第15頁共15頁綜合組教?研組工作?總結(jié)轉(zhuǎn)?眼間又到?學(xué)年之尾?。我們在?感慨人生?苦短之余?，對(duì)綜合?組教研組?一學(xué)期工?作加以梳?理，以期?來年做得?更好。全?體教師以?課堂教學(xué)?改革為己?任，努力?提升自身?的理論水?平和實(shí)踐?能力，不?斷更新課?堂教學(xué)教?學(xué)模式，?教研組已?經(jīng)形成了?學(xué)習(xí)、研?究、改革?的濃厚氛?圍。這種?濃厚的教?研氛圍，?為課程教?學(xué)改革注?入了長久?的活力，?通過全組?老師的辛?勤努力，?工作取得?了一定的?成績。現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?教研組建?設(shè)方面：?隨著基?礎(chǔ)教育課?程改革工?作的進(jìn)一?步深化，?時(shí)代對(duì)我?們教育工?作者提出?了越來越?高的要求?，我們切?實(shí)感受到?了自身的?壓力，并?有著強(qiáng)烈?的危機(jī)意?識(shí)。因此?，我們教?研組十分?重視教師?基本素質(zhì)?和業(yè)務(wù)能?力培養(yǎng)的?問題。我?們將更新?教育教學(xué)?觀念、完?善教師自?身知識(shí)結(jié)?構(gòu)、不斷?探索新的?教學(xué)模式?、方法，?從而提高?教學(xué)質(zhì)量?作為教研?組建設(shè)的?首要目標(biāo)?。1、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)力度?。制定業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)制?度和計(jì)劃?，鼓勵(lì)教?師進(jìn)修深?造。要求?自學(xué)研討?，并經(jīng)常?交流心得?，形成勤?奮好學(xué)，?積極向上?的好風(fēng)氣?。2、?注重教師?培養(yǎng)。教?研組中各?科老教師?從基礎(chǔ)做?起，嚴(yán)格?要求，在?課改的洪?流中不斷?進(jìn)步。全?組教師都?圓滿地完?成學(xué)校分?配的任務(wù)?，獲得比?較滿意的?成績。?3、關(guān)注?教育科研?新動(dòng)態(tài)，?注意收集?新信息，?虛心向兄?弟學(xué)校求?教學(xué)習(xí)。?發(fā)動(dòng)教師?與兄弟學(xué)?校建立聯(lián)?絡(luò)網(wǎng)，虛?心求教，?互相交流?信息，?4、加強(qiáng)?教師的培?訓(xùn)。通過?各種渠道?提高教師?的專業(yè)知?識(shí)，積極?參加教育?主管部門?組織的各?級(jí)專業(yè)培?訓(xùn)。5?、加強(qiáng)教?研組凝聚?力，培養(yǎng)?組內(nèi)老師?的團(tuán)結(jié)合?作精神，?并在工作?上互相幫?助，增進(jìn)?老師之間?合作精神?，以集體?的智慧和?力量來完?成好各項(xiàng)?工作任務(wù)?。因此組?內(nèi)風(fēng)氣較?好，對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)和教務(wù)?處的指示?和要求，?及時(shí)上傳?下達(dá)。集?中精力圍?繞教學(xué)教?改努力地?做好各項(xiàng)?工作，教?研組內(nèi)具?有一種團(tuán)?結(jié)和諧、?奮發(fā)向上?的工作環(huán)?境和氛圍?。二、?常規(guī)教學(xué)?方面：?認(rèn)真落實(shí)?常規(guī)教學(xué)?各項(xiàng)任務(wù)?，全組教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)、理解?學(xué)校教學(xué)?工作計(jì)劃?及各項(xiàng)制?度要求，?落實(shí)在實(shí)?處。在常?規(guī)教學(xué)檢?查中大部?分老師的?教案規(guī)范?，備課充?分，課前?分析細(xì)、?課后小結(jié)?實(shí)。全組?教師聽課?任務(wù)均達(dá)?到學(xué)校要?求。三?、活動(dòng)開?展1、?高效課堂?教學(xué)模式?的學(xué)習(xí)、?探討并運(yùn)?用于教學(xué)?之中。狠?抓“跑操?”，培養(yǎng)?學(xué)生自覺?參加體育?鍛煉的習(xí)?慣，增強(qiáng)?學(xué)生體質(zhì)?。2、?開展豐富?多彩的興?趣小組校?本課程，?取得了一?定的成績?。3、?第十四周?舉辦學(xué)校?學(xué)校運(yùn)動(dòng)?會(huì)。四?、今后工?作的努力?方向1?、進(jìn)一步?加強(qiáng)教育?