2021年山東省東營市中考語文模擬試題二、積存與運(yùn)用（25分）（1—5題各2分，6—7題各3分，第8題每空1分）TOC\o"1-5"\h\z.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）(zhu)訕笑（shdn）叱咤風(fēng)云（chd）(ji)繁育（ydn）婦孺皆知（r。）(qi)蒼穹（qidng）苦心孤詣（yi）(miu)嗚咽（ydn）根深蒂固（di）A.站立B.滑稽C.祈禱D.荒謬TOC\o"1-5"\h\z.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.詛咒 逞強(qiáng) 略勝一疇B.災(zāi)難 挑畔 迫不及待C.畸形 忌諱 巧妙絕倫D.震憾 襤褸 面面相覷3.下面句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.在第十四屆青年歌手大獎(jiǎng)賽上，有些歌手面對(duì)常識(shí)性考題一籌莫展，默默無聞，令人敗興。B.阿爾及利亞發(fā)生了強(qiáng)烈地震，頃刻間天翻地覆，許多高大建筑紛紛倒塌，人員傷亡嚴(yán)峻。C.齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鷲。D.華南虎照片遭到網(wǎng)友和各方面專家質(zhì)疑之后，那些曾經(jīng)力挺的有關(guān)部門卻如土遁了一樣，全部銷聲匿跡。4.對(duì)四大名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項(xiàng)是（ ）A.美猴王為能夠長生不死，遠(yuǎn)離花果山去尋仙訪道。在一位樵夫的指引下他來到靈臺(tái)方寸山，菩提祖師收他為徒弟，賜名孫悟空。（《西游記》）B.花和尚魯智深疾惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理，拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林差不多上他的故事。“無異周得呂望，漢得張良”，這是徐庶贊譽(yù)曹操C.”譬如弩馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，的話。（《三國演義》）“無異周得呂望，漢得張良”，這是徐庶贊譽(yù)曹操D.Y頭傻大姐無意將寶玉與寶釵要成“金玉良緣”的消息透與黛玉，黛玉終于病倒，臥床不起，并在薛寶釵閨成大禮時(shí)，墳詩稿，斷癡情，香魂一縷隨風(fēng)散。（《紅樓夢》）.下面一段文字中畫線的兩個(gè)語句各有一處語病，請(qǐng)把改正后的語句寫在相應(yīng)的橫線處。進(jìn)入二十一世紀(jì)，①電腦對(duì)人們已不再生疏，電腦使用率呈上升趨勢。但是電腦怎么說給我們帶來了什么呢？望子成龍的家長為進(jìn)展小孩的智力，②紛紛為小孩購買電腦，提高他們的學(xué)習(xí)成績。我認(rèn)為學(xué)生用電腦，就必須用到正道上，否則將適得其反。語句①應(yīng)改為： O語句②應(yīng)改為： 0.依照所提供的語境，在下面的橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。真誠是什么？真誠是那輪懸在蒼穹的太陽，一天天迸發(fā)出輝煌的期望；， O真誠是心靈美的表達(dá)，是人格美的標(biāo)志，O.感動(dòng)冰城的203路公交車司機(jī)何國強(qiáng)，在生命的最后一刻，堅(jiān)守了一名平凡的公交車駕駛員的職責(zé)，牢牢把穩(wěn)了手中的方向盤，保證了乘客的安全，他用平凡的舉動(dòng)感動(dòng)了冰都市民。假設(shè)你是一臺(tái)晚會(huì)的主持人，請(qǐng)寫一段評(píng)判何國強(qiáng)的話，來表達(dá)內(nèi)心的感動(dòng)。.按課文原文填空。