歡迎歡迎?。ㄆ溆鄬?duì)話基本相似）小雞：長(zhǎng)頸鹿，今天是你的生日，我祝你生日快樂！小羊：長(zhǎng)頸鹿，我畫了一幅畫送給你，祝你生日快樂！小兔：長(zhǎng)頸鹿，我寫了一張賀卡送給你，祝你生日快樂！小貓：長(zhǎng)頸鹿，我買了個(gè)生日蛋糕送給你，祝你生日快樂?。▽W(xué)生可根據(jù)其準(zhǔn)備的禮物自由發(fā)揮。）師（逐個(gè)說）：謝謝！請(qǐng)到里面坐吧！4、引導(dǎo)評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生從語言、表情、動(dòng)作各方面評(píng)價(jià)剛才學(xué)生表演的情況，小結(jié)優(yōu)點(diǎn)，提醒缺點(diǎn)。提醒學(xué)生注意用快樂的表情，用有禮貌的語氣，聲音要響亮。5、再請(qǐng)一組來表演，再評(píng)議。6、分小組分角色扮演說話，注意指導(dǎo)學(xué)生表演的秩序，做客的學(xué)生排成一隊(duì)，免得課堂秩序出亂子。師巡視。二、創(chuàng)設(shè)疑難情景，引導(dǎo)學(xué)生討論交際1、看圖片說話客人坐下來以后，長(zhǎng)頸鹿該拿什么東西招待客人呢？啊，長(zhǎng)頸鹿已經(jīng)準(zhǔn)備好了，瞧，這些是什么？（逐幅出示四盤菜）請(qǐng)學(xué)生用（）的（）來說。（說完就依次貼在黑板上）再用句式長(zhǎng)頸鹿準(zhǔn)備了（）、（）、（）和（）連起來說一說。2、設(shè)置疑難這些菜要分別放在誰面前呢？請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)擺。為什么？請(qǐng)用誰喜歡吃什么來說一說。引導(dǎo)學(xué)生明白要用客人們最喜歡吃的東西招待客人。3、準(zhǔn)備語言長(zhǎng)頸鹿要上菜了，想想，要上菜的時(shí)候，長(zhǎng)頸鹿要怎么說呢？提示學(xué)生用上請(qǐng)。接受的一方要說謝謝，還可以加上一些表示高興的話和動(dòng)作。（例：小貓，我請(qǐng)你吃新鮮的小魚。謝謝！我太喜歡了！）4、請(qǐng)一小組在座位上表演。集體評(píng)價(jià)。5、分小組表演，師巡視指導(dǎo)。三、創(chuàng)設(shè)發(fā)散思維情境，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性交際。1、師：高高興興吃完飯，小動(dòng)物們要回家了。在走的時(shí)候，你們要對(duì)盛情招待你們的長(zhǎng)頸鹿說什么？長(zhǎng)頸鹿說什么？鼓勵(lì)各人從不同角度說話。（如：好朋友們感謝長(zhǎng)頸鹿熱情招待自己；或邀請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿到他們家做客。長(zhǎng)頸鹿可以感謝他們來慶祝他的生日；感謝朋友們送他禮物，或邀請(qǐng)他們下回有空再來玩。）2、請(qǐng)5位學(xué)生扮演角色交際，集體評(píng)價(jià)。3、分小組扮演交際。四、總結(jié)回顧：小朋友，今天你們到長(zhǎng)頸鹿家里做客，玩得開心嗎？說說你今天到長(zhǎng)頸鹿家做客學(xué)到了什么？（到人家家里做客要有禮貌，招待客人要熱情，要用客人喜歡的東西招待客人等等）生活中，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)有禮貌的客人，也要做一個(gè)熱情的主人。生活中到處都有課堂，處處都可以學(xué)習(xí)本領(lǐng)，希望小朋友能留心學(xué)習(xí)。下課?！锝毯笥洠罕咎谜n中，學(xué)生們扮演了他們喜聞樂見的小動(dòng)物，參加了他們喜歡的給朋友過生日的活動(dòng)，在這個(gè)過程中，學(xué)生興致高漲，說話興趣很高，無拘無束地說，演，既完成了聽說訓(xùn)練課原定的要求，又學(xué)會(huì)了到別人家里做客時(shí)要說的話，要注意的事，以及招待客人要注意的事。一節(jié)課中有靜有動(dòng)，靜有看圖說話，看同學(xué)表演說話，評(píng)價(jià)；動(dòng)有自己親身參與表演，學(xué)生說話和交際面廣，人人參與，各環(huán)節(jié)步步推進(jìn)，沒有很難的臺(tái)階。在關(guān)鍵處，如交際時(shí)的表情、動(dòng)作