…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)絕密·啟用前2022年陜西省澄城縣中考二模歷史試卷題號(hào)一二三四總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、選擇題1.文化建設(shè)與時(shí)代相適應(yīng)，下圖所示文化建設(shè)活動(dòng)從本質(zhì)上體現(xiàn)了（

）

A．秦朝完成了國(guó)家的統(tǒng)一大業(yè)

B．小篆成為秦朝唯一書寫字體

C．古代文字向簡(jiǎn)化的方向發(fā)展

D．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期區(qū)域文化差異較大

2.大業(yè)元年至六年，隋煬帝動(dòng)用百萬(wàn)百姓，疏浚之前眾多王朝開鑿留下的河道，修建了大運(yùn)河。結(jié)合下圖可知，當(dāng)時(shí)的大運(yùn)河（

）

A．有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展

B．促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流

C．旨在推動(dòng)沿岸城市發(fā)展

D．加速了經(jīng)濟(jì)重心南移

3.近代中國(guó)比較完全意義上的反帝反封建的民族民主革命，是從孫中山開始的。下列與孫中山相關(guān)的史實(shí)按時(shí)間先后順序排列正確的是（

）

①創(chuàng)立興中會(huì)

②組織黃花崗起義

③首次提出“三民主義”

④頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》

A．①②④③

B．②①③④

C．①③②④

D．②③①④

4.五四運(yùn)動(dòng)改變了以往只有覺悟的革命者而缺少覺醒的人民大眾的斗爭(zhēng)狀況，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民和中華民族自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)第一次全面覺醒。下列關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的表述正確的是（

）

A．從上海開始并向全國(guó)發(fā)展

B．該運(yùn)動(dòng)的直接目標(biāo)得到了實(shí)現(xiàn)

C．以馬克思主義為指導(dǎo)思想

D．青年學(xué)生始終是這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的主力

5.毛澤東在《解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年的戰(zhàn)略方針》中提出：“我軍第二年作戰(zhàn)的基本任務(wù)是：舉行全國(guó)性的反攻，即以主力打到外線去，將戰(zhàn)爭(zhēng)引向國(guó)民黨區(qū)域，在外線大量殲敵。”在這一方針的指引下，發(fā)生的歷史事件是（

）

A．東北野戰(zhàn)軍發(fā)起平津戰(zhàn)役

B．劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山

C．華東野戰(zhàn)軍與中原野戰(zhàn)軍發(fā)起淮海戰(zhàn)役

D．中國(guó)人民解放軍發(fā)動(dòng)渡江戰(zhàn)役

6.下表是1952年和1956年我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)公、私成分的比較表，從中可以看出當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化。導(dǎo)致這一變化的主要原因是（

）所有制性質(zhì)經(jīng)濟(jì)成分1952年1956年公有制經(jīng)濟(jì)國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)19.1%32.2%合作社經(jīng)濟(jì)1.5%53.4%公私合營(yíng)經(jīng)濟(jì)0.7%7.3%私有經(jīng)濟(jì)資本主義經(jīng)濟(jì)6.9%0%個(gè)體經(jīng)濟(jì)71.8%7.1%

A．第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施

B．農(nóng)村土地改革運(yùn)動(dòng)的開展

C．國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到全面恢復(fù)

D．社會(huì)主義三大改造的完成

7.下圖是新中國(guó)成立以來(lái)與各國(guó)建立外交關(guān)系情況折線圖（累計(jì)）。20世紀(jì)70年代迎來(lái)了與世界各國(guó)建交的一次高潮，其原因有（

）

①新中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利

②中美結(jié)束敵對(duì)狀態(tài)開始關(guān)系正?；?/p>

③中國(guó)改革開放使綜合國(guó)力大大提高

④中國(guó)加入世貿(mào)組織被國(guó)際社會(huì)認(rèn)可

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

8.西歐中世紀(jì)大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。這表明中世紀(jì)西歐的大學(xué)

A．擁有絕對(duì)的自治權(quán)

B．大學(xué)師生可以免受地方世俗法官審判

C．教師可以私人辦校，不受教會(huì)的影響

D．大學(xué)是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”

9.19世紀(jì)后期，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，規(guī)模大、技術(shù)先進(jìn)的企業(yè)逐漸吞并規(guī)模小、技術(shù)落后的企業(yè)，股份制公司不斷發(fā)展壯大。這種現(xiàn)象（

）

A．維護(hù)國(guó)際關(guān)系穩(wěn)定

B．推動(dòng)“電氣時(shí)代”的到來(lái)

