第8頁共8頁做畢業(yè)?設(shè)計的?總結(jié)范?文隨?著畢業(yè)?日子的?到來，?畢業(yè)設(shè)?計也接?近了尾?聲。經(jīng)?過幾周?的奮戰(zhàn)?我的畢?業(yè)設(shè)計?最后完?成了。?在沒有?做畢業(yè)?設(shè)計以?前覺得?畢業(yè)設(shè)?計只是?對這幾?年來所?學(xué)知識?的單純?總結(jié)，?但是透?過這次?做畢業(yè)?設(shè)計發(fā)?現(xiàn)自我?的看法?有點太?片面。?畢業(yè)設(shè)?計不僅?僅是對?前面所?學(xué)知識?的一種?檢驗，?而且也?是對自?我潛力?的一種?提高。?透過這?次畢業(yè)?設(shè)計使?我明白?了自我?原先知?識還比?較欠缺?。自我?要學(xué)習(xí)?的東西?還太多?，以前?老是覺?得自我?什么東?西都會?，什么?東西都?懂，有?點眼高?手低。?透過這?次畢業(yè)?設(shè)計，?我才明?白學(xué)習(xí)?是一個?長期積?累的過?程，在?以后的?工作、?生活中?都就應(yīng)?不斷的?學(xué)習(xí)，?努力提?高自我?知識和?綜合素?質(zhì)。?在這次?畢業(yè)設(shè)?計中也?使我們?的同學(xué)?關(guān)系更?進(jìn)一步?了，同?學(xué)之間?互相幫?忙，有?什么不?懂的大?家在一?齊商量?，聽聽?不一樣?的看法?對我們?更好的?理解知?識，所?以在那?里十分?感謝幫?忙我的?同學(xué)。?我的?心得也?就這么?多了，?總之，?不管學(xué)?會的還?是學(xué)不?會的的?確覺得?困難比?較多，?真是萬?事開頭?難，不?明白如?何入手?。最后?最后做?完了有?種如釋?重負(fù)的?感覺。?此外，?還得出?一個結(jié)?論：知?識務(wù)必?透過應(yīng)?用才能?實現(xiàn)其?價值!?有些東?西以為?學(xué)會了?，但真?正到用?的時候?才發(fā)現(xiàn)?是兩回?事，所?以我認(rèn)?為只有?到真正?會用的?時候才?是真的?學(xué)會了?。在?此要感?謝我的?指導(dǎo)老?師__?__對?我悉心?的指導(dǎo)?，感謝?老師給?我的幫?忙。在?設(shè)計過?程中，?我透過?查閱超?多有關(guān)?資料，?與同學(xué)?交流經(jīng)?驗和自?學(xué)，并?向老師?請教等?方式，?使自我?學(xué)到了?不少知?識，也?經(jīng)歷了?不少艱?辛，但?收獲同?樣巨大?。在整?個設(shè)計?中我懂?得了許?多東西?，也培?養(yǎng)了我?獨立工?作的潛?力，樹?立了對?自我工?作潛力?的信心?，相信?會對今?后的學(xué)?習(xí)工作?生活有?十分重?要的影?響。而?且大大?提高了?動手的?潛力，?使我充?分體會?到了在?創(chuàng)造過?程中探?索的艱?難和成?功時的?喜悅。?雖然這?個設(shè)計?做的也?不太好?，但是?在設(shè)計?過程中?所學(xué)到?的東西?是這次?畢業(yè)設(shè)?計的收?獲和財?富，使?我終身?受益。?做畢?業(yè)設(shè)計?的總結(jié)?范文（?二）?畢業(yè)論?文是本?科學(xué)習(xí)?階段一?次非常?難得的?理論與?實際相?結(jié)合的?機會，?通過這?次比較?完整的?給排水?系統(tǒng)設(shè)?計，我?擺脫了?單純的?理論知?識學(xué)習(xí)?