2023年教師資格考試歷年難點與易錯點考核試題答案解析預(yù)祝考試順利！第1套一.綜合考試題庫(共25題)1.[單選題]主張“一切知識都從感官的知覺開始的”的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.凱洛夫

D.夸美紐斯

正確答案:D

夸美紐斯

解析：夸美紐斯主張“一切知識都從感官的知覺開始的”。他是以個體認(rèn)識論為基礎(chǔ)提出的教學(xué)論。

2.[單選題]學(xué)習(xí)完了就馬上去睡覺，不容易發(fā)生遺忘，這主要符合記憶理論中的

A.動機(jī)說

B.干擾說

C.痕跡衰退說

D.現(xiàn)代認(rèn)知理論

正確答案:B

干擾說3.[單選題]學(xué)校的中心工作是（）

A.教學(xué)工作

B.公共關(guān)系

C.行政工作(administrativework)

D.總務(wù)工作

正確答案:A

教學(xué)工作

解析：學(xué)校顧名思義自然是學(xué)習(xí)的地方,所以學(xué)校的工作中心應(yīng)該是教學(xué)工作

4.[單選題]品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力色彩的成分是（）。

A.道德認(rèn)可

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

正確答案:B

道德情感

解析：道德情感是品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力色彩的成分。

5.[單選題]下列活動屬于“言語過程”的是（）。

A.聽故事

B.練習(xí)打字

C.彈琴

D.練聲

正確答案:A

聽故事

解析：聽故事是一個言語理解的過程。

6.[單選題]“發(fā)展適宜性原則”是美罔針對幼兒教育界普遍出現(xiàn)的（）傾向提出來的

A.幼兒教育多元化

B.幼兒教育制度化(childhoodeducationalinstitutionalizat)

C.幼兒教育小學(xué)化

D.幼兒教育特色化

正確答案:C

幼兒教育小學(xué)化

解析：發(fā)展適宜性原則是指根據(jù)幼兒身心發(fā)展特征進(jìn)行教育，是在學(xué)前教育小學(xué)化的背景下提出的。

7.[單選題]《學(xué)會生存--教育世界的今天和明天》一書中，對世界教育發(fā)展的狀況作了總結(jié)：“現(xiàn)在，教育在全世界的發(fā)展正傾向于先于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這在人類歷史上大概還是第一次?！苯逃陌l(fā)展之所以要超前于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這是因為（）。

A.教育的周期性長，未來經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的人才，必須提前培養(yǎng)

B.教育是發(fā)展科學(xué)的一個重要手段

C.教育通過傳播思想、形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)

D.教育是一種獨立的社會活動，它有自身的特點，具有相對的獨立性

正確答案:A

教育的周期性長，未來經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的人才，必須提前培養(yǎng)

解析：優(yōu)先發(fā)展教育，提前培養(yǎng)人才，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)、推動經(jīng)濟(jì)前進(jìn)的保證。

8.[單選題]1939年，明確提出以馬克思主義為指導(dǎo)，主編《教育學(xué)》的教育家是（）。

A.凱洛夫

B.贊可夫

C.布魯納

D.維果斯基

正確答案:A

凱洛夫

解析：蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫?qū)ⅠR克思主義與教育學(xué)結(jié)合起來，主編了《教育學(xué)》。

9.[單選題]最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是（）

A.泰勒

B.夸美紐斯

C.裴斯塔洛齊

D.凱洛夫

正確答案:B

夸美紐斯10.[單選題]11·把模仿階段習(xí)得的動作固定下來，并使各動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作，稱為【】A．操作的熟練

A.操作的整合

B.操作的模仿

C.操作的定向

正確答案:A

操作的整合11.[多選題]為了使上課取得良好的教學(xué)效果，教師上課應(yīng)符合的要求包括（）。

A.目標(biāo)明確

B.方法得當(dāng)

