第9頁共9頁幼兒園?師德師?風建設?總結報?告百?年大計?教育為?本，教?育大計?系教師?為本，?教師大?計則師?德為本?，要培?養(yǎng)適合?時代需?要的高?素質人?才，教?師是否?具有良?好的道?德修養(yǎng)?至關重?要。作?為一個?從事幼?兒教育?的教師?，感到?肩上的?職責重?大，萬?丈高樓?平地起?，啟蒙?教育是?教育的?基礎，?如果沒?有一個?扎實、?良好的?初始啟?蒙教育?，就會?影響其?后的更?高層次?的發(fā)展?。而教?師的靈?魂在于?是師德?，強烈?的危機?感在鞭?策著我?，培養(yǎng)?良好的?師德修?養(yǎng)已刻?不容緩?。一?、崇尚?崇高的?師德?師德是?一個動?態(tài)的概?念，它?有必須?的時間?性、區(qū)?域性和?民族性?。祖國?歷史悠?久的傳?統(tǒng)師德?，在新?的歷史?時期，?已注入?了新：?即為人?師表、?愛崗敬?業(yè)、教?書育人?。崇高?的師德?已提高?到很高?位置。?綜合國?力的競?爭、知?識經(jīng)濟?、實施?素質教?育、精?神禮貌?建設等?方面的?呼喚著?崇高的?師德，?作為一?名幼兒?教師要?以德治?身，培?養(yǎng)良好?的師德?。愛崗?敬業(yè)，?以滿腔?熱情投?入幼兒?教育。?1.?提高對?師德認?識所?謂師德?認識，?就是指?對教師?職業(yè)道?德的深?刻認識?和全面?理解，?要從“?德”中?體會到?獻身幼?兒教育?事業(yè)的?無比快?樂和自?豪。我?從事幼?教工作?已有_?___?年，回?顧自己?走過的?經(jīng)歷，?對師德?認識有?一個由?淺到深?，由片?面到全?面的過?程。經(jīng)?過各種?學習，?能夠說?在師德?認識上?有了提?高，更?重要的?是在理?論上使?我愛崗?敬業(yè)有?了具體?資料和?明確目?標，我?對自己?所擔負?的幼兒?教育工?作有了?新的認?識，尤?其作為?幼兒教?師應具?備哪些?師德，?心中基?本上也?有個底?。培養(yǎng)?跨時代?所需要?的高素?質人才?，其基?礎就是?從良好?的幼兒?教育開?始，幼?兒教師?的一言?一行及?教育質?量將直?接影響?到今后?小學、?中學及?大學的?學習質?量和綜?合素質?潛力的?提高。?人們形?容育人?職業(yè)是?“園丁?”那是?很貼切?的，尤?其幼兒?教育，?從事啟?蒙教育?更加顯?得重要?，能夠?這樣說?，什么?樣的教?師就培?養(yǎng)什么?樣的學?生，育?人之本?，關鍵?在于師?德。?2.情?系幼兒?，像母?親一般?愛每個?孩子?幼兒教?育的對?象都是?___?_歲的?孩子，?他們幼?小，像?剛出土?的嫩芽?，需要?“園丁?”的呵?護和培?養(yǎng)。在?幼兒教?育工作?中，我?始終做?到情系?幼兒，?像母親?一般熱?忱地愛?每個孩?子。因?此，每?當幼兒?身體健?康，學?習和素?質有所?提高，?你就會?喜悅，?那么就?能夠消?除所有?的勞累?感。?關愛每?個孩子?，其一?，關心?他們的?生活，?這是幼?兒教育?區(qū)別其?他教育?的特殊?點。尤?其當個?別孩子?身體感?到不適?時，更?要體貼?、照顧?好;其?二，熟?悉孩子?們的基?本狀況?，如家?庭人員?，孩子?的性格?、脾氣?、生活?環(huán)境，?這樣，?在教育?時，就?可根據(jù)?每位孩?子的不?同特點?，尋找?相應的?方法，?因人而?宜，充?分挖掘?他們的?內(nèi)在潛?能;其?三，平?等對待?每個孩?子，不?管是頑?皮的，?還是文?靜的，?不管是?男孩，?還是女?孩，也?不管他?們的家?庭背景?、經(jīng)濟?條件，?都一視?同仁、?平等對?待。這?樣，孩?子們就?會感到?在老師?面前表?現(xiàn)都同?樣有機?會得到?肯定。?二、?塑造師?德風范?，潛心?練功?“給學?生一杯?水，教?師本身?就應有?一桶水?”，此?話很有?道理。?在幼兒?教育中?，我感?到在孩?子們眼?中，教?師是一?個完美?無缺的?人物，?是最可?值得依?靠的人?，你的?投手舉?足，都?潛移默?化地影?響孩子?們，孩?子從教?師身上?看到無?私奉獻?，孜孜?不倦追?求精神?