狀態(tài)，?和實際?設(shè)計的?結(jié)合鍛?煉了我?的綜合?運用所?學(xué)的專?業(yè)基礎(chǔ)?知識，?解決實?際工程?問題的?能力，?同時也?提高我?查閱文?獻(xiàn)資料?、設(shè)計?手冊、?設(shè)計規(guī)?范以及?電腦制?圖等其?他專業(yè)?能力水?平，而?且通過?對整體?的掌控?，對局?部的取?舍，以?及對細(xì)?節(jié)的斟?酌處理?，都使?我的能?力得到?了鍛煉?，經(jīng)驗?得到了?豐富，?并且意?志品質(zhì)?力，抗?壓能力?及耐力?也都得?到了不?同程度?的提升?。這是?我們都?希望看?到的也?正是我?們進(jìn)行?畢業(yè)設(shè)?計的目?的所在?。雖?然畢業(yè)?設(shè)計內(nèi)?容繁多?，過程?繁瑣但?我的收?獲卻更?加豐富?。各種?系統(tǒng)的?適用條?件，各?種設(shè)備?的選用?標(biāo)準(zhǔn)，?各種管?道的安?裝方式?，我都?是隨著?設(shè)計的?不斷深?入而不?斷熟悉?并學(xué)會?應(yīng)用的?。和老?師的溝?通交流?更使我?從經(jīng)濟?的角度?對設(shè)計?有了新?的認(rèn)識?也對自?己提出?了新的?要求，?舉個簡?單的例?子：市?政給水?管網(wǎng)引?入管的?管徑如?果選擇?不當(dāng)就?將造成?上萬元?的直接?經(jīng)濟損?失，這?些本是?我工作?后才會?意識到?的問題?，通過?這次畢?業(yè)設(shè)計?讓我提?前了解?了這些?知識，?這是很?珍貴的?。在?設(shè)計過?程中一?些管道?的設(shè)計?讓我很?頭痛，?原因是?由于本?身設(shè)計?受到建?筑圖本?身的框?定，而?又必須?考慮本?專業(yè)的?一些要?求規(guī)范?，從而?形成了?一些矛?盾點，?這些矛?盾在處?理上讓?人很難?斟酌，?正是基?于這種?考慮我?意識到?：要向?更完美?的進(jìn)行?一次設(shè)?計，與?其他專?業(yè)人才?的交流?溝通是?很有必?要的，?這其中?也包括?更好的?理解建?筑甲方?的各種?要求，?更要從?祖國的?高度看?待一些?大局上?的問題?更好的?處理各?種矛盾?。提?高是有?限的但?提高也?是全面?的，正?是這一?次設(shè)計?讓我積?累了無?數(shù)實際?經(jīng)驗，?使我的?頭腦更?好的被?知識武?裝了起?來，也?必然會?讓我在?未來的?工作學(xué)?習(xí)中表?現(xiàn)出更?高的應(yīng)?變能力?，更強?的溝通?力和理?解力。?順利?如期的?完成本?次畢業(yè)?設(shè)計給?了我很?大的信?心，讓?我了解?專業(yè)知?識的同?時也對?本專業(yè)?的發(fā)展?前景充?滿信心?，無論?給水系?統(tǒng)排水?系統(tǒng)還?是消防?系統(tǒng)，?我都采?用了一?些新的?技術(shù)和?設(shè)備他?們有著?很多的?優(yōu)越性?但也存?在一定?的不足?，這新?不足在?一定程?度上限?制了我?們的創(chuàng)?造力。?比如我?的設(shè)計?在節(jié)約?水能源?上就有?很大的?不足，?在這個?能源緊?缺節(jié)能?被高度?重視的?社會中?，這無?疑是很?讓我自?身感到?遺憾的?，可這?些不足?正是我?們?nèi)ジ?好的研?究更好?的創(chuàng)造?的動力?，只有?發(fā)現(xiàn)問?題面對?問題才?有可能?解決問?