C.內(nèi)容正確

D.氣氛熱烈

E.表達(dá)清晰

正確答案:ABCDE

目標(biāo)明確方法得當(dāng)內(nèi)容正確氣氛熱烈表達(dá)清晰

解析：教師的工作總是要落到好課上，好課的標(biāo)準(zhǔn)牽涉到課堂的各個方面。

12.[單選題]成就動機(jī)可以區(qū)分為力求成功與避免失敗兩種傾向，力求成功者(successin)的成就動機(jī)（）。

A.高

B.低

C.與避免失敗者(loser)一樣

D.與學(xué)習(xí)無關(guān)

正確答案:B

低

解析：力求成功者相對于避免失敗者而言，其成就動機(jī)較低，因為他們的目的是獲取成功，往往會選擇中等難度的任務(wù)，當(dāng)面臨完全不可能成功或穩(wěn)操勝券的任務(wù)時，他們的動機(jī)水平反而會下降。

13.[單選題]“教育即生活”、“學(xué)校即社會”“從做中學(xué)”是（）的重要主張。

A.實踐教育學(xué)派

B.實證教育學(xué)派

C.傳統(tǒng)教育學(xué)派

D.實用主義教育學(xué)派

正確答案:D

實用主義教育學(xué)派

解析：見學(xué)習(xí)精要。

14.[單選題]編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是【】

A.課程

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程計劃

D.課程目標(biāo)

正確答案:B

課程標(biāo)準(zhǔn)15.[單選題]素質(zhì)教育的時代特征(timecharacteristics)是（）

A.面向全體學(xué)生(facingtoallstudents)

B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展

正確答案:B

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

解析：素質(zhì)教育最鮮明的時代特征是提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，有別于應(yīng)試教育。

16.[單選題]評價教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是（）。

A.課程計劃

B.教學(xué)大綱(syllabus)

C.考試用書

D.教科書

正確答案:A

課程計劃

解析：評價教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是課程計劃。

17.[單選題]因為小明這學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)(earnestlystudying)，努力遵守學(xué)校各項規(guī)定，學(xué)校決定取消上學(xué)期對其因打架而做出的處罰，

A.這是運用了【】

B.負(fù)強(qiáng)化

C.正強(qiáng)化

D.無強(qiáng)化

E.懲罰

正確答案:B

負(fù)強(qiáng)化18.[單選題]教師要具有符合時代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解(correctunderstanding)學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及【】

A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系

B.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系

C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系

D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系

正確答案:B

現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系19.[單選題]小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（）。

A.并不重要的時期

B.非常重要的奠基時期

C.沒有效果的時期

D.最不會受外界影響(externalinfluence)的時期

正確答案:B

非常重要的奠基時期

解析：小學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展個性的非常重要的奠基時期。

20.[單選題]班集體形成的基礎(chǔ)是（）。

A.明確的共同目標(biāo)

B.平等、心理相容(psychologicalcorrespondence)的氛圍

C.共同的生活準(zhǔn)則

D.一定的組織結(jié)構(gòu)

正確答案:A

明確的共同目標(biāo)

解析：明確的共同目標(biāo)是班集體形成的基礎(chǔ)。

21.[單選題]教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）。

A.學(xué)科專業(yè)(disciplinesandspecialties)素養(yǎng)

B.教育專業(yè)素養(yǎng)

C.品德專業(yè)素養(yǎng)

D.職業(yè)道德素養(yǎng)

正確答案:A

學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

解析：教師要勝任某學(xué)科的教學(xué)工作，必須廣泛準(zhǔn)確的掌握所教學(xué)科的基本知識，熟練運用基本技能，這有別于其他專業(yè)人員學(xué)習(xí)同樣學(xué)科的要求，教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)是他勝任工作的基本要求。

22.[多選題]以下說法反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是（）。

A.重視個別差異(individualdifferences)

B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化

D.重視能力的培養(yǎng)

正確答案:ABCD

重視個別差異重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化重視能力的培養(yǎng)23.[單選題]目標(biāo)管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。

A.德魯克(drucker)

