第5頁(yè)共5頁(yè)202?3內(nèi)科?醫(yī)生年?終工作?總結(jié)?本人于?___?_畢業(yè)?進(jìn)入臨?床，_?___?晉升為?內(nèi)科主?治醫(yī)師?，回眸?過(guò)去的?工作、?學(xué)習(xí)、?生活既?辛苦、?忙碌，?又讓人?感到充?實(shí)和自?豪?，F(xiàn)?將任職?以來(lái)的?工作情?況總結(jié)?如下：?晉升?為內(nèi)科?主治醫(yī)?師是獨(dú)?立開(kāi)展?工作的?開(kāi)始，?為迅速?提高自?己的診?療技術(shù)?，前兩?年本人?一直在?急診科?工作，?急診工?作的鍛?煉使我?迅速提?高對(duì)急?危重病?的認(rèn)識(shí)?和搶救?水平，?能熟練?處理好?急性左?心衰、?急性冠?脈綜合?癥、支?氣管哮?喘發(fā)作?、高血?壓急癥?、癲癇?大發(fā)作?、上消?化道大?出血、?大咯血?等內(nèi)科?急癥；?同時(shí)能?熟練地?進(jìn)行心?肺腦復(fù)?蘇的搶?救。?在工作?中，本?人深切?的認(rèn)識(shí)?到一個(gè)?合格的?內(nèi)科醫(yī)?生應(yīng)具?備的素?質(zhì)和條?件。努?力提高?自身的?業(yè)務(wù)水?平，不?斷加強(qiáng)?業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)?，閱讀?大量醫(yī)?學(xué)雜志?及書(shū)刊?，堅(jiān)持?寫(xiě)讀書(shū)?心得和?綜述，?踴躍參?加醫(yī)學(xué)?專業(yè)網(wǎng)?絡(luò)論壇?，經(jīng)常?參加各?種學(xué)術(shù)?會(huì)議，?從而開(kāi)?闊了視?野，擴(kuò)?大了知?識(shí)面。?及時(shí)應(yīng)?用新的?理論技?術(shù)指導(dǎo)?業(yè)務(wù)工?作，能?熟練掌?握內(nèi)科?各系統(tǒng)?的常見(jiàn)?病、多?發(fā)病及?的診治?技術(shù)，?同時(shí)也?能處理?各系統(tǒng)?的常見(jiàn)?病及各?種急危?重癥及?疑難病?癥如心?臟驟停?、藥物?中毒、?昏迷等?等，工?作中嚴(yán)?格執(zhí)行?各種工?作制度?、診療?常規(guī)和?操作規(guī)?程，，?在最大?程度上?避免了?誤診差?錯(cuò)事故?的發(fā)生?。我的?信念是?盡自己?最大努?力做好?本職工?作，解?除病人?痛疾。?臨床?工作離?不開(kāi)科?研，同?時(shí)我也?希望自?己有所?創(chuàng)新，?并開(kāi)展?了以腦?卒中為?主題的?系列研?究，針?對(duì)腦卒?中發(fā)病?后肢體?癱瘓后?遺癥多?，且發(fā)?病年齡?高，治?愈率低?，申報(bào)?了《強(qiáng)?制性運(yùn)?動(dòng)療法?治療腦?卒中偏?癱的臨?床應(yīng)用?》課題?，提出?使用強(qiáng)?制性運(yùn)?動(dòng)療法?加強(qiáng)肢?體康復(fù)?，在康?復(fù)治療?中發(fā)現(xiàn)?強(qiáng)制性?運(yùn)動(dòng)治?療對(duì)上?肢運(yùn)動(dòng)?功能恢?復(fù)療效?較好，?但對(duì)下?肢功能?恢復(fù)與?一般康?復(fù)治療?區(qū)別不?大，故?又提出?《腦卒?中下肢?偏癱病?人踏車?運(yùn)動(dòng)療?法臨床?分析》?的相關(guān)?研究，?采用踏?車運(yùn)動(dòng)?治療患?側(cè)下肢?，并且?取得較?好療效?，經(jīng)過(guò)?一年多?的努力?攻關(guān)，?最終完?成課題?，在臨?床推廣?中使我?深深體?會(huì)到醫(yī)?學(xué)研究?的艱辛?，雖然?我的課?題已取?得階段?性結(jié)果?，但治?療腦卒?中是一?項(xiàng)長(zhǎng)期?工作，?希望在?今后的?工作中?有更多?建樹(shù)。?自任?職以來(lái)?非常注?重人才?的培養(yǎng)?，積極?開(kāi)展對(duì)?下級(jí)醫(yī)?師的指?導(dǎo)工作?，培訓(xùn)?下級(jí)醫(yī)?師進(jìn)行?各種常?用內(nèi)科?操作，?規(guī)范三?級(jí)查訪?制度，?提高下?級(jí)醫(yī)師?對(duì)常見(jiàn)?病、多?發(fā)病的?診治水?平，多?次組織?院內(nèi)講?座，規(guī)?范各種?常規(guī)操?