（1）烽火連三月，O（杜甫《春望》）,萬物生光輝。（漢樂府《長歌行》）（3）晴川歷歷漢陽樹，o（崔顥《黃鶴樓》）（4），潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）⑸落紅不是無情物，。（龔自珍《己亥雜詩》）（6）《江城子?密州出獵》中表達(dá)作者期望得到重用的愿望，于豪邁之處稍含不滿之意的兩句是：，⑺社會(huì)競爭日趨猛烈，這對(duì)人的內(nèi)心承擔(dān)能力要求越來越高，請(qǐng)用范仲淹《岳陽樓記》中的一句話來評(píng)判現(xiàn)代人所具備的心理素養(yǎng)：， 。二、閱讀（45分）（一）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，回答文后9—12題。（10分）曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未幅，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也。能夠一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（2分）說明下列加點(diǎn)的詞語。公將鼓之犧牲玉帛公將鼓之（2分）下列各組加點(diǎn)詞語意思相近的一項(xiàng)：（ ）又何間焉 既克，公問其故間故遂與外人間焉 故克之登軾而望之 曹劌請(qǐng)見之請(qǐng)故逐之 戰(zhàn)則請(qǐng)從（4分）把下面的兩個(gè)句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）肉食者謀之，又何間焉？⑵一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2分）曹劌給你留下的最深刻的印象是什么？請(qǐng)結(jié)合全文說明理由。（二）閱讀《“腦疲勞”是如何回事？》，回答文后9—12題。（10分）“腦疲勞”是如何回事？張景臣①“腦疲勞”這種說法盡管比較新奇，但這種現(xiàn)象早已有之。“腦疲勞”是一種“亞健康”狀態(tài)，患者尤以腦力勞動(dòng)者和在校學(xué)生為多。據(jù)專家調(diào)查分析，我國青青年群體當(dāng)中，大約有50%的人存在著不同程度的“腦疲勞”。令人擔(dān)憂的是，這種現(xiàn)象還有逐步蔓延的趨勢。許多家長與教師不明白那個(gè)道理，還誤以為小孩不求上進(jìn)。殊不知患有“腦疲勞”的小孩能堅(jiān)持原有的狀態(tài)已屬不易。一樣來說，“腦疲勞”通常表現(xiàn)為心理緊張、精神不振、思維紊亂、情緒波動(dòng)、反應(yīng)遲鈍、經(jīng)歷衰退、注意力分散和頭暈頭痛等。一旦顯現(xiàn)“腦疲勞”，必須及時(shí)調(diào)整與治療。否則，任其進(jìn)展，輕則降低學(xué)習(xí)、工作的效率，阻礙生活質(zhì)量，重則危及健康，引發(fā)多種身心疾病，甚至遺憾終生。那么，“腦疲勞”現(xiàn)象怎么說是如何產(chǎn)生的呢？②從“身”的角度來看，有兩個(gè)緣故：一是用腦過度，導(dǎo)致物極必反，久而久之，大腦“疲勞”容易而“復(fù)原”卻十分緩慢；二是護(hù)體不當(dāng)，五臟六腑、四肢百骸的毛病嚴(yán)峻阻礙了腦功能的正常發(fā)揮，比如頸部氣血不暢，便會(huì)造成營養(yǎng)物質(zhì)向腦部輸送困難。③從“心”的角度來看，也有兩個(gè)緣故：一是社會(huì)競爭日趨猛烈，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代更強(qiáng)調(diào)既拼體力又拼腦力；二是家庭、學(xué)校、個(gè)人面對(duì)嚴(yán)肅升學(xué)與謀職形勢，被迫人為地加大了大腦的工作強(qiáng)度。消耗過大而攝養(yǎng)不足，自然會(huì)導(dǎo)致“腦疲勞”。