說課人：尹禮博《高頻電子線路》說課提綱一、課程定位二、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)三、教學(xué)組織實(shí)施一、課程定位ClicktoaddTitle1職業(yè)需求1-1ClicktoaddTitle2培養(yǎng)目標(biāo)1-2ClicktoaddTitle1課程性質(zhì)1-3ClicktoaddTitle1教學(xué)目標(biāo)1-4課程定位——職業(yè)需求1課程定位——培養(yǎng)目標(biāo)2電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作·自動(dòng)化設(shè)備安裝與維護(hù)電子信息類技術(shù)技能人才專業(yè)技能電子產(chǎn)品和設(shè)備的裝配產(chǎn)品開發(fā)電子產(chǎn)品調(diào)試質(zhì)量管理售后服務(wù)生產(chǎn)管理電子元器件采購課程定位——培養(yǎng)目標(biāo)2就業(yè)崗技術(shù)技能人才電子信息類課程定位——課程性質(zhì)3理論實(shí)踐課，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程數(shù)字電子技術(shù)電路與模擬電子技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)高頻電子線路專業(yè)課電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作

傳感器應(yīng)用技術(shù)畢業(yè)綜合實(shí)踐綜合職業(yè)課程定位——教學(xué)目標(biāo)4技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)綜合素質(zhì)能力1.具備儀器使用、產(chǎn)品安裝調(diào)試能力；2.學(xué)會(huì)高頻電子線路組裝及調(diào)試;1.常用電子元件識(shí)別與檢測；2.掌握典型高頻電子單元電路原理及性能；3.熟悉常用的高頻電子線路。

1.自我學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力；2.與人交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3.信息處理、數(shù)字應(yīng)用能力；4.分析問題、解決問題能力；二、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)ClicktoaddTitle1課程內(nèi)容體系2-1ClicktoaddTitle2重、難點(diǎn)解析2-2ClicktoaddTitle1完成目標(biāo)2-3

課程設(shè)計(jì)理念1理論實(shí)踐一體化，工學(xué)結(jié)合2基于職業(yè)能力培養(yǎng)開發(fā)教學(xué)項(xiàng)目3“以人為本”、“教-學(xué)-做-評”的課程教育理念課程內(nèi)容設(shè)計(jì)——內(nèi)容體系1課程內(nèi)容設(shè)計(jì)——內(nèi)容體系1高頻小信號(hào)放大器高頻功率放大器傳統(tǒng)高頻振蕩器角度調(diào)制、解調(diào)混頻電路振幅調(diào)制、解調(diào)內(nèi)容重構(gòu)內(nèi)容重構(gòu)FM發(fā)射機(jī)AM發(fā)射機(jī)FM接收機(jī)AM接收機(jī)反饋控制電路}收音機(jī)對講機(jī)理解概念課程內(nèi)容設(shè)計(jì)——重、難點(diǎn)解析2該課程總學(xué)時(shí)為96學(xué)時(shí)，每周6個(gè)學(xué)時(shí)，共計(jì)16周章節(jié)主要內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)講授實(shí)訓(xùn)案例一收音機(jī)制作與調(diào)試1通信系統(tǒng)組成42高頻小信號(hào)放大器103諧振功率放大器104正弦波振蕩器▲65調(diào)幅與解調(diào)12186調(diào)角與解調(diào)▲12187反饋控制電路6★★★案例二對講機(jī)制作與調(diào)試√√√√√√√√√√√60學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)了解無線電波、無線通信系統(tǒng)的組成與基本工作原理

掌握無線接收機(jī)整機(jī)組成原理，組裝和調(diào)試收音機(jī)或?qū)χv機(jī)

目標(biāo)目標(biāo)綜述無線發(fā)射系統(tǒng)無線接收系統(tǒng)理解無線發(fā)射機(jī)整機(jī)組成原理，建立無線發(fā)射系統(tǒng)概念

目標(biāo)教學(xué)載體課程內(nèi)容設(shè)計(jì)——完成目標(biāo)3三、教學(xué)組織實(shí)施ClicktoaddTitle1課程設(shè)計(jì)思路3-1ClicktoaddTitle2教學(xué)方法3-2ClicktoaddTitle1考核方式3-3

課程設(shè)計(jì)思路

以典型電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制作過程開展教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性、開放性加強(qiáng)過程考核和綜合評價(jià)教、學(xué)、做、工融合教學(xué)組織實(shí)施——課程設(shè)計(jì)思路1本課程所面向的學(xué)生是我系高職應(yīng)用電子專業(yè)學(xué)生，即為普高或職高起點(diǎn)的學(xué)生，相對來說，這類學(xué)生具備踏實(shí)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)能力，實(shí)踐操作能力較強(qiáng)，整個(gè)班級(jí)具備良好的學(xué)習(xí)氛圍（學(xué)風(fēng)），能力不足之處在于學(xué)生基礎(chǔ)一般，接受和消化知識(shí)的能力亟待提高。教學(xué)組織實(shí)施——教學(xué)方法2學(xué)生現(xiàn)狀分析

綜述通信系統(tǒng)組成課程特點(diǎn)應(yīng)用小信號(hào)選頻放大器高頻功率放大器實(shí)踐調(diào)幅收音機(jī)組裝與調(diào)試（振幅調(diào)制與解調(diào)）對講機(jī)組裝與調(diào)試（角度調(diào)制與解調(diào)）教學(xué)組織實(shí)施——教學(xué)方法2

教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)正弦波振蕩器實(shí)踐內(nèi)化認(rèn)知知識(shí)實(shí)踐體驗(yàn)形成基本概念掌握基本理論教學(xué)組織實(shí)施——教學(xué)方法2

講授式啟發(fā)式討論式實(shí)踐式…………

電子課件案例分析實(shí)踐訓(xùn)練………………更輕松更實(shí)效更積極教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)組織實(shí)施——教學(xué)方法2教學(xué)組織實(shí)施——教學(xué)方法2

教學(xué)過程《高頻電子線路》校內(nèi)實(shí)訓(xùn)第3學(xué)期工學(xué)結(jié)合電路分析實(shí)驗(yàn)演示實(shí)物制作教室通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室電工電子實(shí)訓(xùn)室實(shí)驗(yàn)觀測高頻電子線路考核成績