C．促使壟斷組織產(chǎn)生

D．得益于“蒸汽時(shí)代”的來(lái)臨

10.下圖的漫畫（1932年）可用來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)美國(guó)（

）

A．提高了農(nóng)民政治地位

B．建立了福利國(guó)家制度

C．?dāng)[脫了經(jīng)濟(jì)發(fā)展困境

D．加強(qiáng)了對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)

評(píng)卷人得分二、填空題11.孔子在政治上推崇西周的政治制度，主張__________，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意；西漢初，朝廷對(duì)地方的控制很弱，統(tǒng)治者奉行__________的政策，諸子百家的學(xué)說(shuō)在社會(huì)上很流行。

12.元朝在澎湖島設(shè)置了__________，負(fù)責(zé)管轄澎湖島和琉球（今臺(tái)灣），這是歷史上中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)；1662年2月，經(jīng)過(guò)8個(gè)月的圍攻，__________（人物）發(fā)動(dòng)總攻，荷蘭殖民長(zhǎng)官被迫投降。至此，被荷蘭侵略者占據(jù)了38年的臺(tái)灣，重新回到祖國(guó)的懷抱。

13.下列左圖會(huì)議召開于__________年，在該會(huì)議上制定了中國(guó)共產(chǎn)黨的最低綱領(lǐng)，綱領(lǐng)規(guī)定，在民主革命階段，黨的主要任務(wù)是打倒軍閥，推翻帝國(guó)主義的壓迫，將中國(guó)統(tǒng)一為真正的民主共和國(guó)；右圖會(huì)議召開于__________年，該會(huì)議通過(guò)了我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法。

14.法學(xué)方面的成就是羅馬人最偉大的成就之一?！禵_________》是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源；《__________》體現(xiàn)了一障等和私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯等原則，于1804年頒布實(shí)施，今天仍然在法國(guó)施行。

15.1861年，__________（人物）頒布了廢除農(nóng)奴制的法令，這次改革是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)；1925年，__________（人物）提出實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化的設(shè)想。1926年，蘇聯(lián)開始進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)。

評(píng)卷人得分三、簡(jiǎn)答題16.概括西漢初期出現(xiàn)“文景之治的原因。張騫出使西域的最初目的是什么？張騫通西域有什么重要的歷史意義？

17.朱元璋為強(qiáng)化皇權(quán)在中央采取了哪些措施？鄭和能夠完成七次下西洋的原因有哪些？這一壯舉有何歷史意義？

評(píng)卷人得分四、綜合題18.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：作為中國(guó)近代新式教育開端的洋務(wù)教育，從它誕生的第一天起，就帶有種種缺陷：教育內(nèi)容與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)僅僅停留在器物、技術(shù)層面相對(duì)應(yīng)，只局限于一才一藝的語(yǔ)言、技術(shù)方面；在教育體系上，學(xué)堂的設(shè)置也只是督撫大員根據(jù)需要而臨時(shí)奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立的，缺乏系統(tǒng)性，更沒有統(tǒng)一、全面的規(guī)劃?！幾岳铊础吨袊?guó)近代三次教育改革述論》

抗日根據(jù)的軍民廣泛開展識(shí)字運(yùn)動(dòng)

京師大學(xué)堂成立時(shí)的門匾

蘇區(qū)、抗日民主根據(jù)地和解放區(qū)的教育都是在極其艱苦的條件下進(jìn)行的?！鶕?jù)地清醒地分析了形勢(shì)，在決定教育優(yōu)先發(fā)展的部門時(shí)，在兒童教育和成人教育之間首先注重成人教育。在學(xué)制方面，少則幾個(gè)月，長(zhǎng)不過(guò)年余，是典型的速成。課程內(nèi)容方面，注重講斗爭(zhēng)、講時(shí)事、講政策、講國(guó)家前途和民族命運(yùn)，將勞動(dòng)列為重要課程，并且要求學(xué)生參加實(shí)際的生產(chǎn)勞動(dòng)?！幾詫O培青《中國(guó)教育史》材料二：1949年新中國(guó)成立，翻開了中國(guó)民族政策發(fā)展歷史的新篇章?！?952年頒布《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法綱要》，對(duì)民族自治地方的組成、類型等問(wèn)題作了具體規(guī)定，從此民族區(qū)域自治制度在我國(guó)全面推行，改革開放后，全國(guó)人大頒布有關(guān)法律，增加一些幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的內(nèi)容。1990年新設(shè)少數(shù)民族教有補(bǔ)助?？?，主要用于少數(shù)民族基礎(chǔ)教育?！幾酝蹊F志《新中國(guó)民族政策發(fā)展的歷史軌跡和時(shí)代特點(diǎn)》1978年隨著教有界撥亂反正，全國(guó)各地流行“尊師重教”的口號(hào)。1988年以后重視“數(shù)理化”“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”這一教育口號(hào)在當(dāng)時(shí)深埋人心。在農(nóng)村地區(qū)則流行“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。1998年中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育決定》提出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義新人”的戰(zhàn)略思想。

