長安中心學校堂練習作業(yè)

八年級（第一冊）

二一O九月

目

錄第一章．第一節(jié)態(tài)第二節(jié)度的測量第三節(jié)化和凝固第四節(jié)化和液化（一）第四節(jié)化和液化（二）第五節(jié)華和凝華第六節(jié)活和技術中的物態(tài)變化第二章．第一節(jié)體的尺度及其測量（一）第一節(jié)體的尺度及其測量（二）第二節(jié)體的質(zhì)量及其測量（一）第二節(jié)體的質(zhì)量及其測量（二）第三節(jié)質(zhì)的密度(一)第三節(jié)質(zhì)的密度(二)關于密的計算密度公式的初步應用方法）專項練：度的計算(一)專項練：度的計算(二)專項練：度的計算(三)專項練：度的計算(四)第三章．第一節(jié)動與靜止第二節(jié)究------比較物體運動的快慢第三節(jié)均速度與瞬時速度關于平均速度的計算專項練速度的計算（一）專項練：度的計算（二）

第四章．現(xiàn)象第節(jié)

聲音的產(chǎn)生第二節(jié)探究—聲音是怎樣傳播的第三節(jié)樂音與噪聲第四節(jié)超聲波第五章．現(xiàn)象第一節(jié)光的傳播第二節(jié)光的反射第三節(jié)探究---平面鏡成像的特點(一)第三節(jié)探究---平面鏡成像的特點(二)第四節(jié)光的折射第五節(jié)物體的顏色

第一節(jié)

物態(tài)必記知：、物存在的狀態(tài)物質(zhì)在自然界的狀態(tài)通常有三種：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。、三的宏觀特征固態(tài)物質(zhì)具有一定的形狀和體積；液態(tài)物質(zhì)沒有一定的形狀，但有一定的體積；氣態(tài)物質(zhì)既沒有固定的形狀，也沒有一定的體積。、三的微觀特征固態(tài)物質(zhì)分子排列緊密，間隙小，只能在原位置做微小震動，作用力很大，難壓縮；液態(tài)物質(zhì)分子排列較松散，無固定位置，活動范圍較大，作用力較小，有流動性；氣態(tài)物質(zhì)分子間距大，能自由運動，作用力幾乎為零。重難點破：重：質(zhì)的三態(tài)及物態(tài)變化的概念。難：種物質(zhì)具有不同狀態(tài)的原因。易點對氣體體積的認識。一些同學認為氣體沒有一定的體積不論什么時候都無法計算氣體的體積。新授練：、自界中常見的質(zhì)可以分為三種狀態(tài)：、、。、物從一種狀態(tài)為另一種狀態(tài)的過程稱為。、具一定體積而有一定的形狀的是沒一定形狀和體積的是，它們的共同特點是具有性。鞏固練

:、寫出常溫下下列物質(zhì)的狀態(tài)：水；玻璃；油；雪花；飲料；氣。、有下列一些物品）木塊）筆）小刀）氧化氮氣體））氧氣（裝在氧氣瓶中火中噴出的二氧化碳氣體）油）精）鐵塊?？梢詫⑺鼈兎譃槿悾阂活惏ǎ?，它們的共同特征是。二類包括：，它們的共同特征是。三類包括：，它們的共同特征是。、下列情況中不屬于物態(tài)變化的是（）A冰化成水；B、鐵水澆成鐵餅；C、熱一銅片，使其溫度由2℃升高到℃；、灑在地上的水變干、下列有關物態(tài)變化的敘述正確的是（）A玻璃窗上的冰花的形成，是物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)B灑在地上的水消失了，是物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)C、晨出現(xiàn)的霧，是物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)D、凍衣服會干，是物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)、下列說法不正確的是（）A物質(zhì)的狀態(tài)改變時體積發(fā)生改變，主要是由于構成物質(zhì)的分子在排列方式上發(fā)生變化B固體具有一定的形狀和體積，是因為構成它的粒子間有強大作用力C、態(tài)物質(zhì)的分子間距很大，分子間作用力極小，容易被壓縮D、態(tài)質(zhì)的分子間的作用力較固體的作用力大芳在做碘升華的實驗中，收集到一瓶色的碘蒸氣，她用瓶塞塞著，然后用抽氣機抽出比分紫色氣體后，則瓶內(nèi)碘蒸氣的體積將（）

A變大

B變小

、不變

D、法斷第節(jié)溫的量必記知：、溫的概念：溫是表示物體冷熱程度的物理量。、攝度的規(guī)定：、液溫度計的測原理：根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)。、溫計的使用：、體計：體溫計縮口，其示數(shù)只能自動上升，不會自動下降；它的量程35--42℃,分度值為1℃；它里面裝的是銀；使用前應拿著上端用力向下甩，測體溫時，可離開人體讀數(shù)。重點破重：度計用法、讀數(shù)。難：度計測量原理。易點將溫度的單位讀錯。基礎練：、溫度是表示物體的物理量。、液體溫度計是根據(jù)液體的質(zhì)制成的。清晨，小麗發(fā)現(xiàn)家中寒暑表的示數(shù)為12，應讀作。、用溫度計測液體溫度時，其玻璃泡要全部浸入液體中碰；測溫度不要超過它的讀時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中線溫度計中液體上表面。鞏固練、有關溫度計的說法正確的()A、木塊冷B、鉛塊冷、木塊和鉛塊一樣冷D、法判斷、下列有關溫度計的說法正確的是（）A、溫度計上把冰的溫度規(guī)定為0B、溫度計上把沸水的溫度規(guī)定為℃C所有液體溫度計玻璃泡里裝的都是酒精D實室溫度是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的、給體溫計消毒的正確方法是（）A放在沸水中煮幾分鐘B、自水加以沖刷C、用酒精燈烘烤D、醫(yī)用酒精擦抹、以下溫度最接近20℃的是（）A、冰水混合物的溫度B正常人的體溫C、國夏季最高的氣溫D、人體感覺溫暖而舒適的房間溫、下面關于常用液體溫度計的使用方法中，錯誤的是（）A、溫度計不能用來測量超過它所能測量的最高溫度B讀溫度計示數(shù)時，視線要跟液注上表面相平C測量液體溫度時，溫度計玻璃泡要完全浸沒在液體中D、數(shù)為求準確，應把溫度計從液體中拿出來仔細觀察下列是使用溫度的操作步驟將各步驟的標號按正確的操作順序填寫在下面橫上。A、選取適當?shù)臏囟扔?；B、估計被測物體的溫度；C使溫度計和被測物體接觸幾分鐘；D、取度計的示數(shù)；、取出溫度計；、溫度計的液泡與被測物體充分接觸。操作步驟的正確順序是：

。拓展練：一使用過的溫度計，其示數(shù)是℃，未甩就直接測一病人的體溫，發(fā)現(xiàn)體溫計的示數(shù)為39，則該病人的實際體溫是。第節(jié)熔和固必記知：、熔的概念：物由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化。、凝的概念：物由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固。、熔和凝固點的念：晶體熔化（凝固）時的溫度叫熔（凝固）點。、晶的概念：具一定的熔點的固體為晶體，晶體具有規(guī)則的形狀。、非體的概念：有一定的熔化溫度，沒有規(guī)則的外形。重點破重：體與非晶體在熔化時的不同點以及利用圖像法區(qū)別晶體非晶體。難：體的熔化和凝固圖像。三點示：易點不理解晶體熔化熔點概念認為晶體達到熔點后就處于液態(tài)實際上晶體達到熔點時不能繼續(xù)吸熱則呈固能吸熱體開始熔化此時晶體呈固共存狀態(tài)；當晶體完全熔化后，此時若不吸熱液不放熱，晶體呈液態(tài)且保持熔點溫度不變。易點熔化的條件，易漏繼續(xù)吸。易點熔化和溶化。前者表示物從固態(tài)變成液態(tài)，后者表示一些溶質(zhì)溶化在溶劑中。基礎練：物質(zhì)從固態(tài)變成態(tài)的過程叫個過程要（吸放出熱量；該物態(tài)變化的反過程叫做，它需要（填“吸收”或“放出量、食鹽、松香、石蠟、鐵、玻璃中屬于晶體的有：。、下列是小紅記錄的一些變化，其中不屬于溶化的是（）A、鐵塊被化成鐵水、糖放在水里，一會兒就看不見了C、路上澆瀝青D、雪化為水鞏固練：、在方的冬天，們常常在菜窖里放幾桶水，這是利用水在時熱，使菜窖里的氣溫不致太低而把菜凍壞。、夏，在太陽的曬下，馬路上的瀝青變軟，這是一種現(xiàn)；冬天，用濕手去拉門把手時感覺手被粘住了，這是一種現(xiàn)。、如所示是冰在熱過程中溫度隨時間變化的圖像中段示冰的熔化過程，熔點為℃、海的熔點是48，當海波的溫度是48時，下列說法正確的是（）A、一定固態(tài)；B、一定是液態(tài)；C、一定是固液共存態(tài)；D、以上說法都有可能。5圖某種物質(zhì)的熔化圖像圖像判斷下列說法錯誤的）

