第6頁共6頁中學(xué)教?師年度?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板?一、主?要工作?和成績?在教?育教學(xué)?中，我?始終把?教育教?學(xué)當(dāng)成?一種事?業(yè)來追?求，把?每一堂?課看成?是發(fā)揮?自己創(chuàng)?造力，?施展自?己才能?的機(jī)會?，看成?是發(fā)展?自己的?一個機(jī)?會，把?上好一?堂課看?成是實(shí)?現(xiàn)自己?價值的?體現(xiàn)。?在教育?教學(xué)過?程中，?始終以?自己的?良好形?象，人?格品質(zhì)?，作學(xué)?生的表?率。多?讀書，?讀好書?，豐富?自己的?頭腦，?不斷的?充實(shí)自?己，提?高自己?;看新?聞看報?紙，與?時俱進(jìn)?跟上時?代的脈?搏。因?為我相?信：教?師的成?功不僅?取決于?具有正?確的教?育思想?，高超?的教學(xué)?水平，?教學(xué)藝?術(shù)，更?需要的?是具有?高尚人?格和師?德品質(zhì)?。作為?“為人?師表”?的教師?，我時?刻注意?修養(yǎng)自?己的人?格——?——-?師德。?作為?教初一?政治課?的老師?，明白?自己任?務(wù)重要?性，故?在課前?做到認(rèn)?真?zhèn)湔n?，多方?面去搜?集相關(guān)?進(jìn)行資?料。為?提高每?節(jié)課的?教學(xué)效?果，教?學(xué)質(zhì)量?，本人?除注重?研究教?材，把?握好基?礎(chǔ)、重?點(diǎn)難點(diǎn)?外，還?廣泛搜?集材料?以多種?多樣形?式授課?，努力?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?政治的?興趣，?調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性、主?動性，?提高課?堂的教?學(xué)質(zhì)量?，按時?完成教?學(xué)任務(wù)?。二?、經(jīng)驗(yàn)?和體會?：1?、嚴(yán)格?課堂紀(jì)?律，培?養(yǎng)良好?的學(xué)科?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。?三、存?在不足?與今后?打算：?1、?教學(xué)以?傳統(tǒng)方?法為主?缺少創(chuàng)?新意識?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?養(yǎng)成教?育不夠?成功。?培優(yōu)扶?差工作?做得不?夠扎實(shí)?，培優(yōu)?目標(biāo)不?明確;?2、?繼續(xù)更?新觀念?，努力?實(shí)踐主?體教學(xué)?;積極?運(yùn)用多?媒體電?化教學(xué)?手段，?提高教?學(xué)質(zhì)量?;加大?科研促?教的力?度，努?力撰寫?有較高?質(zhì)量的?教學(xué)論?文;繼?續(xù)加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提?高自身?的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?本學(xué)?期，由?于在實(shí)?踐中努?力摸索?領(lǐng)悟;?在工作?中認(rèn)真?學(xué)習(xí);?在學(xué)習(xí)?中仔細(xì)?研討總?結(jié);在?總結(jié)中?成長、?前進(jìn);?各方面?有了很?大的進(jìn)?步和提?高。切?實(shí)有效?的由新?課程的?旁觀者?，變成?新課程?的參與?者和實(shí)?踐者，?投身到?新課程?改革中?，并在?實(shí)踐中?臻于成?熟。?“金無?足赤，?人無完?人”。?我的教?育教學(xué)?工作能?力和水?平還有?待更進(jìn)?一步提?高，需?跟上時?代的發(fā)?展，適?應(yīng)時代?的需要?。在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?更嚴(yán)格?要求自?己，認(rèn)?真聽取?師傅的?教誨，?要不斷?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，努?力創(chuàng)新?，開拓?進(jìn)取，?努力提?高自己?的教學(xué)?水平，?逐漸創(chuàng)?造出自?己的教?學(xué)風(fēng)格?，為美?好的明?天奉獻(xiàn)?自己的?力量。?在以后?的教學(xué)?工作中?，相信?一切問?題都會?迎刃而?解，我?也相信?有耕耘?總會有?收獲!?中學(xué)?教師年?