(1)根據(jù)材料一圖A，概括中國(guó)近代洋務(wù)教育的缺陷。創(chuàng)辦圖B京師大學(xué)堂是中國(guó)近代哪次運(yùn)動(dòng)中的具體措施？根據(jù)材料一圖C并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括根據(jù)地教育的特點(diǎn)以及產(chǎn)生的作用。

(2)根據(jù)材料二圖A，指出新中國(guó)成立以來(lái)重視少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的表現(xiàn)。圖B中“教育界撥亂反正”的出現(xiàn)得益于我國(guó)哪次會(huì)議的召開？根據(jù)材料二圖B并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括1978年以來(lái)人民教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的原因。

(3)2022年政府工作報(bào)告關(guān)于今年的任務(wù)安排中提到：“促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)?！本C合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就我國(guó)近代以來(lái)不同時(shí)期教育的發(fā)展談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

19.某校九年級(jí)（3）班同學(xué)以“全球一體，命運(yùn)與共”為主題展開探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

(文明交流

互鑒共享)材料一：新航路開辟后的世界地圖

地理大發(fā)現(xiàn)后，漸的商品開始在歐洲市場(chǎng)上出現(xiàn)。

美洲的煙草、可可，中國(guó)的茶葉、瓷器，印度的

蔗糖、香水，北亞和北美的毛皮，都成了國(guó)際貿(mào)

易的重要商品?？Х?、大米、香料、布匹等的交

易量也大增?！瓪W洲的各種商品，主要是手工

業(yè)產(chǎn)品也大量?jī)A銷到東方沿海國(guó)家、東非、美洲，

流入北亞。在商業(yè)利益的刺激下，三角貿(mào)易（奴

隸貿(mào)易）也得到了發(fā)展。

——摘編自蕭國(guó)亮《世界經(jīng)濟(jì)史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括新航路開辟后世界貿(mào)易發(fā)展的特點(diǎn)。

(沖突對(duì)抗

人類浩劫)材料二：

圖A《條約的破壞者》

（圖中寫有“日本”字樣的大炮穿透了

《九國(guó)公約》、《非戰(zhàn)公約》等一系

列國(guó)際法律文件和機(jī)構(gòu)。一顆炮彈從

炮膛里飛出，飛向遠(yuǎn)處中國(guó)沈陽(yáng)的亭

閣）1941年7月26日，美國(guó)宣布凍結(jié)在美的日本資

產(chǎn)，對(duì)日本進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制裁，同一天開始部署

菲律賓防務(wù)計(jì)劃……雖然美國(guó)具有強(qiáng)大的工

業(yè)生產(chǎn)能力和戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，但軍事動(dòng)員卻相當(dāng)

緩慢，而且對(duì)日作戰(zhàn)毫無(wú)準(zhǔn)備。在亞太地區(qū)

日美兵力、兵器對(duì)比，日本占很大優(yōu)勢(shì)，“南

進(jìn)”在軍事上是可行的，同時(shí)經(jīng)濟(jì)上的誘惑力

也極大，“南進(jìn)”可以獲取大量的石油、鋼、

橡膠。為了鞏固戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，建立起“自給

自足”的經(jīng)濟(jì)體系，進(jìn)而稱霸東亞和太平洋地

區(qū)，促使日本下了“對(duì)美一戰(zhàn)”的決心。

——摘編自高輝《淺析太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因》(2)材料二圖A反映的是哪一歷史事件？根據(jù)材料二文字并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括日本發(fā)動(dòng)“對(duì)美一戰(zhàn)”，偷襲珍珠港的原因以及對(duì)第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)程的影響。材料三：

圖A四國(guó)分區(qū)占領(lǐng)德國(guó)二戰(zhàn)后，美國(guó)更多地采取“借力”的方式，通過(guò)各種

軍事集團(tuán)、條約組織構(gòu)建、形成一個(gè)包圍對(duì)手的網(wǎng)