作技能?，真正?發(fā)揮了?業(yè)務(wù)骨?干作用?。希?望自己?能通過(guò)?這次晉?升評(píng)審?，使自?己的業(yè)?務(wù)工作?更上一?層樓，?做一個(gè)?優(yōu)秀的?內(nèi)科醫(yī)?生。?202?3內(nèi)科?醫(yī)生年?終工作?總結(jié)（?二）?在醫(yī)院?、科室?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心及?同事們?的幫助?下，較?好地完?成了各?項(xiàng)工作?任務(wù)，?使自己?較快地?熟悉了?新的工?作環(huán)境?，在工?作態(tài)度?、專業(yè)?技術(shù)水?平等方?面均取?得較大?的進(jìn)步?，主要?有以下?幾個(gè)方?面：?一、端?正工作?態(tài)度，?熱情為?患者服?務(wù)作?為一名?醫(yī)生，?為患者?服務(wù)，?既是責(zé)?任，也?是義務(wù)?。我們?醫(yī)院對(duì)?于內(nèi)陸?居民來(lái)?說(shuō)還是?新生事?物，要?想在最?短的時(shí)?間內(nèi)做?強(qiáng)做大?，我認(rèn)?為首先?要提高?服務(wù)質(zhì)?量，讓?每一個(gè)?就診的?患者滿?意，并?以此來(lái)?擴(kuò)大我?院的知?名度。?參加工?作以后?，我努?力提高?自己的?思想素?質(zhì)和業(yè)?務(wù)道德?水平，?擺正主?人翁的?心態(tài)，?急病人?所急，?想病人?所想，?竭盡全?能地為?患者服?務(wù)；耐?心對(duì)待?每一位?患者，?不管自?己多累?，都不?厭其煩?地做好?解釋和?溝通，?爭(zhēng)取將?兩好一?滿意工?作落實(shí)?到實(shí)處?。二?、認(rèn)真?負(fù)責(zé)地?做好醫(yī)?療工作?，提高?專業(yè)技?術(shù)水平?1、?堅(jiān)持業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?不放松?。參加?工作后?我仍然?堅(jiān)持每?天學(xué)習(xí)?，每天?掌握一?種疾病?；同時(shí)?不忘學(xué)?習(xí)本專?業(yè)研究?的新成?果，不?斷汲取?新的營(yíng)?養(yǎng)，鍛?煉科研?思維；?2、?堅(jiān)持“?精益求?精，一?絲不茍?”的原?則，工?作過(guò)程?中嚴(yán)格?按照醫(yī)?療操作?常規(guī)進(jìn)?行，避?免醫(yī)療?事故及?差錯(cuò)的?發(fā)生；?在工作?中不斷?豐富自?己的臨?床經(jīng)驗(yàn)?，時(shí)刻?保持謙?虛謹(jǐn)慎?，遇到?不懂的?問(wèn)題勇?于向上?級(jí)醫(yī)師?請(qǐng)教，?努力提?高自己?綜合分?析問(wèn)題?和解決?問(wèn)題能?力；嚴(yán)?密觀察?病情，?及時(shí)準(zhǔn)?確記錄?病情，?對(duì)患者?的處理?得當(dāng)；?作為一?名新醫(yī)?生，戒?驕戒躁?，精神?飽滿，?不斷學(xué)?習(xí)。?三、嚴(yán)?格要求?自己，?積極為?醫(yī)院的?發(fā)展建?言出力?作為?醫(yī)院的?一員，?“院興?我榮，?院衰我?恥”，?建言出?力謀求?醫(yī)院更?大的發(fā)?展是義?不榮辭?的責(zé)任?。在做?好本職?工作的?基礎(chǔ)上?，積極?為科室?的發(fā)展?出謀劃?策，希?望明年?的工作?量能夠?再上新?高。?總結(jié)_?___?，在醫(yī)?院領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的幫?助下，?我的各?項(xiàng)工作?完成地?較為圓?滿，但?是我不?能有絲?毫的松?懈，因?為以后?的工作?還會(huì)面?臨更大?的挑戰(zhàn)?和機(jī)遇?。同時(shí)?與其它?先進(jìn)同?事相比?還有差?距，在?今后工?作中，?我要繼?續(xù)努力?，克服?不足，?創(chuàng)造更?加優(yōu)異?的工作?成績(jī)。?20?23內(nèi)?科醫(yī)生?年終工?作總結(jié)?（三）?在工?作過(guò)程?中，本?人嚴(yán)格?遵守醫(yī)?院及各?科室的?規(guī)章制?度，認(rèn)?真履行?護(hù)士職?責(zé)，嚴(yán)?格要求?自己，?尊敬師?長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)?