A、該物質(zhì)是一種晶體；B該物質(zhì)的熔點為80℃；C、圖像中的BC段表該物質(zhì)的熔化過程；、在第11分時該物質(zhì)的狀態(tài)為液態(tài)。第節(jié)汽和化一必記知：、汽的概念：物由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化。汽化是吸熱過程，蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式。、影蒸發(fā)快慢的素：液體的溫度高低、表面積的大小、表面附近空氣的流動快慢。、沸及沸點的概騰是在一定溫度下液體內(nèi)部和表面同時進行的劇烈汽現(xiàn)象。液體沸騰時的溫度叫沸點，沸點與氣壓有關，氣壓大沸點高，氣壓小沸點低。、蒸與沸騰的關：相同點：都屬于汽化，均吸熱。不同點：蒸發(fā)是在任何溫度下，在液體表面進行的緩慢的汽化現(xiàn)象；沸騰是在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象。重點破重：確認識汽化和液化現(xiàn)象難：用物理知識對實際現(xiàn)象的解釋。易點沸騰的條件，易漏不斷吸?；A練：、物由氣態(tài)變?yōu)閼B(tài)的過程叫。有和兩形式。、蒸是在進的汽化現(xiàn)象，而沸騰則是在液體和同發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)和沸騰都要熱。、在口的鍋內(nèi)燒，水沸騰后，繼續(xù)加熱，則水的溫度（）A逐漸升高；B逐漸降低；、忽高忽低；D、保持不變。、把盛有水的紙盒放在火焰上燒，水燒開了紙盒仍不會燃燒，原因是（）A、水能夠滅火，所以紙盒不會燃燒；B、火焰的溫度較低，低于紙的著火溫度；C的著火溫度較高于水的沸點；D水善于將熱量向外散發(fā)所以盒不會燃燒。鞏固練：生中經(jīng)常要用保鮮膜將蔬菜或水果包好入箱中利用和來減慢蒸發(fā)，達到保鮮的目的。、100的水蒸氣比℃的沸水對人體的燙傷更嚴重，這是因為。、小麗同學洗完衣服后，想把衣服晾起來。下面哪一種做法不利于衣服曬干（）A把衣服曬在陽光下；B把衣服曬在通風的陽臺上；C、省空間，晾衣時把衣服重疊在一起；D用衣架撐起來晾曬。當室內(nèi)溫度為2℃時用浸有酒精的棉花裹在度計的玻璃泡上著酒精的迅速蒸發(fā)，在下圖中哪幅圖基本反映了溫度計的示數(shù)隨時間的變化（）

、、、、拓展練：很多賓館的衛(wèi)生間裝有熱風干手器，洗手后用它可以很快把手烘干。請你說出它能很快烘干手的兩個理由第節(jié)汽和化二必記知：、液的概念：物由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化。液化是放熱過程。降溫和壓縮體積都可使氣體液化。、液的兩種條件一是降低溫度；二是壓縮體積。一切氣體在溫度足夠低時都能液化。重點破重：確認識液化現(xiàn)象難：釋自然界中的液化現(xiàn)象。易點對水蒸氣液化的解釋。易點白氣”與“水蒸氣”易混；汽化的兩種方式與液化的兩個條件易?；A練：、液化的條件有

和。體火機用的丁烷氣體是采用的法成液體儲存在打火機里的之外用的方法來實現(xiàn)氣體的液化。、下列事例的物態(tài)變化中，屬于液化的是（）A冰箱中取出的冰塊化成水；天戴眼鏡的人從室外進入溫暖的內(nèi)后，鏡片上會蒙上一層水珠；C、手后，用熱風干手器可以很快將手烘干；D、泡久了，燈絲會變細。鞏固練：、夏天打開冰箱門時，可以看到門的附近出現(xiàn)了“白氣白”是由于空氣中的水蒸氣遇冷時（）A、液化形成的；B、汽化形成；、升華形成的；、熔化形成的。、無論是在盛夏還是嚴冬，在裝有空調(diào)的密閉汽車的玻璃窗上，常常有水珠附在上，那么夏天和冬天水珠分別附著在玻璃的那一面（）A都是內(nèi)表面；B都是外表面；C、天內(nèi)表面，冬天外表面；D、冬天內(nèi)表面，天外表面；、下列措施中，為了加快蒸發(fā)的是（）A酒精燈不用時蓋上燈帽；B將濕衣服展開后晾在向陽、通風處、用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱；D、春季植時剪除大量枝葉箭射時溫火焰向下噴到發(fā)射臺的地面多物體遇到這種高溫火焰將會。為了保護發(fā)射臺，在發(fā)射臺底建有一個大水池，讓火焰噴到水里。我們在電視里看到火箭升空瞬間，伴有迅速擴大的白色氣團就是形的。拓展練：當往玻璃杯中倒入半杯開水時，你會發(fā)現(xiàn)杯子的上半部模糊不清，請你用初中物理知識解釋這一現(xiàn)象。

第節(jié)升和華必記知：、升：物質(zhì)由固直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程。升華過程吸熱。、凝：物質(zhì)由氣直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程。升華過程放熱。、物變化及吸熱放熱總結(jié)：物態(tài)變化有六種，其中吸熱的有熔化、汽化和升華；放熱的有凝固、液化和凝華。重點破重：華和凝華現(xiàn)象。難：用升華和凝華現(xiàn)象解釋生活中的現(xiàn)象。易點對升華和凝華的產(chǎn)生機制明確。易點升華凝現(xiàn)象非常緩慢，不易察覺分同學認為固態(tài)和氣態(tài)之間的變化必須經(jīng)過液態(tài)階段，因此把升華和凝華忽略了?；A練：、據(jù)報道，阿根廷科技人員發(fā)現(xiàn)了一項果疏脫水新方法——升華脫水法。其道理很單：將水果蔬菜冷凍后，放進低壓的環(huán)境中，使冰直接從固態(tài)變?yōu)閼B(tài)方早晨面或其附著物上出現(xiàn)霜是由于中的水蒸氣發(fā)生的現(xiàn)象。、我國北方的冬天，有時樹上會出現(xiàn)美麗的“樹掛種現(xiàn)象屬于現(xiàn)。、寒冷的冬天，公園里冰雕作品的質(zhì)量會一天天減少，這是（）A、熔化現(xiàn)象；、汽化現(xiàn)象；、升華現(xiàn)象；D凝華現(xiàn)象。干態(tài)氧化碳輸?shù)氖称方禍厥掣癄€變質(zhì)應了。鞏固練：、指下面的物理象屬于物態(tài)變化的哪種方式。冰凍濕衣服在0℃以下也會變干：；在地上的水很快干了：；瀝青馬路在太陽照射下變軟：。2、在很多加油站都有這樣的提火油使用手機”等。這樣是為了防止火花點燃汽油引起火災，因為常溫下汽油容易（）A、液化；B、汽化；C凝華；、升華。3、天，小明從冰箱冷凍室中出一只冰糕，發(fā)現(xiàn)包裝紙上有一些小冰晶，這是水蒸氣而成的；隨后有發(fā)現(xiàn)它在冒“白氣空氣中的水蒸氣而的。4、在物態(tài)變化過程中，放熱的（）A、凝華、凝固、汽化；B、熔化、凝固、凝華；C、液化、凝固、凝華；D、汽化、升華、熔化、下面是某同學列舉的一些物態(tài)變化的實例，其中錯誤的是（）A、冬天，窗戶玻璃上的“冰花”是室內(nèi)水蒸氣凝華而成；B、們看到冰糕冒“白氣”是一種汽化現(xiàn)象；、用干冰吸熱來獲得低溫；D、冰中取出的汽水瓶表面有水，是冰箱外的水蒸氣液化而成的。拓展練：、俗語“雙前冷，雪后寒話包含了什么物理知識？請說明。、小芳在幫媽媽打掃室內(nèi)衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)玻璃變臟了，連燈泡也變黑了，于是她將玻擦得干干凈凈后，又將燈泡擰下來擦，可小小的燈泡卻怎么也擦不干凈，仔細一看“塵埃”