④相伴著科技的猛烈進(jìn)展，人類已進(jìn)入揭示生命隱秘的歷史時(shí)期。就人類“腦功能”而言，至少有兩大課題亟待研究：一是如何幸免或排除“腦疲勞”或“腦萎縮”（近年來已出現(xiàn)出明顯的低齡化趨勢）；二是如何最大限度地開發(fā)大腦潛力，更好的造福于社會(huì)人群?，F(xiàn)代青年學(xué)生自強(qiáng)、勤奮、好學(xué)是應(yīng)該給予確信的，但必須采取科學(xué)的策略和方法。否則，不僅違抗善良的初衷，反而會(huì)導(dǎo)致大腦長期超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，誘發(fā)典型的“腦疲勞”現(xiàn)象。在這方面，教訓(xùn)是十分深刻的。只是，假如你發(fā)覺自己差不多顯現(xiàn)了輕微的“腦疲勞”現(xiàn)象,也不必過分緊張。應(yīng)該放松身心，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，做到勞逸適度，讓大腦保持最佳狀態(tài)。同時(shí)，還要注意飲食與睡眠，也能夠適量的腦部運(yùn)動(dòng)。⑤只要方法科學(xué)，持之以恒，排除大腦疾患，挖掘大腦潛能，就決不是鏡花水月的癡心妄圖。但愿每一位青年朋友都能通過自身的不懈努力，最終戰(zhàn)勝“腦疲勞”，進(jìn)而追求“腦輕松”的理想境域?。?分）概括選文的說明中心。（2分）指出下面語句所使用的說明方法。⑴大約有50%的人存在著不同程度的“腦疲勞”。（ ）⑵還要注意飲食與睡眠，也能夠做一些適量的腦部運(yùn)動(dòng)。（ ）（2分）第④段加線的“善良的初衷”指代什么？（3分）結(jié)合本文內(nèi)容與生活實(shí)際，提出幾條排除大腦疲勞、發(fā)覺大腦潛能的建議。（三）閱讀《愛，從不卑微》，回答17—21。（13分）愛，從不卑微①專門長一段時(shí)刻，我一直為生命的某些問題所困擾，譬如關(guān)于人一輩子價(jià)值，關(guān)于人間真情，等等。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來的如壁的冷漠，是我因?yàn)槟莻€(gè)年齡而豐富起來的心像一株水仙在沙漠里慢慢枯竭。②一個(gè)午后，校園里播放著一首不知名的美國歌曲，我和幾個(gè)同學(xué)站在一棟樓房的角落里談天，面前的桌子上，擺著為災(zāi)區(qū)的小孩們募捐的紙箱。為了引起過往行人的注意，我們把一組放大的黑白照片貼在一塊長幅的紅布上，照片上的那些小孩坐在用帳篷搭起來的教室里。純真而渴求的目光齊齊的望著前方。③在離我們不遠(yuǎn)的地點(diǎn)一-學(xué)校西三食堂前的路旁，放著幾只超負(fù)荷的垃圾箱，我每次拎著飯盒掩鼻而過時(shí)，總看到一個(gè)老頭正用心的用鏟子或手翻騰著什么。久而久之，便帶著專門強(qiáng)的不屑，眼熟了那個(gè)蓄著半撮白胡子的悲傷老頭。④我沒有在意那個(gè)拾垃圾老頭的到來。他佝僂著身子吃力的背著臟兮兮的尼龍袋從我面前走過時(shí)，突然停下來，在那幅紅布面前站定，瞇著眼認(rèn)確實(shí)瞧著那組照片，專門久才從一張移向另一張。我不禁啞然失笑，一旁的偉子拽拽我：“小心點(diǎn)，別不留神讓他把捐贈(zèng)的衣服當(dāng)垃圾收跑了！”⑤我笑笑，低頭清理那些或大或小的、或新或舊的捐款。突然感受眼前有什么東西在晃動(dòng)，我吃驚地抬起頭，老頭不知何時(shí)已來到我的面前，一只枯黑的像老松樹皮的手抖抖地遞過來拾元錢。⑥我驚奇的不知如何辦才好，回過神時(shí)，他已把錢放到了桌子上，擺擺手，像完成了一個(gè)偉大的使命似的微昂著頭離開了……⑦我仍呆呆地站著，望著他佝僂著遠(yuǎn)去的背影，一股莫名的敬意從心底慢慢流過。那個(gè)曾在我眼中微小而卑微的生命，以它淳樸的力量深深震動(dòng)了我。⑧在真情有些消瘦的年代里，這位或許因?yàn)樨毟F而被人們忘卻的老人，卻用生命里那條流淌著淳樸的愛的血脈，盡了許多人冷漠地認(rèn)為是義務(wù)的一點(diǎn)責(zé)任。