第3頁共3頁202?3年1?2月小?學(xué)四年?級班主?任工作?總結(jié)?一轉(zhuǎn)眼?，一學(xué)?年過去?了，下?面就本?學(xué)期的?班主任?工作進?行回顧?總結(jié)：?一、?熱愛學(xué)?生,尊?重學(xué)生?,相信?學(xué)生?我相信?學(xué)生在?我的主?導(dǎo)作用?下能管?好自己?，所以?，首先?,我充?分發(fā)揮?班干部?的主體?作用。?在一定?意義上?說,創(chuàng)?建和諧?的班集?體,班?干部是?決定性?的因素?于是,?我著手?對管理?體制進?行“放?權(quán)”：?通過幾?次班干?部例會?,要求?班干部?敢想，?敢做，?不僅要?做實干?家,更?要做決?策者,?只要能?發(fā)動同?學(xué)們自?覺參與?班級管?理,有?利于同?學(xué)們的?學(xué)習(xí)和?各種愛?好的發(fā)?展,什?么想法?和活動?都可以?討論。?這樣一?來發(fā)揮?了班干?部的主?體性,?調(diào)動了?班干部?的積極?性,工?作起來?輕松許?多,而?且效果?也較好?，除了?學(xué)校組?織的活?動外,?在班內(nèi)?還開展?各種活?動,鼓?勵同學(xué)?們積極?參加,?這些活?動大都?由學(xué)生?們自己?策劃,?組織,?總結(jié),?收到較?好的效?果。?二、以?身作則?，為人?師表?我認(rèn)識?到班主?任不僅?僅是一?個班級?的組織?者和管?理者，?更是一?個班級?的教育?者。平?時與學(xué)?生相處?的時間?比其他?老師要?多得多?，因此?班主任?的一舉?一動，?都將對?學(xué)生產(chǎn)?生較大?的影響?。俗話?說：“?身教重?于言教??！崩?師的外?在行為?表現(xiàn)對?學(xué)生具?有一種?榜樣和?示范的?作用，?會對學(xué)?生產(chǎn)生?潛移默?化的影?響，尤?其是對?辨別能?力、自?控能力?較差的?低年級?孩子，?影響尤?為突出?。因此?，在平?時與學(xué)?生相處?的時時?刻刻，?我都嚴(yán)?格要求?自己，?做到“?要學(xué)生?做到的?，老師?先要做?到”。?比如，?要求學(xué)?生做到?講究衛(wèi)?生，不?隨便丟?紙屑雜?物，在?平時，?我總是?把紙屑?雜物丟?到垃圾?箱里，?那些近?旁的學(xué)?生看到?我這樣?做之后?，會和?其他學(xué)?生說，?那些隨?便丟紙?屑雜的?學(xué)生會?受到教?育，再?也不隨?便丟紙?屑雜。?教育學(xué)?生講文?明懂禮?貌，那?么我也?會主動?跟學(xué)生?問好，?說謝謝?你之類?的禮貌?用語，?孩子也?會自然?地用禮?貌用語?來回答?我。這?樣的一?種正面?影響一?定能有?益學(xué)生?的發(fā)展?。二?、加強?思想品?德的教?育班?主任的?基本任?務(wù)是對?學(xué)生進?行思想?品德教?育，使?他們的?身心得?到全面?健康的?發(fā)展。?對于四?年級的?孩子來?說，正?是接受?各方面?教育的?最佳時?機，除?了學(xué)習(xí)?，我想?更為重?要的是?教會他?們認(rèn)識?世界，?明辨是?非，學(xué)?習(xí)怎樣?做人。?因此我?利用每?周一的?班會，?結(jié)合國?旗下講?話的內(nèi)?容，在?班會課?上做相?應(yīng)的安?排。?三、加?強班級?管理，?培養(yǎng)學(xué)?生能力?。良?好習(xí)慣?的培養(yǎng)?始終是?本學(xué)期?的教育?重點之?一。那?么如何?在日常?的班級?管理中?讓學(xué)生?養(yǎng)成良?好的習(xí)?慣呢??我嘗試?讓班級?管理成?為大家?的事，?讓學(xué)生?成為班?級管理?的主人?，也同?時在這?樣的過?程中培?養(yǎng)他們?的能力?。因此?嘗試以?下的做?法：?1、鼓?勵班干?部敢想?、敢做?。不僅?要做實?干家,?更要做?決策者?,只要?能發(fā)動?同學(xué)們?自覺參?與班級?管理,?有利于?同學(xué)們?的學(xué)習(xí)?和各種?愛好的?發(fā)展,?什么想?法和活?動都可?以討論?.這樣?一來發(fā)?揮了班?干部的?主體性?,調(diào)動?了班干?部的積?極性,?工作起?來輕松?許多,?而且效?果也較?好，除?了學(xué)校?組織的?活動外?,在班?內(nèi)還開?展各種?活動,?鼓勵同?學(xué)們積?極參加?,這些?活動大?都由學(xué)?生們自?己策劃?,組織?,總結(jié)?,收到?較好的?效果.?2、?清潔衛(wèi)?生由小?組負(fù)責(zé)?。衛(wèi)生?由每個?小組負(fù)?責(zé)，采?用輪流?值日的?方法，?選好衛(wèi)?生小組?長，由?組長分?派任務(wù)?，按照?值日工?作的順?序進行?打掃衛(wèi)?生，打?掃完畢?后，將?衛(wèi)生用?具放回?原位，?然后在?衛(wèi)生值?日本上?作好相?關(guān)的記?錄并由?組長負(fù)?責(zé)檢查?值日情?況。?3、鼓?勵學(xué)生?展示自?我，樹?立自信?。小學(xué)?生活潑?好動，?好表現(xiàn)?自己，?在多種?多樣的?活動中?，能夠?讓他們?更加迅?速快樂?地成長?。在班?級中，?我努力