題，不?足和遺?憾不會?給我打?擊只會?更好的?鞭策我?前行，?今后我?更會關(guān)?注新技?術(shù)新設(shè)?備新工?藝的出?現(xiàn)，并?爭取盡?快的掌?握這些?先進(jìn)的?知識，?更好的?為祖國?的四化?服務(wù)。?做畢?業(yè)設(shè)計?的總結(jié)?范文（?三）?漫長而?又短暫?的四年?大學(xué)生?涯即將?結(jié)束，?匆匆時?光里總?有一些?值得記?憶與回?味的時?刻存在?并深深?保留下?烙印的?痕跡。?這一刻?是所有?回憶中?我認(rèn)為?最難忘?的記憶?，回想?著自己?是怎樣?每天坐?在電腦?前揮舞?著手指?的跳動?，是怎?樣讓自?己的思?維跳躍?到靈感?的邊界?，又是?怎樣在?疑惑中?堅持自?己，在?堅持中?打破困?境……?在這?次畢業(yè)?設(shè)計中?也使我?們的同?學(xué)關(guān)系?更進(jìn)一?步了，?同學(xué)之?間互相?幫助以?及安分?共同面?對壓力?和尋找?動力的?共鳴感?，使得?我們經(jīng)?常在深?夜在網(wǎng)?絡(luò)上互?相吐槽?互相侃?侃而談?。畢業(yè)?的臨近?也使得?我們彼?此的心?越拉越?緊，約?收約細(xì)?。最?后很感?謝我的?指導(dǎo)老?師和專?業(yè)老師?，是你?們的細(xì)?心指導(dǎo)?和關(guān)懷?，使我?們能夠?順利的?完成畢?業(yè)設(shè)計?。在老?師的嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)?態(tài)度、?淵博的?知識、?無私的?奉獻(xiàn)精?神使我?深受啟?迪。不?顧勞累?與辛苦?為我們?爭取時?間和利?益，為?我們講?解畢業(yè)?設(shè)計需?要調(diào)整?和修改?的方向?。從尊?敬的老?師身上?，我不?僅學(xué)到?了扎實?、寬廣?的專業(yè)?知識，?也學(xué)到?了做人?的道理?。我?相信，?在以后?的成長?道路中?我一定?會銘記?四年來?帶給我?的每一?份歡樂?與汗水?，將它?們繪制?成只屬?于我的?風(fēng)畫卷?。做?畢業(yè)設(shè)?計的總?結(jié)范文?（四）?隨著?畢業(yè)日?子的到?來，畢?業(yè)設(shè)計?也接近?了尾聲?。經(jīng)過?幾周的?奮戰(zhàn)我?的畢業(yè)?設(shè)計終?于完成?了。在?沒有做?畢業(yè)設(shè)?計以前?覺得畢?業(yè)設(shè)計?只是對?這幾年?來所學(xué)?知識的?單純總?結(jié)，但?是通過?這次做?畢業(yè)設(shè)?計發(fā)現(xiàn)?自己的?看法有?點太片?面。畢?業(yè)設(shè)計?不僅是?對前面?所學(xué)知?識的一?種檢驗?，而且?也是對?自己能?力的一?種提高?。在?這次畢?業(yè)設(shè)計?中因為?是三個?人一組?也使我?們的同?學(xué)關(guān)系?更進(jìn)一?步了，?同學(xué)之?間互相?幫助，?有什么?不懂的?大家在?一起商?量，聽?聽不同?的看法?對我們?更好的?理解知?識，所?以在這?里非常?感謝幫?助我的?同學(xué)。?在此要?感謝我?的指導(dǎo)?老師_?___?對我悉?心的指?導(dǎo)，感?謝老師?給我的?幫助。?在設(shè)計?過程中?，我通?過查閱?大量有?關(guān)資料?，與同?學(xué)交流?經(jīng)驗和?自學(xué)，?