…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁絕密·啟用前2021-2022學(xué)年新疆五家渠市部編版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語文試卷題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、信息匹配1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

雨露（lòu

lù）

黑黢黢（xū

qū）

叉腿（chā

chǎ）

氣氛（fēn

fèn）

蟠龍柱（pán

fān）

風(fēng)靡（mí

mǐ）

叱咤（zhà

chà）

咸味（xiǎn

xián）

評(píng)卷人得分二、填空題2.看拼音，寫詞語。

在高高的xuányá()上，立著一棵松樹，她tiàowàng()著天邊的cǎihóng()，微笑著。剛剛過去的fēngbào()絲毫不能動(dòng)搖她，她就是一面屹立不倒的qízhì()。

3.比一比，再組詞。

騁()

慨()

藍(lán)()

嚷()

聘()

概()

濫()

壤()

4.補(bǔ)充四字詞語。

天()之音

余音繞()

()經(jīng)風(fēng)霜

輕歌()舞

和()可親

惟妙惟()

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）伯牙鼓琴，鍾子期能聽懂他的琴意，伯牙志在太山，鍾子期曰：“_________，________”。伯牙志在流水，鍾子期又曰：“_________，________”鍾子期去世，伯牙破琴絕弦，________，________。

（2）“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（請(qǐng)你解釋這句話的深刻含義。）

___________________

（3）()，憐子如何不丈夫，

（4）()是唐代著名書法家。人們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨”，即形容其書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。（《_____》）是其楷書代表作之一。

（5）()，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

（6）捐軀赴國難，()。—曹植

評(píng)卷人得分三、選擇題6.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．禮貌模湖日寇壯烈

B．匯集豪邁檢閱神密

C．漁網(wǎng)干燥講座凝視

D．琴鍵抵御軟棉棉威風(fēng)凜凜

7.下列古詩不屬于唐詩的一項(xiàng)是（）

A．《回鄉(xiāng)偶書》

B．《江南春》

C．《宿建德江》

D．《六月二十七日望湖樓醉書》

8.下列詩句與詩題搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．開軒面場圃，把酒話桑麻。——《過故人莊》

B．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！督洗骸?/p>

C．兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。——《回鄉(xiāng)偶書》

D．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！稌幭壬凇?/p>

評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)9.按要求，寫句子。

（1）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

_________________

（2）他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會(huì)爬不起來。（改為雙重否定句）

_________________

（3）在老師的教育下，使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。（修改病句）

__________________

（4）在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友。（縮句）

__________________

10.口語交際。

有時(shí)候，我們需要說服別人支持我們做一件事情。請(qǐng)從下面的任務(wù)中選取一個(gè)，試著說服別人支持你。

（1）說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗，

（2）說服同學(xué)，在班級(jí)里設(shè)立“生物角”。

（3）說服爸爸，讓你每天放學(xué)后踢一個(gè)小時(shí)的足球。

答：______________________

評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的公交站牌信息，完成練習(xí)。

11.這是()公交車，本路公交車的票價(jià)為()

12.此刻有一位乘客在勞動(dòng)街站上車，下一站是()，他最遠(yuǎn)能坐到()。

13.冬季有乘客22:10在始發(fā)站候車，()（填寫“能”或“不能”）乘坐上此路公交車？

課內(nèi)閱讀。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。A地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長大。14.地球在字航員的眼中是怎樣的：

