01作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）沖浪是沖浪者站在沖浪板上駕馭海浪的水上運動，已被列為2024年巴黎奧運會的正式比賽項目。在驚濤駭浪之上翱翔，需要具備以下條件：海浪夠高夠大，且在沖浪者可駕馭的范圍內(nèi)；沖浪板尺寸合適，能被沖浪者靈活操控；沖浪者有足夠的勇氣，也有良好的身體素質(zhì)。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期。在時代的浪潮中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。02問題作文剖析01

立足時代潮頭，堅定自我（20分）我們正處在一個日新月異的時代，同時也是我國實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期。吾輩青年應(yīng)當(dāng)立足時代潮頭，做一個堅定、有勇有謀、敢于直面挑戰(zhàn)的青少年。沖浪是沖浪者站在沖浪板上駕馭海浪的水上運動。不畏海浪的拍打與沖刷，在驚濤駭浪之上自由翱翔，必須具備以下三個條件：海浪夠高夠大且在初來乍到操控范圍內(nèi)、沖浪板合適、沖浪者有足夠的勇氣和良好的身體素質(zhì)。在生活中亦如此，做每一件事情都不會一帆風(fēng)順，必須面對生活的考驗與磨煉，讓我們從中積累經(jīng)驗，并為我們再次遇到相似的難題打好基礎(chǔ)。身為時代青年的我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會打好基礎(chǔ)，遇到困難勇敢面對而不是逃避。

……在學(xué)習(xí)的方方面面也是如此。我與好友的成績不相上下，但她在學(xué)習(xí)下的功夫遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我，盡管她生于貧困家庭但從不抱怨，反倒在我學(xué)習(xí)過程中碰時到挫折時她開導(dǎo)我。此事讓我明白了遇到困難或者挫折時不要輕易被打倒......在我看來，人生如舟、如樹、如茶，人生的價值在于使舟揚帆起航，如雷峰；在于使樹枝繁葉茂，如高德榮；在于使茶芳香沁人，如當(dāng)代青年。吾輩青年身處民族偉大復(fù)興的重要關(guān)頭，自當(dāng)手掬繁華青春，做一個敢于迎接時代挑戰(zhàn)的好青年。（全文800字以上）癥結(jié)：離題萬里，不明所以；對策：要強化審題練，過好審題關(guān)。02

不畏風(fēng)雨，踏浪前行（30分）當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有的大變局，我國也正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期。吾輩青年作為時代浪潮中的一員，應(yīng)不畏風(fēng)雨，踏浪前行。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能翱翔于天空。幼鷹在征服高空之前要學(xué)會基本功，那是它們的父母會施與援手，而幼鷹面對的抉擇只有兩個——摔死或展翅飛翔。正如踏浪者的我們，若無扎實的知識基礎(chǔ)，哪能擔(dān)當(dāng)大任。所以在人生歷程中總會經(jīng)歷風(fēng)雨，而我們青年人應(yīng)不畏風(fēng)雨，踏浪前行。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能指導(dǎo)自己的潛力有多大。正如重慶山火救援中的“蝴蝶結(jié)女騎士”，雖已身疲力盡但一句“我能行”又充滿干勁向火前行。我們身為青年學(xué)子也該不畏風(fēng)雨，迎難而上，到那時方知自己的潛力有多大。踏浪者踏浪前行，一如我們青年面對時代洪流，踔厲奮發(fā)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到美麗的彩虹。一如做了24年備份的鄧清明，他的一生大多在戰(zhàn)友飛天是的堅守與目送渡過。經(jīng)歷了漫長的等待才有機會親眼目睹銀河的光彩。也如航天員王亞平所說：“心有翼，自飛云宇天際；夢無限，當(dāng)征星辰大海?！蔽覀兯腥硕疾恢烂褡鍌ゴ髲?fù)興過后的樣子，而我們有幸要經(jīng)歷奮斗與無數(shù)風(fēng)雨，才能一睹未來的樣子。而現(xiàn)在我們征迎難而上，踏浪前行。適合踏浪的的條件苛刻，既受到外部環(huán)境的影響，也要踏浪者自身良好的身體素質(zhì)與過硬的技術(shù)。面對巨浪還要有一顆臨危不懼的心。正如我國要實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興夢，雖然會經(jīng)歷許多困難與挫折，但堅信挫折是我們實現(xiàn)中國夢的墊腳石，困難是我們成功的實驗石，低谷過后就是逐漸走向峰頂。懷揣不懼夢想，沖破心中的束縛去迎接黎明的第一縷陽光。乘風(fēng)破浪正當(dāng)時。我們青年學(xué)子在這百年未有的大變局中當(dāng)不畏風(fēng)雨，爭做時代的踏浪人。癥結(jié)：本文最大的問題是對所供材料的理解偏頗。原材料是論述的起點，“結(jié)合材料”有以下兩個含義：一是要以全部材料為起點，作文的主題要由材料得出，中間要提到材料，以材料作為重要論據(jù)；結(jié)尾要回扣材料，不可置材料于不顧，不可拋開材料寫作。二是既要結(jié)合材料的內(nèi)容，也要結(jié)合材料的含義、邏輯關(guān)系及其情境。按照以上標(biāo)準(zhǔn)，本文只滿足了“結(jié)合情境”——海浪。但對海浪的理解表層化，甚至曲解材料中的含義了。作文的核心任務(wù)是回答“在時代的浪潮中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者”這一問題，考生的答案是“不畏風(fēng)雨，踏浪前行”。總之，代表本文核心觀點的“踏浪”一詞來源不正義——它并不來自源材料的“沖浪”，偷換概念。這篇作文的底層邏輯的起點是先找尋到“現(xiàn)實中如何沖浪”的三個條件——在材料中——即憑浪而上（海浪）、善假于物（沖浪板）和提高自身（勇氣和身體）。本文因為底層邏輯脫離了材料。這是核心觀點不出自材料、必然會“謬之千里”。（30分）對策：一是要尊重原材料。應(yīng)試作文要緊扣原材料，就像是父親第一次抱著新生兒一樣，抱得要穩(wěn)要緊；二是要理解高考作文的“隱喻模式”。隱喻模式存在一個對應(yīng)明確的里外結(jié)構(gòu)，就像是“圍棋”“大觀園牌匾命名”是外結(jié)構(gòu)，它們對應(yīng)了一個“盡管這件事不是圍棋和牌匾命名，但道理一模一樣”的里結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)實中的沖浪需要三個條件：海浪、沖浪板、沖浪者，這是外結(jié)構(gòu)；那么，它在“大變局”和“民族復(fù)興”的語境下，咱們青年或國家想要“沖浪”對應(yīng)的里結(jié)構(gòu)是什么呢，想通這點方能下筆。03

心系祖國，奮力翱翔（40分）中國共產(chǎn)黨走過百年征程，成立于一艘紅船上，如今成為世界上最大的執(zhí)政黨。站在百年歷史的交匯點上，我們需要心系祖國，點亮紅光。