好像在內(nèi)壁，這是為什么？第節(jié)生和術的態(tài)化必記知：、自界中水的循：自然界中水的循環(huán)是通過物態(tài)變化實現(xiàn)的。、高鍋的制造原：水面上的氣壓越高，水的沸點越高。一般家庭使用的高壓鍋內(nèi)的溫度可達120℃.、電箱的工作原：電冰箱的制冷物質(zhì)很容易液化和汽化。制冷物質(zhì)在電冰箱內(nèi)汽化吸熱，帶走電冰箱內(nèi)的熱量，使電冰箱內(nèi)的溫度下降，制冷物質(zhì)在電冰箱外液化放熱。、航技術中的物變化:過壓縮體積使氣體液化；火箭艙體表面的特殊材料在高溫下易熔化、汽化或升華。重點破重點自然界中水的循環(huán)過程；壓鍋、電冰箱的工作原理。易點自然界中水循環(huán)的各個環(huán)?；A練：、云是由大量的小水滴或小冰晶懸浮在高層空氣中形成的，其中的物態(tài)變化有：小滴由水蒸氣形，小冰晶由水蒸氣形成。、制冷物質(zhì)在電動壓縮機的作用下在冷凝器中放熱，在蒸發(fā)器中吸收。通過制冷物質(zhì)的過，將冰箱內(nèi)部的熱量“搬運”到冰箱外部，從而達到制冷的效果。、火箭的頭部在外表面涂有一層特殊的物質(zhì)，這種物質(zhì)能夠在火箭或衛(wèi)星與空氣摩升溫時迅速和吸收大量的熱火箭頭部的溫度不會過高從保護了火箭或衛(wèi)星。鞏固練：、下列常見的自然現(xiàn)象中，屬于空氣中的水蒸氣凝華而成的是（）A荷葉上的露珠；B、河面上濃霧；、天的暴雨；D瓦上的白霜。、高山上煮雞蛋，不易煮熟的原因是。、火箭常用作燃料，用作燃劑。、電冰箱的制冷系統(tǒng)主要是由、和三分組成、下列說法中正確的是（）A燒開水時，冒出的“白氣”是水蒸氣；B夏天，西瓜剖開后，水分蒸發(fā)很快，如果將西瓜放入冰箱，水分就不會蒸發(fā)；C、人發(fā)燒時，在病人前額放一塊濕毛巾，是利用水蒸發(fā)吸熱來降溫；D、天湘江水位較低，是因為水的溫度較低，大大加快了水的蒸發(fā)。、春秋季節(jié)，外面出現(xiàn)霧的時候，人往往感到氣溫比較高，這是為什么？、關于家用電冰箱，以下說法正確的是（）A電冰箱內(nèi)溫度較低，是冷凍室管子里液體汽化吸熱造成的；B電冰箱是利用冰吸熱將食物凍起來的、電冰箱散熱器摸起來燙手，主要是電流的熱效應造成的；D、夏天，打開冰箱門看到的“煙”是冰箱內(nèi)蔬菜、水果水分蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣。拓展練：、青高原的牧民吃燒牛肉，而不吃煮牛肉，你知道為什么嗎？

、家高壓鍋內(nèi)部度可達—12℃，高壓鍋內(nèi)的水的沸點能達到1100℃，以上信息你能得到水的沸點與壓強有什么樣的關系？第節(jié)物的度其量一必記知：、長的單位及其量在國際單位制中長度的單位是米符為m.常用的測量工具是刻度尺。、刻尺的使用：度尺要放正，緊靠在被測物體的一端，若零刻線磨損可從其它刻線量起。讀數(shù)時，視線正對尺面，注意估讀到分度值的下一位，并帶好單位。、誤：測量值和實值之間的差異叫誤差。誤差不可避免，只能減小。重點破重：量長度的工具，并會正確使用工具。難：度尺的正確讀數(shù)，誤差和錯誤的區(qū)別。易點測量讀數(shù)時不估讀。易點記錄結(jié)果忘記寫單位。在理學中，沒有單位的物理量是毫無意義的?；A練：1在際單位制中，長度的單位是，測量長度的基本工具是。2測某物體的長度為測量值中準確值是，讀值是。3下數(shù)據(jù)中最接近初中物理課本長度的（）A20cm;、10dm;C、D、鞏固練：1對體的長度進行了四次測量，結(jié)果分為、19.22cm19.19cm、則這個物體長度的測量結(jié)果是、用最小刻度是厘米的刻度尺直接測量某物體的長度，在下面所記錄的數(shù)據(jù)中，可正確的是（）A46cm;B、4.6dm;C、0.46m;D460mm.、下列是小明對誤差的理解正確的是（）A誤差是不能絕對避免的；B多次測量可以避免誤差；C、用精密儀器就可以避免誤差；D、誤差就是測量時產(chǎn)生的錯誤。、標準籃球場的長度為寬為15m,我校欲修建一個標準籃球地，需事先測量籃球場的長和寬，應選用（）A分度值是的度；B分度值是1dm的刻度尺；、分度值是刻度尺；D、任選一把都可以。拓展練：、你想出那些辦法測量一元硬幣的直徑？、要測一張普通白紙的厚度，應采取什么方法呢？說出具體的做.第節(jié)物的度其量二必記知：1、體積單位及測量工具在國際單位制中體積的單位為

還有dm3

3

、升、毫升等單位。常用測量工具為量筒或量杯。2、體積測量：用量筒測量體積時，視線要跟凹形液面的底部或凸形液面的頂部相平。

重點破重：、非則固體物體液體體積的測量方法，能選擇合適的測量工具并會正確使用測量工具。、量或量杯的正讀數(shù)。難：、固物體體積的量方法。、體單位的換算易點體積單位間的進率關系。基礎練：、用筒測量水的積時，量筒里的水面-------的，讀數(shù)時，視線要跟相。、量可以用來直測量的體積也可以利用排開液體體積的方法間接測量的體積。、下的幾種物體，可以直接用量筒（只能借助水）來測量體積的是（物體都能放入量筒中）A一塊冰；B一塊糖；、小鹽；D、一塊不規(guī)則的鐵塊。鞏固練：、完下列單位換：（13

=3

=

(2)3L=mL=3

、再用天平測物體的質(zhì)量時，向右盤中添加砝碼時，應當按照的序（填“質(zhì)量由小到大”或“質(zhì)量由大到小、要想一次量出密度為、質(zhì)量的油的體積，有下面四種量筒可供選擇，比較合適的量筒是（）A、量程為，度值為；、量程為50mL，分度值為1mL；C、量程為，度值為；、量程為1000mL，分度值為10mL；拓展練：某同學測一合金塊的體積，測量結(jié)果如圖所示，由此可見，量筒內(nèi)水的體積為合金塊的體積為厘

毫升，第節(jié)物的量其量一必記知：、質(zhì)的概念：物內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。符號為m、質(zhì)的屬性：質(zhì)不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化，是物質(zhì)的屬性。、質(zhì)的單位及測工具：在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，符kg。其它單位有噸（t（g克（用測量工具是盤天平。