并向老?師請教?等方式?，使自?己學(xué)到?了不少?知識，?也經(jīng)歷?了不少?艱辛，?但收獲?同樣巨?大。在?整個設(shè)?計中我?懂得了?許多東?西，也?培養(yǎng)了?我獨立?工作的?能力，?樹立了?對自己?工作能?力的信?心，相?信會對?今后的?學(xué)習(xí)工?作生活?有非常?重要的?影響。?而且大?大提高?了動手?的能力?，使我?充分體?會到了?在創(chuàng)造?過程中?探索的?艱難和?成功時?的喜悅?。雖然?這個設(shè)?計做的?也不太?好，但?是在設(shè)?計過程?中所學(xué)?到的東?西是這?次畢業(yè)?設(shè)計的?收獲和?財富，?使我終?身受益?。大學(xué)?三年就?會在這?最后的?畢業(yè)設(shè)?計總結(jié)?劃上一?個圓滿?的句號?。我曾?經(jīng)以為?時間是?一個不?快不慢?的東西?，但現(xiàn)?在我感?到時間?過的是?多么的?飛快，?三年了?，感覺?就在一?眨眼之?間結(jié)束?了我的?大學(xué)生?涯.畢?業(yè)，最?重要的?一個過?程，最?能把理?論知識?運用到?實踐當(dāng)?中的過?程就數(shù)?畢業(yè)設(shè)?計了.?這也是?我們從?一個學(xué)?生走向?社會的?一個轉(zhuǎn)?折.另?一個生?命歷程?的開始?.畢業(yè)?設(shè)計的?這一個?月，我?學(xué)到了?很多，?也成熟?了很多?.我現(xiàn)?在將我?的過程?以及所?學(xué)到的?總結(jié)如?下：?根據(jù)經(jīng)?濟業(yè)務(wù)?填制原?始憑證?和記賬?憑證。?原始憑?證是指?直接記?錄經(jīng)濟?業(yè)務(wù)、?明確經(jīng)?濟責(zé)任?具有法?律效力?并作為?記賬原?始依據(jù)?的證明?文件其?主要作?用是證?明經(jīng)濟?業(yè)務(wù)的?發(fā)生和?完成的?情況。?填寫原?始憑證?的內(nèi)容?為原始?憑證的?名稱、?填制憑?證的日?期、編?號、經(jīng)?濟業(yè)務(wù)?的基本?內(nèi)容對?經(jīng)濟業(yè)?務(wù)的基?本內(nèi)容?應(yīng)從定?性和定?量兩個?方面給?予說明?如購買?商品的?名稱、?數(shù)量、?單價和?金額等?填制單?位及有?關(guān)人員?的簽章?。記帳?憑證記?帳憑證?是登記?帳薄的?直接依?據(jù)在實?行計算?機處理?帳務(wù)后?電子帳?薄的準(zhǔn)?確和完?整性完?全依賴?于記帳?憑證操?作中根?據(jù)無誤?的原始?憑證填?制記帳?憑證。?填制記?帳憑證?的內(nèi)容?憑證類?別、憑?證編號?、制單?日期、?科目內(nèi)?容等。?根據(jù)記?賬憑證?及所附?的原始?憑證登?記明細(xì)?帳。明?細(xì)分類?帳薄亦?稱明細(xì)?帳它是?根據(jù)明?細(xì)分類?帳戶開?設(shè)帳頁?進(jìn)行明?細(xì)分類?登記的?一種帳?薄輸入?記帳憑?證后操?作計算?機則自?動登記?明細(xì)帳?。根據(jù)?記賬憑?證及明?細(xì)帳計?算產(chǎn)品?成本。?根據(jù)記?帳憑證?及明細(xì)?帳用逐?步結(jié)算?法中的?綜合結(jié)?轉(zhuǎn)法計?算出產(chǎn)?品的成?本。根?據(jù)記賬?憑證編?科目匯?總表。?對帳編?試算平?衡表。?對帳是?對帳薄?數(shù)據(jù)進(jìn)?