絡(luò)來(lái)推行其霸權(quán)主義。美國(guó)以所謂的自由和民主為

號(hào)令，并憑借各項(xiàng)實(shí)力，在整個(gè)西方世界極力推廣

其價(jià)值原則。美國(guó)政府憑借經(jīng)濟(jì)、軍事強(qiáng)勢(shì)不僅將

其消費(fèi)文化、娛樂文化傳播到世界各地，而且將對(duì)

外文化宣傳置于全球戰(zhàn)略的高度。美國(guó)各大基金會(huì)、

各種民間學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和高等學(xué)府的對(duì)外交流活動(dòng)一直

是美國(guó)政府戰(zhàn)略推行的得力助手。

——摘編自徐珍華《二戰(zhàn)后美國(guó)全球戰(zhàn)略的三大特點(diǎn)》

(3)為什么說(shuō)材料三圖A德國(guó)分裂是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物？根據(jù)材料三文字，概括二戰(zhàn)后美國(guó)全球戰(zhàn)略的特點(diǎn)。

(合作共贏

中國(guó)智慧)材料四：1914-1945年，歐洲經(jīng)歷了歷史上最可怕的噩夢(mèng)，歐洲文明幾乎被摧毀。要恢復(fù)歐洲經(jīng)濟(jì)以及歐洲在世界事務(wù)中的地位，只有一個(gè)途徑——組建超國(guó)家聯(lián)合體?！拔覀儽仨毥ㄔO(shè)歐羅巴合眾國(guó)！”丘吉爾在1946年蘇黎世一次令人難忘的演講中表態(tài)說(shuō)。

——摘編自(西)胡里奧·克雷斯波·麥克倫南《歐洲文明如何塑造現(xiàn)代世界》堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商，建設(shè)一個(gè)持久和平的世界。……國(guó)家之間要構(gòu)建對(duì)話不對(duì)抗，結(jié)伴不結(jié)盟的伙伴關(guān)系。大國(guó)要尊重彼此核心利益和重大關(guān)切，管控矛盾分歧，努力構(gòu)建不沖突、不對(duì)抗、相互尊重、合作共贏的新型關(guān)系?！瓐?jiān)持共建共享，建設(shè)一個(gè)普遍安全的世界。……各方應(yīng)該樹立共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀?！瓐?jiān)持合作共贏，建設(shè)一個(gè)共同繁榮的世界……要維護(hù)世界貿(mào)易組織規(guī)則，支持開放、透明、包容、非歧視的多邊貿(mào)易體制，構(gòu)建開放型世界經(jīng)濟(jì)。

——摘編自習(xí)近平《共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體——在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部的演講》

(4)根據(jù)材料四左框并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述20世紀(jì)五六十年代歐洲組建“超國(guó)家聯(lián)合體”的努力。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為我國(guó)作為負(fù)責(zé)任的大國(guó)應(yīng)如何維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展？

參考答案1.A

【解析】

根據(jù)材料“小篆”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，統(tǒng)一文字，以小篆為通用文字，A項(xiàng)正確；秦朝統(tǒng)一全國(guó)文字后，又推廣筆畫更為簡(jiǎn)單便于書寫的隸書，排除B項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)古代文字向簡(jiǎn)化的方向發(fā)展，排除C項(xiàng)；單憑文字的不同不能說(shuō)明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期區(qū)域文化差異較大，且與材料主旨不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.B

【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，大運(yùn)河的開通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的交流，B項(xiàng)正確；有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展、推動(dòng)沿岸城市發(fā)展是都客觀影響，非目的，排除AC項(xiàng)；大運(yùn)河，唐朝中期經(jīng)濟(jì)重心開始南移，大運(yùn)河開通是是在隋朝，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.C

【解析】

1894年，孫中山在美國(guó)檀香山成立興中會(huì)；黃花崗起義的時(shí)間是1911年；首次提出“三民主義”是1905年；1912年3月頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。依據(jù)時(shí)間先后順序，①③②④符合題意，C項(xiàng)正確；A、B和D項(xiàng)順序錯(cuò)誤，排除。故選C項(xiàng)。4.B

【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在舉國(guó)上下洶涌澎湃的反帝浪潮下，北洋政府不得不釋放被捕的學(xué)生，罷免曹汝霖等人的職務(wù)，中國(guó)代表也沒有在“巴黎和約”上簽字，五四運(yùn)動(dòng)的直接目標(biāo)得到了實(shí)現(xiàn)，B項(xiàng)正確；五四運(yùn)動(dòng)從北京開始的，排除A項(xiàng)；五四運(yùn)動(dòng)前，在中國(guó)知道馬克思主義的很少，排除C項(xiàng)；五四運(yùn)動(dòng)后期，工人階級(jí)成為五四運(yùn)動(dòng)的主力，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.B