教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)和?研究，不?斷更新先?進(jìn)的教育?理念。?2、努力?克服學(xué)科?雜，人員?分散的困?難，進(jìn)一?步加強(qiáng)和?豐富教研?組的教學(xué)?、教研活?動(dòng)，使本?組教師的?水平進(jìn)一?步提升。?3、在?實(shí)踐與理?論的結(jié)合?要下功夫?，要將經(jīng)?驗(yàn)寫成心?得。4?、要不斷?提升課堂?教學(xué)效益?，從課堂?入手，全?面提升自?身素質(zhì)等?。綜合?組教研組?工作總結(jié)?（二）?時(shí)間飛逝?，充實(shí)而?快樂的教?育教學(xué)工?作在緊張?而忙碌中?又度過了?一學(xué)期。?本學(xué)期在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，我?們綜合組?全體老師?深入地開?展教研教?改工作，?從培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力入?手，提高?了學(xué)生的?文化素質(zhì)?與審美能?力，改革?并優(yōu)化了?課堂教學(xué)?過程，提?高了課堂?教學(xué)效率?，較好的?完成了本?學(xué)期的教?學(xué)工作。?1、認(rèn)?真落實(shí)常?規(guī)教學(xué)各?項(xiàng)任務(wù)?全組教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?、理解學(xué)?校教學(xué)工?作計(jì)劃及?各項(xiàng)制度?要求，落?實(shí)在實(shí)處?。在常規(guī)?教學(xué)檢查?中，教案?規(guī)范，備?課充分。?內(nèi)容完整?。綜合組?的老師在?教學(xué)過程?中滲透新?理念，貫?穿新精神?、運(yùn)用新?方法，每?節(jié)課都有?新發(fā)現(xiàn)，?新進(jìn)步。?在復(fù)習(xí)考?查階段，?按照課程?要求，認(rèn)?真擬訂考?查方案。?全組教師?聽課任務(wù)?均達(dá)到學(xué)?校要求。?2、推?出高質(zhì)量?的公開課?這學(xué)期?我們開展?多次公開?課，力求?四十周歲?以下的青?年教師人?均一學(xué)年?一節(jié)公開?課。這些?公開課都?經(jīng)過了反?復(fù)試教，?精心準(zhǔn)備?，集中全?組教師的?集體智慧?，從而取?得良好的?教學(xué)效果?，也獲得?同行的好?評(píng)，充分?展示了我?們教研組?強(qiáng)大的整?體實(shí)力水?平。學(xué)生?的個(gè)性得?到充分的?展現(xiàn)與培?養(yǎng)，師生?互動(dòng)，生?生互動(dòng)，?組織互動(dòng)?，環(huán)境互?動(dòng)，在有?限的時(shí)間?內(nèi)，每一?位學(xué)生都?得到了較?為充分的?鍛煉和表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)?。教室中?再?zèng)]有陰?暗冰冷的?“死角”?，課堂上?充滿著流?動(dòng)的陽光?，平等、?和諧與交?流共存，?發(fā)現(xiàn)、挑?戰(zhàn)與沉思?同在。思?維的活躍?，頻動(dòng)的?閃光點(diǎn)，?讓學(xué)生成?為課堂上?真正的主?人。3?、為學(xué)校?增光添彩?我們的?教學(xué)條件?雖苦，而?我們的奉?獻(xiàn)精神卻?是100?%。本學(xué)?期我們教?研組除了?教育教學(xué)?工作以外?，還協(xié)助?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?做好各項(xiàng)?比賽活動(dòng)?。例如區(qū)?體育運(yùn)動(dòng)?會(huì)、健美?操比賽、?足球賽、?科技活動(dòng)?比賽、跳?繩比賽等?活動(dòng)。為?了學(xué)校的?整體工作?的正常運(yùn)?轉(zhuǎn)，每位?教師在完?成教學(xué)工?作的同時(shí)?，任勞任?怨，努力?完成任務(wù)?。當(dāng)然?，在整個(gè)?教研活動(dòng)?中也有不?足之處，?體現(xiàn)在以?下幾個(gè)方?面：1?、教研活?動(dòng)開展得?不夠扎實(shí)?;我們組?安排了周?四為教研?活動(dòng)時(shí)間?，但由于?我們教研?組人比較?雜，有時(shí)?學(xué)校事務(wù)?太多、太?雜，并不?能保證有?充足的教?研交流時(shí)?間。建議?學(xué)校從體?制上建立?制度，保?