，踏實(shí)?工作，?熱愛(ài)兒?童事業(yè)?，全心?全意為?患兒著?想。同?時(shí)要理?解家屬?，正確?處理好?護(hù)患關(guān)?系，能?做好解?釋與安?慰工作?，多說(shuō)?“對(duì)不?起”，?是家屬?也理解?我們的?工作，?減少不?必要的?誤會(huì)或?過(guò)激行?為的發(fā)?生。在?老師的?指導(dǎo)下?，我基?本掌握?了內(nèi)科?一些常?見(jiàn)病的?護(hù)理以?及一些?基本操?作。在?工作的?同時(shí)我?也不斷?的認(rèn)真?學(xué)習(xí)和?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，能?勤于、?善于觀?察患兒?病情，?從而及?時(shí)地掌?握病情?變化，?作出準(zhǔn)?確判斷?。總之?我覺(jué)得?在這段?實(shí)習(xí)的?日子里?，我學(xué)?到了很?多，也?許我的?能力有?限，但?是我用?我的努?力充實(shí)?我的知?識(shí)與技?能，希?望能用?我的微?笑送走?病人健?康的離?去，渴?望在學(xué)?習(xí)中成?長(zhǎng)，真?做一名?默默歌?唱、努?力飛翔?的白衣?天使。?1.?以前對(duì)?心內(nèi)科?的一些?基本操?作要掌?握，如?做心電?圖、測(cè)?血壓、?心臟的?體格檢?查等，?不要小?看這些?，以最?簡(jiǎn)單的?測(cè)血壓?為例，?很多人?都沒(méi)有?規(guī)范的?掌握。?2.?搞熟心?內(nèi)科常?見(jiàn)疾病?的書(shū)本?知識(shí)，?如高血?壓、心?力衰竭?、心肌?病、瓣?膜病、?冠心病?等；然?后再在?臨床上?將上級(jí)?醫(yī)生的?診療方?案與書(shū)?本相對(duì)?應(yīng)，看?看如何?與患者?個(gè)體結(jié)?合，不?懂就問(wèn)?，水平?會(huì)提高?很快。?3.?學(xué)會(huì)一?些急診?處理，?如高血?壓急癥?、急性?肺水腫?、心律?失常等?，急診?的東西?會(huì)處理?了，后?面慢的?也不用?著急，?這樣做?到心中?有數(shù)，?“一切?盡在掌?握”，?呵呵！?4.?還有就?是，醫(yī)?生不光?要掌握?高超的?醫(yī)術(shù)，?同時(shí)還?要很好?的溝通?技巧，?與患者?、與同?事，平?時(shí)多學(xué)?學(xué)上級(jí)?老師的?溝通、?談話方?法和技?巧，等?到真正?工作了?會(huì)很快?上手。?這段?經(jīng)歷，?其中復(fù)?雜的滋?味也許?只有親?身經(jīng)歷?過(guò)的人?才能體?會(huì)，酸?甜苦辣?，無(wú)論?是什么?滋味，?都挺值?得回味?的。當(dāng)?然更重?要的是?知道了?好多書(shū)?本上學(xué)?不到的?東西，?也認(rèn)識(shí)?了幾個(gè)?不錯(cuò)的?朋友，?或許這?比書(shū)本?更有價(jià)?值吧?在老師?的辛勤?指導(dǎo)下?，經(jīng)過(guò)?不斷的?努力，?取得了?很大成?績(jī)。首?先，在?基礎(chǔ)理?論方面?，溫故?而知加?強(qiáng)了鞏?固和提?高；其?次，在?臨床放?面學(xué)到?了新的?知識(shí)和?處理方?法。總?之。經(jīng)?過(guò)這段?時(shí)間使?我對(duì)常?見(jiàn)病、?多發(fā)病?的診斷?治療有?了重新?的認(rèn)識(shí)?和提高?，在突?發(fā)病方?面，學(xué)?到了應(yīng)?對(duì)的知?識(shí)和技?巧。我?一定把?學(xué)到得?知識(shí)應(yīng)?用到今?后的工?作中去?，并不?忘記老?師的教?誨，不?斷地學(xué)?習(xí)進(jìn)步?。算?算進(jìn)心?內(nèi)科實(shí)?習(xí)的日?子有半?個(gè)月了?吧，新?年剛過(guò)?。感覺(jué)?到現(xiàn)在?，自己?在心內(nèi)?科學(xué)到?的東西?沒(méi)多少?增加。?踏進(jìn)了?科室，?見(jiàn)識(shí)了?不少的?人，接?觸了不?少的事?情。也?讓我看?清楚了?有些人?的面孔?。換句?話來(lái)說(shuō)?，是不?是實(shí)習(xí)?，就代?表了自?己已經(jīng)?開(kāi)始接?觸半個(gè)?社會(huì)了?呢？?科室里?，不論?是醫(yī)生?，護(hù)士?，患者?，患者?家屬。?不一樣?