B.馬卡連柯

C.杜威

D.布魯納

正確答案:A

德魯克

解析：美國管理學(xué)家德魯克提出目標(biāo)管理

24.[多選題]對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。

A.孟子

B.荀子

C.華生

D.格塞爾

E.洛克

正確答案:BCE

荀子華生洛克

解析：孟子是內(nèi)發(fā)論者，格塞爾強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制，他們都不是外鑠論者。

25.[單選題]以下屬于道德討論中深入提問的策略有：（）。

A.突出道德爭端

B.詢問“為什么”問題

C.澄清與總結(jié)

D.使情境復(fù)雜化

正確答案:C

澄清與總結(jié)

解析：ABD是引人性提問的策略，只有澄清和總結(jié)是屬于深入性提問策略范疇。

第2套一.綜合考試題庫(共25題)1.[多選題]學(xué)校教育對個體發(fā)展的功能包括（）。

A.引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造個體發(fā)展

B.加速個體發(fā)展

C.具有延時價值

D.開發(fā)個體特殊才能

E.個體發(fā)展的主觀能動性

正確答案:ABCD

引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造個體發(fā)展加速個體發(fā)展具有延時價值開發(fā)個體特殊才能

解析：主觀能動性是個體發(fā)展的特殊性，不是學(xué)校教育的功能。

2.[單選題]奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（）。

A.有意義接受學(xué)

B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)

D.探究學(xué)習(xí)

正確答案:A

有意義接受學(xué)

解析：奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是有意義接受學(xué)習(xí)。

3.[單選題]在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是【】

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.個體的主觀能動性

正確答案:C

教育4.[單選題]堅持性善論，主張兒童是德育的主體，德育必須I?JJL童為中心，尊重兒童的發(fā)展需求，這一理論特

A.征反映的德育模式是【】

B.模仿模式

C.認(rèn)知模式

D.體諒模式

E.行動模式

正確答案:D

體諒模式5.[單選題]小學(xué)生容易把“b”寫成“d”，這說明小學(xué)生的（）還不成熟。

A.感知能力

B.注意能力

C.記憶能力

D.思維能力

正確答案:A

感知能力

解析：小學(xué)生容易把“b”寫成“d”，這說明小學(xué)生的感知能力不夠成熟，感知具有籠統(tǒng)性，精確性比較差。

6.[單選題]設(shè)立什么樣的學(xué)校，開設(shè)什么樣的專業(yè)，各級各類學(xué)校之間的比例如何，各種專業(yè)之間的比例如何，都受生產(chǎn)力發(fā)展的水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所制約，這說明了（）。

A.生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育目的的性質(zhì)

B.生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起教育結(jié)構(gòu)的變化

C.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格

D.生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)方法發(fā)展與改革

正確答案:B

生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起教育結(jié)構(gòu)的變化

解析：題干中描述的是教育結(jié)構(gòu)。生產(chǎn)力發(fā)展變化會改變教育結(jié)構(gòu)。

7.[單選題]狹義的教育主要是指（）。

A.家庭教育

B.職業(yè)教育

C.學(xué)校教育

D.社會教育

正確答案:C

學(xué)校教育

解析：見對教育概念的解釋

8.[單選題]強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人的發(fā)展起決定作用的是（）。

A.弗洛伊德

B.威爾遜

C.格塞爾

D.皮亞杰

正確答案:C

格塞爾

解析：格塞爾認(rèn)為，人的所有能力都受成長規(guī)律的制約，成熟機(jī)制對人的發(fā)展起決定作用。

9.[單選題]教師必須做到“嚴(yán)以律己，為人師表”，這是因為教師的勞動具有（）。

A.創(chuàng)造性

B.示范性

C.連續(xù)性

D.主體性

正確答案:B

示范性

解析：教師必須做到“嚴(yán)以律己，為人師表”，因為教師的勞動具有示范性。

10.[單選題]在古代印度，教育控制在佛教和什么教手里？（）

A.天主教

B.伊斯蘭教

C.基督教

D.婆羅門教(brahmanism)