度工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（二）?首先?教學(xué)方?面工作?在蔡主?任的正?確和英?明的指?導(dǎo)和領(lǐng)?導(dǎo)下，?在各方?面的兄?弟姐妹?的支持?和理解?下，我?們級部?的教學(xué)?工作得?到順利?開展，?但是，?我仔細(xì)?思考以?后還是?得到一?個結(jié)論?：教學(xué)?方面的?工作認(rèn)?真仔細(xì)?回顧發(fā)?現(xiàn)：教?學(xué)方面?的工作?都沒有?做到滿?意。下?面是具?體的總?結(jié)：?1.新?課改的?推進(jìn)。?在新課?改推行?過程中?，讓一?部分老?師參與?其中，?應(yīng)該是?有些效?果的，?為下學(xué)?期的課?改工作?打下一?些基礎(chǔ)?。因?yàn)?下期不?能訂資?料，其?中所有?的導(dǎo)學(xué)?案就要?靠所以?老師自?己編寫?，下學(xué)?期將強(qiáng)?力推行?新課改?。我們?方面做?得不夠?的是：?沒有讓?所有的?老師都?參與其?中，有?的老師?對新課?改還沒?有感覺?。2?.任務(wù)?布置的?進(jìn)行。?有關(guān)教?學(xué)方面?的常規(guī)?工作，?學(xué)校教?務(wù)處、?教科室?布置得?任務(wù)都?能夠及?時告知?給位組?長和老?師，我?們的執(zhí)?行力還?算行，?工作中?還是比?較注重?細(xì)節(jié)，?使我們?的工作?能夠順?利開展?。遺憾?的是我?們的個?別老師?沒有真?正做到?。如：?有的老?師晚自?習(xí)到辦?公室，?沒有在?班上堅(jiān)?守自己?的崗位?;有的?老師在?完善課?時候或?自習(xí)課?的時候?，沒有?堅(jiān)實(shí)崗?位;英?語學(xué)科?的外教?課，有?的英語?老師沒?有按規(guī)?定在外?教課堂?隨堂聽?課。?3.對?備課組?活動的?明確要?求，但?是緊盯?不夠，?下期將?對這塊?工作加?強(qiáng)和細(xì)?致。如?：要求?各組在?備課活?動過程?中認(rèn)真?練習(xí)相?應(yīng)的試?題，其?目的就?是讓各?位老師?了解課?程設(shè)置?的重難?點(diǎn)，考?試方向?等。?4.課?改研究?課的安?排，都?能夠正?常開展?，只是?我們級?部在上?報的時?候，有?時沒有?按時、?及時上?報教科?室。各?學(xué)科的?導(dǎo)學(xué)案?有時上?傳不夠?規(guī)范。?今后改?進(jìn)。?5.青?年教師?的周總?結(jié)和計(jì)?劃，青?年教師?的撰文?，有要?求但是?沒有做?好?？?結(jié)和計(jì)?劃在1?3周之?后基本?就沒有?再交，?這是我?們兩個?沒有緊?盯的結(jié)?果。?6.要?求各位?老師定?時、定?人、定?地點(diǎn)聽?課。只?有物理?和數(shù)學(xué)?兩個學(xué)?科做得?相對較?好，其?他學(xué)科?是否在?做，是?否做得?好，我?們的監(jiān)?管也是?做大不?好。?7.教?學(xué)結(jié)對?工作。?在開學(xué)?的時候?，我們?召開了?一次上?期的結(jié)?對總結(jié)?會，不?過我們?的后期?的督促?和指導(dǎo)?工作沒?有落到?實(shí)處。?中學(xué)?教師年?度工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（三）?本學(xué)?期我擔(dān)?任高一?（4）?班的數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作，?一直本?著實(shí)事?求是、?腳踏實(shí)?地的工?作原則?，圓滿?完成本?學(xué)期的?教學(xué)任?務(wù)，并?在思想?水平、?業(yè)務(wù)水?平等方?面有很?大的進(jìn)?步，現(xiàn)?就一學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?思想政?治方面?二、?教育教?學(xué)方面?教學(xué)?工作是?學(xué)校各?項(xiàng)工作?的中心?，也是?檢驗(yàn)一?個教師?工作成?敗的關(guān)?鍵。?學(xué)生在?從初中?到高中?的過渡?階段，?往往會?有些不?能適應(yīng)?新的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。例如?以往的?學(xué)習(xí)方?法不能?適應(yīng)高?中的學(xué)?習(xí)，不?良的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)?態(tài)度等?一些問?題困擾?和制約?著學(xué)生?的學(xué)習(xí)?。為了?解決這?些問題?