課題16、可貴的沉默教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)課文，理清課文條理，理解課文內(nèi)容。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。情感目標(biāo)讓學(xué)生感受父母對(duì)自己的愛，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護(hù)別人，從而使學(xué)生懂得做子女的也應(yīng)當(dāng)回報(bào)父母的愛。教學(xué)重點(diǎn)理解體會(huì)為什么說這種沉默是可貴的教學(xué)難點(diǎn)理解體會(huì)為什么說這種沉默是可貴的教學(xué)用具教學(xué)磁帶、課件等教學(xué)方法討論、啟發(fā)教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)修改再設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、揭示課題，導(dǎo)入新課。二、學(xué)生自學(xué)，解決疑惑。1、課件出示自學(xué)要求：（1）借助拼音通讀課文。把不理解的詞語畫下來。（2）讀課文，標(biāo)出自然段。（3）思考：課文講了一件什么事？把不懂的句子做上記號(hào)。（4）小組合作學(xué)習(xí)，把自己不理解的，不懂的詞句與大家。交流、討論。三、檢查自學(xué)情況，深入學(xué)習(xí)課文，體會(huì)思想感情。四、讀課文，理清條理。（1）課文講了一件什么事？2）哪些自然段是寫課上發(fā)生的事？哪些自然段寫了課下發(fā)生的事？五、小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)修改再設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解重難點(diǎn)。（1）請(qǐng)學(xué)生把課文中孩子們?cè)跀⒄f父母給自己過生日的情景時(shí)的表現(xiàn)，用筆畫下來，再讀讀，體會(huì)一下當(dāng)時(shí)孩子們的心情。二、有感情地朗讀，體現(xiàn)兩種不同的熱鬧。三、有感情地朗讀全文。四、總結(jié)。五、談體會(huì)：學(xué)了這篇課文，你受到什么啟發(fā)？板書設(shè)計(jì)：可貴的沉默熱鬧沉默熱鬧↑↑↑興奮地感受愛思索沉默地回報(bào)愛教學(xué)反思：課題17、她是我的朋友教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，掌握“孤兒院、休克、輸血、顫抖、迫在眉睫、草墊、擦拭、嗚咽、抽泣、竭力、輕柔”等詞語。能力目標(biāo)有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)阮恒無私奉獻(xiàn)的品格。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、表情的語句，了解他當(dāng)時(shí)的復(fù)雜心情；繼續(xù)練習(xí)抓住課文主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、表情的語句，了解他當(dāng)時(shí)的復(fù)雜心情教學(xué)用具多媒體課件、生字卡教學(xué)方法合作交流教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)修改再設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、名言導(dǎo)入，揭示課題二、檢查預(yù)習(xí)效果，教學(xué)生字三、引導(dǎo)學(xué)生交流初步的閱讀感受，并質(zhì)疑問難。1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏纯凑n文，想一想，從課文中你知道了什么？2、小女孩傷勢(shì)嚴(yán)重，輸血迫在眉睫，從課文哪些地方可以看出來？四、探究小男孩獻(xiàn)血時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)五、人物評(píng)價(jià)六、布置作業(yè)回去把課文讀熟，也可以把課文中的故事講給爸爸媽媽聽。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)修改再設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入二、引導(dǎo)學(xué)生讀書質(zhì)疑。1、阮恒在獻(xiàn)血過程中有那些反應(yīng)。2、在獻(xiàn)血時(shí)，他又是怎樣想的。三、釋疑。1、學(xué)生通過讀書，可能已經(jīng)找到了問題的答案，這時(shí)教師可以說：誰來說說，你讀懂了哪個(gè)問題？2、學(xué)生交流。3、師小結(jié)四、總結(jié)全文，升華感情作業(yè)布置：板書設(shè)計(jì)：她是我的朋友神情動(dòng)作內(nèi)心活動(dòng)舉放舉猶豫啜泣捂害怕掩飾嗚咽掩蓋更害怕又掩飾哭泣咬非常害怕竭力掩飾教學(xué)反思：課題18、七顆鉆石教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞語能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、想像和聯(lián)想的能力情感目標(biāo)感受文中人物美好的心靈，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)文中體現(xiàn)的愛心。2、運(yùn)用想像進(jìn)行說和寫。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生想像。教學(xué)用具教學(xué)磁帶、課件等教學(xué)方法合作、探究。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)修改再設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、引題。1.板書課題，讀題。簡介作者。二、檢查預(yù)習(xí)1、指名給生字注音、指名拼讀。2、指名說說文中難懂的詞語的意思。3、指名朗讀課文。三、探究課文內(nèi)容1、邊讀文章邊填表。要求：以四人小組為單位，盡量用簡潔的語言。水罐的神奇變化人物什么行動(dòng)后水罐變化作者通過故事歌頌什么四、總結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)修改再設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、探究課文內(nèi)容1、、全班討論、交流。水罐的神奇變化人物什么行動(dòng)后水罐變化作者通過故事歌頌什么2、重點(diǎn)句解讀。3、學(xué)生提出疑難問題，師生共同解決。二、拓展延伸三、課堂總結(jié)圍繞“愛心”和“想像”做結(jié)。作業(yè)布置：板書設(shè)計(jì)：18、七顆鉆石神變出了水來愛奇絆倒水未灑心的由木變成銀的水由銀變成金力罐鉆石水流量教學(xué)反思：課題19《媽媽的賬單》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文。能力目標(biāo)培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀和質(zhì)疑的能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神。情感目標(biāo)認(rèn)識(shí)到母愛的無私。讓學(xué)生懂得親人之間的愛是彌足珍貴而不求回報(bào)的，要主動(dòng)幫父母做事。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀和質(zhì)疑的能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神。理解媽媽賬單的內(nèi)容表現(xiàn)母愛的偉大與無私、母愛不要回報(bào)。

教學(xué)難點(diǎn)通過學(xué)生的自學(xué)，理解課文內(nèi)容，體會(huì)媽媽給小彼得那份賬單的含義。教學(xué)用具教學(xué)磁帶、課件等教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)時(shí)間1課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)修改再設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、巧設(shè)懸念，激發(fā)興趣二、自主解疑，感悟文本1、剛才同學(xué)們通過學(xué)習(xí)都讀懂了什么？解決了哪些問題呢？三、引導(dǎo)解讀，品味真情1、（出示小彼得的賬單）（讀了小彼得的賬單，）你讀懂了什么？小彼得是個(gè)怎樣的孩子？2、品讀媽媽的賬單，體會(huì)情感。3、讓我們一起來仔細(xì)地琢磨這份賬單的每條款項(xiàng)，一條一條地讀，一邊讀一邊想哪條款項(xiàng)讓你特別感動(dòng)？為什么？4、指導(dǎo)感情朗讀。四、升華內(nèi)涵作業(yè)布置：板書設(shè)計(jì)：20媽媽的賬單0＞60教學(xué)反思：單元反思：