沖浪是沖浪者站在沖浪板上駕馭海浪的水上運動。在驚濤駭浪中翱翔必須具備如下條件：海浪夠高夠大，且在沖浪者可駕馭的范圍內(nèi)；沖浪板尺寸合適，能被沖浪者靈活操控；沖浪者有足夠的勇氣與良好的身體素質(zhì)。而在這個時代的浪潮中，我們每個人都是沖浪運動員，爭做弄潮兒，為實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興而踔厲奮發(fā)。沖浪的前提是要有海浪，在夠高夠大又可控的范圍內(nèi)，沖浪者方可與大海融為一體，產(chǎn)生共鳴，自由翱翔，這邊是刺激有放松的感受。面對海浪，不畏懼驚海底的深淵，這便邁出了優(yōu)秀沖浪者勇敢的第一步。在時代的浪潮中我們也需要勇于面對它，并練就過硬本領(lǐng)，把握時機，才能沖出一個好成績。無論何時做何職業(yè)，我們都要一合格的沖浪者心態(tài)面對。沖浪已經(jīng)被列為2024年巴黎奧運會的正式比賽項目。相信有了這一舉措，沖浪運動也會想化學(xué)一樣深得人們對喜愛。讓更多的人關(guān)注這項運動，參與進來，并且參與到時代的浪潮中，爭做沖浪者，心系祖國，為中華民族的偉大復(fù)興出份力。而當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有的大變局中，我國也正處于實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期。任何人都不可能置身事外。每個人需要思考的是在自己能力范圍內(nèi)努力馭風(fēng)而行。我們都是沖浪的參與者甚至是引領(lǐng)者。以優(yōu)秀沖浪者的勇氣與技術(shù)面對是的大潮，我們定能在它之上翱翔。實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興是每個青年義不容辭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，我們要信息祖國，爭做在世道浪尖上翱翔的優(yōu)秀沖浪者吧。問題癥結(jié)：本文扣住“做好沖浪者”的兩個條件-----時代、人（勇氣和體魄）進行論證。雖然回答了“在時代的浪潮中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者”這個寫作任務(wù)，但是缺少“沖浪板”這個工具、手段的關(guān)鍵條件的論證，對材料要點概括不全。結(jié)構(gòu)雖完整，但內(nèi)容略顯單薄。對策：重新認(rèn)真對材料作深度解讀。03作文審題——三元思辨一、關(guān)于作文材料好的作文題目，作文材料要有一定的文化內(nèi)涵，讀起心來有意思，品起來有“嚼勁”，材料寓意既不是那么直白，也不是那么隱晦，考生只要細(xì)品，都能讀懂材料背后的深意。如2022高考全國甲卷的作文材料，“大觀園匾額題名”引出“直接移用”“借鑒化用”“情境獨創(chuàng)”的思考。2022年全國新高考Ⅰ卷由圍棋術(shù)語“本手、妙手、俗手”引出人生哲理思考。本次作文由沖浪這一體育運動現(xiàn)象，引出人生思考。考生讀完材料第一時間應(yīng)該思考的是“沖浪”這一現(xiàn)象的本身具有什么內(nèi)涵，材料中的關(guān)鍵句如下：（1）海浪夠高夠大，且在沖浪者可駕馭的范圍內(nèi)；（2）沖浪板尺寸合適，能被沖浪者靈活操控；（3）沖浪者有足夠的勇氣，也有良好的身體素質(zhì)。海浪和沖浪板是外在客觀條件，沖浪者是內(nèi)在主觀條件。正如材料中所言，“沖浪者站在沖浪板上駕馭海浪”“在驚濤駭浪之上翱翔”，海浪和沖浪板是成就這項精彩運動的外在條件，這些因素，天然可以成就，人工可以形成；而沖浪超凡的勇氣、高超的技能和過硬的身體則不是每個有都具備的。我們可以從中提取三個關(guān)鍵詞：海浪、沖浪板和沖浪者。二、關(guān)于作文任務(wù)要求材料是作文話題的引子，是命題人為提出寫作任務(wù)與要求而服務(wù)的。作文怎寫什么？怎么寫？過完材料第一關(guān)后，接下來就要細(xì)讀作文任務(wù)要求。應(yīng)該作文，特別是材料作文，“材料+任務(wù)”，兩步一步也不能少。有的材料作文，在給出材料后，直接提出作文要求，這種材料作文相對而言，立意難度較大，但同時立意構(gòu)思范圍也就自然擴大，沒有過多的限制，考生思維空間也就較開放。所謂利弊共生。有的材料作文，在給出材料后，會給出相應(yīng)的提示語，給考生立意參考有著或明或暗的提示作用。有的命題人可能還會將提示語直接放到作文材料里面。不管那種形式，提示語不可忽略。如本次作文，在給出作文材料后有以下提示語：當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期。在時代的浪潮中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者？第一句交待時代大背景，第二句給出寫作任務(wù)，回答新時代我們?nèi)绾巫龊靡幻麤_浪者的問題。注意這里有一個比喻句，“時代的浪潮”，時代是什么樣的時代？“百年未有之大變局”“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期”?！拔覀儭笔钦l？從考生來看，當(dāng)然是新時代的中國青年，文章要有“我”“我們青年”的融入，要有時代、身份意識的明確體現(xiàn)?！皼_浪者”該如何理解？順應(yīng)代發(fā)展潮流，勇?lián)姑?，沖鋒突破，奮勇向前。從這一任務(wù)來看，作文立德樹人功能十分明顯，“青年，時代，國家”的三角交叉關(guān)聯(lián)十分明顯?！皶r代背景，青年身份”，這一話題近期還是高考熱點。作文任務(wù)緊密聯(lián)系時政，堅持立德樹人，引導(dǎo)青年人厚植家國情懷，勇?lián)鷷r代責(zé)任。這道作文題目讓我們看到了2021年全國甲卷作文，“我們的未來將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，我們處在一個大有可為的時代……”“可為與有為”的影子。作文材料不同，話題切入角度不一樣，但是總體方向是一致的，有些作文素材是可以相通共享的。

三、作文材料與作文任務(wù)之間的有機關(guān)聯(lián)考生審題時首先要抓住材料，結(jié)合材料語境理解話題內(nèi)涵，然后跳出材料本身，發(fā)揮想象，延伸到其比喻義、象征義，聯(lián)系社會和人生，參悟出其中所包含的處世哲理。可以這樣說，材料是引子，任務(wù)為本真；材料是現(xiàn)象（自然、文化），任務(wù)是寓意（社會、人生）；材料是形，任務(wù)是神；材料是“移過來”，任務(wù)是“說開去”。由材料到作文任務(wù)，實際上也是立意的過程。立意的難度在于，理解作文話題概念的內(nèi)涵（由表層到深層的引申過渡）。本次作文“沖浪”中含三要素：海浪、沖浪板和沖浪者。這三個概念內(nèi)涵，有沖浪的基本義，也有其引申義（比喻義）。如下圖：概念基本義特點引申義（比喻義）三元關(guān)系海浪海洋中風(fēng)浪夠高夠大可以駕馭（要有良好的天然條件）時代之浪：百年未有之大變局，中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期。時代舞臺廣闊，機遇巨大，但挑戰(zhàn)也巨大。時代之浪夠高夠大，但是我們只要奮力拼搏，也是可以完全掌握的，“風(fēng)浪越大，魚越大”。

抓機遇：外部環(huán)境，時代大潮，也是我們?nèi)松笪枧_沖浪板沖浪器材，有不同材質(zhì)和尺寸，如：長板、短板、槍板、軟板、浮筏板尺寸合適靈活操控（要借助適合的、靈活的工具）找到人生的“沖浪板”，就是尋到到適合自己的專業(yè)、領(lǐng)域、技能等，在時代發(fā)展中彰顯自己的個人價值，演繹出自己的精彩人生。借外物，個人選擇適合自己的發(fā)展方向沖浪者沖擊浪潮的人足夠的勇氣良好的身體素質(zhì)（要有過硬的身體和心理素質(zhì)）①迎擊時代浪潮的青年個體、群體、青春祖國；②有迎接挑戰(zhàn)，搏擊時代風(fēng)浪的勇氣、擔(dān)當(dāng)、自信；③有過硬的身體素質(zhì)（含專業(yè)技能、學(xué)識才華）。修己身：錘煉勇毅品格，練就過硬本領(lǐng)參考立意：1做一名有勇有謀的時代“沖浪者”2.站在時代的浪尖起舞3．練好“沖浪”本領(lǐng)，實現(xiàn)民族復(fù)興4.修己身，借外物，抓機遇，實現(xiàn)復(fù)興夢【拓展】作文話題從材料中走來，理解其概念內(nèi)涵，是極為重要的審題立意步驟?？梢匀栏呖甲魑念}目為例。例1【2022年全國新高考Ⅰ卷：本手、妙手、俗手】概念基本義特點引申義（比喻義）三元關(guān)系本手本手是指合乎棋理的正規(guī)下法對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。本手是基礎(chǔ)?！氨臼帧笔菄逯荆谟趶摹氨臼帧毕缕?，基本功扎實是提高棋力的前提條件；“本手”強調(diào)打牢基礎(chǔ)；妙手妙手是指出人意料的精妙下法妙手是創(chuàng)造。對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。

