千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦走出雅思備考誤區(qū)許多人會(huì)告知你，雅思備考應(yīng)當(dāng)怎么做。很少有人會(huì)提示你，什么樣的做法是不行取的。今日我給大家?guī)砹俗叱鲅潘紓淇颊`區(qū)，盼望可以關(guān)心到大家，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

走出雅思備考誤區(qū)不再鋪張時(shí)間

誤區(qū)1：閱讀里遇到的生詞，都要登記來，用到寫作、口語中!

這種做法乍看之下是好好學(xué)習(xí)每天向上的“學(xué)霸范本”，然而卻存在著很大風(fēng)險(xiǎn)。雅思是以應(yīng)用和溝通為本的考試，由于不同難度的單詞適合應(yīng)用在不同的場(chǎng)景下，雅思對(duì)這些單詞要求的把握程度也不同。

烤鴨們?cè)陂喿x中遇到的很多生詞，都是學(xué)術(shù)文章中的長(zhǎng)難詞，這些詞并不適合用在日?？谡Z的情境下，假如硬要使用，效果就會(huì)像你用古文和小伙伴對(duì)話一樣不自然。而在寫作中，烤鴨們的確需要照看到詞匯的多樣性，但同樣應(yīng)當(dāng)以表意清楚為主要目的，許多同學(xué)為了使用長(zhǎng)難單詞而去拼湊語句，反而影響了文章的規(guī)律，得不償失。

那單詞應(yīng)當(dāng)怎么背呢?

閱讀和聽力中消失的長(zhǎng)難詞匯，大家需要能夠“聽懂”、“看懂”。

聽力中較難專業(yè)類詞匯，能在音頻播放一次的狀況下準(zhǔn)時(shí)做出反應(yīng)即可。閱讀中比較難的詞匯我們要盡量對(duì)閱讀詞匯做到“會(huì)認(rèn)”，即能在3-5秒鐘之內(nèi)反應(yīng)出這個(gè)詞匯的中文。而這種長(zhǎng)難詞通常有相同的詞根，因此建議大家進(jìn)行分類和關(guān)聯(lián)記憶。

寫作和口語中，給大家的建議則是“把握多少用多少”沒有必要生背一些特殊難的詞匯，假如你本身的詞匯量很少，比如口語考到科技類的話題，一些名詞或者概念，例如“智能手機(jī)”或“環(huán)境友好型”這樣的，需要積累一些。其他的就在備考過程中，通過不斷積累和創(chuàng)作自己的素材庫，把詞匯和短語表達(dá)進(jìn)行排列組合玩升級(jí)就綽綽有余。

留意：按需記憶、勤快使用，背單詞的效率至少可以提升一半。

誤區(qū)2：磨破嘴皮子，就為了看齊卷福的語速和英倫腔

有不少烤鴨把時(shí)間花在了仿照口音、加快、背誦長(zhǎng)篇大論的模板上面，那我必需圓滿地通知，你走跑偏啦!雅思索試的最終目的是檢驗(yàn)大家溝通和表達(dá)的真實(shí)力量，大家不必迷信口音、語速，作為一項(xiàng)全球認(rèn)可的語言考試，雅思包涵各種口音，只要表意清楚即可。

但發(fā)音(pronunciation)的確是雅思口語的一大評(píng)分要點(diǎn)，它究竟指的是什么呢?對(duì)于發(fā)音的評(píng)判主要重視以下幾個(gè)方面：

單音要發(fā)準(zhǔn)(individualsounds)

這一點(diǎn)沒啥捷徑可走，需要大家對(duì)著音標(biāo)或者去聽示范讀音，把單詞的正確發(fā)音搞定。在積累肯定量之后，你就會(huì)對(duì)不同字母、字母組合的發(fā)音抓到一個(gè)大致的規(guī)律。

找準(zhǔn)單詞中的重音音節(jié)(wordstress)

重音音節(jié)不準(zhǔn)通常發(fā)生在同一個(gè)詞根的一組單詞。比如(大寫部分是重讀音節(jié))：

phoTOgraphy

photoGRAphic

同樣由Photo這個(gè)詞生發(fā)出來，重音卻完全不同。

而有時(shí)重讀不同，則會(huì)導(dǎo)致意思完全不一樣，例如：pREsent表示禮物，是名詞，而preSENT，則是展現(xiàn)、演示，為動(dòng)詞。

找準(zhǔn)一句話中的重讀單詞(sentencestress)