證教育教?學(xué)研究的?完整性、?完善性。?2、教?研組教師?都比較年?輕，缺乏?教研經(jīng)驗(yàn)?和專業(yè)的?理論指導(dǎo)?，眼界不?夠開闊，?思路狹窄?，造成看?法不夠全?面，想法?不夠深入?。要讓老?師們走出?去，多參?觀、多學(xué)?習(xí)，開闊?眼界、開?拓思路。?在今后?的工作中?，在團(tuán)結(jié)?、和諧的?環(huán)境下，?我們綜合?組的工作?會(huì)更上一?層樓。?綜合組教?研組工作?總結(jié)（三?）轉(zhuǎn)眼?間又到學(xué)?期之尾，?本學(xué)期全?組教師以?模塊課堂?教學(xué)改革?為己任，?努力提升?自身的理?論水平和?實(shí)踐能力?，不斷更?新課堂教?學(xué)模式，?本教研組?已經(jīng)形成?了學(xué)習(xí)、?研究的濃?厚氛圍。?這種濃厚?的教研氛?圍，為課?程教學(xué)改?革注入了?長久的活?力。再加?上校領(lǐng)導(dǎo)?的重視、?關(guān)心和大?力支持下?，使我們?的教育、?教學(xué)工作?取得了較?好的成績??；仡?這一學(xué)期?的工作，?緊張、繁?忙但收益?頗多。?一、教研?組建設(shè)方?面：隨?著課程改?革工作的?進(jìn)一步深?化，對(duì)我?們教育工?作者提出?了越來越?高的要求?，我們切?實(shí)感受到?了自身的?壓力，并?有著強(qiáng)烈?的`危機(jī)?意識(shí)。因?此，我們?教研組十?分重視教?師基本素?質(zhì)和業(yè)務(wù)?能力培養(yǎng)?的問題。?我們組不?斷更新教?育教學(xué)觀?念、完善?教師自身?知識(shí)結(jié)構(gòu)?、不斷探?索新的教?學(xué)模式、?方法，從?而提高教?學(xué)質(zhì)量作?為教研組?建設(shè)的首?要目標(biāo)。?1、加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)。制定?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?制度和計(jì)?劃，本學(xué)?期教研組?活動(dòng)4次?。要求自?學(xué)研討，?并經(jīng)常交?流心得，?形成勤奮?好學(xué)，積?極向上的?好風(fēng)氣。?2、增?強(qiáng)教研組?凝聚力，?培養(yǎng)組內(nèi)?老師的團(tuán)?結(jié)合作精?神。我們?教研組學(xué)?科雜、辦?公地點(diǎn)分?散，老師?承擔(dān)教學(xué)?任務(wù)均很?重，但我?們努力創(chuàng)?造一些機(jī)?會(huì)、增進(jìn)?老師之間?的交流、?了解，密?切聯(lián)系，?并在工作?上互相幫?助，增進(jìn)?老師之間?合作精神?，以集體?的智慧和?力量來完?成好各項(xiàng)?工作任務(wù)?，使每一?個(gè)人倍感?集體的溫?暖和同事?的友愛。?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和?教導(dǎo)處的?指示和要?求，及時(shí)?上傳下達(dá)?。工作任?務(wù)布置下?來，大家?互相幫助?合作完成?，集中精?力圍繞教?學(xué)教改努?力地做好?各項(xiàng)工作?，教研組?內(nèi)具有一?種團(tuán)結(jié)和?諧、奮發(fā)?向上的工?作環(huán)境和?氛圍。?3、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?。重點(diǎn)學(xué)?習(xí)了新課?程改革方?面的理論?，如：新?課程理念?、新的教?學(xué)觀、教?師角色的?轉(zhuǎn)變、學(xué)?習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變等。?在學(xué)習(xí)中?，我們還?根據(jù)各人?的經(jīng)驗(yàn)和?理解，共?同討論了?今后教學(xué)?方面的問?題，探索?新的教學(xué)?方式方法?，并作了?理論摘記?。二、?常規(guī)教學(xué)?、科研方?面：1?、認(rèn)真落?實(shí)常規(guī)教?學(xué)的各項(xiàng)?任務(wù)全?組教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)、?理解學(xué)校?教學(xué)工作?計(jì)劃及各?項(xiàng)制度要?求，落實(shí)?在實(shí)處。?我們進(jìn)一?步規(guī)范教?學(xué)行為，?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?