正確答案:D

婆羅門教

解析：古代印度宗教權(quán)威至高無上，教育控制在婆羅門教和佛教手中。

11.[單選題]通過展示實物、直觀教具或?qū)嶒炇箤W(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法是【】

A.練習(xí)法

B.實驗法(experimentalmethod)

C.C.實習(xí)作業(yè)法

D.演示法

正確答案:D

演示法12.[單選題]德育目標(biāo)是教育目標(biāo)在人的（）方面的總體規(guī)格要求。

A.思想德育

B.政治思想

C.思想品德

D.政治品德

正確答案:C

思想品德

解析：德育目標(biāo)是教育目標(biāo)的一部分。是教育目標(biāo)在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求。

13.[單選題]良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的（）。

A.必然要求

B.必然結(jié)果(inevitableresult)

C.心理前提

D.必要保證

正確答案:D

必要保證

解析：學(xué)校的教育活動是師生雙方共同的活動，是在一定的師生關(guān)系維系下進(jìn)行的。因此良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。

14.[單選題]以教學(xué)組織形式為中心的策略就是（）。

A.內(nèi)容型策略

B.方法型策略

C.形式型策略

D.綜合型策略

正確答案:C

形式型策略

解析：這是形式型策略的定義，見大綱中相關(guān)部分。

15.[單選題]學(xué)校作為為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動(variousactivities)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需要，取決于教師對這種環(huán)境的（）。

A.認(rèn)識

B.設(shè)計

C.設(shè)想

D.安排

正確答案:D

安排

解析：安排了環(huán)境才能引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需要。

16.[單選題]現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的陳述性知識相當(dāng)于加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中的（）。

A.智慧技能

B.認(rèn)知策略

C.言語信息

D.動作技能

正確答案:C

言語信息

解析：現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的陳述性知識相當(dāng)于加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中的言語信息。

17.[單選題]中國古代內(nèi)發(fā)論代表人物(representative)是（）。

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.墨子

正確答案:A

孟子

解析：孟子主張人性本善，這是內(nèi)發(fā)論的觀點。

18.[單選題]以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在岡體巾的位置來做出判斷和報告評價結(jié)果的評價是（）。

A.常模參照評價

B.標(biāo)準(zhǔn)參照評價

C.配置性評價

D.正式評階

正確答案:A

常模參照評價

解析：見學(xué)習(xí)精要中常模參照評價的定義。

19.[單選題]首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（）。

A.杜威的《民主主義與教育》

B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

D.昆體良的《雄辯術(shù)原理》

正確答案:C

夸美紐斯的《大教學(xué)論》

解析：見學(xué)習(xí)精要。

20.[單選題]心理發(fā)展的童年期正是接受教育(receiveeducation)的（）。

A.學(xué)前教育階段(educationstage)

B.初等教育階段(educationstage)

C.中等教育階段(educationstage)

D.初中階段

正確答案:A

學(xué)前教育階段

解析：心理發(fā)展的童年期處于學(xué)前教育階段。

21.[單選題]人塒環(huán)境影響的接受過程是（）。

A.積極的過程

B.能動的過程

C.被動的過程

D.主動的過程

正確答案:B

能動的過程

解析：人具有主觀能動性，在接受環(huán)境影響和作用時，也能改造環(huán)境。

22.[單選題]反映一個國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

正確答案:C

教育體制

解析：反映一同學(xué)校的辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、管理機(jī)構(gòu)等的運行模式和規(guī)范的是該國的教育體制。

23.[單選題]（）表征是解決問題的關(guān)鍵。

A.形象

B.知覺

C.表面特征的

D.深層特征的

正確答案:D

深層特征的

解析：對問題的表征分為問題的表面特征和問題的深層特征，其中后者是解決問題的關(guān)鍵。

24.[多選題]學(xué)校文化的內(nèi)容有（）

A.教育的理想和追求

B.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解

C.對個性的理解

D.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度

E.對集體的看法

正確答案:ABCDE

教育的理想和追求對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解對個性的理解對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度對集體的看法25.[單選題]我國實施義務(wù)教育的法律保證是（）。