____________________

15.A句用了()的修辭手法，將地球比作()、()，形象生動(dòng)地說明了地球與人類密不可分的關(guān)系。

16.看過這段話后，你對(duì)地球母親有什么話想說？請(qǐng)為地球設(shè)計(jì)一則宣傳標(biāo)語

____________________

課外閱讀。地球的綠色斗篷（節(jié)選）①水、土壤和由植物構(gòu)成的大地的綠色斗篷組成了支持著地球上動(dòng)物生存的世界。②幾百萬年以前，這片土地是西部高原和高原上山脈的低坡地帶，這是一個(gè)氣候異常惡劣的地方：在漫長的冬天，當(dāng)大風(fēng)雪從山上撲來。平原上是深深的積雪；夏天的時(shí)候，由于缺少雨水，一片炎熱，干旱在深深地威脅者土壤，干燥的風(fēng)吹走了葉子和莖干中的水分。③一種植物接著一種植物妄困在這兒落腳，但是都失敗了。最后，兼?zhèn)淞松嫠枰娜刻匦缘氖笪膊莅l(fā)展起來了。鼠尾草長得很矮，它能借助灰色的小葉子保持住水分，以抵擋小偷似的風(fēng)。這是自然選擇的結(jié)果，于是西部大平原變成了生長鼠尾草的土地。④動(dòng)物生命和植物一道發(fā)展起來，同時(shí)與土地的迫切需要一致。恰好，在這時(shí)，有兩種動(dòng)物像鼠尾草一樣完美地適應(yīng)了它們的棲息地。一種是哺乳動(dòng)物—敏捷優(yōu)美的尖角羚羊；另一種是烏—松雞。⑤鼠尾草和松雞看來是相互依賴的：當(dāng)鼠尾草地衰落下來時(shí)，松雞的數(shù)目也相應(yīng)地減少了。鼠尾草為平原上的這些鳥的生存提供了一切。山腳下長得低矮的鼠尾草遮蔽著鳥巢及幼鳥；在任何時(shí)候，鼠尾草為松雞提供了主要的食物。這還是一個(gè)有來有往的關(guān)系。這個(gè)明顯的依存關(guān)系還表現(xiàn)在松雞松散了鼠尾草下邊及周圍的土壤，清除了在鼠尾草叢庇護(hù)下生長的其他雜草。⑥羚羊也使它們的生活適應(yīng)于鼠尾草。當(dāng)冬天第一次大雪降臨時(shí)，鼠尾草為羚羊提供了過冬的食物。在所有其他植物都落下葉子時(shí)，只有鼠尾草保持常青。雖然大雪堆積，但鼠尾草的頂端仍然露在外面，羚羊可以用蹄子夠到它、這時(shí)，以鼠尾草為食的松雞在被風(fēng)大掃過的裸露地面上找到這些草，或者跟隨羚羊的腳步到它們創(chuàng)開積雪的地方來覓食。⑦然而，根除鼠尾草的計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)行多年了，一些政府機(jī)關(guān)對(duì)此活動(dòng)很是積極，工業(yè)部門也滿懷熱情地鼓勵(lì)這一事業(yè)，因?yàn)檫@一事業(yè)不僅為草種，還為大型整套的收割、耕作及播種機(jī)器創(chuàng)造了廣闊的市場。⑧這片土地上實(shí)施除掉鼠尾草改作牧場的工程，能達(dá)到人們期待的結(jié)局嗎？⑨這個(gè)計(jì)劃只顧達(dá)到眼前的目的，但結(jié)果顯然是整個(gè)緊密聯(lián)系著的生命結(jié)構(gòu)被撕裂了，羚羊和松雞將隨同鼠尾草一起絕跡，鹿兒也將受到傷害、由于依賴土地的野生生物的毀滅，土地也將變得更加貧瘠，甚至于人類飼養(yǎng)的牲畜也將遭難：夏天的青草不夠多，綿羊在缺少鼠尾草、耐寒灌木和其他野生植物的平原上，在冬季風(fēng)雪中只好挨餓，水、土壤和由植物構(gòu)成的大地的綠色斗篷組成了支持著地球上動(dòng)物生存的世界，除掉了鼠尾草，動(dòng)物們也無法生存。17.地球的綠色斗篷在文中指()。這樣稱呼的原因是()。

18.文章第一段是能夠表達(dá)作者主要觀點(diǎn)的關(guān)鍵句。圍繞這個(gè)關(guān)鍵句，選文寫了鼠尾草在西部平原扎根、()()、除掉鼠尾草后動(dòng)物們也無法生存四個(gè)方面的內(nèi)容。

19.鼠尾草能夠在惡劣的環(huán)境下生存的原因是（

）

A．小葉子保持水分

B．有深深的積雪

C．其他植物落腳失敗

D．有松雞和羚羊

20.讀第⑦到⑨段，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？你想對(duì)這種現(xiàn)象說什么？寫一寫，不超過30個(gè)字。（要求：觀點(diǎn)明確。表達(dá)清楚，語言流暢。）

__________________

評(píng)卷人得分六、書面表達(dá)21.習(xí)作芳草地。

題目：《讓生活更美好》

提示：1．什么讓你的生活更美好，先想一想，再把題目補(bǔ)充完整。

2．它是怎么影響你的生活的？通過具體的事例來說明對(duì)你生活的影響。

參考答案1.lù

qū

chǎ

fēn

pán

mǐ

zhà

xián

【解析】

本題考查學(xué)生辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

雨露yǔlù，黑黢黢hēiqūqū，叉腿chǎtuǐ，氣氛qìfēn

蟠龍柱pánlóngzhù，風(fēng)靡fēngmǐ，叱咤chìzhà，咸味xiánwèi2.