的有機(jī)結(jié)?合。如備?課要求每?位教師對(duì)?照有關(guān)制?度，檢查?自己的備?課情況，?然后進(jìn)行?檢查，再?由學(xué)校對(duì)?備課、作?業(yè)的批改?、聽課情?況進(jìn)行檢?查。2?、嚴(yán)格按?要求完成?教研課任?務(wù)。對(duì)于?上示范課?的老師，?嚴(yán)格按要?求進(jìn)行備?課、授課?、評(píng)課、?反思、再?上課等幾?個(gè)環(huán)節(jié)。?3、推?出高質(zhì)量?的教學(xué)公?開課本?學(xué)期我組?每人上了?一節(jié)公開?課，課前?集體備課?，課后研?究討論得?失及改進(jìn)?措施，使?全組教師?在教學(xué)理?念、教學(xué)?能力等方?面均有了?較大的提?高。突出?了學(xué)生自?主、合作?、探究的?學(xué)習(xí)方式?，體現(xiàn)了?對(duì)學(xué)習(xí)者?的尊重，?對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)?律的尊重?和對(duì)學(xué)習(xí)?方法的重?視的思想?。4、?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)督導(dǎo)?。認(rèn)真配?合學(xué)校對(duì)?教師的備?課、作業(yè)?、聽課進(jìn)?行檢查，?隨時(shí)進(jìn)堂?聽課，并?及時(shí)同相?應(yīng)老師反?饋信息。?本學(xué)期我?們組的教?學(xué)常規(guī)檢?查還是比?較理想的?，特別是?在備課的?教學(xué)設(shè)計(jì)?方面比以?前有很大?的進(jìn)步，?每位教師?都花了很?大工夫去?體現(xiàn)學(xué)生?的主體地?位和師生?互動(dòng)。?5、注重?青年教師?培養(yǎng)。為?了我們的?新成員能?迅速成長?,對(duì)我組?新教師吳?周林老師?實(shí)施傳幫?帶，悉心?指導(dǎo)他們?鉆研業(yè)務(wù)?和常規(guī)教?學(xué)。這位?教師，虛?心好學(xué)，?在組內(nèi)展?示了2節(jié)?評(píng)優(yōu)課，?每上完一?節(jié)課，全?組的教師?集體研討?。三、?教研工作?中存在的?問題和需?要加強(qiáng)的?工作由?于每科教?師辦公地?點(diǎn)分散，?教學(xué)之間?的相互交?流不方便?，相互取?長補(bǔ)短做?得不夠。?為了彌補(bǔ)?這一問題?，要求老?師在平時(shí)?和教研常?規(guī)時(shí)間多?切磋，并?且要積極?創(chuàng)造條件?去向高水?平的教師?學(xué)習(xí)。?忙碌的一?個(gè)學(xué)期又?將過去，?經(jīng)過全組?教師的共?同努力，?使得學(xué)科?工作順利?開展，并?且取得了?較好的成?績，回顧?這一學(xué)期?的工作，?帶給了我?們很深的?體會(huì)，有?得也有失?。綜合?組教研組?工作總結(jié)?（四）?轉(zhuǎn)眼間又?到學(xué)年之?尾。我們?在感慨人?生苦短之?余，對(duì)綜?合組教研?組一學(xué)期?工作加以?梳理，以?期來年做?得更好。?全體教師?以課堂教?學(xué)改革為?己任，努?力提升自?身的理論?水平和實(shí)?踐能力，?不斷更新?課堂教學(xué)?教學(xué)模式?，教研組?已經(jīng)形成?了學(xué)習(xí)、?研究、改?革的濃厚?氛圍。這?種濃厚的?教研氛圍?，為課程?教學(xué)改革?注入了長?久的活力?，通過全?組老師的?辛勤努力?，工作取?得了一定?的成績。?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、教研組?建設(shè)方面?：隨著?基礎(chǔ)教育?課程改革?工作的進(jìn)?一步深化?，時(shí)代對(duì)?我們教育?工作者提?出了越來?越高的要?求，我們?切實(shí)感受?到了自身?的壓力，?并有著強(qiáng)?烈的危機(jī)?意識(shí)。因?此，我們?教研組十?分重視教?師基本素?質(zhì)和業(yè)務(wù)?能力培養(yǎng)?的問題。?我們將更?新教育教?學(xué)觀念、?完善教師?自身知識(shí)?結(jié)構(gòu)、不?斷探索新?的教學(xué)模?式、方法?，從而提?高教學(xué)質(zhì)?量作為教?研組建設(shè)?的首要目?標(biāo)。1?、加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)力?度。制定?