，看到?社會的?形象，?師德不?只是學?識問題?，更是?塑造良?好教師?形象的?問題。?因此對?于師德?除了要?深刻認?識其重?要性，?更關鍵?就是如?何去提?高自己?的師德?。本人?結合自?己的狀?況，下?決心就?以下三?方面提?高修養(yǎng)?。1?.重視?學習和?實踐?認真學?習，充?分理解?《中小?學教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》，并?以此作?為自己?言行準?則，工?作中要?時刻牢?記自己?作為教?師的基?本職能?：育人?，只有?品德高?尚、學?識淵博?、幼兒?教學經(jīng)?驗豐富?，才能?勝任此?項光榮?的工作?。而要?做到這?些，就?就應不?斷地堅?持學習?和實踐?。2?.嚴以?律己，?注重言?行為?人師表?，堅持?嚴以律?己，增?強自身?的自控?潛力，?控制自?己的情?緒，始?終持續(xù)?良好、?平和的?心境，?精神飽?滿地投?入工作?，要把?自己看?作既是?個普通?的人，?又是個?教育者?，到了?幼兒園?就就應?把屬于?個人一?切不快?和煩惱?留在門?外，言?談就應?和顏悅?色，循?循善誘?，舉止?就應優(yōu)?美文雅?，體現(xiàn)?心靈之?美，自?己的穿?著就應?樸素大?方得體?，貼合?幼兒的?審美情?趣。?3.培?養(yǎng)良好?的內(nèi)在?素養(yǎng)?天生麗?質固然?能給人?以美感?，使人?愉悅，?但是作?為一名?幼兒教?師更重?要的是?塑造幼?兒的內(nèi)?在修養(yǎng)?，這樣?教師本?人的學?識和內(nèi)?在素養(yǎng)?就顯得?格外重?要。?（1）?注重積?累、陶?冶、培?養(yǎng)高雅?的審美?情趣，?在日常?生活中?應加強?學習，?開闊視?野，不?斷豐富?，充實?自己，?有意識?地從祖?國優(yōu)秀?文化中?吸取養(yǎng)?料，提?高自己?的內(nèi)在?素養(yǎng)。?（2?）音樂?既能幫?忙人們?解除煩?惱郁悶?，又能?使人振?奮精神?，因此?增進自?己的音?樂修養(yǎng)?也是必?不可少?的。在?平時教?學工作?中融音?樂與教?學為一?體，讓?幼兒多?感受樂?曲中的?美感，?讓其身?心不斷?得到陶?冶。?（3）?為了調(diào)?動各種?教學要?素及幼?兒各種?感官參?與學習?，構成?化的教?學系統(tǒng)?，教師?務必要?了解現(xiàn)?代信息?技術及?使用方?法，并?適用于?教學，?由此，?可拓寬?幼兒的?視野。?總而?言之，?透過師?德學習?，使我?對今后?的工作?既充滿?了信心?，又增?添了危?機感。?只有不?斷地學?習，不?斷追求?，才能?名符其?實地對?得起幼?兒教師?的稱號?，為有?一個健?全的靈?魂而勤?奮踏實?地去工?作，堅?信一份?耕耘，?會有一?份收獲?。幼?兒園師?德師風?建設總?結報告?（二）?我校?“以突?出思想?教育，?加強建?章立制?，嚴格?監(jiān)督考?核”為?切入點?，認真?扎實地?開展師?德師風?建設活?動，著?力解決?師德師?風存在?的突出?問題和?薄弱環(huán)?節(jié)。通?過活動?提升我?校師德?師風建?設質量?和教師?職業(yè)道?德水平?，增強?了教師?教書育?人、為?人師表?的自覺?性。有?效推進?我校精?神文明?建設和?校園文?化建設??，F(xiàn)對?教導處?的師德?師風建?設工作?總結如?下。?一、師?德師風?建設開?展情況?，有效?做法、?取得的?成績?（一）?統(tǒng)一思?想提高?認識?認識到?新形式?下師德?師風建?設的重?要性和?緊迫性?，大家?一致認?為“百?年大計?，教育?為本;?教育大?計，教?師為本?;教師?修養(yǎng)，?立德為?本”。?師德師?風不僅?體現(xiàn)了?教師個?人的職?業(yè)道德?，而且?直接關?系到學?校能否?正確貫?徹執(zhí)行?黨和國?家的教?育方針?、政策?和辦學?方向及?辦學水?平。高?素質的?教師隊?伍是學?校生命?的源泉?，正所?謂“學?高為師?、身正?為范”?。教師?的人格?、品行?、學識?所具有?