重難點破：重：量的概念、質(zhì)量單位間的換算、質(zhì)量的測量、天平的使方法及注意事項。難：天平測量固體、液體的質(zhì)量。易點質(zhì)量不隨物體的形狀、狀、位置的變化而變化?；A練：、質(zhì)是物體本身一種屬性，它不隨物體的、、物體的而變。、一方便面的質(zhì)大約是（）A、、1Kg;D1g.號船將一面質(zhì)量是500g的旗載入太空中旗的質(zhì)量將“變小”或“不變”鞏固練二)：、一根銅棒在下列情況下，質(zhì)量會發(fā)生變化的是（）A把銅棒加熱到10；B用銼刀對它進行加工；C、銅棒軋成一張薄銅片；D、把銅棒帶到球上。

而改變，也不隨(“變大、宇航員從月球上采集一塊礦石，帶回地球后，這塊礦石一定不變的是（）A位置；B、質(zhì)量；C體積；D、度。、下列測量工具中不是用來測量質(zhì)量的是（）A臺秤；B天平；C、量筒；D電子秤。拓展練：在小芳的物理筆記中有下列說法，其中正確的是（）A登月艙從地球到月球質(zhì)量變?。籅比花的質(zhì)量大；、玻璃杯打碎后，形態(tài)發(fā)生了化，但質(zhì)量不變；D一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也變大。第節(jié)物的量其量二必記知：天平的使用方法：可總結(jié)為六步：一放：放在水平臺上；二撥：游碼撥到零刻線處；三調(diào)：調(diào)節(jié)平衡螺母；四測：測物體質(zhì)量；五讀：讀出數(shù)據(jù)；六收：將器材整理收好。重點破重：平的使用方法及注意事項。難：天平測固體、液體的質(zhì)量。易點在讀游碼的值時意游碼的刻度值使用天平前針在度盤中線處時，要調(diào)平衡螺母指左偏右調(diào)右左調(diào)。而在使用天平測質(zhì)量時，若指針不在分度盤中線處時，則調(diào)游碼或加減砝碼，絕對不能調(diào)平衡螺母。基礎練：、在節(jié)托盤天平梁平衡時，把游碼撥到零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針偏左，應將橫梁右端的平衡螺母向調(diào)“”或“右、用平測出100個頭針的質(zhì)量為5g,,則每個大頭針的質(zhì)量是mg的大頭針有個。鞏固練：、用天平稱物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)在右盤中加上g的碼時，指針偏右；減去這一砝碼時，指針偏左。若這時砝碼盒中無更小的砝碼，則應該（）

A、調(diào)節(jié)橫梁左邊螺母，使天平平衡，再讀數(shù)；B、動游碼到適當位置，使天平平衡，再讀數(shù)；C、在左盤加上1g碼，設法使天平平衡，再讀數(shù)；、將被測物體移到天平右盤，再測其質(zhì)量。、一架天平的砝碼已經(jīng)生銹了，用它測物體的質(zhì)量，其測量值與實際值比較（）A、偏大；B偏??；C、不受影響；D無法判斷、下列是小花同學調(diào)節(jié)托盤天平時是做法：（1把天平放在水平桌面上易于操作的地方；（2調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁使天平平衡；她的做法少了哪一關鍵步驟？請補上：。、某學用托盤天測一鋁塊的質(zhì)量，他的步驟如下：A把托天平放在水平桌面上；B調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母使天平平衡；B把鋁放在托盤天平的左盤中；D把碼撥到零刻線處；向盤中加砝碼并調(diào)整砝碼的大小，移動游碼至天平恢復平衡；、出鋁塊的質(zhì)量該同學是步驟錯了，請你幫他按正確的順序進行排序，應是。拓展練：、在驗室里用托天平測物體的質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針指示的情況如圖（）所示，此時應----------或；在具體操作完成，使指針在分度盤中時，所用的砝碼個數(shù)和游碼的位置如圖（）所示，那么該物體的質(zhì)量是。、為什么不允許用手拿砝碼？為什么把物體放入盤時要輕放？第節(jié)物的度()必記知：、密的概念：單體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度。符號，密度是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)，密度一般不同。、密公式：、密的單位在際單位制中密度的單位是千克/

符是kg/m

常用單位g/cm

、密單位間的換1g/cm

=3Kg/m

。既3

是較大單位。重點破重：度的概念、公式及單位。難：度單位的換算。易點密度的物理意義學生易搞清。認為密度的單位

大于g/cm3

易點在密度公式應用中物理量具備同體性，單位不統(tǒng)一。易點將密度單位和質(zhì)量單位混一談?；A練：、同種物質(zhì)的和的值是一個常數(shù)，它反映了這種物質(zhì)固有的一種。物理學上，把某種物質(zhì)

叫做物質(zhì)的密度。、由式可，度的單位為。如水的密度為，理意義是

。、一冰全部熔化水后，體積，質(zhì)量，度。、對于密度公式，解正確的是（）A對于不同的物質(zhì)大ρ大；、對于不同的物質(zhì)，ρ與v成反比；、對于不同的物質(zhì)，ρ與成正比；、以上說法均不對。鞏固練：、完下列單位換：（1）1m3

=3

;(2)cm=

;1.0×10

kg/m

=

3

;(4)3

3

.2一金屬塊質(zhì)量是386g,體是20cm

,這金屬的密度是

kg/m

;如果將它截去一半，剩余部分的密度是33、一瓶可樂喝去半瓶，則剩下半瓶可樂（）

。A質(zhì)量減半，密度減半；B質(zhì)量減半，密度不變；C、積減半，密度減半；D、量體積、密度均減半。拓展練：甲、乙兩個物體質(zhì)量之比為：，體積之比為1：，那么它們的密度之比為（）A：2B、：1C、：9D、：2第節(jié)物的度()必記知：

密度的測量工具：天平和量筒（或量杯平測量物體的質(zhì)量；量筒測量物體的體積。重點破重：體、液體物質(zhì)密度測定的不同方法。難：質(zhì)密度的測定實驗基礎練：測量物質(zhì)密度的常用方法：用的，后通過公式

測量物體的，計算出物質(zhì)的密度。

測量物體鞏固練：、小勇同學用天平測量一塊金屬的質(zhì)量，使用了3個碼。其中有一個是的，兩個的游碼在尺上的位置如圖所示，這塊金屬的質(zhì)量是g。、下是一位同學測定金屬塊密度時的實驗步驟記錄，請?zhí)顚懲暾海?用天平稱出金屬塊的質(zhì)量，其結(jié)果是79g;（2用量筒和水測出金屬塊的。量筒中注入適量的水，記下讀數(shù)為mL;（3算出金屬塊的密度為kg/m.、如圖所示，表示用排水法測石塊的體積，則石塊的體積是cm已知石塊的質(zhì)量為則石塊的密度是3

拓展練：惠安是“石雕”之鄉(xiāng)。小星取一小塊樣石，通過實驗來測定石塊的密度。

（調(diào)天平橫梁平衡時現(xiàn)指針在分度標尺上的位置如圖甲所示此時應將平衡螺母向（“左”或“右節(jié)。（用調(diào)節(jié)好的天平測石的質(zhì)量用砝碼和游碼的位置如圖乙所示量g.用量筒測出樣石的體積如圖丙所示，體積為cm。樣石的密度為g/cm

。（3在加工過程中，該石塊的密度將（“變大或“不變關密的算密公的步用法必記知：、物解題的步驟）知寫出給出的物理)）（寫出求解的物理量（3解（物理解題的主要步驟（作出最后答案）、公式的推導方法：應用代數(shù)方法導出要求物理量的表達式。、對多個同一物理量，學會上下角標的使用重點破重：理解題的步驟，公式的推導難：下角標的使用易點不使用公式直接計算基礎練：、在密度公式ρ=中，m=;v=、上體育課用的鉛球的質(zhì)量是5.4Kg,體是這種鉛球的密度是這種物質(zhì)鉛“”或“不是鞏固練：

kg/m

。、人體的密度和水差不多，那么，質(zhì)量約為的明同學的體積約為

3

、噸水的體積是多少？相當于多少升？

、一個容積為的料瓶，用它裝水最多裝多少克？用它裝汽油呢？（=1.0×103kg/m3、ρ3）【專項習】

密的算一)基本技要求：、通計算練習，練掌握物理解題的基本過程和步驟。、熟密度公式的用和公式的推導以及上下角標的應用。、掌密度計算的型以及解題技巧。重：度計算的類型以及解題技巧。難：用密度知識解決實際問題。關：確分析和理解題意。【綜合習】類型一質(zhì)量依據(jù)：ρv