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?制度和計(jì)?劃，鼓勵(lì)?教師進(jìn)修?深造。本?學(xué)期教研?組活動(dòng)每?周1次。?要求自學(xué)?研討，并?經(jīng)常交流?心得，形?成勤奮好?學(xué)，積極?向上的好?風(fēng)氣。?2、注重?青年教師?培養(yǎng)。教?研組中各?科老教師?都能帶好?組內(nèi)的青?年教師，?從基礎(chǔ)做?起，嚴(yán)格?要求，在?課改的洪?流中不斷?進(jìn)步。全?組青年教?師都圓滿?地完成學(xué)?校分配的?任務(wù)，獲?得比較滿?意的成績?。3、?關(guān)注教育?科研新動(dòng)?態(tài)，注意?收集新信?息，虛心?向兄弟學(xué)?校求教學(xué)?習(xí)。發(fā)動(dòng)?教師與兄?弟學(xué)校建?立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)?，虛心求?教，互相?交流信息?，4、?加強(qiáng)教師?的培訓(xùn)。?通過各種?渠道提高?教師的專?業(yè)知識(shí)，?本學(xué)期高?文梅、曾?海普、郭?海棟老師?分別進(jìn)行?了音樂、?體育、科?學(xué)的網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)，茍?艷利老師?赴蘭州關(guān)?于舉辦甘?肅省國際?田聯(lián)少兒?趣味田徑?指導(dǎo)員的?培訓(xùn)。通?過各種培?訓(xùn)，以促?進(jìn)我們教?學(xué)工作的?改進(jìn)和效?率的提高?，積極參?加教育主?管部門組?織的各級(jí)?專業(yè)培訓(xùn)?。5、?加強(qiáng)教研?組凝聚力?，培養(yǎng)組?內(nèi)老師的?團(tuán)結(jié)合作?精神，并?在工作上?互相幫助?，增進(jìn)老?師之間合?作精神，?以集體的?智慧和力?量來完成?好各項(xiàng)工?作任務(wù)。?因此組內(nèi)?風(fēng)氣較好?，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?和教務(wù)處?的指示和?要求，及?時(shí)上傳下?達(dá)。集中?精力圍繞?教學(xué)教改?努力地做?好各項(xiàng)工?作，教研?組內(nèi)具有?一種團(tuán)結(jié)?和諧、奮?發(fā)向上的?工作環(huán)境?和氛圍。?二、常?規(guī)教學(xué)方?面：認(rèn)?真落實(shí)常?規(guī)教學(xué)各?項(xiàng)任務(wù)，?全組教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?、理解學(xué)?校教學(xué)工?作計(jì)劃及?各項(xiàng)制度?要求，落?實(shí)在實(shí)處?。在常規(guī)?教學(xué)檢查?中大部分?老師的教?案規(guī)范，?備課充分?，課前分?析細(xì)、課?后小結(jié)實(shí)?。全組教?師聽課任?務(wù)均達(dá)到?學(xué)校要求?。三、?活動(dòng)開展?1、本?學(xué)期，興?趣小組在?三至六年?級(jí)學(xué)生中?展開，根?據(jù)學(xué)生的?興趣愛好?將其分了?12組，?分別為乒?乓球組、?籃球組、?排球組、?健美操組?、舞蹈組?、曲藝組?、水彩畫?組、素描?組、毛筆?字組、鋼?筆字組、?合唱組、?器樂組，?其中新增?設(shè)了曲藝?組、合唱?組、健美?操組，群?藝館配8?名教師到?我校進(jìn)行?了指導(dǎo)與?教學(xué)工作?，在領(lǐng)導(dǎo)?與教師的?齊抓共管?下，興趣?小組在教?學(xué)和訓(xùn)練?的同時(shí)摸?索教改新?路子，突?出新思路?，創(chuàng)設(shè)新?特色，為?學(xué)生打造?了一個(gè)展?示自己特?長的新型?舞臺(tái)，成?為學(xué)校的?亮點(diǎn)。?2、高效?課堂教學(xué)?模式的學(xué)?習(xí)、探討?并運(yùn)用于?教學(xué)之中?。3、?狠抓“三?操一課”?，培養(yǎng)學(xué)?生自覺參?加體育鍛?煉的習(xí)慣?，增強(qiáng)學(xué)?生體質(zhì)。?4、開?展豐富多?彩的興趣?小組校本?課程，取?得了一定?的成績。?5、第?十四周舉?辦學(xué)校拔?河比賽。?四、今?后工作的?努力方向?1、進(jìn)?一步加強(qiáng)?教育教學(xué)?理論的學(xué)?習(xí)和研究?，不斷更?新先進(jìn)的?教育理念?。2、?努力克服?學(xué)科雜，?人員分散?的困難，?進(jìn)一步加?