A.《憲法》

B.《素質(zhì)教育法》

C.《義務(wù)教育法實施細(xì)則》

D.《義務(wù)教育法》

正確答案:D

《義務(wù)教育法》

解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國實施義務(wù)教育的法律保證。

第3套一.綜合考試題庫(共25題)1.[單選題]馬克思主義認(rèn)為實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是【】

A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合

B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合(combinationofeducationwithproductiv)

C.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

D.城市與農(nóng)村相結(jié)合

正確答案:B

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合2.[單選題]根據(jù)埃里克森(ericsson)的人格發(fā)展階段理論，小學(xué)階段兒童的發(fā)展任務(wù)主要是（）。

A.自主感對羞愧感

B.勤奮感對自卑感

C.親密感對孤獨感

D.自我同一性對角色混亂

正確答案:B

勤奮感對自卑感

解析：根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～12歲的兒童的發(fā)展任務(wù)是勤奮感對自卑感，此年齡段正是小學(xué)階段。

3.[單選題]德育的實施渠道或形式就是德育的（）。

A.方法

B.手段

C.內(nèi)容

D.途徑

正確答案:D

途徑

解析：德育的實施渠道或形式即德育的途徑。

4.[單選題]合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替（）。

A.教師的主導(dǎo)教學(xué)

B.獨立完成作業(yè)

C.家庭作業(yè)

D.個別課堂練習(xí)(classroomexercise)

正確答案:A

教師的主導(dǎo)教學(xué)

解析：合作學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)策略。

5.[單選題]歷史上提出白板說的人是（）。

A.斯賓塞

B.盧梭

C.洛克

D.華生

正確答案:C

洛克

解析：洛克的“白板說”是外鑠論的代表。

6.[多選題]個人本位的教育目的論(educationalteleology)共同的價值取向有（）。

A.以個人自身的完善與發(fā)展的需要作為制定教育目的的根本依據(jù)

B.主張尊重受教育者的天性與基本自由權(quán)利

C.強(qiáng)調(diào)受教育者個性的存在價值及其充分發(fā)展(fullydeveloped)的重要性

D.完全排斥或否定教育的社會目的

E.根據(jù)社會的需求來造就個人

正確答案:ABC

以個人自身的完善與發(fā)展的需要作為制定教育目的的根本依據(jù)主張尊重受教育者的天性與基本自由權(quán)利強(qiáng)調(diào)受教育者個性的存在價值及其充分發(fā)展的重要性

解析：個人本位論主張：以個人自身的完善與發(fā)展的需要作為制定教育目的的根本依據(jù)，教育的根本目的在于個人而不是社會；把增進(jìn)受教育者的個人價值，促進(jìn)個人一切能力的和諧發(fā)展視作教育的最高目的。

7.[單選題]世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。

A.情景記憶(episodicmemory)

B.語義記憶

C.程序性記憶

D.陳述性記憶

正確答案:A

情景記憶

解析：記憶分為情景記憶、語義記憶、程序性記憶和陳述性記憶等。世界杯期間看足球比賽的記憶屬于情景記憶，故選A。

8.[單選題]學(xué)校管理的基本途徑是（）。

A.教學(xué)活動

B.溝通

C.教勞結(jié)合

D.協(xié)調(diào)

正確答案:B

溝通9.[單選題]盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.不平衡性

C.互補(bǔ)性

D.個別差異性

正確答案:C

互補(bǔ)性

解析：這是人的身心發(fā)展的互補(bǔ)性的例子。

10.[單選題]18。“態(tài)度”與“欣賞”屬于價值內(nèi)化五等級中的哪個等級【】

A.接受

B.反應(yīng)