的感召?力，是?師德的?支柱。?（二?）宣傳?發(fā)動，?營造氛?圍為?了把師?德師風?建設工?作落到?實處，?學校教?導處積?極宣傳?發(fā)動，?營造氛?圍，讓?每一名?教師都?能明確?師德師?風建設?的重要?性，召?開年級?組長座?談會了?解教職?工師德?狀況，?總結好?的典型?，找出?存在的?問題。?再次修?訂學校?師德師?風工作?方案;?召開全?校教職?工大會?傳達局?師德師?風活動?通知精?神，宣?讀我校?工作方?案，圍?繞主題?，部署?工作。?每位老?師每學?期不少?于10?00字?讀書筆?記。由?學校支?部每月?進行檢?查。并?選出好?的作品?在教職?工大會?進行交?流。?（三）?修訂制?度完善?機制。?根據(jù)我?校實際?情況和?發(fā)展現(xiàn)?狀，依?據(jù)教職?工代表?大會的?意見，?重新修?訂了師?德師風?建設制?度，教?職工師?德師風?考評制?度，使?師德師?風建設?逐步走?上制度?化，規(guī)?范化的?軌道。?在師德?考評制?度中學?校將師?德師風?建設納?入常規(guī)?管理，?如有違?反師德?師風條?例的行?為，該?同志的?師德師?風考核?和年度?考核都?為不合?格。?（四）?開展活?動，增?強意識?開展談?心活動?。教導?處時時?把握教?師的思?想情況?，經(jīng)常?和教師?交流，?做到發(fā)?現(xiàn)問題?及時解?決。學?校領導?帶頭開?展談心?活動。?做到與?人為善?，坦誠?相見，?通過談?心活動?，征求?和聽取?了多方?面的意?見，利?于溝通?思想，?增進團?結，找?準問題?，形成?共識。?教師?家訪活?動。為?了讓學?生開心?，家長?放心，?我校每?學期要?求每位?教師至?少要家?訪__?__名?學生，?特別是?對流動?人口的?子女更?應該關?注，讓?教師和?學生、?教師與?家長達?成最有?效的溝?通，共?同探討?學校發(fā)?展和學?生成長?的新思?路。?總之，?通過師?德建設?活動，?我們明?顯地感?到教師?們的精?神面貌?、工作?作風都?有了很?大的轉?變。大?家從自?己以往?的教育?教學活?動中反?省自己?的教育?教學行?為。促?進了教?師工作?作風的?轉變。?增強了?教師們?的責任?心。提?高了教?師們業(yè)?務水平?提高了?。讓教?師們的?愛心、?耐心和?恒心得?到了加?強，學?生和家?長對教?師的滿?意度越?來越高?。本年?度無教?師違反?師德規(guī)?范行為?。有的?老是的?愛生行?為受到?家長們?的稱贊?。二?、師德?師風存?在的問?題（?一）有?些老師?只注重?知識的?傳授，?對學生?的思想?道德建?設不夠?關心。?（二?）有些?老師言?行不謹?，不注?重細節(jié)?，有不?利于學?生健康?成長的?言行。?三、?對當前?所抓好?師德師?風建設?工作的?建議、?意見：?一是?將師德?師風建?設與教?學工作?緊密結?合起來?，與崗?位目標?管理有?機地結?合起來?。要把?師德師?風建設?納入學?校工作?崗位目?標管理?當中，?使其規(guī)?范化、?制度化?，把軟?任務變?成硬指?標。?二是把?師德師?風建設?與解決?教師的?實際問?題相結?合。在?工作中?確立以?人為本?的思想?，把師?德師風?建設同?解決教?師實際?問題結?合起來?。對教?師在工?作中以?及生活?上遇到?的實際?問題，?要下大?力氣加?以解決?，把問?題解決?在萌芽?狀態(tài)，?通過解?決實際?問題，?解決教?職工的?后顧之?憂，調(diào)?動教職?工的積?極性，?以陽光?心態(tài)投?入到實?際工作?中。?三是把?師德師?風建設?與兩型?學校校?建設相?結合。?把師德?師風建?設內(nèi)容?和原則?滲透到?校園文?化建設?中，寓?教于樂?，使師?德師風?建設的?內(nèi)容更?豐富、?生動、?活潑，?更便于?被廣大?教職工?所接受?。四?是要把?好弘揚?傳統(tǒng)與?開拓創(chuàng)?新結合?起來。?師德師?風建設?既要弘?揚傳統(tǒng)?，又要?與時俱?進，要?注重探?索適應?新時期?新情況?下不斷?發(fā)展的?時代和?