懸崖

眺望

彩虹

風(fēng)暴

旗幟

【解析】

本題主要考查看拼音寫漢字的能力。

首先讀一讀知道要寫什么詞語，接著寫完再結(jié)合語境讀一讀，看看是否正確。書寫時(shí)注意生字的筆畫與結(jié)構(gòu)，要做到正確、規(guī)范與美觀。這里特別注意“懸”、“眺”、“暴”、“旗”等漢字的筆畫與結(jié)構(gòu)，注意不要寫錯(cuò)。3.

馳騁

慷慨

藍(lán)色

叫嚷

聘用

大概

泛濫

土壤

【解析】

本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。

解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。

騁：騁目、騁縱；聘：招聘、聘禮。

慨：感慨、憤慨；概：概率、氣概。

藍(lán)：藍(lán)天、寶藍(lán)；濫：濫用、濫竽充數(shù)。

嚷：吵嚷、嚷嚷；壤：瘠壤、天壤之別。4.

籟

梁

飽

曼

藹

肖

【解析】

本題考查詞語識(shí)記。

天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽悅耳。

余音繞梁：歌唱停止后，余音好像還在屋梁上回旋；形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。余音：在音樂演奏之后耳邊好像還有聲音。梁：屋梁。

飽經(jīng)風(fēng)霜：指經(jīng)歷過種種艱難困苦。飽：充分地。風(fēng)霜：風(fēng)和霜，比喻艱難困苦。

輕歌曼舞：輕松愉快的音樂加上柔和的舞蹈。曼：柔和。

和藹可親：說話或待人的態(tài)度很和氣，使人感到親近。和藹：態(tài)度溫和，容易接近。

惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。5.

善哉乎鼓琴

巍巍乎若太山

善哉乎鼓琴

湯湯乎若流水

終身不復(fù)鼓琴

以為世無足復(fù)為鼓琴者

在黑暗的社會(huì)中，四處受到國民黨反動(dòng)派的迫害和打擊。

無情未必真豪杰

柳公權(quán)

玄秘塔碑

少小離家老大回

視死忽如歸

【解析】

本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）出自文言文《伯牙鼓琴》，全文為：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”意思是你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水”意思是你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！版R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者”意思是鍾子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。

（2）“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話出自課文《我的伯父魯迅先生》，是魯迅對(duì)周曄（魯迅先生的侄女）說的話，這句話魯迅先生一語雙關(guān)，既幽默地解答了“我”的問題，又隱含著對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的不滿。國民黨反動(dòng)勢(shì)力千方百計(jì)地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對(duì)他本人進(jìn)行了殘酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有?！芭霰凇笔桥c反動(dòng)勢(shì)力作斗爭時(shí)受到的挫折與迫害。

（3）“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！背鲎越F(xiàn)代魯迅的《答客誚》，意思是對(duì)子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？

（4）柳公權(quán)，字誠懸，唐朝中期官員、書法家、詩人，兵部尚書柳公綽之弟。柳公權(quán)的書法以楷書著稱，初學(xué)王羲之，后來遍觀唐代名家書法，吸取了顏真卿、歐陽詢之長，溶匯新意，自創(chuàng)獨(dú)樹一幟的“柳體”，以骨力勁健見長，后世有“顏筋柳骨”的美譽(yù)。與顏真卿齊名，人稱“顏柳”，又與歐陽詢、顏真卿、趙孟頫并稱“楷書四大家”。

《玄秘塔碑》為柳公權(quán)書法創(chuàng)作生涯中的一座里程碑，標(biāo)志著“柳體”書法的完全成熟，歷來被作為初學(xué)書法者的正宗范本，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

（5）出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，全詩為：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

（6）出自三國曹植的《白馬篇》，“捐軀赴國難，視死忽如歸?！币馑季褪潜е鵀閲覟檎x而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。6.C

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的書寫能力。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累，注意對(duì)形似字、生僻字的寫法，做到書寫規(guī)范，不出錯(cuò)別字。

A．“模湖”改為“模糊”

B．“神密”改為“神秘”

C．全部正確。

D．“軟棉棉”改為“軟綿綿”7.D

【解析】

此題考查我們的是文學(xué)積累。

《回鄉(xiāng)偶書》是唐朝詩人賀知章的代表作，“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。”

《江南春》是唐代詩人杜牧的代表作，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！?/p>

《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的代表作，“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！?/p>

《六月二十七日望湖樓醉書》是宋代蘇軾的代表作，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。”8.B

【解析】

考查了名人名著作品及相關(guān)文學(xué)體裁的積累，平時(shí)多讀書，熟讀書，增加自己的文學(xué)修養(yǎng)。讀文學(xué)作品，是一種知識(shí)的累積，一種智慧的累積。

B．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！洞喝铡?/p>

其他搭配正確。9.