C.形成價值觀念

D.價值體系個性化

正確答案:B

反應(yīng)11.[單選題]注重后天的教育工作，主張“有教無類”的中國古代教育家(ancientchineseeducationist)是（）。

A.王夫之

B.孔子

C.朱熹

D.墨子

正確答案:B

孔子

解析：孔子從探討人性人手，主張“有教無類”。

12.[單選題]我國的“六課型單元”教學(xué)、“六步教學(xué)法”、“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)等，都是（）。

A.傳遞一接受教學(xué)模式

B.引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式

C.自學(xué)一指導(dǎo)教學(xué)模式

D.集體教學(xué)模式

正確答案:C

自學(xué)一指導(dǎo)教學(xué)模式

解析：我國的“六課型單元”教學(xué)、“六步教學(xué)法”、“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)等，都是自學(xué)一指導(dǎo)教學(xué)模式，學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)。

13.[單選題]學(xué)生的興趣、好惡、意志以及其他個性品質(zhì)等因素實際上(actually)是指（）。

A.智力因素

B.理性因素

C.非智力因素

D.感知因素

正確答案:C

非智力因素

解析：學(xué)生的興趣、好惡、意志以及其他個性品質(zhì)都屬于非智力因素。

14.[單選題]從評價的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評價的類型可分為（）。

A.形成性評價和總結(jié)性評價(summativeevaluation)

B.相對評價和絕對評價

C.正式評價和非正式評價

D.正確評價和錯誤評價

正確答案:A

形成性評價和總結(jié)性評價

解析：從評價的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評價的類型可分為形成性評價和總結(jié)性評價。

15.[單選題]教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式（）。

A.個別教學(xué)(individualteaching)

B.班級授課制

C.復(fù)式教學(xué)

D.小組教學(xué)

正確答案:A

個別教學(xué)

解析：個別教學(xué)與生產(chǎn)力發(fā)展水平低的狀況相適應(yīng)，因而最早出現(xiàn)。

16.[單選題]教師上課必要的補(bǔ)充主要是通過（）。

A.布置作業(yè)

B.檢查作業(yè)

C.課外輔導(dǎo)(extracurriculartutorship)

D.課后練習(xí)

正確答案:C

課外輔導(dǎo)

解析：課外輔導(dǎo)是在課堂教學(xué)規(guī)定時間以外，教師對學(xué)生的輔導(dǎo)

17.[單選題]馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。

A.既從事體力勞動，也從事智力勞動

B.從事智力勞動或從事體力勞動

C.接受工人、農(nóng)民再教育(peasants’furthereducation)

D.實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

正確答案:D

實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

解析：馬克思主義認(rèn)為，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的根本途徑。

18.[多選題]新型的師生關(guān)系(new-typeteacher-studentrelationship)要求（）。

A.以教師為中心

B.以兒童為中心

C.在人格上，學(xué)生與教師是平等的

D.在社會道德上，師生關(guān)系是相互促進(jìn)(mutualpromotion)的

E.師生關(guān)系是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系

正確答案:CDE

在人格上，學(xué)生與教師是平等的在社會道德上，師生關(guān)系是相互促進(jìn)的師生關(guān)系是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系

解析：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是知識的傳授者。新型的師生關(guān)系應(yīng)該建立在人格平等，朋友式的友好幫助關(guān)系。

19.[單選題]我國心理學(xué)家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨清楚的情緒反應(yīng)，即（）。

A.愉快與驚奇

B.愉快與悲傷

C.愉快與厭惡

D.愉快與不愉快

正確答案:D

愉快與不愉快

解析：林傳鼎的研究得出的結(jié)論是新生兒已有兩種完全可以分辨得清愉快與不愉快，而不是其他。

20.[多選題]說服法運用時應(yīng)注意的要求有：（）。

A.明確目的性

B.富有知識性、趣味性

C.注意時機(jī)