“妙手”是妙招，始于本，妙在新，循本而創(chuàng)新，才稱之為妙；“妙手”強調(diào)創(chuàng)新（造），但不是否定“本手”，因為熟能生巧；

俗手俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法對對本手理解不深刻，

難免下出俗手，水平也不易提升?！八资帧笔恰皦钠濉?，本手沒學(xué)好，基本功沒打牢，就追求“俗手”，忽視基礎(chǔ)，急于求勝，急功近利。

“俗手”強調(diào)不要急于求成，是進一步證明“本手”之基與“妙手”之變的緊密關(guān)系例2【2021年全國乙卷：修身、矯思、立義】觀點概念本義比喻義三元關(guān)系修身以為弓弓+修身

弓：有弓才能射箭，弓是基礎(chǔ)；弓質(zhì)堅韌厚實，箭才能身得遠(yuǎn)修身，指的是在才和德上的修煉；這是一個人安身立命之本。人生基礎(chǔ)打得牢，才能行得遠(yuǎn)“弓”強調(diào)打好自身基礎(chǔ)（基礎(chǔ)層面）矯思以為矢矯思+矢矢：箭是實現(xiàn)弓的價值的重要因素

“矢”可以理解為實踐，在實踐過程中要不斷地“矯正”，也就是不斷地錘煉，就如同“箭”一樣要鍛造、磨礪。“矢”是在“弓”的前提下實現(xiàn)自己目標(biāo)的行動過程（更進一層）

立義以為的義+的的：是箭靶，是最終目標(biāo)義：喻符合道義的理想志向、人生目標(biāo)，也就是三觀要正，要為他人、社會和國家服務(wù)“義”是人生終極追求目標(biāo)（最高層面）例3【2022高考全國甲卷：移用、借鑒、創(chuàng)造】

2022高考全國甲卷，《紅樓夢》“大觀園試才題對額”情節(jié)材料，引出“直接移用、借鑒化用、根據(jù)情境獨創(chuàng)”話題，既是對大觀園取名事件的梳理概括，又是對考生作文怎么寫的指向引領(lǐng)。從中可以看出“移用”是淺層次，即移過來直接照用；“借鑒”高于“移用”，不是簡單地移，是在“借”的基礎(chǔ)上有所鑒別和吸收；“獨創(chuàng)”是高層次的，涉及到知識的吸引、遷移和轉(zhuǎn)化，是一種創(chuàng)造性發(fā)揮與運用。從“移”“鑒”到“創(chuàng)”，是一個逐步發(fā)揮直接升華的過程。四、作文思辨的三點要求

涉及到多元思辨關(guān)系型材料作文的三點共性：概念內(nèi)涵+多元關(guān)系+結(jié)合現(xiàn)實了解思辯話題各方概念的內(nèi)涵，這是思辯的準(zhǔn)入點；在弄清概念內(nèi)涵后，還要闡述多概念之間的邏輯關(guān)系，體現(xiàn)出作文的思辨色彩；在闡述過程中要結(jié)合社會現(xiàn)實生活，將道理說透徹，體現(xiàn)出自己的思考與感悟（啟示）。綜觀2021年到2022年高考思辨作文題目，都有“概念內(nèi)涵+多元關(guān)系+結(jié)合現(xiàn)實”的要求。

2021年全國高考，有8套試題，其中有7套作文呈現(xiàn)出關(guān)系型思辨性作文。全國甲試卷“有為與可為”，全國乙卷的“修身、矯思、立義”，全國新高考Ⅰ卷“強與弱”，全國新高考Ⅱ卷“逆鋒起筆，藏而不露；中鋒用筆，不偏不倚；停滯迂回，緩緩出頭”，北京卷“生不逢時、安分隨時、生逢其時”，上海卷“時間沉淀與價值認(rèn)可”，浙江卷“取與舍”。2022高考全國甲卷“直接移用、借鑒化用、情境獨創(chuàng)”，2022全國新高考Ⅰ卷的“本手、妙手、俗手”，2022全國新高考Ⅱ卷的“選擇·創(chuàng)造·未來”，2022高考全國乙卷的“跨越，再跨越”，2022上海卷的“喜歡發(fā)問與注重結(jié)果”。本次作文中，“海浪、沖浪板、沖浪者”三者互為關(guān)聯(lián)，是最佳的邏輯順序。構(gòu)思上先說海浪（時代背景），再說沖浪板（個人的時代選擇），最后談到?jīng)_浪者（勇氣、素質(zhì)）。從回答作文命題“在時代的浪潮中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者”來看，說海浪（時代背景），得出要搶抓大時代發(fā)展大機遇，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時期建功立業(yè)；談沖浪板（個人的時代選擇），得出要明確適合個人發(fā)展的規(guī)劃、方向、領(lǐng)域；議沖浪者（勇氣、素質(zhì)），就是我們在精神是要有敢于拼搏不懼艱險的勇氣，激流勇進；在身體上要強健，在技能上要過硬。當(dāng)然，這種邏輯關(guān)系的順序?qū)哟尾皇且粚硬蛔兊?，也可以倒著來，如修自身，借外物，抓機遇。只要言之成理，綜合思維有思辨關(guān)系就行。04怎么寫——形神兼?zhèn)湟弧⑿危海ㄒ唬┙Y(jié)構(gòu)——穿針引線從結(jié)構(gòu)上說，材料應(yīng)該起線索作用，整篇作文，緣材料而起，沿材料而寫，扣材料而收一一開頭段：概述材料，以引出觀點句：主體段：從不同的側(cè)面引述和分析材料：結(jié)尾段：回扣材料，重申觀點。例1：《練好“沖浪”真本領(lǐng)，助力民族大復(fù)興》中心論點：

練好“沖浪”真本領(lǐng)，實現(xiàn)民族大復(fù)興開片段：沖浪者以卓然之姿，站在沖浪板上，于驚濤駭浪之上翱翔。于我們青年，也應(yīng)學(xué)習(xí)做一名真正的沖浪者，練好“沖浪”真本領(lǐng)，助力民族大復(fù)興。分論點1：修己身是前提，要外煉體魄，內(nèi)煉意志。搏擊大風(fēng)大浪，沒有強健身體不行；沒有過硬體魄就難堪肩負(fù)復(fù)興重任，。分論點2：借外物是手段，要借助工具，為我所用。合適的沖浪板可讓沖浪者更靈活操控；用對工具和方法，奔向目的會更輕松自如。“好風(fēng)憑借力，送我上青天”。分論點3：抓機遇是目的，要找準(zhǔn)平臺，實現(xiàn)飛躍。沖浪要大風(fēng)大浪，弄潮要抓住機遇。結(jié)尾段：修己身，借外物，抓機遇，三位一體，互相促進，是成為時代沖浪者必備素養(yǎng)。例2：《馭海浪，擇好板，培自身》開篇：沖浪者若要翱翔海上，必須具備三個條件。新時代下，我們?nèi)绾巫龊靡幻麤_浪者？掩卷覃思，終于悟得：我們要馭海浪，擇好板，培自身。分論點1：做好一名沖浪者，要立足時代之基，仔細(xì)選準(zhǔn)時機。主體段1：沖浪者若要在驚濤駭浪之上翱翔，必要有足夠高大的海浪，且要在沖浪者可駕馭范圍內(nèi)。分論點2：做好一名沖浪者，要選擇合適之板，靈活操控沖浪板。主體段2：沖浪者要想駕馭好海浪，一定要選擇適合自己的沖浪板，并且能靈活操控。分論點3：做好一名沖浪者，要擁有足夠勇氣，培養(yǎng)自身能力。主體段3：沖浪者只有有了足夠勇氣，才能站上沖浪板，只有擁有過硬本領(lǐng)，才不至于望洋興嘆。結(jié)尾段：世界風(fēng)起云涌，時代浪潮迭起，身處其中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者？三個條件缺一不可。作為新時代的青年人，我們定要立足時代，選準(zhǔn)時機；合適選擇，靈活操縱；鼓足勇氣，培養(yǎng)自己。去沖上浪頭，去乘風(fēng)破浪，去做時代的弄潮兒，去做更好的沖浪者!例3：《練好“沖浪”真本領(lǐng)，實現(xiàn)民族大復(fù)興》中心論點：