【解析】

根據(jù)材料“我軍第二年作戰(zhàn)的基本任務(wù)是：舉行全國(guó)性的反攻，即以主力打到外線去，將戰(zhàn)爭(zhēng)引向國(guó)民黨區(qū)域，在外線大量殲敵。”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1947年夏，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍，千里躍進(jìn)大別山，開辟了大別山根據(jù)地，牽制了國(guó)民黨軍隊(duì)，揭開了人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略反攻的序幕。劉鄧大軍從國(guó)民黨重點(diǎn)進(jìn)攻的山東和陜甘寧解放區(qū)中間發(fā)起進(jìn)攻，“像一把尖刀，插入敵人胸膛”。B項(xiàng)正確；“平津戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役”都是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，三大戰(zhàn)略決戰(zhàn)之一，排除AC項(xiàng)；渡江戰(zhàn)役解放南京，推翻了國(guó)民黨在大陸的反動(dòng)統(tǒng)治，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.D

【解析】

從圖表信息可知，至1956年公有制經(jīng)濟(jì)比重大幅上升，資本主義經(jīng)濟(jì)占比為零，個(gè)體經(jīng)濟(jì)比重僅占7.1%，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，造成此變化的主要原因是三大改造的完成。三大改造的完成，標(biāo)志著我國(guó)基本上實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)，我國(guó)初步建立了社會(huì)主義制度，D項(xiàng)正確；第一個(gè)五年計(jì)劃，我國(guó)開始改變工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)，排除A項(xiàng)；農(nóng)村土地改革運(yùn)動(dòng)，徹底摧毀了我國(guó)存在2000多年的封建土地制度，消滅了地主階級(jí)，農(nóng)民煩了身，得到了土地，成為土地的主人，大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，排除B項(xiàng)；圖示反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，與“國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到全面恢復(fù)”不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.A

【解析】

20世紀(jì)70年代，中國(guó)外交迎來(lái)高峰期，主要是1971年10月，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利以及1972年，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，雙方在上海簽署《聯(lián)合公報(bào)》，兩國(guó)關(guān)系開始走向正?；?。①②符合題意，A項(xiàng)正確；改革開放是1978年以后，中國(guó)加入世貿(mào)組織是2001年，③④不符合題意，排除B、C和D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.B

【解析】

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，中世紀(jì)西歐的大學(xué)享有免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)和教育自主權(quán)。其中司法特權(quán)指大學(xué)師生可以免受地方世俗法官審判，B項(xiàng)正確；“擁有絕對(duì)的自治權(quán)”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；“教師可以私人辦校，不受教會(huì)的影響”的說(shuō)法與史實(shí)不符，排除C項(xiàng)；材料未體現(xiàn)“大學(xué)是歐洲中世紀(jì)教育‘最美好的花朵’”，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.C

【解析】

根據(jù)題干“19世紀(jì)后期，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，規(guī)模大、技術(shù)先進(jìn)的企業(yè)逐漸吞并規(guī)模小、技術(shù)落后的企業(yè)，股份制公司不斷發(fā)展壯大”可知，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、兼并，優(yōu)勝劣汰最終產(chǎn)生了壟斷組織，C項(xiàng)正確；股份制公司的發(fā)展壯大是促使壟斷組織的產(chǎn)生，和維護(hù)國(guó)家關(guān)系無(wú)關(guān)，更不是推動(dòng)“電氣時(shí)代”到來(lái)的原因，排除AB項(xiàng)；第一次工業(yè)革命使人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”，時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.D

【解析】

根據(jù)材料“1932年”“恢復(fù)農(nóng)民購(gòu)買力（羅斯福)”并結(jié)合所學(xué)可知，1929一1933年，美國(guó)爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，直接原因是人民購(gòu)買力低，造成生產(chǎn)相對(duì)過(guò)剩，為了解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)，羅斯福采用國(guó)家干預(yù)的方式，采取“以工代賑”、直接救濟(jì)等一些列措施，一定程度上緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)美國(guó)的損害，D項(xiàng)正確；恢復(fù)農(nóng)民購(gòu)買力是為了緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)，和提高農(nóng)民政治地位無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；美國(guó)在二戰(zhàn)后實(shí)行“福利國(guó)家”制度，排除B項(xiàng)；直到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，美國(guó)才從1929一1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)中恢復(fù)過(guò)來(lái)，“擺脫了”的說(shuō)法不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.