：、一塊巨大石碑的體積是3但不知它的質(zhì)量?，F(xiàn)從石碑上取下一塊樣品，測得樣品的質(zhì)量是140g，體積是50cm3

。求整塊石碑的質(zhì)量。、一油罐的容積為50m3

，現(xiàn)取20ml樣，測得其質(zhì)量為24g求這油罐裝滿油后油的質(zhì)量。若一列火車共有這種油罐20節(jié)那它裝滿后的總質(zhì)量是多少？類型二密度：

銅銅依據(jù)：/v、一實心金屬塊的質(zhì)量是2.16kg，體積是0.8，這個金屬的密度。該金屬是什么金屬？、有一件標稱純金的工藝品，測得其質(zhì)量是，體積為3該物體是否是純金的？、有一瓶油，油和瓶的總質(zhì)量是，瓶的質(zhì)量是，瓶的容積是

，求油的密度。【專項習】

密的算二)基本技要求：、通計算練習，練掌握物理解題的基本過程和步驟。、熟密度公式的用和公式的推導以及上下角標的應用。、掌密度計算的型以及解題技巧。重：度計算的類型以及解題技巧。難：用密度知識解決實際問題。關：確分析和理解題意?！揪C合習】類型三求體積：依據(jù)：/ρ6.試計算說明一只能2kg水的瓶子能否裝下2kg密度為

3

的酒精？7.一卷直徑的1mm的銅線，測得其質(zhì)量為1.4kg求這卷銅線的長度。(

ρ=8.9×10

3

kg/m3

）

鋁鋁8.為鋪設張掖到臨澤兩地的高速公路的某一段路面工程隊運來噸砂石砂石的密度為kg/m3，假設路面寬，鋪設厚度為5cm，這些砂石能鋪設多長路面？9.一塊鋁箔，長12cm，寬8cm，稱得其質(zhì)量為，這塊鋁箔厚度是多少？（=2.7×103

kg/m

）【專項習】

密的算三)基本技要求：、通計算練習，練掌握物理解題的基本過程和步驟。、熟密度公式的用和公式的推導以及上下角標的應用。、掌密度計算的型以及解題技巧。重：度計算的類型以及解題技巧。難：用密度知識解決實際問題。關：確分析和理解題意?！揪C合習】類型四

關空問：提：空=′10.某一銅球的質(zhì)量為267g，體積為37cm3問此銅球是空心的還是實心的？（有幾種解法？）若是空心的，那么空心部分的體積是多少？（擴展：若往其空心中注入酒精，那么這個球的質(zhì)量又是多少？）注：共三種解法：推薦用比較體積法。

11212111.有一空心鋁球量是27g在其中空部分注滿酒精后們的總質(zhì)量是，求鋁球的體積。五、關合金問題：（一等體積合金問題：ρ=(ρ+ρ)/2(二)、等質(zhì)量合金問題：ρ=ρρ/(ρ+)【專項習】

密的算四)基本技要求：、通計算練習，練掌握物理解題的基本過程和步驟。、熟密度公式的用和公式的推導以及上下角標的應用。、掌密度計算的型以及解題技巧。重：度計算的類型以及解題技巧。難：用密度知識解決實際問題。關：確分析和理解題意?！揪C合習（

題）12.一個空玻璃瓶裝滿水的質(zhì)量是188g，如果再往瓶中放入的小沙粒，并把瓶外面的水擦干后，瓶子的總質(zhì)量是，求沙粒的密度。13.有一空瓶質(zhì)量是500g，最多能裝1200g的水，現(xiàn)在瓶中放入質(zhì)量1.9kg的碎石塊然后再往瓶中注滿水此時稱得瓶的總質(zhì)量為3.1kg求石塊的密度。

14一只容積為-43

的瓶內(nèi)裝有0.2kg的水。一口渴的烏鴉每次將一塊質(zhì)量為0.01kg的石子投入瓶中，當烏鴉投了25塊同的小石子后，水面升到瓶口，求小石子的密度是多少？第節(jié)運與止必記知：、機運動的概念一個物體相對與另一個物體的位置的改變叫做參照物。、參物的概念：述物體運動還是靜止時，被選作標準的物體叫做參照物。、參物的選?。赫瘴锏倪x取是任意的，既可以是運動的，也可以是靜止的。但研究對象本身不能被選作參照物。、運和靜止的相性：宇宙中的一切物體都是運動的。運動是絕對的，絕對不動的物體是不存在的。平時所說的運動和靜止都是相對的于參照物而言的。說同一物體是運動還是靜止，取決于所選擇的參照物。、運動的分類：根據(jù)運動的路線不同分為：直線運動和曲線運動。重難點破：重：照物的理解，運動和靜止的相對性。難：照物的選擇易點參照物的理解誤為參照物必須是靜止的運動的物體不能作參照物。不知道研究對象本身不能作參照物。易點研地面上的物體的運動地面或固定在地面上的物體為參照物易漏掉。易點靜止于相對靜止不易區(qū)分易等同看待?；A練：、坐行駛的汽車的乘客，以地面為參照物---------的；以汽為參照物----------、小看著車窗外邊的白楊樹，它們正急速地向后退去。這是----------參照物的。、下運動中屬于械運動的是（）A鐵生銹了；B、人的思維變了；樹苗長高了；D云擋住太陽了。

鞏固練：、物學中把“旭東升中行”等叫-，們別以--------和------為參照物。、我自年4月8日射第一顆地球同步衛(wèi)以來，已經(jīng)陸續(xù)發(fā)射了多顆衛(wèi)星，這類衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動。但地球上的人卻覺得它們在空中靜止不動，人所選擇的參照物是---------。、在條南北方向高速公路，有甲、乙兩輛車，都向北運動，甲車速比乙車速大，且有一定間隔。若以乙車為參照物，甲車運；若以乙車為參照物，甲車-------動，以---------------為照物，甲、乙兩車都向南運動。、隨航天技術的速發(fā)展，我國已成功實現(xiàn)三次載人航天飛行。在火箭推動飛船上升階段，航天員被固定在飛船座艙內(nèi)。在這一階段，下列說法正確的是（）A以飛為參照物，航天員是靜止的；B、以地面做參照物，航天員是靜止的；C、火箭為參照物，航天員是運動的；D、火箭為參照物，航天員是運動的。拓展練：舟劍”是人皆知的故事，楚國人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得什么物理知識而導致的？、敦煌曲子詞中有詞一首風光多閃爍，看山恰似走迎來。仔細看山山不-----船行首詞中蘊含了我們所學的物理知識，你能從中找出來嗎？第節(jié)探------比物運的慢必記知：、速的物理意義表示物體運動快慢的物理量。、速的定義：物在單位時間內(nèi)通過的路程。、速的公式、單及換算：、勻直線運動的念：物體沿直線運動，并且速度大小保持不變，叫做勻速直線運動。重點破重：度公式的靈活應用難：較速度大小的兩種方法。易點在做計算題時，常常不統(tǒng)單位就計算或最后的計算結(jié)果不帶單位?；A練：、一個做勻速直線運動的物體，下列說法正確的是（）A、物體運動路程越大，速度越大；B物體運動時間越短，速度越大；C、體運動的速度大小與通過的路程和運動時間的長短無關；D以上說法均不正確。、一物體做勻速直線運動，當它通過45m的程時用了的間，那它在前15s內(nèi)的速度為------------。鞏固練：物的速度是乙物體的速度是丙體內(nèi)過的路程是1200m,下列說法正確的是（）A、甲物體運動得最快；、乙物體運動得最快；

