學(xué)前教育專業(yè)實訓(xùn)室的主要功能是滿足專業(yè)教學(xué)、教育實訓(xùn)的需要.為了進一步提升學(xué)前教育專業(yè)的整體實力，培養(yǎng)滿足社會需求的基本技能、教學(xué)技能以學(xué)生專業(yè)發(fā)展為基點的具有示范價值的實訓(xùn)體系。一年開始招生以來,規(guī)模逐年擴大,現(xiàn)有4個教學(xué)班,在校生1336名,現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)室如下:名稱數(shù)量實訓(xùn)工位數(shù)主要實訓(xùn)內(nèi)容140舞蹈房練習(xí)舞蹈技能13電鋼琴室練習(xí)琴法二為了進一步提升學(xué)前教育專業(yè)的整體實力，必須花大力氣改善實驗實訓(xùn)條件，建設(shè)一套以先進理念為指導(dǎo),以學(xué)生專業(yè)發(fā)展為基點，具有教科研價值的實驗實訓(xùn)系統(tǒng)。實訓(xùn)室建設(shè)方案如下:幼兒益智游戲?qū)嵱?xùn)室幼兒益智游戲?qū)嵱?xùn)室,可以看作是幼兒園活動室的一個縮影。學(xué)生可以在這個擬真的幼兒園教育情境-—-——模擬教室里面最大程度地去參與真實的幼兒園教育教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境,操作豐富多樣的玩教具，開展幼兒園游戲及朋友帶到實訓(xùn)室,讓學(xué)生與幼兒零距離接觸，更好地了解幼兒的認知與個性發(fā)展特點。多媒體設(shè)備、適合兒童使用的桌椅、各種玩教具、環(huán)境布置等。實訓(xùn)室還可以布置多個區(qū)角，提供充足的活動材料，如娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店等，讓學(xué)生充分感受與體驗幼兒教師的工作和樂趣.幼兒手工制作實訓(xùn)室想象力，制作出符合幼兒心理特點的手工作品,并形成完整的報告，在實踐中提升自己的動手及創(chuàng)造能力，也提高教學(xué)能力。幼兒手工制作實訓(xùn)室中間放置四人或六人圓桌,圓桌上放置手工制作工具柜和展覽板。繪畫、手工制作教學(xué)實訓(xùn)室效果圖幼兒多媒體應(yīng)用實訓(xùn)室隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，科技水平的提高，越來越多的多媒體設(shè)備進入學(xué)校、家庭，成為幼兒教學(xué)的輔助設(shè)備，幼兒也更多地接觸到了多媒體設(shè)備,學(xué)前教育和熟練掌握多媒體設(shè)備，也在實訓(xùn)中掌握進行幼兒多媒體教學(xué)的方法。微格教學(xué)實訓(xùn)室微格教學(xué)專門訓(xùn)練學(xué)生掌握某種技能、技巧的小規(guī)模教學(xué)活動.微格教室是在裝有電視攝像、錄像系統(tǒng)的特殊教室內(nèi)，借助攝像機、錄像機等媒體，進行技訓(xùn)練起到顯著的作用。進行微格教學(xué)的一般方法是：由受訓(xùn)者（人數(shù)以10人為宜)用10至15分鐘的時間，對某個教學(xué)環(huán)節(jié)，如“組織教學(xué)”或“授新課”進行試講。試講情況由錄像機記錄，指導(dǎo)教師和受訓(xùn)者一起觀看，共同分析優(yōu)缺點，然后再作訓(xùn)練，直至掌握正確的教學(xué)技能。名稱數(shù)實訓(xùn)設(shè)備功能預(yù)算價格量工位數(shù)(萬元）手工藝制作室140編織，扎染，陶土練習(xí)手工技能10的制作的常用工具微格教室240電視、電腦、攝像練習(xí)教學(xué)技能90和錄像設(shè)備和進行模擬教學(xué)120幼兒床，課桌椅玩10幼兒園模擬教仿真環(huán)境下的室具柜、書架等幼兒模擬教學(xué)園教室常見設(shè)備140練習(xí)幼兒保