練好“沖浪”真本領(lǐng)，實現(xiàn)民族大復(fù)興分論點筋骨句：1.修己身是前提，要外煉體魄，內(nèi)煉意志。搏擊大風(fēng)大浪，沒有強健身體不行；肩負(fù)復(fù)興重任，沒有過硬體魄難堪。2.借外物是手段，要借助工具，為我所用。合適的沖浪板可讓沖浪者更靈活操控；用對工具和方法，奔向目的會更輕松自如。“好風(fēng)憑借力，送我上青天”。3.抓機遇是目的，要找準(zhǔn)平臺，實現(xiàn)飛躍。沖浪要大風(fēng)大浪，弄潮要抓住機遇?？偨Y(jié)：修己身，借外物，抓機遇，三位一體，互相促進，是成為時代沖浪者必備素養(yǎng)。例4：《馭浪拿云，勇闖天下》中心論點:

馭浪拿云，勇闖天下分論點筋骨句：首先，馭浪者必要考察和把握浪潮的進退，做先覺者！其次，馭浪者必要有“踏浪而行”的工具和渠道，做實干家！最后，馭浪者必要有超越庸常的勇氣與毅力，做急先鋒！總結(jié)：風(fēng)潮涌動，浪花滾滾，四?？v闊，魚龍起舞！這該是英雄輩出的時代，這應(yīng)是鯤鵬展翅的契機?。ǘ┍硎觥苍~造句《高考評價體系解讀(2020)》指出，“情境”是“語文學(xué)科高考考查載體”，“寫作是在特定情境中，運用語言文字構(gòu)建語篇進行表達和交流活動的能力”。作文材料就是命題者提供給考生的主要情境，情境本身和情境的表述方式，都是材料的有機組成部分。也就是說，材料說了什么，和這個材料是怎樣說的，都值得我們重視、分析、借鑒。我們在寫作中要隨之更新話語體系，按照材料的表述方式來遣詞造句。(1)遣詞文段1：“基礎(chǔ)是創(chuàng)造的必經(jīng)之路。只有基礎(chǔ)做好，我們才能在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展?！┨觳派倥葠哿柙诒本┒瑠W會跳出了奇跡般的一跳，這一跳少不了平日里谷愛凌的練習(xí)，一個動作一個動作地拆開分析與練習(xí)，在滑雪場練習(xí)，在家練習(xí)甚至在心里在腦子里練習(xí)。如果不是日常中那些腳踏實地的基礎(chǔ)練習(xí)，谷愛凌也不會有勇氣選擇冒險一跳，是日?；A(chǔ)練習(xí)給了她勇氣，讓她超越了自己，創(chuàng)造了自己?！保ü?jié)選自2022年新高考1卷學(xué)生例文《打好人生的基礎(chǔ)，建立牢固的房子》)文段2：“以本手沉潛，求真務(wù)實，腳踏實地。初學(xué)者按本手下棋，則棋出有數(shù)，路出有招，久之則如水入萬渠，各成境界。本手，是中科院院士施一公整日泡在枯燥的研究室，做誠實的學(xué)問，無問西東；亦是‘布鞋院長單霽翔一上任，就單靠著一雙腳，把紫禁城每個角落都走了一番，無限耐心。沒有成千上萬次的假設(shè)與實驗作為本手，何來袁隆平在雜交水稻領(lǐng)域的領(lǐng)先地位？我們又何時才能實現(xiàn)禾下乘涼夢？沒有數(shù)十年如一日的積累與背通作為本手，何來冰心先生筆下的悠長流轉(zhuǎn)、情系中華？”