C：體運動得最快；D：三個物體運動得一樣快、如圖所示圖示游泳運動員比賽時比較運動快慢的兩種方法，其中）圖表示------------------------------------圖表示--------------------------------------------。如運動員運動的時間和路程都不相等，物理學中----------------來表示物體運動的快。做速直線運動甲兩物體它的運動時間之比為3通過的路程之比為43，則它們的速度之比為------------。拓展練：有一輛小車在張臨高速公路上勻速行駛當它經(jīng)過相隔的兩塊路程標志牌時，所用的時間為，該車行駛的速度為多少？當它以此速度經(jīng)過一座800m長的大橋時所用的時間為多少？第節(jié)平速與時度必記知：、平速度：表示動物體在某一段路程內(nèi)（或某一段時間）的快慢程度，用v表。、瞬速度：運動體在某一瞬間的速度。、基原理：和要同時性，即在同一時刻同一段路上的所用時間。、變運動中的路和時間的計算：由v=s/t變，求路程時間重點破重：均速度的求法。難：均速度和瞬時速度的區(qū)別。易點平均速度的理解計算誤為平均速度就是速度的平均值；此外，在計算平均速度時運物體在某段時間內(nèi)是止的把這段時間記在運動時間之內(nèi)造成平均速度值計算不正確?；A練：、我平常所說的車的速度是50km/h,這里指的---------------.、------------------------瞬時速度。對于做--------------運動的物體，平均速度與瞬時度相同。子彈飛出槍口時的速度為200m/s,個的度指的子彈---------速度。鞏固練：、平速度是反映體在某一段路程或某一段時間的-程它反映的是物體在---------運動過程中的整體運動情況、一百米運動員某一次跑步成績?yōu)?0s,他通40m用的時間是5s全的平均速度是------------。、一人騎自行車平直的公路行駛1s內(nèi)過的路是第內(nèi)通過的路程是3m,第3s內(nèi)過路程是4m,前2s內(nèi)平均速-，內(nèi)的平均速度-。、小在前5s內(nèi)通過的路程為，內(nèi)平均速度為則他在這的平均速度是-、甲乙兩物體都勻速直線運動，甲通過的路程是乙通過路程的一半，甲用的時間是乙用的時間的2倍，甲速度是乙速度---------。

拓展練：、有句成語“白過隙容時間流失得很快。我們假想通過一個縫隙看到一白馬一閃而過，我們感覺到的是馬的瞬時速度還是平均速度？、在活中，我們?nèi)绾伪容^物體運動快慢的？請找出兩種方法，舉例說明。關平速的算基本技要求：速度公式的應用：利用公式計算時，公式中的v、t三量具有同一性，即對同一研究對象同段路程或同一段間上的物理量同時還要注意統(tǒng)一單位用公式給任意兩個物理量，就可以求出另外一個物理量。重難點破：重：度計算公式的應用。難速度公式的靈活應用關：確分析和理解題意。【綜合習】、張同學騎自行上學，前240m內(nèi)了的間為了早點到校，他用70s的時間通過了余下的的程，則他在整個上學路上的平均速度是多?、雷是現(xiàn)代戰(zhàn)爭要的軍事裝備雷達向飛機發(fā)射的微波從發(fā)出到接收到返回信號所用的時間為52us在空氣中微波的傳播速度等于光速3×103m/s此飛機與雷達的距離為多少？、在列以54km/h的度勻速行駛的火車上，有一乘客以m/s的速度在廂內(nèi)行走，車廂長17m，乘客從車廂頭走到車廂尾所用的時間為多少？拓展練：在平直的公路上，一輛警車以108km/h速度追前方1km處以行駛的匪車。問：（1能追上嗎？（2如能追上，需要多長時間？【專項習】

速的算一

基本技要求：、熟速度公式的用和公式的推導以及上下角標的應用。、掌速度計算的型以及解題技巧。重：于速度計算的類型以及解題技巧。難：用平均速度知識解決實際問題。關：確分析和理解題意?！揪C合習】類型一

時×1/2即：t=t′×1/21.已知月球和地球之間的平均距離是4×

8

m從地球向月球發(fā)出的激光經(jīng)過后返回地球。（1求激光的傳播速度。（2的傳播速度與激光相同，地球到太陽的平均距離是5×m，清晨我們睜開眼睛看到的一抹陽光，是在多長時間前由太陽發(fā)出的。類型二、路程=路長+車長即：SS′+L2、南京長大橋下層鐵路全長其中江面公路正橋長，一列長300m的火車勻速通過鐵路用時7min32s。求1）火車過鐵路橋的速度大約是多少？（2）如果一輛長的大轎車以火車過鐵路的速度勻速通過正橋，需要多長時間？3、一列火以速度通過一座長140m的橋梁，共用26s。求：這列火車的長。4、一列長的火車，在距大橋時，勻速行駛了2min后到達橋頭。若火車保持相同的速度，則通過此橋用了，計算橋的長度?！緦ｍ椓暋?/p>

速度的計（二）

112112121212112111基本技要求：、熟速度公式的用和公式的推導以及上下角標的應用。、掌速度計算的型以及解題技巧。重：于速度計算的類型以及解題技巧。難：用平均速度知識解決實際問題。關：確分析和理解題意?！揪C合習】類型三關于錯車時計算問：（一、向錯車t==(+s)/(v+v)（二、向錯車t=S/t+S)/︱(V-V)︳5甲車的速度v=65km/h乙車的速度v=60km/h甲車長130m乙車145m，兩車在平行軌道上相向錯車需要多長時間？若同向錯車呢？6、一艘潛在水面上，當潛艇發(fā)現(xiàn)正前方5km處有一艘航空母艦正以30km/h的速度向潛艇駛來時馬上向航母發(fā)射一枚速度為的魚雷經(jīng)多長時間被魚雷擊中？類型四平均速度：（一、V=S/t+S)/(t+t)=(Vt+Vt)/(t)（二、t=S/+t)/7、一輛汽以30km/h速度行駛2h，改用60km/h的速度繼續(xù)行駛走完全程，求：這輛汽車在整個過程內(nèi)的平均速度。8、一輛汽從甲地出發(fā)，以30km/h的速度走完全程的一半后，改用的速度到達終點，求這輛車的平均速度。第節(jié)聲的生必記知：、聲：能夠發(fā)聲物體。、聲的產(chǎn)生聲音是由聲源振動產(chǎn)生的動停止發(fā)生也停止一切發(fā)聲體都振動。

重點破重點聲音產(chǎn)生的原因易點物體的振動和聲音的關系是易錯點。有音體定振動，但不一定正在振動；振動停止后，原來振動發(fā)出的聲音可能還在介質(zhì)中傳播能被聽到物振動了，但不一定有聲音音一般是指人能聽到的聲音。有些振動太快或太慢，雖然也產(chǎn)生聲波，但人耳聽不到不為一般意義聲音有些聲音的聲源不容易判斷很易出錯，要知道聲源可以是固體、液體、氣體?；A練：音是由于物體的產(chǎn)生的聲的物體叫大合唱的風在吼在叫在咆哮”體、體、和體冬遇到大風天道路旁架設的電線會發(fā)出嗡嗡的響聲種聲源是由于而產(chǎn)生的。、關于聲音，下列說法正確的是（）A、只有氣體振動才能產(chǎn)生聲音；B、只有液體振動才能產(chǎn)生聲音；C、有固體振動才能產(chǎn)生聲音；D固體、液體和氣體振動均能產(chǎn)生聲音鞏固練：聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的聲體的振動停止聲也東坡有曰：“若言聲在琴弦上，放在匣中何不鳴；若言聲在指頭上，問君何不指上聽？”蘇東坡的詩句揭示的物理規(guī)律是。、敲響音叉放入水中時，能激起水花，這說明。、下列物體中，屬于聲源的是（）A、鑼；B人的聲帶；、止的鼓面；D蚊子振動的翅膀。、下列古詩中描述的聲現(xiàn)象是由空氣振動產(chǎn)生的是（）A、兩個黃鸝鳴翠柳；B稻花香里說豐年；C、岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重上山；D、夜來風雨聲，花落知多少。、小強把手放在自行車的鈴上，結(jié)果無論怎樣用力敲打，鈴聲也不會清脆，原因是）A、手放在鈴上，振動被手吸收，聲音傳不出；B手放在鈴上，周圍沒介質(zhì)；C、放在鈴上，鈴振動受到限制；D以上說法均不正確。、將敲響的鼓用手一按，鼓不再發(fā)聲，這是由于（）A、鼓面的振動變慢了；B鼓面的振動停止了；C、音順著手傳到人體里面去了；D以上說法均不對。、人說話，鳥鳴叫，聲音各是怎樣發(fā)出的？拓展練年暑假時京學五名學生到珠穆朗瑪峰登山生雪崩事件成重大事故。登山運動員都知道，雪地登山不能高聲大喊，你能分析其中的原因嗎？第節(jié).探究聲是樣播必記知：、介：能夠傳聲物質(zhì)叫聲音的介質(zhì)。