通常需要重讀句中的名詞、動(dòng)詞、形容詞這類有實(shí)際意義的詞匯，這樣聽者就可以快速理解你的意思。

語調(diào)要有變化(intonation)

為啥考官越來越能識(shí)別出背模板的同學(xué)?由于背誦大段文章時(shí)，我們的語調(diào)是平的(不信你背個(gè)三字經(jīng)試試)，像機(jī)器人一樣，而自然地溝通由于說話人的心態(tài)不同，或疑問、或確定、或驚喜，語調(diào)是多樣化的。

合理根據(jù)語義切分語段(chunking)

我們需要合理斷句，喘氣的前后要是完整的語義。比如連詞、從句引導(dǎo)詞前后，美劇中的老外說話常常會(huì)在這些詞前后加個(gè)um...人家nativespeaker也需要喘口氣，想想接下來的意思怎么表達(dá)!

Ienjoyedreadingthisbook(可斷)because(可斷)thecharactersremindedmeofmyownchildhood.

Studentstendtodoubtiftheymakethewrongchoice(可斷)when(可斷)theyhavetofacedifficultyorfailure.

留意：口語溝通不需要太花哨的東西，只要保障發(fā)音精確、表意清楚。

誤區(qū)3：文思泉涌，筆下生風(fēng)，寫起作文停都停不下來

或許是受到中文寫作思維慣性的影響，很多小伙伴習(xí)慣性的在文章的開篇堆疊各種華麗詞句，又或是由于過分沉迷依靠“模板”、“范文”內(nèi)的格式和句型，卻忽視了考試題目中實(shí)際的要求和行文規(guī)律。

雅思寫作講究肯定的格式和規(guī)范，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中連貫性與連接性(coherenceandcohesion)就對(duì)行文的規(guī)律和段落間的鏈接做出了明確的規(guī)定。

由于思維方式的差異，你會(huì)發(fā)覺外國(guó)人的文章大都簡(jiǎn)潔明白，一般看了第一個(gè)段落就知道他也許想要表達(dá)的中心思想，甚至能夠了解全文的組織結(jié)構(gòu)。因此開篇用30到40個(gè)單詞進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)練的介紹已經(jīng)足夠。每一段落開頭使用一句話來概括段落的中心思想，接著用自己自然的寫作風(fēng)格來綻開論據(jù)和舉例論證。

平常練習(xí)時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣，花5分鐘好好看清題目要求，把握好“寫作任務(wù)”究竟是什么。下筆之前應(yīng)當(dāng)先方案一下寫作思路，花點(diǎn)時(shí)間把文章的架構(gòu)搭好：形成最重要的三四個(gè)觀點(diǎn)，然后支配次序—先寫/論什么、再寫/論什么…，每個(gè)點(diǎn)之間用什么詞或詞組連接，這樣下筆之后不至于雜亂無章。

留意：回答問題要精準(zhǔn)，文章規(guī)律要明晰。

最終告知大家，抱著踏實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)提高英語力量，才是在雅思索試中取得抱負(fù)成果的關(guān)鍵。

雅思閱讀的基本特征匯總

閱讀的基本目的是討論的基本院校物資同學(xué)閱讀力量，閱讀教科書通常是閱讀您的paper或雅思索試的目的很明確，就是為學(xué)術(shù)目的(讀怎么樣的基本學(xué)術(shù)讀物)，但我們不想到一個(gè)重要的學(xué)術(shù)期刊，學(xué)術(shù)期刊等，是查找高深度的專業(yè)人士，但雅思閱讀的內(nèi)容在一個(gè)受歡迎的事情涉及的事實(shí)是，總括而言，是有肯定閱讀力量，但沒有任何專業(yè)背景，人們可以閱讀的東西。

首先，閱讀雅思索試的話，首先單詞和語法的基本要求。雅思索試是沒有大綱，許多人會(huì)很擔(dān)憂的心靈是不被大量的詞匯。作為一個(gè)純粹的語言考試，雅思索試，只是要確保你在國(guó)外可以做兩件事情，第一個(gè)是正常的人際交往，你將同學(xué)的老師溝通，與四周的工作人員溝通，這一次沒有固定詞匯是行不通的。

其次，雖然科普閱讀，或教科書材料，基本詞匯，或有，特殊是學(xué)術(shù)界而言，這一比例數(shù)字并不特殊高。我們可以找到一個(gè)所謂的在線列表學(xué)術(shù)單詞列表，在收集了大量的文件列表，教材頻繁的話，假如你把這個(gè)名單將在熟識(shí)的背面的話，你看到雅思閱讀的話不特殊驚奇。