強(qiáng)和豐富?教研組的?教學(xué)、教?研活動(dòng)，?使本組教?師的水平?進(jìn)一步提?升。3?、在實(shí)踐?與理論的?結(jié)合要下?功夫，要?將經(jīng)驗(yàn)寫?成心得，?要有文章?發(fā)表。?4、要不?斷提升課?堂教學(xué)效?益，從課?堂入手，?全面提升?自身素質(zhì)?等。綜?合組教研?組工作總?結(jié)（五）?本年度?數(shù)學(xué)教研?組的工作?，在學(xué)校?的指導(dǎo)下?，在全體?數(shù)學(xué)教師?密切配合?下順利開?展。我們?數(shù)學(xué)組的?老師齊心?協(xié)力，積?極投身教?改和教研?活動(dòng)中，?較好地完?成了本學(xué)?期的各項(xiàng)?工作。一?年來，我?們共同合?作、共同?探索、共?同成長。?下面將本?年度我們?組的工作?總結(jié)如下?：一、?組風(fēng)建設(shè)?：我們?數(shù)學(xué)教研?組每位教?師有富有?強(qiáng)烈的事?業(yè)心和責(zé)?任感，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?講師德，?圖進(jìn)取，?有民主、?競爭、團(tuán)?結(jié)、高效?的組風(fēng)。?遇到教學(xué)?中問題總?是共同探?討，經(jīng)常?互相交流?，取長補(bǔ)?短，一起?研究提高?數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量的方?法和措施?，交流經(jīng)?驗(yàn)，數(shù)學(xué)?組形成了?一個(gè)團(tuán)結(jié)?勤奮，銳?意進(jìn)取的?戰(zhàn)斗集體?。我們?每位教師?都有嚴(yán)謹(jǐn)?、扎實(shí)的?良好教風(fēng)?，并努力?培養(yǎng)學(xué)生?勤奮、求?真、善問?的良好學(xué)?風(fēng)的形成?。努力體?現(xiàn)以人為?本的教育?思想，認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一堂課，?認(rèn)真探究?教材的深?度和廣度?、注重教?法與學(xué)法?的指導(dǎo)，?及時(shí)研究?教學(xué)的重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，精心設(shè)?計(jì)課堂的?教學(xué)過程?，對(duì)作業(yè)?能嚴(yán)格要?求，認(rèn)真?及時(shí)批改?、及時(shí)反?饋。大家?從點(diǎn)滴入?手，了解?學(xué)生的認(rèn)?知水平，?查找資料?，精心備?課，努力?創(chuàng)設(shè)寬松?愉悅的學(xué)?習(xí)氛圍。?激發(fā)興趣?，教給了?學(xué)生知識(shí)?，更教會(huì)?了他們求?知、合作?、競爭的?意識(shí)。培?養(yǎng)了學(xué)生?正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣及?方法，使?學(xué)生學(xué)得?有趣，學(xué)?得實(shí)在，?學(xué)有所得?。教法切?磋，學(xué)情?分析，我?們互學(xué)互?促，扎扎?實(shí)實(shí)做好?常規(guī)工作?，做好教?學(xué)的每一?件事，切?實(shí)抓好單?元過關(guān)及?期中質(zhì)量?檢測。查?漏補(bǔ)缺，?培優(yōu)輔差?，立足課?堂。二?、集體備?課：為?了節(jié)省老?師的備課?時(shí)間，發(fā)?揮每位老?師的特點(diǎn)?，同仁之?間互相學(xué)?習(xí)、互相?借鑒，數(shù)?學(xué)組采用?了集體分?節(jié)備課，?每位老師?在這個(gè)基?礎(chǔ)上，根?據(jù)自己的?特點(diǎn)、風(fēng)?格再進(jìn)行?修改，在?教學(xué)上體?現(xiàn)出自己?的個(gè)性，?教案力求?符合下列?要求：?1、教學(xué)?目標(biāo)應(yīng)有?：認(rèn)知目?標(biāo)、技能?目標(biāo)和情?感教育目?標(biāo)，確定?數(shù)學(xué)思想?及數(shù)學(xué)方?法的培養(yǎng)?目標(biāo)，提?高學(xué)生的?思維能力?及創(chuàng)新能?力，通過?引導(dǎo)與規(guī)?范管理，?使學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2、?教學(xué)設(shè)計(jì)?應(yīng)以課程?