，我從?下面幾?方面下?功夫：?1、?改變學(xué)?生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的?一些思?想觀念?，樹立?學(xué)好數(shù)?學(xué)的信?心在?開學(xué)初?，我就?給他們?指出高?中數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)較?初中的?要難度?大，內(nèi)?容多，?知識面?廣，大?家其實(shí)?處在同?一起跑?線上，?誰先跑?，誰跑?得有力?，誰就?會成功?。對較?差的學(xué)?生，給?予多的?關(guān)心和?指導(dǎo)，?并幫助?他們樹?立信心?;對驕?傲的學(xué)?生批評?教育，?讓他們?不要放?松學(xué)習(xí)?。（?二）日?常數(shù)學(xué)?教學(xué)的?方法及?對策?1、備?課本?學(xué)期我?根據(jù)教?材內(nèi)容?及學(xué)生?的實(shí)際?情況設(shè)?計(jì)課程?教學(xué)，?擬定教?學(xué)方法?，并對?教學(xué)過?程中遇?到的問?題盡可?能的預(yù)?先考慮?到，認(rèn)?真寫好?教案。?高一雖?然已經(jīng)?教過了?幾輪，?但是每?一年的?感覺都?不一樣?。從不?敢因?yàn)?教過而?有所懈?怠。我?還是像?一位新?老師一?樣認(rèn)真?閱讀新?課標(biāo)，?鉆研新?教材，?熟悉教?材內(nèi)容?，查閱?教學(xué)資?料，適?當(dāng)增減?教學(xué)內(nèi)?容，認(rèn)?真細(xì)致?的備好?每一節(jié)?課，真?正做到?重點(diǎn)明?確，難?點(diǎn)分解?。遇到?難以解?決的問?題，就?向老教?師討教?或在備?課組內(nèi)?討論。?其次，?深入了?解學(xué)生?，根據(jù)?學(xué)生的?知識水?平和接?受能力?設(shè)計(jì)教?案，每?一課都?做到“?有備而?去”。?并積極?聽老教?師的課?，取其?所長，?并不斷?歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、?課堂教?學(xué)針?對#高?中學(xué)生?特點(diǎn)，?堅(jiān)持學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)、教?學(xué)為主?線，注?重講練?結(jié)合。?在教學(xué)?中注意?抓住重?點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?。課?堂上我?特別注?意調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，加強(qiáng)?師生交?流，充?分體現(xiàn)?學(xué)生在?學(xué)習(xí)過?程中的?主動性?，讓學(xué)?生學(xué)得?輕松，?學(xué)得愉?快。在?課堂上?講得盡?量少些?，而讓?學(xué)生自?己動口?動手動?腦盡量?多些;?同時在?每一堂?課上都?充分考?慮每一?個層次?的學(xué)生?學(xué)習(xí)需?求和接?受能力?，讓各?個層次?的學(xué)生?都得到?提高。?同時更?新理念?，堅(jiān)持?采用多?媒體輔?助教學(xué)?，深受?學(xué)生歡?迎。每?堂課都?在課前?做好充?分的準(zhǔn)?備，并?制作各?種利于?吸引學(xué)?生注意?力的有?趣教具?，課后?及時對?該課作?好總結(jié)?，寫好?教學(xué)后?記。?（三）?課后輔?導(dǎo)課?后在給?學(xué)生解?難答疑?時耐心?細(xì)致，?使學(xué)生?在接受?新知識?的同時?，不斷?地對以?往的知?識進(jìn)行?復(fù)習(xí)鞏?固。在?“導(dǎo)師?制”活?動開展?后，我?負(fù)責(zé)一?年四班?___?_同學(xué)?的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)，?除了在?課堂上?關(guān)注她?，課后?也及時?進(jìn)行交?流，幫?助她解?決學(xué)習(xí)?上的疑?惑。還?利用每?周八、?九節(jié)的?時間對?她集中?輔導(dǎo)答?疑，經(jīng)?過近一?個學(xué)期?的努力?，她的?數(shù)學(xué)成?績由年?級第1?42名?進(jìn)步到?年級3?7名，?總成績?也由年?級第5?2名進(jìn)?步到年?級18?名。批?改作業(yè)?認(rèn)真及?時，通?過批改?作業(yè)可?以了解?學(xué)生對?知識的?掌握情?況。?三、履?行工作?職責(zé)情?況多?年來，?遵守勞?動紀(jì)律?,從不?曠工曠?課，連?事假病