以德治國(guó)

“無(wú)為而治”

【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，孔子在政治上推崇西周的政治制度，主張以德治國(guó)，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意；西漢初，朝廷對(duì)地方的控制很弱，統(tǒng)治者奉行“無(wú)為而治”的政策，諸子百家的學(xué)說(shuō)在社會(huì)上很流行。12.

澎湖巡檢司

鄭成功

【解析】

為了加強(qiáng)對(duì)東南地區(qū)的管理，元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖島和琉球（今臺(tái)灣），這是歷史上中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)；1624年臺(tái)灣被荷蘭人占領(lǐng)，1662年2月，經(jīng)過(guò)8個(gè)月的圍攻鄭成功發(fā)動(dòng)總攻，荷蘭殖民長(zhǎng)官被迫投降。至此，被荷蘭侵略者占據(jù)了38年的臺(tái)灣，重新回到祖國(guó)的懷抱。13.

1922

1954

【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)共產(chǎn)黨第二次全國(guó)代表大會(huì)召開于1922年，制定了中國(guó)共產(chǎn)黨的最低綱領(lǐng)，綱領(lǐng)規(guī)定，在民主革命階段，黨的主要任務(wù)是打倒軍閥，推翻帝國(guó)主義的壓迫，將中國(guó)統(tǒng)一為真正的民主共和國(guó)；第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開于1954年，通過(guò)了我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法。14.

十二銅表法

拿破侖法典##法國(guó)民法典

【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《十二銅表法》是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源；《法國(guó)民法典》，又稱《拿破侖法典》體現(xiàn)了自由平等和私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯等原則，于1804年頒布實(shí)施，今天仍然在法國(guó)施行。15.

亞歷山大二世

斯大林

【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令，這次改革是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)；1925年，斯大林提出實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化的設(shè)想。1926年，蘇聯(lián)開始進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)。16.原因：采取休養(yǎng)生息政策；重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本；減輕人民負(fù)擔(dān)，輕徭薄賦，把田賦降到了三十稅一；重視以德化民，廢除一些嚴(yán)刑峻法；提倡勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華；君主個(gè)人素質(zhì)較高，厲行節(jié)約，禁止浪費(fèi)；人民群眾的辛勤勞動(dòng)等。最初目的：聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。歷史意義：促進(jìn)了漢與西域各民族的友好往來(lái)，密切了漢與西域的聯(lián)系；漢朝設(shè)立了西域都護(hù)，對(duì)西域地區(qū)進(jìn)行有效管轄；開辟了絲綢之路，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流。

【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西漢初期出現(xiàn)“文景之治的原因有：采取休養(yǎng)生息政策；重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本；減輕人民負(fù)擔(dān)，輕徭薄賦，把田賦降到了三十稅一；重視以德化民，廢除一些嚴(yán)刑峻法；提倡勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華；君主個(gè)人素質(zhì)較高，厲行節(jié)約，禁止浪費(fèi)；人民群眾的辛勤勞動(dòng)等。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，張騫出使西域的最初目的是聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，張騫通西域的歷史意義有：促進(jìn)了漢與西域各民族的友好往來(lái)，密切了漢與西域的聯(lián)系；漢朝設(shè)立了西域都護(hù)，對(duì)西域地區(qū)進(jìn)行有效管轄；開辟了絲綢之路，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流。17.措施：廢除丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部的職權(quán)，并使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)；為分散兵權(quán)，把原來(lái)的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府，將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部，皇帝直接掌握軍事大權(quán)。原因：明朝經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力雄厚；造船技術(shù)和航海技術(shù)的進(jìn)步；統(tǒng)治者的支持；鄭和個(gè)人勇于探索的精神。（答出符合題意、言之有理的任意三點(diǎn)即可）意義：時(shí)間之久，規(guī)模之大，堪稱世界航海史上的空前壯舉；增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來(lái)；開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。（答對(duì)任意兩點(diǎn)即可）

【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，朱元璋為強(qiáng)化皇權(quán)，在中央采取的措施有：廢除丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部的職權(quán)，并使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)；為分散兵權(quán)，把原來(lái)的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府，將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部，皇帝直接掌握軍事大權(quán)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，鄭和能夠完成七次下西洋的原因有：明朝經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力雄厚；造船技術(shù)和航海技術(shù)的進(jìn)步；統(tǒng)治者的支持；鄭和個(gè)人勇于探索的精神；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，鄭和七下西洋，時(shí)間之久，規(guī)模之大，堪稱世界航海史上的空前壯舉；增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來(lái)；開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。18.(1)缺陷：教育內(nèi)容淺顯，停留在器物、技術(shù)層面；教育體系缺乏系統(tǒng)性，沒有統(tǒng)一、全面的規(guī)劃。（答對(duì)任意一點(diǎn)即可）運(yùn)動(dòng)：戊戌變法（或維新變法、百日維新）；特點(diǎn)：重視革命干部的培養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)速度；教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；為政治、為革命戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)。（答對(duì)任意兩點(diǎn)即可）作用：適應(yīng)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，為中國(guó)共產(chǎn)黨培養(yǎng)了大批革命干部；提高了根據(jù)地人民的政治文化水平和民族覺悟，促進(jìn)了根據(jù)地教育的發(fā)展；堅(jiān)定了干部群眾在中共領(lǐng)導(dǎo)下取得中國(guó)革命勝利的信心；為新中國(guó)建立后教育發(fā)展與改革提供借鑒。