標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)?繩，根據(jù)?教學(xué)目標(biāo)?和本校的?學(xué)生特點(diǎn)?安排教材?，要深入?理解教材?，突出重?點(diǎn)、分散?難點(diǎn)，對(duì)?不同層次?的學(xué)生要?有不同層?次的教學(xué)?內(nèi)容及不?同的教法?。3、?課堂模式?百花齊放?：我組提?倡以學(xué)生?為主、教?師為輔的?教育教學(xué)?模式，主?張教師探?索創(chuàng)新適?合學(xué)生的?全新教育?模式。?三、教研?活動(dòng)情況?制定了?切實(shí)有效?的教研計(jì)?劃，我們?采用了靈?活多樣的?教研活動(dòng)?方式。在?加強(qiáng)教研?組的建設(shè)?的同時(shí)，?把集體學(xué)?習(xí)與自主?學(xué)習(xí)相結(jié)?合、專題?學(xué)習(xí)與問?題探討相?結(jié)合、經(jīng)?驗(yàn)交流與?教學(xué)反思?相結(jié)合，?并提高了?理論學(xué)習(xí)?的針對(duì)性?與實(shí)效性?。通過?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，將?理論聯(lián)系?到實(shí)際教?學(xué)工作中?，解放思?想，更新?觀念，豐?富知識(shí)，?提高能力?。結(jié)合?我校本學(xué)?期的校本?培訓(xùn)，圍?繞課題研?究與學(xué)習(xí)?資源，教?師們認(rèn)真?準(zhǔn)備、積?極發(fā)言，?切實(shí)提高?教學(xué)效率?，提高了?教師參與?活動(dòng)的積?極性、主?動(dòng)性，繼?續(xù)優(yōu)化了?我校數(shù)學(xué)?教研之風(fēng)?。通過開?展教研培?訓(xùn)，注重?解決教師?在當(dāng)前課?堂教學(xué)改?革中的困?惑，改進(jìn)?教學(xué)手段?，提高課?堂教學(xué)效?率，創(chuàng)建?科學(xué)、有?效的課堂?模式和教?學(xué)模式。?我們的?成員積極?參加學(xué)校?組織的教?研活動(dòng)，?不無故缺?席，并做?好詳細(xì)記?錄。每次?教研活動(dòng)?事先都經(jīng)?過精心準(zhǔn)?備，積極?發(fā)言，和?外校同科?教師多交?流教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，解決?教學(xué)中存?在的問題?。多次走?出去聽課?和學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)。學(xué)習(xí)?學(xué)生分組?互助學(xué)習(xí)?教師點(diǎn)撥?的先進(jìn)科?學(xué)，有效?的課堂模?式和教學(xué)?模式，開?闊了眼界?，在自己?的教學(xué)上?也得到了?啟發(fā)。?四、主題?研究針?對(duì)目前課?堂教學(xué)中?的合作，?多是形式?上的合作?，沒有完?全體現(xiàn)出?合作學(xué)習(xí)?的真正作?用，還有?許多課堂?教學(xué)中的?合作學(xué)習(xí)?還不夠完?善，在進(jìn)?行小組合?作學(xué)習(xí)的?操作過程?中，還存?在許多誤?區(qū)。為發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?，充分發(fā)?揮合作學(xué)?習(xí)的優(yōu)勢?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?我組就這?一內(nèi)容進(jìn)?行了研究?。通過?研究，我?們的數(shù)學(xué)?課堂發(fā)生?了可喜的?變化：小?組合作學(xué)?習(xí)進(jìn)入數(shù)?學(xué)課堂，?學(xué)生成為?學(xué)習(xí)的主?體，學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性有了?很大的提?高，自主?、合作、?探究正成?為學(xué)生主?要的學(xué)習(xí)?方式之一?。通過理?論學(xué)習(xí)、?課例研究?、提高了?我們的專?業(yè)理論水?平，提高?了教學(xué)效?果。我?們教研組?全體教師?經(jīng)常利用?休息時(shí)間?輔導(dǎo)，辛?勤耕耘，?真抓實(shí)干?。展望未?來，我們?初中數(shù)學(xué)?組任重而?道遠(yuǎn)，我?組全體教?師在新的?一年里，?決心更加?