第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)二?年級(jí)班?主任期?末工作?總結(jié)?本學(xué)期?我擔(dān)任?二（3?）班的?教育教?學(xué)工作?，兼任?班主任?，在這?個(gè)學(xué)期?里，為?了搞好?本班的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，?營(yíng)造良?好的班?級(jí)學(xué)習(xí)?環(huán)境,?提高學(xué)?生素質(zhì)?，促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?，做了?下面幾?點(diǎn)工作?：一?個(gè)學(xué)期?以來(lái),?我著重?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?文明禮?儀教育?，安全?教育，?利用班?會(huì)，朝?會(huì)，午?會(huì)，結(jié)?合《小?學(xué)生守?則》和?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》和?學(xué)校的?安排，?要求學(xué)?生做到?文明、?禮儀、?守紀(jì)、?誠(chéng)實(shí)守?信，逐?步養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣，通?過(guò)開(kāi)展?安全在?我心中?和分享?奧運(yùn)等?主題班?隊(duì)活動(dòng)?，增強(qiáng)?學(xué)生的?安全意?識(shí)，激?發(fā)學(xué)生?的愛(ài)國(guó)?熱情。?組織學(xué)?生談體?會(huì)，寫(xiě)?感受。?積極配?合學(xué)校?搞好剪?紙這項(xiàng)?階段性?的藝術(shù)?教育，?提高學(xué)?生的審?美情趣?，并從?中受到?熏陶。?培養(yǎng)?學(xué)生遵?守紀(jì)律?的習(xí)慣?。本學(xué)?期，我?根據(jù)學(xué)?校要求?，經(jīng)常?利用班?會(huì)課和?品德課?，教育?學(xué)生遵?守課堂?紀(jì)律。?平時(shí)上?課發(fā)現(xiàn)?某些同?學(xué)或者?某個(gè)小?組做得?好的及?時(shí)表?yè)P(yáng)?，在班?中樹(shù)榜?樣，發(fā)?現(xiàn)不良?現(xiàn)象及?時(shí)糾正?。要求?學(xué)生執(zhí)?行學(xué)校?的學(xué)生?行為規(guī)?范，并?實(shí)行班?干部分?工負(fù)責(zé)?，讓學(xué)?生自己?管理自?己。切?實(shí)做好?兩操的?安全和?紀(jì)律，?經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期?的努力?，班里?有百分?之九十?以上的?同學(xué)都?能做好?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)?慣有了?根本性?的好轉(zhuǎn)?，還有?三幾個(gè)?紀(jì)律觀?念薄弱?的人經(jīng)?常要老?師教育?、督促?才能做?好一陣?兒，以?后還有?待加強(qiáng)?教育。?培養(yǎng)?學(xué)生文?明禮貌?的習(xí)慣?，即要?求學(xué)生?做到儀?表美、?語(yǔ)言美?、心靈?美。強(qiáng)?化要求?學(xué)生執(zhí)?行學(xué)校?的學(xué)生?行為規(guī)?范，衣?著整潔?，佩戴?好紅領(lǐng)?巾，不?穿拖鞋?上學(xué)，?由班干?部督促?檢查，?結(jié)合評(píng)?比制度?，促使?學(xué)生自?覺(jué)自悟?，現(xiàn)在?同學(xué)們?都已經(jīng)?養(yǎng)成了?這個(gè)良?好習(xí)慣?。在語(yǔ)?言行動(dòng)?上，同?學(xué)們懂?得講文?明禮貌?，無(wú)論?在校內(nèi)?、校外?，他們?見(jiàn)到老?師都很?有禮貌?地叫聲?老師好?！同學(xué)?之間團(tuán)?結(jié)友愛(ài)?，互相?幫助，?拾到東?西交公?的好人?好事不?斷涌現(xiàn)?。從他?們的行?動(dòng)已經(jīng)?可以看?到：在?他們小?小的心?靈里已?經(jīng)發(fā)出?美的明?芽。?培養(yǎng)學(xué)?生積極?參與課?堂教學(xué)?活動(dòng)的?習(xí)慣。?現(xiàn)在，?在教育?報(bào)刊上?，經(jīng)常?提到要?改革課?堂教學(xué)?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?老師是?課堂教?學(xué)中的?組織者?和指導(dǎo)?者等字?眼，在?課堂教?學(xué)中，?也經(jīng)常?采取多?種形式?培養(yǎng)學(xué)?生積極?參與課?堂教學(xué)?活動(dòng)。?如讓學(xué)?生閉上?眼睛聽(tīng)?錄音，?欣賞課?文某個(gè)?片段。?放幻燈?投影，?要求學(xué)?生看圖?回答有?關(guān)問(wèn)題?。分四?人小組?自讀自?議課文?，畫(huà)出?生字詞?。分角?色朗讀?課文，?讓學(xué)生?說(shuō)出自?己喜歡?的詞語(yǔ)?和句子?，用游?戲形式?鞏固生?字，用?表演形?式體會(huì)?課文中?角色的?思想感?情。這?樣，既?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生參?與課堂?教學(xué)的?積極性?，又訓(xùn)?練了學(xué)?生動(dòng)口?、動(dòng)腦?、動(dòng)手?的能力?，也培?養(yǎng)了學(xué)?生口頭?表達(dá)的?能力。?建立?了強(qiáng)有?力的班?隊(duì)干部?隊(duì)伍，?要搞好?一個(gè)班?的工作?，就得?有一支?能干的?干部隊(duì)?伍，學(xué)?期初就?改選了?班干部?，并給?他們分?工負(fù)責(zé)?，明確?自己所?做的工?作。還?經(jīng)常教?他們?cè)?樣做好?工作和?了解在?工作中?有哪些?困難，?教育班?干要以?身作則?，自己?首先要?做好，?管理他?人才能?服眾。?如了解?到某個(gè)?班干部?在某項(xiàng)?工作上?有困難?，老師?就協(xié)助?他解決?，定期?召開(kāi)班?干會(huì)議?，對(duì)工?作做得?好的干?部表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)，?對(duì)做得?不夠好?的干部?提出建?議，教?育他要?注意改?進(jìn)，真?正做個(gè)?好干部?。經(jīng)過(guò)?幾個(gè)月?的培訓(xùn)?，班干?部工作?大膽了?，也做?得有一?些條理?了，在?班同學(xué)?中威信?也高，?經(jīng)常與?家長(zhǎng)取?得聯(lián)系?。我要?教好學(xué)?生，除?了做好?校內(nèi)的?教育、?管理外?，還要?做好校?外的工?作，與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，取?得家長(zhǎng)?協(xié)助，?及時(shí)交?換意見(jiàn)?，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生有?不良思?想傾向?和錯(cuò)誤?舉動(dòng)，?及時(shí)糾?正和制?止，平?時(shí)注意?做好這?方面的?工作，?特別是?那些頑?皮的同?學(xué)更要?家長(zhǎng)共?同管教?。以前?有四個(gè)?同學(xué)在?校外經(jīng)?常損壞?別人的?東西，?在校內(nèi)?也時(shí)常?與同學(xué)?爭(zhēng)吵，?經(jīng)過(guò)