（節(jié)選自2022年新高考1卷學(xué)生例文《以本手沉潛，以妙手行遠(yuǎn)》)從點題扣題的角度看，文段2比文段1寫得好。獨立地看文段1，逆推其作文材料，應(yīng)該是要求分析基礎(chǔ)和創(chuàng)造之間的關(guān)系，但2022年新高考1卷作文材料是談?wù)搰濉氨臼帧?、“妙手”的關(guān)系，這說明作文和作文材料之間存在一定的脫節(jié)，甚至有套作之嫌。而文段2在點題扣題方面，做到了“全覆蓋”（在論點、論據(jù)、論述三個層面，都有意使用關(guān)鍵詞“本手”進行表述)，“多反復(fù)”（關(guān)鍵詞“本手”出現(xiàn)達5次之多)，堪稱典范。從某個角度來說，形式反作用于內(nèi)容，我們在寫作中，盡可能全面而多次地運用作文材料中的關(guān)鍵詞表達，這可以降低偏題離題的風(fēng)險，也能給閱卷老師以點題扣題的好印象。（2）造句因為選擇，不懈創(chuàng)造。達芬奇說：“對某事物的愛好產(chǎn)生于對該事物的理解，理解越透徹，愛得越熾熱。”因為對數(shù)學(xué)的執(zhí)著熱愛，被譽為“陳景潤接班人”的韋神拒絕哈佛的邀約，毅然留在北大教書，潛心研究國家科研課題并在隨機矩陣?yán)碚撗芯恐腥〉弥卮蟪晒Ｒ驗閷Χ鼗捅诋嫷臒o限熱愛，被譽為”沙漠之花“的常沙娜將自己美好的青春年華染盡大漠黃沙，如今耄耋之年仍竭盡全力為敦煌藝術(shù)的傳承發(fā)展去努力。正因為對一個領(lǐng)域有深厚的熱愛，一批又一批青年人才不肯在最輝煌的時候止步，而是盡己所能探索更多，創(chuàng)造更多。這種撼天地震乾坤決然，非大愛所不能及；這種誓要傳承的決心，非創(chuàng)造所不能夠。（節(jié)選自2022年新高考2卷學(xué)生例文《選擇創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)造美好未來》）本文選段使用了韋神、常沙娜等人的事跡，以“因為對......”的句式表述，為自身積累的素材量體裁衣，形式整齊，思路清晰，準(zhǔn)確地闡述了“因為選擇，不懈創(chuàng)造”的觀點，且很好地點扣題。二、神——內(nèi)容：絲絲入扣近年的材料作文，在某種意義上說，屬于“命意”作文，意思是命題者已經(jīng)把作文的“意”提供給考生。有些材料作文，甚至通過“以…為主題”的表述、議論句等方式，在不同程度把作文的寫作范圍、中心觀點乃至分論點都呈現(xiàn)出來，如果我們沒有據(jù)此行文，而是舍近求遠(yuǎn)，另起爐灶，反而容易偏題離題。作文材料的內(nèi)容層面，包括寫作情境、對象、主題、表層含義和深層意蘊等，是我們研讀、使用的重點。尤其是材料內(nèi)容的核心部分更要反復(fù)提及。如高分作文《乘風(fēng)破浪，勇往直前》的其中分論點段1：乘風(fēng)而起，駕馭海浪；腳踏實地，合理應(yīng)用。要想翱翔于天，需要海浪足夠高且大，這樣才能提供良好的外部環(huán)境，同時必備尺寸合適的沖浪板，真正適合自己的才能被靈活操控，最終實現(xiàn)翱翔的目標(biāo)。（結(jié)合材料中，沖浪必備的“風(fēng)浪”“沖浪板”兩個條件，提出“乘風(fēng)”和“合理”“踏地”，闡述第一個分論點。解讀材料準(zhǔn)確、立意表述精當(dāng)。）君可見《逍遙游》里的大鵬，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”，大鵬懂得借用水浪的環(huán)境優(yōu)勢，為自己展翅飛翔提供部分動力，從而達到飛行九萬里的目標(biāo)；君可見諸葛亮草船借箭，講究天時、地利、人和，倘若三者缺其一，那么這一妙計便無法實現(xiàn)。由此觀之，要成為一名沖浪者，需要緊緊把握時代給予的機會，懂得乘勢而起，靈活變通，努力增長自己的才干，用知識的力量武裝實踐。（段尾總結(jié)句緊扣材料，提出“沖浪者”的必備外部條件，重申第一個分論點“把握時代機會”“乘勢而起”。）分論點段2：鼓足勇氣，敢于挑戰(zhàn)；鍛煉身體，百煉成鋼。（內(nèi)容緊扣材料最后一句話關(guān)于“勇氣”和“身體素質(zhì)”的表述，兩兩一組，形成因果關(guān)系，有“勇氣”則“敢于挑戰(zhàn)”，“鍛煉身體”方能“百煉成鋼”）真正的沖浪最關(guān)鍵的是邁出腳步的一刻，倘若風(fēng)浪夠高夠大，缺乏勇氣下水又有何用？倘若敢于下水沖浪，體力透支又有何用？所以良好的身體素質(zhì)是基礎(chǔ)，非凡的勇氣是關(guān)鍵。（問題之后，亮明觀點。把“身體素質(zhì)”作為基礎(chǔ)，“勇氣”作為“關(guān)鍵”，對實現(xiàn)“沖浪”目標(biāo)的關(guān)鍵要素認(rèn)知清晰、邏輯清楚。）君可見大鵬“摶扶搖而上者九萬里"的恒力與毅力？世人只見大鵬展翅翱翔的結(jié)果，卻忽略了它們主觀上的努力與勇氣。君可見谷愛凌日復(fù)一日的默默訓(xùn)練？世人只見她無數(shù)光環(huán)加身，卻忽略其主觀上的奮斗。由此觀之，要成為一名合格的沖浪者，需要充分發(fā)揮主觀能動性，鍛煉好身體才能破浪；鼓起勇氣、抓住時機，勇于突破才能盡興而歸。（段尾總結(jié)句緊扣材料，“鍛煉身體”“鼓起勇氣”重申論點。）這兩段話既結(jié)合材料的內(nèi)容，也要結(jié)合材料關(guān)鍵詞的隱喻義、邏輯關(guān)系及其情境來展開論述，這就是考場作文得高分的秘訣?？偠灾粋€好的作者首先是一個好的讀者，作為綜合性最強的語文實踐活動，寫作同時還考查我們的閱讀能力。我們要把作文材料當(dāng)成最重要的閱讀理解材料，充分研讀，再具體行文，“形神兼?zhèn)洹钡爻尸F(xiàn)出對作文材料的閱讀成果，這樣寫出來的文章一定是一篇文脈清晰、切合題意的高分作文。三、不可忽略的作文評分標(biāo)準(zhǔn)

對一類文評分參考的研究，往往能看出作文升格的方向，也是所有考生努力的方向。54～60：①結(jié)合材料，對沖浪者條件的概括闡釋準(zhǔn)確；②緊扣任務(wù)，圍繞“在時代的浪潮中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者”主題寫作；③把握寫作重心，突出“如何做”，分析“修己身，借外物，抓機遇"中三個要點，并進行綜合闡釋，關(guān)系明確，邏輯思維清晰，領(lǐng)悟深刻。④語言精練，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論據(jù)充分，文章有明顯亮點。細(xì)讀：①結(jié)合材料，對沖浪者條件的概括闡釋準(zhǔn)確；作文開頭部分，可以引材料，得觀點。高度概括作文材料內(nèi)容，并由些擬寫一句話，直陳中心論點。也可以不引用材料，直接說出材料的寓意。當(dāng)然，在文章的主體部分，可以插入對沖浪的條件論述。注意，如果考生全篇作文沒有一點作文材料的影子，那也不行，畢竟材料作文，得要有材料的分析。因為作文要求十分明確：“請結(jié)合材料寫一篇文章”“經(jīng)上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考”?！臼纠?.沖浪者要翱翔海浪之上，不僅要有驚濤駭浪和合適沖浪板的協(xié)助，還須擁有高超沖浪技巧、強大的勇氣和過硬的身體素質(zhì)。時代如浪潮翻涌，新時代“弄潮兒”應(yīng)修己身，借外物，抓機遇，練好“沖浪”真本領(lǐng)，實現(xiàn)民族大復(fù)興。2.當(dāng)今時代，沖浪運動風(fēng)靡全球，蔚然成風(fēng)。那些能夠在奧運賽場上摘金奪銀的沖浪健將們的成功無不向我們傳遞著喻世之箴言。要想傲立于時代潮頭，既需要把握良好時局，又需要借助可靠外力，還需要練就過硬自身。3.如果說世界是廣袤無邊的海洋，那么國家就像海洋里的沖浪者，若想在驚濤駭浪之上翱翔，你必須馭浪有術(shù)。中華復(fù)興偉業(yè)需要沖浪者審時度勢相時而動的機敏，也需要沖浪者“舍我其誰”的勇毅。因此，我們應(yīng)：乘風(fēng)破浪，興我中華。4.當(dāng)今時代，沖浪運動風(fēng)靡全球，蔚然成風(fēng)。那些能夠在奧運賽場上摘金奪銀的沖浪健將們的成功無不向我們傳遞著喻世之箴言。要想傲立于時代潮頭，既需要把握良好時局，又需要借助可靠外力，還需要練就過硬自身。②緊扣任務(wù)，圍繞“在時代的浪潮中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者”主題寫作；這是作文的核心要求，看作文中有沒有這三點：一是考生有沒有回歸到當(dāng)今時代；二是有沒有“我們”的身份意識，寫沒有寫到青年人的時代使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)；三是談沒談到“如何做”?！臼纠俊疤て娇部莱纱蟮?，斗罷艱險再出發(fā)?！眽虼髩蚋叩木蘩耍拍茏屛覀兊靡园肯瑁瑳_浪不息。在我們沖浪的時候，若海面風(fēng)平浪靜，那我們將會被桎梏于海面上，甚至?xí)寥牒５?；但若波濤洶涌，那么我們能借助這潮涌的力量“直登青云”。在時代的浪潮下，亦是如此。且看超導(dǎo)少年曹原毅然選擇超高難度的研究方向，助他領(lǐng)軍中國科研；且看蘇一鳴大膽挑戰(zhàn)滑雪高難度動作，讓他在東京奧運會上一舉奪魁。他們都是在各領(lǐng)域的沖浪者，選擇了夠高夠大的海浪，“好風(fēng)憑借力”，成為聞名的沖浪者。我們青年在中華民族復(fù)興之時，更應(yīng)敢拼敢闖，擇高浪，成就自我，也成就國家。③把握寫作重心，突出“如何做”，分析“修己身，借外物，抓機遇"中三個要點，并進行綜合闡釋，關(guān)系明確，邏輯思維清晰，領(lǐng)悟深刻。這一點要求最多，一是寫作重點是回答“如何做”，本次作文材料中的“沖浪三要素”就是答案；二是綜合闡釋，“時代、個人選擇、個人能力”三者之間必須互為一體，不能遺漏，不能只寫一點或兩點；三是關(guān)系關(guān)系明確，邏輯思維清晰，也就是作文有思辨色彩，三者關(guān)系邏輯層次分明；四是領(lǐng)悟深刻，不是簡單說理，要有自己深刻的思考和個性化的表達?！臼纠块_頭：鑒習(xí)沖浪之要，揆諸當(dāng)今時代的波譎云詭的浪潮，我們也應(yīng)敢于選擇在自己駕馭范圍內(nèi)中的高浪，找尋適合自己的方法，再以無比的勇氣去迎接時代的巨浪。正文1：“踏平坎坷成大道，斗罷艱險再出發(fā)?！眽虼髩蚋叩木蘩?，才能讓我們得以翱翔，沖浪不息?！?：“紛繁世事多元應(yīng)”在時代的波潮中，找到適合自己的“沖浪板”，這是每一個沖浪者沖浪前應(yīng)做的準(zhǔn)備，找到屬于自己的方法，以之氣力，直沖云霄?！?：“推傷雖多愈意堅，直與天地爭春國”我們還應(yīng)具有無限的勇氣，鍛造自己的能力，這是每一個成功沖浪者的題之義。………結(jié)尾：愿我輩時代的沖浪者，以靈活無畏、善利環(huán)境之方為楫，橫渡波云詭譎的時代之海，助推民族到達復(fù)興的彼岸！