(2)表現(xiàn)：在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治制度；頒布法律保護(hù)少數(shù)民族的風(fēng)俗；對(duì)少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育給予政策傾斜。（答對(duì)任意兩點(diǎn)即可）會(huì)議：中共十一屆三中全會(huì)；原因：改革開放后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展；國(guó)家政策的保證；社會(huì)思想觀念的變化；現(xiàn)代化建設(shè)的需要；人民教師的努力等。

(3)認(rèn)識(shí)：發(fā)展教育應(yīng)符合社會(huì)發(fā)展需求；教育是民族振興的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)的根本途徑；教育發(fā)展受政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響；大力發(fā)展教育是我國(guó)解決當(dāng)前所有問(wèn)題的關(guān)鍵，為早日實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興奠定人才基礎(chǔ)；發(fā)展教育要堅(jiān)持實(shí)事求是，從基本國(guó)情出發(fā)；我國(guó)要繼續(xù)堅(jiān)持落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略等。（答出符合題意、言之有理的任意一點(diǎn)即可）

【解析】

(1)

根據(jù)材料一“作為中國(guó)近代新式教育開端的洋務(wù)教育，從它誕生的第一天起，就帶有種種缺陷：教育內(nèi)容與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)僅僅停留在器物、技術(shù)層面相對(duì)應(yīng)，只局限于一才一藝的語(yǔ)言、技術(shù)方面；在教育體系上，學(xué)堂的設(shè)置也只是督撫大員根據(jù)需要而臨時(shí)奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立的，缺乏系統(tǒng)性，更沒有統(tǒng)一、全面的規(guī)劃”可得出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的缺陷：教育內(nèi)容淺顯，停留在器物、技術(shù)層面；教育體系缺乏系統(tǒng)性，沒有統(tǒng)一、全面的規(guī)劃。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)辦圖B京師大學(xué)堂是中國(guó)近代戊戌變法中的措施。根據(jù)材料一圖C“蘇區(qū)、抗日民主根據(jù)地和解放區(qū)的教育都是在極其艱苦的條件下進(jìn)行的……根據(jù)地清醒地分析了形勢(shì)，在決定教育優(yōu)先發(fā)展的部門時(shí)，在兒童教育和成人教育之間首先注重成人教育”可得出根據(jù)地教育的特點(diǎn)：重視革命干部的培養(yǎng)；根據(jù)材料一圖C“在學(xué)制方面，少則幾個(gè)月，長(zhǎng)不過(guò)年余，是典型的速成”可得出特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)速度；根據(jù)材料一圖C“課程內(nèi)容方面，注重講斗爭(zhēng)、講時(shí)事、講政策、講國(guó)家前途和民族命運(yùn)，將勞動(dòng)列為重要課程，并且要求學(xué)生參加實(shí)際的生產(chǎn)勞動(dòng)”教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；為政治、為革命戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，根據(jù)地教育適應(yīng)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，為中國(guó)共產(chǎn)黨培養(yǎng)了大批革命干部；提高了根據(jù)地人民的政治文化水平和民族覺悟，促進(jìn)了根據(jù)地教育的發(fā)展；堅(jiān)定了干部群眾在中共領(lǐng)導(dǎo)下取得中國(guó)革命勝利的信心；為新中國(guó)建立后教育發(fā)展與改革提供借鑒。

(2)