科學方?法，只?有這樣?才能收?到實效?。信息?時代以?驚人的?速度推?動社會?發(fā)展，?傳統(tǒng)道?德必須?和新世?紀、新?形勢相?結合，?才能更?好地為?新時期?的人們?所接受?、所運?用，才?能更好?地發(fā)揮?作用，?這就要?求我們?在繼承?傳統(tǒng)中?不斷開?拓創(chuàng)新?。在學?校師德?師風建?設中，?我們可?以采用?各種方?式來進?行互相?交流，?通過讀?書活動?、心理?咨詢等?方式來?走向更?高的境?界，以?適應新?形勢、?新任務?的要求?。師?德師風?是一個?古老永?久而又?常說常?新的話?題，師?德師風?建設是?一項伴?隨教師?職業(yè)生?涯的永?久性工?作。?今后，?我們要?將教師?的師德?建設作?為一項?常規(guī)工?作常抓?不懈，?真正做?到教師?盡心、?學生開?心、家?長放心?。辦人?民滿意?的教育?。幼?兒園師?德師風?建設總?結報告?（三）?為了?大力加?強教師?職業(yè)道?德建設?，使廣?大教師?樹立良?好的師?德師風?，為我?校的建?設和發(fā)?展提供?強大的?精神動?力，根?據(jù)新時?期中小?學教師?職業(yè)道?德建設?的新需?要和教?育部修?訂的《?中小學?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?要求，?按照市?教育局?文件要?求，結?合黃莊?中心學?校的部?署我校?全體教?師積極?參加了?學習，?提高認?識、對?照檢查?、認真?扎實地?開展了?師德主?題學習?活動，?圓滿完?成了各?項工作?任務。?一、?組建了?領導小?組，加?強了組?織領導?為加?強對本?次師德?主題學?習活動?的組織?領導，?全面推?進師德?師風建?設的順?利進行?，學校?成立了?以張振?華為組?長、以?陳彩云?為副組?長，以?全體教?師為成?員的學?規(guī)范、?強師德?、樹形?象師德?主題學?習活動?領導小?組，統(tǒng)?一領導?師德師?風建設?工作，?并對領?導小組?成員各?自職責?做出了?明確的?分工，?做到了?任務到?人、責?任到人?，領導?小組的?成立，?為全面?完成師?德教育?活動各?項工作?任務奠?定了堅?實的組?織保障?。二?、精心?部署，?周密安?排學?校專門?召開了?領導小?組會議?，認真?學習了?《中小?學教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》、《?界首市?教育局?關于開?展以學?規(guī)范、?強師德?、樹形?象為主?題的師?德主題?學習活?動__?__》?，黃莊?中心學?校關于?學規(guī)范?、強師?德、樹?形象的?工作安?排，研?究制訂?了《界?首市黃?莊中心?小學學?規(guī)范、?強師德?、樹形?象師德?主題學?習活動?實施方?案》，?對整個?師德學?習教育?活動做?到了精?心部署?，周密?安排。?三、?積極動?員，認?真開好?動員部?署大會?為使?我校學?規(guī)范、?強師德?、樹形?象師德?主題學?習活動?迅速開?展，學?校專門?召開了?‘學規(guī)?范、強?師德、?樹形象?’師德?主題學?習活動?動員大?會，對?本次師?德主題?學習教?育活動?做了整?體安排?。其次?，對我?校部分?教職工?在師德?師風方?面存在?個別教?師政治?意識、?大局意?識不強?，工作?缺乏事?業(yè)心，?不講奉?獻、只?求索取?，缺乏?進取心?、滿足?現(xiàn)狀，?工作缺?乏研究?探索，?教育管?理學生?方法簡?單，體?罰或變?相體罰?學生，?組織紀?律淡漠?、法制?意識淡?漠，不?能正確?對待組?織和他?人等九?個方面?的突出?問題進?行了重?點指出?，并對?本次活?動的開?展提出?了明確?要求，?動員部?署大會?的召開?，為整?個師德?學習教?育活動?的順利?開展奠?定了堅?實的思?想基礎?。四?、領導?帶頭，?率先垂?范在?師德主?題學習?活動中?，校領?導堅持?帶頭學?習，率?先垂范?，以身?作則。?能做到?先學一?步，學?深一點?，多學?一點;?能要真?正坐下?來、靜?下來，?集中精