④語言通暢，結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)恰當(dāng)，文章有亮點。語言和結(jié)構(gòu)是基本要求?！罢摀?jù)恰當(dāng)”，這里的論據(jù)可以是事例（事實論據(jù)），也可以是名言名句（理論論據(jù)）。當(dāng)然，事實論據(jù)必不可少。“文章有亮點”，所謂亮點，可以是多方面的，如作文標(biāo)題，好開頭和好結(jié)尾，修辭手法，文化底蘊，論據(jù)典型，時代氣息，觀照當(dāng)下，精辟論述，思維創(chuàng)新，個性化表達等等。例略。05高分作文賞析膽識相濟善于借力勇立浪尖沖浪，是一項追波逐浪的運動。其中，沖浪者的勇氣和身體素質(zhì)固不可少，適宜的工具和洶涌的海浪亦不可缺。于我而言，此恰如吾輩之應(yīng)有品格：惟膽識相濟、善于借力，才得在時代大潮中勇立浪尖。向內(nèi)求，欲乘風(fēng)破浪，必胸含學(xué)識，心懷勇氣。沖浪者有膽有識，身體強健，固能不畏巨浪之險，不受狂風(fēng)之挾；吾青年懷勇善學(xué)，思想深刻，固可奮進于新時代之征途，以學(xué)識和思想勇?lián)鷼v史重任。仍記航天追夢人志在蒼穹，敢于夢想，敢于試錯，是為“勇”；又念女足隊員意欲奪冠，敢于對抗，敢于攻防，亦為“勇”。然獨有勇，不止追風(fēng)，需有自身之強大，才可逐浪。航天人于萬千數(shù)據(jù)反復(fù)實驗間積累經(jīng)驗，論證方案；女足隊員在日夜努力往返奔跑間鍛煉體能，鉆研戰(zhàn)術(shù)。故可游太空，訪嫦娥，擊勁旅，捧金杯。吾輩青年，當(dāng)如此二者,有追夢之勇、擔(dān)大任之勇，懷等身之技，滿腹之學(xué)，為立于浪尖做好準(zhǔn)備。向外探，欲乘風(fēng)破浪，還當(dāng)借于外力，廣汲營養(yǎng)。沖浪板，乃沖浪者向大浪借力之工具。攜此板而得心應(yīng)手者，可致劈波斬浪之勢。吾輩青年，于時代的大潮中，當(dāng)善用工具，擅長借力，方可助已向前。腦中之學(xué)識，胸中之素養(yǎng)，皆是你我的沖浪板，當(dāng)知靈活操縱，化學(xué)為己。猶記世界技能大賽決賽現(xiàn)場，激烈角逐中，中國隊員以一推拿手法驚嘆各國評委，勇奪美容組桂冠；又曉當(dāng)下正紅的網(wǎng)上帶貨直播、相繼作秀時，新東方售貨團以淵博的學(xué)識、文雅的談吐贏得眾人圍觀稱贊。此時，心中弦歌不輟的傳統(tǒng)文化和彬彬有禮的華夏風(fēng)度便成了助力他們成功的沖浪板。于吾輩青年而言，青春洋溢的年華，每人所長之事不同，適合自己的“沖浪板”亦不同。當(dāng)自我審視，自我探索，尋覓自己所長之事，故可劈波斬浪一往無前。勇立浪尖，亦要再三而思，量力而行。在百年未有之大變局中，潮頭迭起已為常態(tài)。吾輩青年故應(yīng)有挑戰(zhàn)自我、向難處行之決心，亦應(yīng)有量力而行、尊重客觀情況之意識。倘風(fēng)高浪急，難以駕馭，不僅難以立及浪尖，能否掌握方向亦未可知。故曰：既要勇于逐浪，又明如何量力尋浪，方為上策。吾輩青年，生于紅旗下，長于春風(fēng)里，歷百年未有之大變局，處偉大復(fù)興之關(guān)鍵期，責(zé)任重大，使命光榮。當(dāng)此之時，更當(dāng)從沖浪之理中汲取經(jīng)驗,有膽有識,尋已長處，善于借力，勇立浪尖，量力而行，為中華民族偉大復(fù)興貢獻青春力量!以翱翔之姿，馭時代之浪沖浪因其在驚濤駭浪之上翱翔，深受勇敢者青睞。會沖浪要選擇夠高夠大且在自己駕馭范圍之內(nèi)的海浪，也要選擇適合自己的沖浪板，還要擁有足夠的勇氣和良好的身體素質(zhì)。鑒習(xí)沖浪之要，揆諸當(dāng)今時代的波譎云詭的浪潮，我們也應(yīng)敢于選擇在自己駕馭范圍內(nèi)中的高浪，找尋適合自己的方法，再以無比的勇氣去迎接時代的巨浪?！疤て娇部莱纱蟮?，斗罷艱險再出發(fā)?！眽虼髩蚋叩木蘩耍拍茏屛覀兊靡园肯?，沖浪不息。在我們沖浪的時候，若海面風(fēng)平浪靜，那我們將會被桎梏于海面上，甚至?xí)寥牒５?；但若波濤洶涌，那么我們能借助這潮涌的力量“直登青云”。在時代的浪潮下，亦是如此。且看超導(dǎo)少年曹原毅然選擇超高難度的研究方向，助他領(lǐng)軍中國科研；且看蘇一鳴大膽挑戰(zhàn)滑雪高難度動作，讓他在北京奧運會上奪得獎魁。他們都是在各領(lǐng)域的沖浪者，選擇了夠高夠大的海浪，“好風(fēng)憑借力”，成為聞名的沖浪者。我們青年在中華民族復(fù)興之時，更應(yīng)敢拼敢闖，擇高浪，成就自我，也成就國家?！凹姺笔朗露嘣獞?yīng)”在時代的波潮中，找到適合自己的“沖浪板”，這是每一個沖浪者沖浪前應(yīng)做的準(zhǔn)備，找到屬于自己的方法，以之氣力，直沖云霄。只有合適的沖浪板，才能讓沖浪者靈活操控，同樣，只有當(dāng)我們找到適于自己的方法時，才能得心應(yīng)手，所向披靡。正如中國發(fā)展的“5G模式”“北斗摸式”，在不斷更迭中找到適合的，經(jīng)濟才有活力，未來才有希望。吾輩青年更是如此，不亂闖困境之中，找到適合自己的方法，猶如點亮一盞明燈，指引我前進的方向，更為我們到達成功的彼岸提供堅實的保障。“推傷雖多愈意堅，直與天地爭春國”我們還應(yīng)具有無限的勇氣，鍛造自己的能力，這是每一個成功沖浪者的題之義。立于浪尖的沖浪者都有足夠的勇氣，正如一位位白衣戰(zhàn)士疫情之下逆行出征，換來如今的海晏河清。勇氣時于新時代下立志助推民族復(fù)興的青年來說，恰似飛梁畫棟之椽子，參天林木之主干，水墨國景之題詞，是凝聚起奮斗偉力的關(guān)鍵所在，大膽邁步，方可看破海上發(fā)展之迷霧，揚時代之帆破浪前行。也需心懷民族復(fù)興必然實現(xiàn)之信念，以塵霧之微，補益山海，以螢燭微光，增輝日月，各人微薄之勇氣匯聚，便成中國發(fā)展巨輪之引擎。愿我輩時代的沖浪者，以靈活無畏、善利環(huán)境之方為楫，橫渡波云詭譎的時代之海，助推民族到達復(fù)興的彼岸！