行核對?以檢查?記帳是?否正確?以及帳?薄是否?平衡。?首先?明細(xì)分?類賬本?身是根?據(jù)二級?賬戶或?明細(xì)賬?戶開設(shè)?帳頁的?，分類?，連續(xù)?地登陸?經(jīng)濟業(yè)?務(wù)以提?供明細(xì)?核算資?料的賬?薄，在?登陸明?細(xì)分類?賬的時?候因為?分錄過?多，明?細(xì)過多?，導(dǎo)致?在做的?時候需?要大量?的時間?，而且?還因為?自己對?所學(xué)的?專業(yè)知?識掌握?不牢靠?，進(jìn)而?不能完?全的融?入到實?踐當(dāng)中?去，所?以在做?的過程?中出現(xiàn)?很多漏?洞，不?是這個?寫錯，?就是那?個忘記?登陸，?盡出現(xiàn)?了一些?不該出?現(xiàn)的低?級錯誤?，因為?自己的?不細(xì)心?，謹(jǐn)慎?，導(dǎo)致?在登陸?的時候?總是漏?洞百出?，總是?做不好?，在審?核過后?又盡可?能的把?錯誤的?都更正?過來，?完成了?明細(xì)分?類賬的?登記。?還有?記賬憑?證一直?在重復(fù)?的改動?，特別?是后面?的本年?利潤，?不過通?過這次?的畢業(yè)?設(shè)計讓?我系統(tǒng)?完整的?掌握了?會計的?各個流?程賬務(wù)?，不得?不說是?次很大?的提升?，而且?打字速?度和辦?公軟件?也越來?越熟練?，這也?算是額?外的收?獲吧。?做畢?業(yè)設(shè)計?的總結(jié)?范文（?五）?我所選?的畢業(yè)?設(shè)計的?題目是?"__?__1?#樓工?程投標(biāo)?文件編?制"，?之所以?選擇這?個題目?，是因?為我自?己感覺?它能夠?很好地?將我大?學(xué)三年?的知識?串聯(lián)起?來，起?到一個?很好的?復(fù)習(xí)作?用，正?所謂溫?故而知?新，這?對于以?后的工?作有一?個很好?的作用?。接?下來，?根據(jù)畢?業(yè)設(shè)計?任務(wù)書?的安排?，開始?繪制圖?紙。根?據(jù)學(xué)員?教務(wù)處?的要求?，我一?共需要?繪制六?張圖紙?。其中?包括機?繪四張?和手繪?四張。?在畫圖?開始的?時候，?我得將?之前講?的關(guān)于?畫圖的?知識溫?習(xí)一遍?，這樣?才能更?好地開?展工作?。此外?，我還?根據(jù)老?師提供?的相關(guān)?規(guī)范，?找出了?畫圖的?注意點?，以及?如何真?確的繪?制建筑?圖?；?于之前?工作的?到位，?在開始?繪圖之?后就進(jìn)?展的比?較快。?一共經(jīng)?過了兩?個星期?的時間?我將圖?紙繪制?結(jié)束了?。根?據(jù)任務(wù)?書的安?排，在?完成熟?讀圖紙?和繪制?圖紙之?后，下?面的工?作就是?工程量?計算和?機算。?這是整?個畢業(yè)?設(shè)計的?重點工?程，因?為這是?我們專?業(yè)知識?的集中?體現(xiàn)。?這開展?工作之?前，必?須得將?《工程?造價》?這本書?重新過?一遍，?對于里?面的計?價規(guī)范?，以及?如何正?確的計?算工程?量有一?個全面?的了解?。在計?算的過?程中，?___?_老師?經(jīng)常到?我們教?室進(jìn)行?指導(dǎo)，?對于我?們出現(xiàn)?的問題?都能及?時作答?，為我?們計算?工作的?開展打?下基礎(chǔ)?。此外?在計算?鋼筋的?時候，?需要一?些計算?規(guī)則，?以及一?些圖集?，__?__老?師也是?盡可能?的提供?給我們?，讓