⑨心中種種命題突然有了答案―-在我們只知用華麗的文字呼喊愛漸迷失的時(shí)候，又有多少真正寶貴的東西被自己不屑的丟掉。老人弓腰撿起的，難道僅僅是我們丟棄的垃圾嗎？（2分）如何明白得⑧段加點(diǎn)的“消瘦”一詞的含義。（2分）什么緣故說老人的生命里流淌著的是“淳樸的愛的血脈”？（4分）文章開頭說“我一直為生命的某些問題所困擾”，結(jié)尾又說“心中種種命題就有了答案”。請(qǐng)問“我”什么緣故而“困擾”？我找到了什么“答案”？（2分）文章前面部分多次寫“我”對(duì)拾垃圾老頭的“不屑”，后面卻說“我”對(duì)老頭的行為趕到“驚奇”、“震動(dòng)”，并產(chǎn)生了“敬意”。作者什么緣故如此寫？21（3分）有人常常埋怨那個(gè)世道的勢力和冷漠，但人性的光輝卻在汶川大地震中熠熠閃耀，每時(shí)每刻都有令人感動(dòng)的愛心故事發(fā)生。請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，說說你對(duì)“愛，從來不卑微”的明白得?！具B接】材料一：報(bào)道稱：企業(yè)家們一擲千金，出資億元，為災(zāi)區(qū)小孩建“震不垮的學(xué)?！?；明星大腕成龍、李連杰大方解囊，捐贈(zèng)千萬，并親赴災(zāi)區(qū)慰問受災(zāi)群眾。材料二：愛心傳遞中感人畫面：一位殘疾小姐坐在輪椅上高舉善款投向捐款箱;一個(gè)頭發(fā)花白的乞丐將討來的零錢換成大鈔票捐給災(zāi)區(qū)。（三）閱讀《假如人一輩子沒有磨難》，回答22—26。（12分）假如人一輩子沒有磨難①假如人一輩子沒有磨難，其本身確實(shí)是一種災(zāi)難。長期生活在一順百順、無憂無慮的環(huán)境中，剔除不了劣者，選擇不出強(qiáng)者，人類就可不能進(jìn)化，社會(huì)也可不能向前進(jìn)展。假若起初就如此，人類也許現(xiàn)在還同猿猴們稱兄道弟，與野獸們同林為伍?、诠沤裰型饩幸粭l社會(huì)規(guī)律：富貴只是三代?？磥砀毁F溫柔真如同一把無形利劍，他削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿福瑢埛N變?yōu)樘椤纱丝磥?，“自古紈綺無偉男”？此說信矣?、垡虼?，從沒種意義上不得不說：“磨難”是上帝贈(zèng)送給人類最好的禮物！④磨難是試金石！磨難是試風(fēng)標(biāo)！它能夠使人變得卑微甚至癱瘓，也能夠使人變得堅(jiān)強(qiáng)，變得高大；它能夠使人性蛻變?yōu)楂F性，也能夠?qū)⒎踩松A為神圣。在人一輩子的金字塔頂，擺滿了成功的金牌和榮譽(yù)的花環(huán)，但它的塔身和臺(tái)階卻是由一塊塊稱為“磨難”的基石鋪就。只有踏著這些“磨難基石”才能達(dá)到勝利的頂峰、輝煌的頂點(diǎn)……⑤關(guān)于磨難，司馬遷體悟最深。他曾深有感嘆地說出下列擲地有聲的話語：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》”。此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還能夠?qū)⑺抉R遷的名句續(xù)寫下來:太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》、《三別》吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困窘而著《紅樓夢》。中國歷史上這些輝煌輝煌的文明成果，無一不是因作者飽受“磨難”而成。假如起初這些文化先賢沒有遭受如此磨難，可能人類就可不能有這些文化精品顯現(xiàn)了?、抟虼?，我們不能不由衷地說：“磨難”實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。⑦有人說過，人的臉型確實(shí)是一個(gè)“苦”字，天生就該受盡各種苦難。此言看起來不謬想人之一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無時(shí)無刻不在與艱巨、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌有致，如詩如畫，如夢如歌……⑧“陽光總在風(fēng)雨后”，“吹進(jìn)黃沙始見金”。關(guān)于人一輩子中的各種磨難要有充分的心