老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報(bào)名。

他已經(jīng)八十一歲，不會(huì)不知道終有一天自己也會(huì)爬不起來。

在老師的教育下，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。或老師的教育，使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

我想起戰(zhàn)友。

【解析】

（1）本題考查引述句和轉(zhuǎn)述句的互換。

轉(zhuǎn)述句就是某人轉(zhuǎn)達(dá)另一個(gè)人的話，話的內(nèi)容是由第三者代為傳達(dá)的。引述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：（1）冒號(hào)和前引號(hào)要改為逗號(hào)，刪去后引號(hào)。（2）說話人改為第三人稱“他”或“她”，其他人稱根據(jù)語境更改。

根據(jù)以上方法，原句應(yīng)將冒號(hào)和前引號(hào)要改為逗號(hào)，刪去后引號(hào)；將“我”改成“他”，“這兒”改成“那兒”。原句應(yīng)改為：老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報(bào)名。

（2）本題考查肯定句與雙重否定句的互換。

肯定句變成雙重否定句，要在關(guān)鍵詞前加上兩個(gè)連用的否定詞。常用的否定詞有：沒、不、非、否、無、莫、勿……雙重否定句就是說一句話中有兩個(gè)否定詞，用否定加否定的形式來表達(dá)肯定的語意。

根據(jù)以上方法，原句將“知道”改為“不會(huì)不知道”。原句應(yīng)改為：他已經(jīng)八十一歲，不會(huì)不知道終有一天自己也會(huì)爬不起來。

（3）本題考查修改病句。

首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

句子“在老師的教育下，使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。”存在語病成分殘缺?！霸诶蠋煹慕逃隆睉?yīng)搭配主語“我”，“使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤”應(yīng)搭配主語“老師的教育”，但是，“在……下”和“使”都放在了分句的前面，使句子缺少主語。原句應(yīng)刪去“在……下”或“使”。

原句應(yīng)改為：①在老師的教育下，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。②老師的教育使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

（4）本題考查縮句。

縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉。

縮句步驟：①弄懂句子的意思；②標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；③檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。

句子里應(yīng)留的詞語：我、想起、戰(zhàn)友。句子里的修飾成分：在天安門前璀璨的華燈下面、又、這位、親愛的。原句應(yīng)改為：我想起戰(zhàn)友。10.選任務(wù)（1）。媽媽，我會(huì)訓(xùn)練小狗，讓它學(xué)會(huì)在固定的地方大小便。我會(huì)規(guī)劃好每天的安排，安排好學(xué)習(xí)和陪伴小狗的時(shí)間。每天我會(huì)抽空帶小狗出去散步，這樣我也可以鍛煉身體。

【解析】

本題考查口語交際。

題目要求選一個(gè)任務(wù)來試著說服別人支持你，同學(xué)們回答時(shí)要先說出選哪個(gè)任務(wù)，再寫你要說服別人的內(nèi)容。

同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)時(shí)語氣要委婉，有理有據(jù)，符合實(shí)際情況，讓人信服和欣然接受。

（1）讓媽媽提議養(yǎng)狗，說服的內(nèi)容要提到自己如何照顧小狗，養(yǎng)狗會(huì)帶來什么好處等。

示例：媽媽，我會(huì)訓(xùn)練小狗，讓它學(xué)會(huì)在固定的地方大小便。我會(huì)規(guī)劃好每天的安排，安排好學(xué)習(xí)和陪伴小狗的時(shí)間。每天我會(huì)抽空帶小狗出去散步，這樣我也可以鍛煉身體。

（2）說服同學(xué)在班級(jí)里設(shè)立“生物角”，說服的內(nèi)容要提到設(shè)立生物角的好處和如何安排打理“生物角”等。

示例：設(shè)立生物角后，我們可以分小組來照顧這些花草和小動(dòng)物。這樣不僅可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感，而且能培養(yǎng)我們愛護(hù)生命、愛護(hù)自然的美好情操，還能鍛煉我們的動(dòng)手能力。

（3）說服爸爸讓你每天放學(xué)后踢一個(gè)小時(shí)的足球，說服的內(nèi)容要提到踢球的好處和如何安排時(shí)間等。

示例：踢球可以幫助我鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神呢！放學(xué)前我會(huì)在學(xué)校完成好一部分作業(yè)，再去踢球，回家后也會(huì)抓緊時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)。11.

58路

2元

12.