D.以誠待人

E.調(diào)動學(xué)生主動性

正確答案:ABCD

明確目的性富有知識性、趣味性注意時機(jī)以誠待人

解析：說服法重在以理服人，E是鍛煉法要求

21.[多選題]聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有（）。

A.兒童利益最佳原則

B.尊重兒童尊嚴(yán)原則

C.尊重兒童意見原則

D.提早自立原則

E.無歧視原則

正確答案:ABCE

兒童利益最佳原則尊重兒童尊嚴(yán)原則尊重兒童意見原則無歧視原則

解析：聯(lián)合國提出的基本原則有：兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點與意見原則、無歧視原則。

22.[單選題]英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。

A.外鑠論的觀點

B.內(nèi)發(fā)論的觀點

C.多因素論的觀點

D.反映論的觀點

正確答案:A

外鑠論的觀點

解析：洛克的“白板說”認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這種觀點屬外鑠論的觀點。

23.[多選題]認(rèn)知模式的特征有：（）。

A.人的本質(zhì)是理性的

B.堅持性善論

C.注重個體認(rèn)知發(fā)展與社會客體的相互作用

D.注重研究個體道德認(rèn)知能力的發(fā)展過程

E.倡導(dǎo)民主德育觀

正確答案:ACD

人的本質(zhì)是理性的注重個體認(rèn)知發(fā)展與社會客體的相互作用注重研究個體道德認(rèn)知能力的發(fā)展過程

解析：BE為體諒模式特征，認(rèn)知模式重“知”。

24.[單選題]決定教育性質(zhì)的主要因素是（）。

A.生產(chǎn)力發(fā)展水平

B.政治經(jīng)濟(jì)制度

C.社會意識形態(tài)

D.民茍文化傳統(tǒng)

正確答案:B

政治經(jīng)濟(jì)制度

解析：政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育性質(zhì)。

25.[單選題]把對集體的管理和對個別的管理結(jié)合起來的班級管理方式是【】

A.常規(guī)管理

B.目標(biāo)管理

C.平行管理

D.民主管理

正確答案:C

平行管理第4套一.綜合考試題庫(共25題)1.[單選題]有的人誠實、正直、善良；有的人虛偽、狡猾、惡毒；有的人勤勞儉樸；有的人懶惰奢侈。這是什么方面的差異?（）

A.性格

B.情緒

C.人格

D.氣質(zhì)

正確答案:A

性格

解析：性格表現(xiàn)于對現(xiàn)實的態(tài)度特征、理智特征、情緒特征和意志特征，是一個人基本精神面貌的具體體現(xiàn)，是個性的核心部分。

2.[多選題]形成性評價與總結(jié)性評價(summativeevaluation)的（）不同。

A.評價目的

B.評價時間

C.對評價結(jié)果的概括化程度

D.評價主體

正確答案:ABC

評價目的評價時間對評價結(jié)果的概括化程度

解析：形成性評價是分析性的，不要求對評價資料作較高程度的概括；而總結(jié)性評價是綜合性的，需要得出較高的概括性結(jié)果以便于進(jìn)行評比。兩種評價的區(qū)別不在于評價主體。

3.[單選題]以單元來計算，短時記憶的容量大約為（）。

A.3±2

B.5±2

C.7±2

D.9±2

正確答案:C

7±2

解析：信息加工論者米勒明確提出短時記憶的容量為7±2，是有限的，可以通粒組塊的策略來增加短時記憶的容量。

4.[單選題]學(xué)校教育需要按照特定的（）來最有效地組織教學(xué)。

A.學(xué)生

B.教學(xué)目標(biāo)

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)媒體

正確答案:B

教學(xué)目標(biāo)

解析：學(xué)校教育需要教師按照特定的教學(xué)目標(biāo)來最有效地組織教學(xué)。

5.[多選題]對課程方案的評價包括對（）的評價。

A.課程計劃

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.教材

D.教科書

正確答案:ABC

課程計劃課程標(biāo)準(zhǔn)教材6.[單選題]主張“教育即生活、教育是經(jīng)驗的改組和改造、在做中學(xué)”的教育家是（）

A.布魯納

B.赫爾巴特

C.杜威

D.楊賢江

正確答案:C

杜威7.[單選題]實施德育的最基本的途徑是（）。

A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B.課外校外活動

C.勞動

D.共青團(tuán)活動

正確答案:A

政治課與其他學(xué)科教學(xué)