、聲：聲音向遠傳播的形式。、聲及單位：聲在單位時間內(nèi)傳播的距離叫聲速，其單位是米秒。、聲的傳播：聲以聲波的形式在介質(zhì)中向遠處傳播，在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。在同一介質(zhì)中，傳播速度與溫度有關。重難點破：重：音傳播的條件。難：速及其應用。三易點示:易點:對聲音的傳播條件弄不清楚對聲音傳播的時間判斷不準知光速比聲速大得多，不清楚聲音能傳播能量。基礎練：游時起水的而發(fā)聲能到水發(fā)出的聲音是因為能傳播聲音。教內(nèi)老師講課聲音由老師的聲帶產(chǎn)的并通過傳到學生的耳朵。、甲同學把耳朵貼在一根很長的鐵管上，乙同學鐵管的另一端敲一下，甲同學能聽到次敲擊聲，依次由傳。常下音空氣中的傳播速度約為m/s,比聲音在水中或玻璃中傳播的。鞏固練

:、人們能聽見遠處的隆隆的雷聲，是因為能聲；水中的魚能聽見岸上的聲音，說明能聲。、平常大家能聽到物體發(fā)出的聲音是因為（）A、人看到發(fā)聲物體的振動；B發(fā)聲物體在空氣中振動；C、聲物體在真空中振動；D、發(fā)聲體存在。、關于聲音的傳播，下列說法正確的是（）A、聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播；B聲音的傳播可以沒有介質(zhì)；C聲音的傳播速度在任何介質(zhì)中均一樣；D聲音的傳播速度與介質(zhì)無關而只與溫度有關。、關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A、聲音不同介質(zhì)中的傳播速度相同；B人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的；C、要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?；D一切發(fā)生物體都在振。、下列成語中，用來描述回聲現(xiàn)象的是（）A、掩耳盜鈴B震耳欲聾、隔墻有耳D余音繞梁。、人耳能分清原聲和回聲的時間間隔應大于.1s所以要能聽到自己拍手的回聲人障礙物的距離應（）A、大于;、于;C、于;D、小拓展練音樂家貝多芬耳聾聽不到聲音，但他用牙咬住木棒一端，另一端抵在鋼琴上，照樣創(chuàng)作出傳世之作。你能解釋其中的道理嗎？第節(jié)樂與聲必記知：

、音：聲音的高，由頻率決定。、響：聲音的強（或大小振和距離聲源的遠近有關。、音和頻率的關：頻率越高，音調(diào)越高。、響與振幅的關：振幅大，響度大。、噪的危害與防：危害：污染環(huán)境，影響人們正常的休息、學習、工作和身體健康。減弱噪聲的三條途徑從水源處減弱在傳播途徑中弱從人耳處減弱。重難點破：重：聲的危害與防治。難：要素的區(qū)別。三易點示:易點把音調(diào)和響度混為一談，學習時要注意各自的特，

音調(diào)是指聲音的高低（或聲音的粗細與聲體的振動頻率來決定，音調(diào)高，聲音聽起來尖細，音調(diào)低，聲音聽起來低沉響是指聲音的強（或聲音的大小發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關。基礎練：、我們感到聲音的強弱叫做，它由和決。敏使用二胡之前動琴弦軸弦了變演奏時弦發(fā)出聲音的。、在學校走廊里寫著“慢步輕聲中“輕聲”是指人說話聲音的（）A、音調(diào)；B響度；C、音色；D、頻率。、一位同學晚上在家里看電視，為了不影響家人休息，他應采用下列哪種方法（）A、用棉被把電視機捂??；B、把音量開關關上，不電視機發(fā)出聲音；C、音量調(diào)小到剛能聽到為止；D讓人把耳朵塞住。鞏固練

:、在理學中，對音的描述有“音調(diào)、響度、音色號座：（1耳欲聾”指聲音的大（2耳動聽”指聲音的好；（3如銀鈴”指聲音的高、牛叫的聲音與蚊子“叫”的聲音相比較，蚊子“叫”的聲音（）A、音調(diào)高，響度大；B、音調(diào)低，響度??；C音調(diào)高，響度小；D、音調(diào)低，響度大。、我們生活在聲音的海洋里，松濤、鳥語、流水潺潺、琴聲悠悠，讓人心曠神怡。們能分辨出鳥語和琴聲，主要是依據(jù)聲音的（）A、響度；B音色；C、頻率；D、音調(diào)。、噪聲嚴重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已經(jīng)成為社會公害。下列措施中不減弱噪聲的是（）A、機動車輛在市內(nèi)嚴禁鳴笛；B、學校將高音喇叭換成許多小音箱C、除城市垃圾，保持環(huán)境整潔；D、城市街道兩旁種草植樹。、下列哪種措施可以減弱噪聲（）A、停止使用一次性白色泡沫飯盒；B、科學家研制氟利昂的代用品；C摩托車內(nèi)燃機排氣管上安裝消音器；D了推銷商品場在門口安裝高音喇叭。、下列關于聲音的說法中正確的是（）A、物體振動時，我們不一定能聽到聲音；B、我們能分辨不同人的聲音，要是因為他們的音調(diào)不同；、聲不是由物體的振動產(chǎn)生的；

D禮堂的四周墻壁做成凹凸不平的蜂窩，是為了增強聲音的響度。第節(jié)超波必記知：、超波：頻率在20000Hz以的聲波。次聲波：頻率在以的聲波。、超波的特點及應用：特點）向性，易反射）穿透能力強）震蕩、沖擊、破壞作用。應用：聲納B超探傷儀、碎石器、清潔器等。重難點破：重點超聲波、次聲波的概念，聲波的應用。三易點示:易點:利用超聲波（如聲納）探測物體的位置時，題目給提供的時間一般指的是超聲波發(fā)出到接收所經(jīng)歷的時間，而多數(shù)同學不處理就直接用，這樣得出的路程或距離為實際長度的兩倍，從而導致錯誤。易點超聲波與次聲波概念不清。基礎練：、頻率高于的音叫，低于20Hz聲音叫。、人耳能聽到的聲音的范圍主要取決于聲音的。、關于超聲波的說法正確的是（）A人耳聽不到的聲波都是超聲波；B超聲波在水中傳播的距離可比光和無線電信號在水中傳播的距離遠得多；C、超聲波是傳播速度超過聲音傳播速度的聲波；D超聲波定向傳播能力差。鞏固練

:利“B超可觀察到內(nèi)臟器官幫助醫(yī)生出診斷說明聲音可以傳遞；外科醫(yī)生可以用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音可以傳遞。、下列實例中，應用了次聲波的是（）A、利用聲納測海洋深度；B蝙蝠確定目標的方向和距離；C、豚判斷物體的位置和大??；D、儀監(jiān)聽海浪、臺風。、下列有關聲現(xiàn)象的敘述正確的是（）A、正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面會濺起水花，說明聲音可以在水中傳播；B、足夠長的鐵管一端敲一下，另一端的人會聽到兩次響聲，說明聲音會反射；C、學上利用超聲波碎石，說明聲音能傳遞信息；D擊鼓的力量越大，聲音越洪亮，說明幅越大，響度越大。、下列說法中錯誤的是（）A、在道路旁植樹，可以有效地減弱噪聲；B、頻率高于20000Hz的音稱為超聲，頻率低于20Hz次；C、宇航員在太空艙外時，宇航員之間可以不用通訊設備而直接對話；D、體振動也可以發(fā)出聲音。、下列有關聲現(xiàn)象的敘述正確的是（）A、正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面會濺起水花，說明聲音可以在水中傳播；B、足夠長的鐵管一端敲一下，另一端的人會聽到兩次響聲，說明聲音會反射；C、學上利用超聲波碎石，說明聲音能傳遞信息；