根據(jù)材料二圖A“1952年頒布《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法綱要》，對(duì)民族自治地方的組成、類型等問(wèn)題作了具體規(guī)定，從此民族區(qū)域自治制度在我國(guó)全面推行”可得出新中國(guó)成立以來(lái)重視少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的表現(xiàn)：在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治制度；根據(jù)材料二圖A“改革開放后，全國(guó)人大頒布有關(guān)法律，增加一些幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的內(nèi)容”可得出表現(xiàn)：頒布法律保護(hù)少數(shù)民族的風(fēng)俗；根據(jù)材料二圖A“1990年新設(shè)少數(shù)民族教有補(bǔ)助?？睿饕糜谏贁?shù)民族基礎(chǔ)教育”可得出表現(xiàn)：對(duì)少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育給予政策傾斜。根據(jù)材料二圖B“1978年隨著教有界撥亂反正”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“教育界撥亂反正”的出現(xiàn)得益于我國(guó)中共十一屆三中全會(huì)的召開。根據(jù)材料二圖B“1978年隨著教有界撥亂反正，全國(guó)各地流行‘尊師重教’的口號(hào)……在農(nóng)村地區(qū)則流行‘再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。1998年中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育決定》”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1978年以來(lái)人民教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的原因：改革開放后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展；國(guó)家政策的保證；社會(huì)思想觀念的變化；現(xiàn)代化建設(shè)的需要；人民教師的努力等。

(3)

本問(wèn)是開放性問(wèn)題，言之有理即可。如：發(fā)展教育應(yīng)符合社會(huì)發(fā)展需求；教育是民族振興的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)的根本途徑；教育發(fā)展受政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響；大力發(fā)展教育是我國(guó)解決當(dāng)前所有問(wèn)題的關(guān)鍵，為早日實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興奠定人才基礎(chǔ)；發(fā)展教育要堅(jiān)持實(shí)事求是，從基本國(guó)情出發(fā)；我國(guó)要繼續(xù)堅(jiān)持落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略等。19.(1)特點(diǎn)：交往范圍廣，建立起全球聯(lián)系；商品種類多；交易數(shù)量大。（答對(duì)任意兩點(diǎn)即可）

(2)歷史事件：九一八事變。原因：美國(guó)對(duì)日本進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制裁；日本在亞太地區(qū)軍事力量占優(yōu)勢(shì)；掠奪東南亞戰(zhàn)略資源的需要；出于建立東亞和太平洋地區(qū)霸權(quán)的考慮。（答對(duì)任意兩點(diǎn)即可）影響：使第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到規(guī)模最大化；客觀上有利于減輕中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的壓力；推動(dòng)了世界反法西斯聯(lián)盟的形成。（答對(duì)任意一點(diǎn)即可）

(3)原因：冷戰(zhàn)開始后，德國(guó)問(wèn)題便成為冷戰(zhàn)的焦點(diǎn)；美、英、法、蘇等國(guó)在各自的占領(lǐng)區(qū)內(nèi)推行有利于本國(guó)的政策，德國(guó)逐漸分裂為兩個(gè)不同的經(jīng)濟(jì)、政治實(shí)體；德國(guó)分裂是英、美、法、蘇等國(guó)將自己的意志強(qiáng)加在德國(guó)人民頭上的結(jié)果，是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物。（答對(duì)任意一點(diǎn)即可）特點(diǎn)：借助盟友力量；打著正義的旗號(hào)；大力進(jìn)行文化輸出；充分發(fā)動(dòng)民間力量。（答對(duì)任意兩點(diǎn)即可）

(4)努力：20世紀(jì)50年代初，建立歐洲煤鋼共同體；1958年組建歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體；1967年建立歐洲共同體。（答對(duì)任意兩點(diǎn)即可）方案：堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商，建立新型國(guó)家關(guān)系；國(guó)際關(guān)系中弘揚(yáng)平等互信、包容互鑒，共同維護(hù)國(guó)際公平正義；堅(jiān)持合作共贏，推動(dòng)世界整體發(fā)展和繁榮；實(shí)行全方位的對(duì)外開放政策和不結(jié)盟政策，反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，絕不干涉別國(guó)內(nèi)政；堅(jiān)持開放、透明、包容、非歧視等原則，構(gòu)建開放型世界經(jīng)濟(jì)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序；堅(jiān)持共建共享，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等。

【解析】

(1)

根據(jù)材料一“新航路開辟后的世界地圖”及“美洲的煙草、可可，中國(guó)的茶葉、瓷器，印度的蔗糖、香水，北亞和北美的毛皮，都成了國(guó)際貿(mào)易的重要商品?？Х取⒋竺?、香料、布匹等的交易量也大增……歐洲的各種商品，主要是手工業(yè)產(chǎn)品也大量?jī)A銷到東方沿海國(guó)家、東非、美洲，流入北亞”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括可知，新航路開辟后世界貿(mào)易發(fā)展的特點(diǎn)有：交往范圍廣，建立起全球聯(lián)系；商品種類多；交易數(shù)量大