精選教學(xué)設(shè)計(jì)線形動物和環(huán)節(jié)動物課題第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物講課時間課型新授主備人知識與技術(shù)目標(biāo)：1．理解蛔蟲適于寄生生活的構(gòu)造和生理特色；認(rèn)識蛔蟲感染人體的門路、對人體的危害，以及預(yù)防感染的方法；掌握線形動物門的主要特色。經(jīng)過察看蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，持續(xù)培育察看能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；課程目標(biāo)過程與方法目標(biāo)：經(jīng)過對察看到的現(xiàn)象剖析與議論經(jīng)過蛔蟲對寄生生活適應(yīng)的特點(diǎn)，培育學(xué)生察看、思慮、剖析綜合的能力，對環(huán)節(jié)動物門特色的歸納，持續(xù)培育剖析、歸納、綜合的思想能力感情、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：經(jīng)過認(rèn)識蚯蚓適于穴居生活的特色，培育“構(gòu)造與功能”“生物體與環(huán)境”相適應(yīng)的看法學(xué)習(xí)要點(diǎn)“察看蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識蚯蚓適于穴居生活的形態(tài)構(gòu)造和生理特色要點(diǎn)教具準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)企圖可編寫精選教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課學(xué)生觀看視頻思慮并回答老圖片導(dǎo)入師提出的問題二、研究新知認(rèn)識蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)學(xué)生總結(jié)：蛔蟲的形態(tài)點(diǎn)雌雄異體，身體細(xì)學(xué)生：經(jīng)過察看總結(jié)蛔蟲的形長圓柱形，兩頭逐太構(gòu)造特色漸變細(xì)?；钕x身體為乳白色，有時微帶線色。雄蟲較小，體長15-25cm雌學(xué)生經(jīng)過認(rèn)識蛔蟲的生活史蟲較大概長學(xué)生回答教師給預(yù)提導(dǎo)。15-35cm身體表面有半透明的角質(zhì)層，消化管十分簡單，是一條縱向管道前端是口，接著是食和腸生端肛門。我發(fā)達(dá)的生殖器官

教師口述導(dǎo)語：大家請看大屏經(jīng)過色彩嬌艷刺幕上的動物，大家知道這類動激的視頻圖片將物的名字嗎？學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的世界。激發(fā)學(xué)生的教師：在大屏中出示圖片讓學(xué)好奇心，讓學(xué)生迸生察看發(fā)學(xué)習(xí)的熱忱。師：提出問題雌回蟲雄蛔蟲的大小同樣嗎出示圖片讓學(xué)生形態(tài)怎樣？察看培育學(xué)生觀教師板書察能力，經(jīng)過總結(jié)過渡，剛才我們認(rèn)識了蛔蟲的讓學(xué)生提升總結(jié)形態(tài)構(gòu)造特色。此刻我們來了能力和語言表達(dá)解一下蛔蟲生活。能力師：出示圖片，讓學(xué)生經(jīng)過了解蛔蟲的生活史可編寫精選教學(xué)設(shè)計(jì)生活史：蛔蟲適于寄生生活的特色：線形動物的主要特征身體修長；消化管前端有口，后端有肛門。體表有角角質(zhì)層。常有的線形動物;鉤蟲和蟯蟲小結(jié)：作業(yè)：必做家庭生活中，要求把切生肉、生菜的發(fā)和案板與切熟食的分開使用。你認(rèn)為這樣做有必需嗎？談?wù)勀愕睦碛桑?/p>

經(jīng)過預(yù)習(xí)和對蛔蟲生活史的認(rèn)識來總結(jié)，蛔蟲的感染門路學(xué)生經(jīng)過閱讀，及預(yù)習(xí)談?wù)劵紫x對人類的危害學(xué)生疏組議論，學(xué)生總結(jié)：線形動物的主要特色學(xué)生回答老師提出的問題

經(jīng)過對預(yù)防方法的總結(jié)，浸透德育目標(biāo)。要愛惜生命養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣線形動物的主要特色是要點(diǎn)內(nèi)容。以分小組議論合作的方式來達(dá)成對學(xué)過的知識加以總結(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣。講堂上已經(jīng)總結(jié)的內(nèi)容加以整理，是每個學(xué)生一定做到的，養(yǎng)成優(yōu)秀的復(fù)習(xí)習(xí)慣。可編寫精選教學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)1