理預(yù)備。我們向“磨難”要勇氣，要聰慧，要韌性，要成功！只要是人一輩子中不可擺脫的“磨難”，盡管來吧！早些來吧！我們仰頭挺胸地站立著！絕不可怕！絕不屈服！絕不！因?yàn)槲覀兪恰按髮懙娜恕保?（2分）請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。.（3分）第④段運(yùn)用了什么論證方法？論述了什么道理？.（2分）從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說說第③段在全文中的作用。.（2分）如何明白得文章結(jié)尾“大寫的人”的含義？.（3分）“太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》、《三別》吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困窘而著《紅樓夢》”，你也曾經(jīng)歷過磨難嗎？你是如何樣應(yīng)對(duì)的？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母惺?。三、作文?0分）.從下面兩題中任選一題作文。⑴聞名作家畢淑敏說，人可能沒有愛情，沒有自由，沒有健康，沒有金錢，但我們必須有心情。假如你期望健康和漂亮，假如你珍愛生命的每一寸光陰，假如你愿為這世界增加晴朗和歡樂，假如你即使倒下也面向太陽，那么，請(qǐng)鍛造心情。讓我們沉穩(wěn)寧靜廣博透亮的心，覆蓋生命的沒一個(gè)清晨和夜晚。請(qǐng)以“有個(gè)好心情”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范疇之內(nèi)。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③許多于600字。④文中不得顯現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。⑵“蠟燭還有油，如何就熄掉了？"小孩說?！跋灎T的心燒完了，因此就熄了。"爸爸說?！皼]有心的蠟燭可不能燒，沒有心的人呢？”小孩說。“沒有心的人與沒有心的蠟燭一樣，不能照亮別人。”請(qǐng)依照以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③許多于600字。④文中不得顯現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案：.C.C.D.C.①將“電腦”與“人們”位置互換；②提高他們的學(xué)習(xí)成績，紛紛為小孩購買電腦。.真誠是戈壁灘上的一顆白楊樹，一寸寸譜寫著生的偉岸與執(zhí)著；是德行美的關(guān)鍵。.示例：他以人性之善和崇高的職業(yè)道德，在生命的最后時(shí)刻，盡到了一個(gè)公交車司機(jī)最神圣的職責(zé)。他是一名普一般通的司機(jī)，但他的生命價(jià)值無比昂貴，這是一個(gè)崇高的定格和結(jié)尾，因?yàn)樗米詈蟮娜紵龘Q來了人們心中的永恒。.（1）家書抵萬金（2）陽春布德澤（3）芳草萋萋鸚鵡洲（4）山光悅鳥性⑸化作春泥更護(hù)花（6）持節(jié)云中，何日遣馮唐（7）不以物喜，不以己悲.祭奠用的豬牛羊等祭品。擊鼓進(jìn)軍10.C11略.可從“遠(yuǎn)謀”方面分析，戰(zhàn)前取信于民，能把我有利的作戰(zhàn)、追擊時(shí)機(jī)