關(guān)于語法，相對(duì)較大的誤差存在，從小到大的許多同學(xué)是中國(guó)的英語水平測(cè)試懊喪厭煩厭煩，一種意義和語法書分析細(xì)節(jié)的學(xué)問點(diǎn)測(cè)試，許多讓大家始終可怕談?wù)撜Z法點(diǎn)。但在閱讀了他們的學(xué)習(xí)語法雅思查明主要的，即討論在一個(gè)簡(jiǎn)單的長(zhǎng)句面對(duì)你的時(shí)候能夠快速和有效地把握句子的主要組成部分，從而繞過了語法障礙意義的理解力量。雅思閱讀，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問題，首先是一般的想法，另一個(gè)是具體信息閱讀文章后，你不但要知道每一段的內(nèi)容，什么影響了整個(gè)文章，你需要在標(biāo)題中提到的細(xì)節(jié)的文章，搜尋定位他們的標(biāo)題句，我們讀二是能夠發(fā)覺目標(biāo)。

雅思閱讀的四大障礙盤點(diǎn)

1、單詞

IELTS一般培訓(xùn)類閱讀文章中涉及詞匯7000左右，但具備4000左右(即高校英語四級(jí)水平)即可應(yīng)考。單詞量不夠的考生，應(yīng)在短期內(nèi)快速擴(kuò)充認(rèn)知詞匯，為看文章做題打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

有些考生脫離語境孤立地背單詞，這樣簡(jiǎn)單遺忘或混淆單詞的意義。如有考生考試時(shí)遇到contribution(設(shè)計(jì);設(shè)法做到)想不起來什么意思，只記得在詞匯表里該單詞位于contribution(貢獻(xiàn))之后、controversial(有爭(zhēng)議的)之前。要解決這個(gè)問題，考生可以通過制作單詞卡片，正面寫英文拼寫，背面寫中文釋義的方法來記憶。每天背肯定量的生詞，并不斷補(bǔ)充，而且還可以打亂次序。當(dāng)然，最有效的是在上下文，即文章當(dāng)中記憶單詞。

2、句子

IELTS閱讀中有的題目考的是對(duì)于文章中某一句子的理解，若考生領(lǐng)悟有偏差，就簡(jiǎn)單失分。考生應(yīng)對(duì)一些復(fù)合句，尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有肯定的了解。在遇到比較簡(jiǎn)單的句子的時(shí)候，應(yīng)靜下心來，從把握句子主干一一主謂結(jié)構(gòu)著手來分析句子結(jié)構(gòu)。

3、速度

幾乎任何閱讀考試均同時(shí)考查閱讀速度(speed)與理解精確度(accuracy)。IELTS一般培訓(xùn)類閱讀考試要求考生在60分鐘的時(shí)間里快速而精確地答題。為趕時(shí)間而一味求快或?yàn)樽非缶_而放棄一些題的做法都是不行取的?？偟膩碚f，閱讀速度的改善不簡(jiǎn)單一蹴而就，需要大量的練習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的努力。不過，把握一些閱讀技巧，革除一些壞習(xí)慣，將有助于看文章時(shí)加快速度。

快速閱讀最關(guān)鍵的是在掃描文章的時(shí)候把握段落的主旨，并做出標(biāo)記，并且在看完文章后對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有大致的了解。至于閱讀的壞習(xí)慣，約有以下幾種：

①邊看邊讀

有的同學(xué)由于以前學(xué)英語課文的時(shí)候有朗讀的習(xí)慣，遇到英語文章，總是情不自禁地讀出聲來，或是口里念念有詞。這樣做的后果，必定是閱讀速度降低。解決問題的關(guān)鍵是，肯定要樹立看文章而不是讀文章的心態(tài)。

②一次只看一個(gè)單詞

有的同學(xué)是逐詞逐詞地看，一眼只看一個(gè)單詞.這樣做.不僅速度慢，而且可能會(huì)消失這樣一種情形：每個(gè)單詞都熟悉，但整句話就是理解不了?？朔鲜鲋鹪~閱讀壞習(xí)慣的方法是爭(zhēng)取眼睛在文章中移動(dòng)的速度逐步加快，一次看一個(gè)意群(senseunit)，而不是只看一個(gè)單詞。意群的劃分如例所示：Itispossibletousethisironinaverti