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，自加壓?力，樹立?主人翁精?神，為提?高教學(xué)質(zhì)?量，實(shí)施?素質(zhì)教育?而發(fā)奮努?力，為把?墳坨中學(xué)?建成質(zhì)量?一流的中?學(xué)作出應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。綜合?組教研組?工作總結(jié)?（六）?本年度數(shù)?學(xué)教研組?的工作，?在學(xué)校的?指導(dǎo)下，?在全體數(shù)?學(xué)教師密?切配合下?順利開展?。我們數(shù)?學(xué)組的老?師齊心協(xié)?力，積極?投身教改?和教研活?動(dòng)中，較?好地完成?了本學(xué)期?的各項(xiàng)工?作。一年?來，我們?共同合作?、共同探?索、共同?成長。下?面將本年?度我們組?的工作總?結(jié)如下：?一、組?風(fēng)建設(shè)：?我們數(shù)?學(xué)教研組?每位教師?有富有強(qiáng)?烈的事業(yè)?心和責(zé)任?感，嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，講?師德，圖?進(jìn)取，有?民主、競?爭、團(tuán)結(jié)?、高效的?組風(fēng)。遇?到教學(xué)中?問題總是?共同探討?，經(jīng)?；?相交流，?取長補(bǔ)短?，一起研?究提高數(shù)?學(xué)教學(xué)質(zhì)?量的方法?和措施，?交流經(jīng)驗(yàn)?，數(shù)學(xué)組?形成了一?個(gè)團(tuán)結(jié)勤?奮，銳意?進(jìn)取的戰(zhàn)?斗集體。?我們每?位教師都?有嚴(yán)謹(jǐn)、?扎實(shí)的良?好教風(fēng)，?并努力培?養(yǎng)學(xué)生勤?奮、求真?、善問的?良好學(xué)風(fēng)?的形成。?努力體現(xiàn)?以人為本?的教育思?想，認(rèn)真?備好每一?堂課，認(rèn)?真探究教?材的深度?和廣度、?注重教法?與學(xué)法的?指導(dǎo)，及?時(shí)研究教?學(xué)的重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?精心設(shè)計(jì)?課堂的教?學(xué)過程，?對(duì)作業(yè)能?嚴(yán)格要求?，認(rèn)真及?時(shí)批改、?及時(shí)反饋?。大家從?點(diǎn)滴入手?，了解學(xué)?生的認(rèn)知?水平，查?找資料，?精心備課?，努力創(chuàng)?設(shè)寬松愉?悅的學(xué)習(xí)?氛圍。激?發(fā)興趣，?教給了學(xué)?生知識(shí)，?更教會(huì)了?他們求知?、合作、?競爭的意?識(shí)。培養(yǎng)?了學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣及方?法，使學(xué)?生學(xué)得有?趣，學(xué)得?實(shí)在，學(xué)?有所得。?教法切磋?，學(xué)情分?析，我們?互學(xué)互促?，扎扎實(shí)?實(shí)做好常?規(guī)工作，?做好教學(xué)?的每一件?事，切實(shí)?抓好單元?過關(guān)及期?中質(zhì)量檢?測。查漏?補(bǔ)缺，培?優(yōu)輔差，?立足課堂?。二、?集體備課?：為了?節(jié)省老師?的備課時(shí)?間，發(fā)揮?每位老師?的特點(diǎn)，?同仁之間?互相學(xué)習(xí)?、互相借?鑒，數(shù)學(xué)?組采用了?集體分節(jié)?備課，每?位老師在?這個(gè)基礎(chǔ)?上，根據(jù)?自己的特?點(diǎn)、風(fēng)格?再進(jìn)行修?改，在教?學(xué)上體現(xiàn)?出自己的?個(gè)性，教?案力求符?合下列要?求：1?、教學(xué)目?標(biāo)應(yīng)有：?認(rèn)知目標(biāo)?、技能目?標(biāo)和情感?教育目標(biāo)?，確定數(shù)?學(xué)思想及?數(shù)學(xué)方法?的培養(yǎng)目?標(biāo)，提高?學(xué)生的思?維能力及?創(chuàng)新能力?，通過引?導(dǎo)與規(guī)范?管理，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、教?學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)?以課程標(biāo)?準(zhǔn)為準(zhǔn)繩?，根據(jù)教?學(xué)目標(biāo)和?本校的