市房產(chǎn)局站

動(dòng)物園站

13.不能

【解析】

(1)

本題考查提取關(guān)鍵信息。

仔細(xì)觀察“公交站牌信息”，從右下角“58路公交車，全程票價(jià)2元”可知答案。

(2)

本題考查提取關(guān)鍵信息。

仔細(xì)觀察“公交站牌信息”，從中間的各個(gè)站牌信息可知，乘客在勞動(dòng)街站上車，下一站是市房產(chǎn)局站，58路的終點(diǎn)站是動(dòng)物園站。

(3)

本題考查文章內(nèi)容理解。

仔細(xì)觀察“公交站牌信息”，從最上端的“冬季末班車是晚上10點(diǎn)”，所以冬季有乘客22:10在始發(fā)站候車，不能乘坐上此路公交車。14.是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。

15.

比喻

母親

搖籃

16.保護(hù)地球，就是保護(hù)我們的未來。

【解析】

(1)

本題主要考查對(duì)課文的理解與分析能力。

可以定位到第一自然段：據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。

(2)

本題主要考查句子賞析。

比喻：用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。這里將地球比作了母親與搖籃。

(3)

本題主要考查語言組織與表達(dá)的能力。

本文主要寫地球很漂亮，她是我們的母親，我們應(yīng)該保護(hù)她。標(biāo)語最基本的特征是語言簡潔、具有宣傳和鼓動(dòng)性。要做到語言簡潔，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)用以及邏輯事理的表達(dá)。綜上所述，還可以寫成“保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園”等等。17.

水、土壤和植物

像一個(gè)綠色斗篷保護(hù)著這個(gè)世界

18.

鼠尾草和松雞相互依賴

羚羊也使它們的生活適應(yīng)于鼠尾草

19.A

20.城市高樓林立，光滑的房檐減少了鳥雀棲息的巢，這就是生活在進(jìn)步自然在退步。

【解析】

(1)

本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。

閱讀文章第一段“水、土壤和由植物構(gòu)成的大地的綠色斗篷組成了支持著地球上動(dòng)物生存的世界?！笨芍?，地球的綠色斗篷在文中指水、土壤和植物，這樣稱呼的原因是水、土壤和植物像一個(gè)綠色斗篷保護(hù)著這個(gè)世界。

(2)

本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

文章第①段表達(dá)了作者的主要觀點(diǎn)為：水、土壤和由植物構(gòu)成的大地的綠色斗篷組成了支持著地球上動(dòng)物生存的世界。圍繞這句話，文章第②③段介紹了在西部高原和高原上山脈的低坡地帶，沒有植物能在這里落腳，最后兼?zhèn)淞松嫠枰娜刻匦缘氖笪膊莅l(fā)展起來了，在這里扎了根。文章第④⑤段介紹了尖角羚羊和松雞像鼠尾草一樣完美地適應(yīng)了它們的棲息地，而且鼠尾草和松雞是相互依賴的，當(dāng)鼠尾草地衰落下來時(shí)，松雞的數(shù)目也相應(yīng)地減少了。鼠尾草為松雞提供了主要的食物，松雞松散了鼠尾草下邊及周圍的土壤，清除了在鼠尾草叢庇護(hù)下生長的其他雜草。文章第⑥段介紹了羚羊也使它們的生活適應(yīng)于鼠尾草，當(dāng)大雪降臨時(shí)，鼠尾草為羚羊提供了過冬的食物。文章第⑦⑧⑨段介紹了人類根除鼠尾草的計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)行多年了，但是如果除掉鼠尾草，那么整個(gè)緊密聯(lián)系著的生命結(jié)構(gòu)被撕裂了，動(dòng)物們也無法生存。

(3)

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

由文章第③段“鼠尾草長得很矮，它能借助灰色的小葉子保持住水分，以抵擋小偷似的風(fēng)。這是自然選擇的結(jié)果，于是西部大平原變成了生長鼠尾草的土地。”可知，鼠尾草能夠在惡劣的環(huán)境下生存的原因是它長得矮，小葉子就可以保持水分，以抵擋小偷似的風(fēng)。選A。

(4)

本題考查學(xué)生的語言組織能力。

文章第⑦⑧⑨段介紹了人類根除鼠尾草的計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)行多年了，因?yàn)楦笪膊莶粌H為草種，還為大型整套的收割、耕作及播種機(jī)器創(chuàng)造了廣闊的市場。但是如果除掉鼠尾草，也達(dá)不到人們期待的結(jié)局。因?yàn)槌袅耸笪膊莸慕Y(jié)果是整個(gè)緊密聯(lián)系著的生命結(jié)構(gòu)被撕裂了，那么水、土壤和由植物構(gòu)成的大地的綠色斗篷就會(huì)被破壞，動(dòng)物們也無法生存。告訴我們不要破壞大自然的生存規(guī)則