年勇立潮頭，穩(wěn)泛艙浪空闊立于沖浪板上，感受咸咸的海風(fēng)撲面而來，駕馭如龍般翻騰的驚濤駭浪，這就是被列入巴黎奧運會正式比賽項目的沖浪運動。除了體育競技場上，青年成長、國家發(fā)展中也不乏必“沖”之“浪”。時代浪潮奔涌而來，吾輩青年要順勢而上，勇立潮頭，做好一名沖浪者。潮涌催人進，浪高正可馭。時代為我們提供適宜的浪潮，把握浪勢、乘浪馭風(fēng)，正是我們青年做好一名沖浪者的前提條件。亂云飛渡，驚濤拍崖，百年未有之大變局正在加劇，霸權(quán)主義陰霾不散，創(chuàng)新天空電閃雷鳴……然變局中亦孕育新機，驚濤駭浪也有可乘之勢。憶往昔，近代中國苦難重重、滿街狼犬之際，當(dāng)時浪潮不可謂不危不高，然中共準(zhǔn)確立足國情，把握浪勢，終馭千丈高浪，帶領(lǐng)人民站起來；看今朝，科技創(chuàng)新面臨他國阻撓遏制之巨浪，但平均年齡30歲的“嫦娥”團隊、“天宮”團隊依舊抓住機遇，乘浪翱翔，一再圓九天之夢。這是一個可為的時代，海浪夠高夠大，只有我們把握浪勢才可駕馭海浪，做好一名沖浪者。打鐵還需自身硬，浪高更要自身強。無所畏懼的勇氣和自身良好的綜合素質(zhì)，一正是我們青年駕馭好浪勢的關(guān)鍵。浪高可馭，但仍需沖浪者自身勇于站上沖浪板，有良好的綜合素質(zhì)駕馭海浪。無論是“清澈的愛，只為中國”，勇敢無畏用鮮血守護祖國邊土的陳祥榕，還是勇敢放棄優(yōu)涯生活走進大山扶貧的“第一書記”黃文秀，都是青年勇毅擔(dān)當(dāng)，無畏擔(dān)責(zé)而立于時代獵獵風(fēng)口，立于時代潮頭的生動注解。而光有想法、勇氣，沒有良好素質(zhì)，就不能將勇氣更好施展，就沒有能力駕馭時代的驚濤駭浪。因此我們青年必須“勇毅其精神，強大其素質(zhì)”，全面發(fā)展才能成為一名好沖浪者。擇合適沖浪板而靈活操控，正如擇對一門專業(yè)本領(lǐng)，是我們青年做好一名沖浪者沖得更完美的不二法門。沖浪者沖浪時，沖浪板要尺寸合適，能被靈活操控，沖浪者才能發(fā)揮出最好水平。而我們青年正處于成長擇業(yè)的重要時期，專業(yè)本領(lǐng)這一“沖浪板”一定要選好。至于選擇標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)適合自己得心應(yīng)手、合于時代國家前行需求?；蛉绶\詩般以國家需要為指向，或如鐘芳蓉般以熱愛抵過歲月漫長……時代獵獵風(fēng)起，世界浪潮洶涌，青年當(dāng)抓時機勇立潮頭，強自我勇泛滄浪，擇領(lǐng)域大展宏圖。愿你我皆能做好一名沖浪者。于驚濤駭浪上翱翔，在復(fù)興盛世中綻放大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。時代如波濤洶涌之大海,你我皆是立于沖浪板上的追夢人，于星奔川騖之潮中乘風(fēng)破浪。私以為，唯有海浪高大、沖浪板合適板上之人、擁有堅韌不拔之勇氣，三者皆具，方能振八裔而鳴九天，實現(xiàn)人生價值，助力偉大復(fù)興。海浪夠高夠大，助力沖浪者身毅前行。當(dāng)下并非海不揚波、海晏河清之太平盛世，而是波譎云詭、挑戰(zhàn)與機遇并存的時代。君可見，"火箭少女”周承鈺心懷"溫室里長不出參天大樹，馬廄中練不出千里戰(zhàn)馬”之箴言,心懷宇宙，負(fù)重前行，終在時代需求之召喚下將日月盛昃寫進航天的華麗篇章；君可見，在使命召喚下勇攀高峰的南仁東,擎起科技創(chuàng)新之火光，集火為炬，造炬成陽，廿二春秋青絲白雪，令窩函山谷醒天眼，終在時代上留下濃厚的一筆，為科技發(fā)展深深助力。若非生于日月其適之時代，他們怎會在浪潮中乘風(fēng)破浪?由此觀之，海浪高大，時代所需，是時代沖浪者一往無前之強勁動力。沖浪板尺寸合適，方能靈活操控，絕不落入濤中?；厥淄?，多少時代新人因道路選擇錯誤，失去了卓效的工具，最終被時代的浪潮所淹沒。《道德經(jīng)》有云：“五音令人耳聾。”身處喧囂塵世，你我唯有傾聽自己內(nèi)心的聲音，方能找到適合自己的沖浪板，助力前行。北大考古女孩鐘芳蓉以全省文科第四的高分報考沒有“錢”途的考古系，她只說：“考古是我一直以來所追逐的夢想，適合自己的便是最好的。”她在自己的軌道上發(fā)光發(fā)熱，終能成一代考古名家，不至于落入時代浪濤中。由此觀之，當(dāng)代青年應(yīng)選擇合適的沖浪板，在靈活操控下風(fēng)雨無阻地前行。沖浪者身體素質(zhì)與勇氣兼具，方能擁抱“放眼昆侖絕頂來”的明天。勇氣，是青年意志之堅定所化出的不老青山，支撐著我們在黑暗的深海中熠熠生輝。我看到欒恩杰在失敗與成功之間起舞，他深知每一次翻越山嶺未必步步蓮花，卻心懷創(chuàng)新之勇氣，堅信終會“青山遮不住，畢竟東流去”，終于擁有“浮云過后艷陽天”。國家頒布中小學(xué)體育課程改革方案，意在保持良好身體素質(zhì)，為沖浪不息創(chuàng)造條件。由此觀之，有健康強壯之體魄，有奮不顧身之勇氣，方可在浪濤中起舞，贏得美好明天?！瓣柎翰嫉聺?，萬物生光輝?！毙曳晔⑹蓝鳚?，你我當(dāng)駕馭海浪，以時代需求作為前行之動力，乘長風(fēng)而破浪;不落窠臼，以勇氣作為青春搏擊之力量，踏青云而直上。愿吾輩青年,都能在時代大潮中沖浪翱翔，共同繪就華夏萬里赤裹的美好畫卷，浮舟滄海，立馬昆侖！馭時代巨浪，為奮發(fā)青年時代浪潮風(fēng)起云涌，立足時代交匯路口，展望無限未來，須敏銳感知時代之勢，借社會之力，煉自身品質(zhì)，方立于群潮之巔，搖時代旗旌，畫就人生藍圖，作有為“沖浪”之人。時代之勢瞬息萬變，時代之浪，攜卷你我。有借時代之勢者，可立于不敗之地，古人曾言：“識時務(wù)者為俊杰?！贝搜缘弥?。若無對時代的敏銳感知之力，又何談乘勢，若無對時局的精準(zhǔn)把握，又何言作為？“大鵬一日同風(fēng)起”，憑借的不正是時勢之風(fēng)，乘勢而上，翱翔九天嗎？諸葛亮不正是假借東風(fēng)之力，成就三國神話？由此可見，位于浪起浪涌的時代變局中，處于復(fù)興之任的青年，更應(yīng)感知時代之勢，把握時代時機，實現(xiàn)“好風(fēng)憑借力，送我上青云”的個人理想。時代波濤洶涌，鑒時代之勢時，也應(yīng)秉社會條件，唱響時代頌歌?？