解析：學(xué)活動是學(xué)校教育的主要組織形式，教學(xué)工作總是具有教育性。因此政治課與其他學(xué)科教學(xué)是進(jìn)行德育的基本途徑

8.[單選題]主張心理學(xué)的研究對象是具有適應(yīng)性的心理活動，強(qiáng)調(diào)意識活動在人類的需要與環(huán)境之間起重要的中介作用的心理學(xué)流派是（）。

A.構(gòu)造主義學(xué)派

B.機(jī)能主義(functionalism)學(xué)派

C.精神分析學(xué)派

D.人本主義學(xué)派

正確答案:B

機(jī)能主義學(xué)派

解析：機(jī)能主義學(xué)派主張心理學(xué)的研究對象是具有適應(yīng)性的心理活動，強(qiáng)調(diào)意識活動在人類的需要與環(huán)境之間起重要的中介作用。

9.[單選題]在學(xué)與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是（）。

A.教學(xué)過程

B.教學(xué)手段

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)媒體

正確答案:C

教學(xué)內(nèi)容

解析：教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)與教的過程中，要有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱、教材和課程。

10.[單選題]短時記憶的容量有一定的限度，其平均數(shù)量為（）個組塊。

A.6±2

B.6±1

C.7士1

D.7±2

正確答案:D

7±2

解析：短時記憶的容量有限，一般為7±2個組塊。

11.[單選題]在當(dāng)前班級管理實踐中，有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運用得比較多，一是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式，另外一種是（）的領(lǐng)導(dǎo)方式。

A.“學(xué)生中心”

B.“教師中心”

C.“德育中心”

D.“集體中心”

正確答案:D

“集體中心”

解析：我國學(xué)校教育對班主任工作考評和教學(xué)成績掛鉤，導(dǎo)致當(dāng)前班級管理實踐中，“教學(xué)中心”和“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式運用比較多。

12.[多選題]《兒童權(quán)利公約》規(guī)定兒童應(yīng)享有一般公民絕大多數(shù)(most)權(quán)利，并且受到社會特別保護(hù)，體現(xiàn)這一精神的基本原則是（）。

A.兒童利益最佳原則

B.尊重兒童尊嚴(yán)原則

C.尊重兒童觀點與意見原則

D.無歧視原則

E.尊重兒童隱私權(quán)

正確答案:ABCD

兒童利益最佳原則尊重兒童尊嚴(yán)原則尊重兒童觀點與意見原則無歧視原則

解析：見大綱中對學(xué)生身份的論述。

13.[單選題]將所有解決問題的可能方案全部列舉出來逐一嘗試，雖可保證解決問題，但效率不高的解決問題方式是（）。

A.研究式

B.探索式

C.啟發(fā)式

D.算法式

正確答案:D

算法式

解析：算法式是解決問題策略的一種，是將所有可能的方案逐一嘗試的方法。

14.[多選題]參觀教學(xué)法可分為（）

A.可行性參觀

B.準(zhǔn)備性參觀

C.現(xiàn)實性參觀

D.并行性(parallelism)參觀

E.總結(jié)性(summarizingcharacter)參觀

正確答案:BDE

準(zhǔn)備性參觀并行性參觀總結(jié)性參觀15.[單選題]我國對學(xué)生的義務(wù)做出明確具體規(guī)定的法律是（）

A.《憲法》

B.《教育法》

C.《義務(wù)教育法》

D.《未成年人保護(hù)法》

正確答案:B

《教育法》

解析：《中華人民共和國教育法》對學(xué)生的義務(wù)做出了明確的規(guī)定。

16.[單選題]教育