D擊鼓的力量越大，聲音越洪亮，說明幅越大，響度越大。、小剛的爺爺?shù)昧四懡Y(jié)石，外科醫(yī)生利用超聲波振動除去了他體內(nèi)的結(jié)石，這是利了超聲波的什么性質(zhì)？拓展練

你還能說出哪些超聲波在工作、生活和醫(yī)療等方面的應用？第節(jié)光傳必記知：、能發(fā)光的物體光源。、光：沿著光傳的方向畫一條帶箭頭的直線叫光線。光源分為人造光源和自然光源。、光直線傳播：在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播。、影的形成：當遇到不透明的物體時，會在物體后面形成影子。、利光的直線傳可解釋許多現(xiàn)象。如：影子的形成、日食和月食的成因、小孔成像、排隊、射擊瞄準、激光準直等。、光：光在單位間內(nèi)經(jīng)過的距離。光在真空中速度最大，其值為3×108

光其它介質(zhì)中的速度略小，在水中約為4，在玻璃中約為真空中光速的2/3。一般的計算中認為光在空氣中的速度是8m/s重難點破：重：的直線傳播及光速。難：光的直線傳播解釋一些現(xiàn)象。三易點示:易點影子和像。影子是被透明物體擋住而照不到的區(qū)域，像是實際光線匯聚或?qū)嶋H光線反向延長匯聚而成的?；A練：、當?shù)厍蛘谧√柕墓饩€，月亮便走進了地球的陰影，這是某影片中的臺詞片段，描述的是現(xiàn)（填“日食”或“月食可以用來釋。邀月影三人一影由的傳造成的。、下列物體看起來都有光射出來，其中全部屬于光源的一組是（）A光奪目的鉆石螢蟲、蠟燭的火焰B、耀眼的玻璃墻在燒的火柴、螢火蟲；C、陽、發(fā)光的燈泡、燃燒的篝火；、篝火、正在發(fā)光的燈泡、夜空中點點繁星。、張強同學在硬紙板上穿一個小洞，通過小洞向外看，當他的眼睛向小洞逐漸靠近，看到外面的景物范圍（）A、變??；B、變大；、不變；D先變大后變小。鞏固練

:1下列關于光源的說法中正確的是（）A、牛郎星是光源；B、宇宙中的星星是光源；C、燭在任何時候都是光源；D、能被眼睛看到的物體都是光。2一個人晚上沿馬路散步，經(jīng)過一盞燈時燈照射人的影子長短會發(fā)生相應的變化其變化情況應該是。3下列現(xiàn)象中，不能利用光的直線傳播規(guī)解釋的是（）A挖掘隧道時，用激光束引導掘進機；B操場上戰(zhàn)士們列隊看齊；C、擊瞄準時“三點成一線D、雨后天空現(xiàn)的虛像。

4關于小孔成像，下列說法中正確的是（）A小孔成的像是由于光沿直線傳播而形成的；B、小孔成的像一定是倒立的像；C、孔成的像是正立的虛像；D、小孔成像不是由于實際光線匯聚而成的。5光在空氣、水、玻璃中傳播的速度大小由大到小的順序排列的是（）A空氣、水、玻璃；、玻璃、水、空氣；C、水、空氣、玻璃D、水、玻璃、空氣。拓展練：

在地球上向月球發(fā)射一束激光信號，經(jīng)過2.56s激光信號返回地球發(fā)射，試求地球與月球的距離。第節(jié)光反必記知：、光反射：光照到物體表面上，部分光被物體表面反射回去的現(xiàn)象叫做光的反射。、光反射定律：射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線跟入射光線分居在法線兩側(cè)，反射角等于入射角。、鏡反射：平行射向光滑的平面上，反射光不再平行，而是射向各個方向，這種現(xiàn)象叫鏡面反射。、漫射：平行光到比較粗糙的平面上，反射光不再平行，而是射向各個方向，這種現(xiàn)象叫漫反射。、鏡反射和漫反均遵循光的反射定律。重難點破：重：的反射定律。難：面反射和漫反射。三易點示:易點:誤把入射角和反射角計成光線和反射面的夾角，應是光線與法線的夾角；作圖時，錯把法線畫成實線；所畫反射角不等于入射角。易略:利用反射定律作圖時，常常忽略表示線方向的箭頭?；A練：光反射有和兩種我能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體因為光在物體表面上發(fā)生了反射的緣故；在教室里，因黑板“反光”而從某個角度看不清黑板上的字，這是光的現(xiàn)。光垂直射平面鏡角鏡光的傳播方向改變了。、小明從一面鏡子中能看見小剛的眼睛，那么小剛從這面鏡子中（）A、一定能看到小明的眼睛；B一定看不到小明的眼睛；C、能看到，也可能看不到小明的眼睛；D無法判斷。鞏固練

:、一條光線在物體表面上發(fā)生反射，反射光線與入射光線垂直，則入射角是。、入射光線與鏡面的夾角是o，射光線與反射光線的夾角是。入射角增大

，則入射光線與反射光線的夾角改變了。、入射光線與鏡面成

，則反射角是。果將入射光線繞入射點向法線轉(zhuǎn)過o

，則入射光線與反射光線之間的夾角是。、一束光射到水平平面鏡上，請你在圖中畫出它的反射光線的光路圖、根光的反射定，完成圖2中光路圖，并注明入射角的大小。、關光的反射定的適用范圍，正確的說法是（）

A光的射定律只適用于鏡面反射；、漫反射不遵守光的反射定律；C、的反射定律不適用于垂直照射；D、光的反射定律適用于所有的反射現(xiàn)象。、下面是小民關于光的反射的認識，其中不正確的是（）A、光線射到任何物體的表面都會發(fā)生反射；B、在光的反射中，入射角大于反射角；C、光的反射中，光路是可逆的；D當入射角為拓展練

時，反射角也為0

。物體對光的反射分為鏡面反射和慢反射兩種強只有鏡面反射沒有漫反射，世界會變成什么樣子呢？”請你幫他想出兩個可能出現(xiàn)的情景。第節(jié)探---平鏡像特一)必記知：、平鏡成像的特：成正立、等大的虛像，像與物左右相反，像與物關于平面鏡對稱。（像物等大、像物等距、像物連線垂直于鏡面）、平鏡成像的原及應用：平面鏡成像的原理是光的反射，應用是成像，如：穿衣鏡、潛望鏡、房間里的裝飾鏡（擴大房間的視角空間）等。、平鏡成像的作）據(jù)光的反射定律）據(jù)平面鏡成像的特點。重難點破：重：面鏡成像特點。難：面鏡成像的原理及應用。三易點示:易點:作平面鏡成像圖時，有的同學畫的圖中會出現(xiàn)像和物大小不等、像和物到鏡面的距離不等、像和物的連線與鏡面不垂直、實虛像不分等錯誤。易略：用反射定律作圖時，常常忽略表示光線方向的箭頭?；A練：、平面鏡成像的特點是：所成的像是（填“實像”或“虛像到面鏡的距離物大小物體對鏡面來說是的、潛望鏡是利用改變光的、人走近鏡子時，人在鏡中的像與原來相比（）

的原理制成的。A、變大；B變小；、不變；

D無法判斷。鞏固練

:花水月”是現(xiàn)。、一只鉛筆與它在平面鏡中的像互相垂直，則鉛筆與鏡面間的夾角為。子撈月”的言故事中，猴子看到井中有個月亮，以為月亮