萍几锩伙w猛進，人工智能、大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)方興未艾。巧用時代“沖浪”之板，方可踏浪而行，迎難直上。如新東方巧用數(shù)據(jù)直播浪板，擔(dān)起脫貧攻堅時代之任，為復(fù)興也添磚加瓦?；貞?yīng)時代號召，在百年未有之大變局中作出新東方式回答，這種行為引發(fā)啟示。憑一己之力當(dāng)如何馭時代之潮？新東方以他的方式告訴我們，青年應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)運用社會科技資源作為浪板，方能譜寫人生事業(yè)宏偉格局。時代浪潮瞬息萬變，浪板靈活多變，想要馭浪踏板，更需沖浪者錘煉自身品質(zhì)。以百煉成鋼之姿入時代變局，以堅韌之肩扛復(fù)興之任，以從容不迫的心凌駕時代群潮之上，是青年的人生必修之課，也是對自身高度的要求。蘇翊鳴以堅毅精神勇奪奧運金牌，展現(xiàn)青年生命之張力；中國女足浴火重生，重奪亞洲冠軍，淬煉不畏困難，敢拼敢闖的鐵血玫瑰精神。這是青年之理想，也是青年之目標(biāo)，（此處語脈割裂，語意模糊，“這”指代不明，有湊字?jǐn)?shù)之嫌）用臨危不懼、高昂姿態(tài)迎接未來挑戰(zhàn)。時代浪潮奔涌向前，復(fù)興之任責(zé)無旁貸，青年應(yīng)以敏銳之感，馭板之能，堅韌品質(zhì)面向時代，做浪潮沖鋒者，畫就人生瑰麗藍圖。范圍內(nèi)靈活操控，有勇氣更有素質(zhì)面臨百年未有之大變局，時代的浪潮中有驚濤駭浪，更有險灘急流，如何在時代之浪中做好沖浪者？答案是范圍內(nèi)靈活操控，有勇氣更有素質(zhì)。馭時代之浪，當(dāng)明確能力范圍?！袄砜深D悟，事需漸修”（引用雖然能增強說服力，增加文采，但是如果沒有與作文的含義、核心概念產(chǎn)生邏輯關(guān)聯(lián)，進行適當(dāng)、恰當(dāng)?shù)胤治稣撟C，那這樣的引用就是“嚇?！遍喚砝蠋煹摹凹埨匣ⅰ保：＠藟蚋邏虼?，且要在沖浪者駕馭的范圍內(nèi)。如果不顧能力范圍，強行為之，可能被時代的浪潮吞沒。君不見，古有夜郎自大，終淪為井底之蛙。近有梁啟超雖有《飲冰室合集》，卻涉獵渺如煙海，繁雜難有章法，被時人譏為“零散集”。君不見有人魔改黃梅戲名曲，卻因?qū)徝滥芰εc唱功的缺陷，使經(jīng)典面目全非。當(dāng)然，明確能力范圍，并不是要我們固步自封，安于現(xiàn)狀，只在自己的能力范圍內(nèi)打轉(zhuǎn)，而是以此誡之，萬不可自高自大，要盡力而為，量力而行。（本段四個論據(jù)，有古有今，但是論據(jù)本身是“孤立”地“擺”在段中，沒有結(jié)合分論點、關(guān)鍵詞進行進一步闡釋、分析。又，“有人魔改黃梅戲名曲”，作為論據(jù)不夠具體。）駕馭時代之浪，當(dāng)靈活自如操控?！爸茈m舊邦，其命惟新”。時代的浪濤永遠(yuǎn)變化，依循固定的路徑難以適應(yīng)新的形勢，《韓非子》中曾記載荊國人攻宋，是夜河水暴漲，荊人不知，依舊循表而入，終死傷慘重。面對變化的時代浪潮，我們自身也應(yīng)靈活操控。曾記否？河南衛(wèi)視“中秋奇妙游”，靈活地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合，為我們展現(xiàn)了大唐盛世的華美圖景。曾記否？“只此青綠”登上央視舞臺，青綠山水之間中華文化雅韻悠長。把中華文化靈活運用，而非固守因循，麻木不變。曾記否？十月革命送來馬克思列寧主義思想。中國革命的先輩卻依照魯迅的“拿來主義”對其進行了靈活的應(yīng)用與創(chuàng)新?？梢?，于浪潮洪波之中，必須靈活操控才能翱翔其巔。馭時代之浪，當(dāng)有勇氣與素質(zhì)?！办呋痣m微，卒能燎原”，時代的浪潮中，絕不會皆為一帆風(fēng)順，風(fēng)和日麗。于暗流涌動中勇敢不懼，與波云詭譎中保持定力，需要我們擁有勇氣和素質(zhì)。在與日本的艱苦抗戰(zhàn)中，有投降派聲稱，“中國武器不如人，戰(zhàn)之必敗”。毛澤東同志卻提筆寫下《論持久戰(zhàn)》。以磅礴的勇力，超人的智慧指出了抗戰(zhàn)勝利的正確路徑。而揆諸現(xiàn)實，世界局勢深刻變化，網(wǎng)絡(luò)安全、氣候變化等全球性問題更加突出，時代的浪潮聲聲拍岸，唯有擁有“不被大風(fēng)吹倒”的勇氣，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代之責(zé)。唯有擁有“氣吞萬里如虎”的才干素質(zhì)，能夠擔(dān)當(dāng)時代之責(zé)，才能做好沖浪者。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！闭驹谥腥A民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵節(jié)點，我們要做好沖浪者，必須在范圍內(nèi)靈活操控，要有勇氣更要有素質(zhì)，努力成長為可以擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代青年！乘風(fēng)破浪，砥礪前行在新時代的浪潮中，青少年如何立足時代潮流，鑄就輝煌人生？我們應(yīng)該掌握方法，后積薄發(fā)，只待時機一到響徹云霄，一鳴驚人。擁鴻鵠之志，赴輝煌之路。在國家危難之時，魯迅曾說過:“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者之流的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。”正所謂“既發(fā)揚踔厲矣，則邦國亦以興起”，滿懷志氣，所向披靡。志氣無論是在過去還是在將來，亦或是當(dāng)今時代，都是不可或缺的，有志者事竟成！抓時代機遇，赴耀眼星河。勾踐數(shù)年，臥薪嘗膽，厚積薄發(fā)，一朝起勢，眾人驚駭?！白プr機促進質(zhì)的飛躍”，機遇總會留給有準(zhǔn)備的人，正如“拼盡全力，奮勇前進，至少這天地我來過，我奮斗過，我不后悔”。我們總要知道的是:“世事茫茫，光陰有限，算來何必奔忙，人生碌碌。競短論長，卻不到榮光有數(shù)，得失難量?！笔郎鲜虏恢挂獖^力前進，更要在機遇面前主動出擊，不猶豫，不觀望，才算不