六年級(jí)畢業(yè)家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文簡短六年級(jí)畢業(yè)班家長會(huì)家長發(fā)言稿簡短(四篇)精選六年級(jí)畢業(yè)家長會(huì)班主任發(fā)言稿經(jīng)典范文簡短一

本班共有學(xué)生36人。大局部學(xué)生較聰慧，思維活潑，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競爭意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文成績比擬差的，盼望本學(xué)期能提高學(xué)生的語文成績。

我所擔(dān)當(dāng)?shù)牧昙?jí)(2)班的學(xué)生，原有的語文根底參差不齊，凹凸不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作力量的提高;留意培育學(xué)生對(duì)事物的奇怪心和劇烈的探究興趣;讓學(xué)生觀看四周事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)覺;使學(xué)生有劇烈的參加意識(shí)和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、教學(xué)要求：

(一)識(shí)字與寫字

有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字力量。要求會(huì)寫80個(gè)字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有肯定的速度。

(二)閱讀

能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有肯定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，區(qū)分詞語的感情顏色。聯(lián)系上下文和自己的積存，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)挨次，體會(huì)的思想感情，領(lǐng)悟文章根本的表達(dá)方法。在溝通和爭論中，敢于提出自己的看法，做出自己的推斷。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的根本說明方法。學(xué)習(xí)掃瞄，擴(kuò)大學(xué)問面，依據(jù)需要搜集信息。在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。誦讀優(yōu)秀詩文，留意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體會(huì)作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。

(三)習(xí)作

養(yǎng)成留心觀看四周事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積存習(xí)作素材。能寫簡潔的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)。能依據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。能依據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(四)口語實(shí)際

與人溝通能敬重、理解對(duì)方。樂于參加爭論，敢于發(fā)表自己的意見。聽他人說話仔細(xì)急躁，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。能依據(jù)溝通的對(duì)象和場合，稍做預(yù)備，做簡潔的發(fā)言。在交際中留意語言美，抵抗不文明的語言。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獵取資料，嘗試寫簡潔的討論報(bào)告?；I劃簡潔的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所籌劃的主題進(jìn)展?fàn)幷摵头治觯瑢W(xué)寫活動(dòng)規(guī)劃和活動(dòng)總結(jié)。對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織爭論、專題演講，學(xué)習(xí)區(qū)分是非善惡。了解查找資料、運(yùn)用資料的根本方法。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語言的感悟、積存和運(yùn)用，注意根本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生在閱讀方面層次比擬差，導(dǎo)致寫作力量也不高，本學(xué)期語文課的教學(xué)最難的地方，就是如何提高學(xué)生的閱讀和寫作水平。

五、教學(xué)措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培育創(chuàng)新型人才。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)力量及合作交往等力量為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫力量。

3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。

4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)催促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生留意積存，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

5、細(xì)心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，常常溝通工作中的勝利與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

7、加強(qiáng)教學(xué)討論工作，準(zhǔn)時(shí)積存閱歷。積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文，提高自身素養(yǎng)。

六、做好差生的轉(zhuǎn)化工作：

后進(jìn)生產(chǎn)生后進(jìn)緣由的因素是特別之多，作為教師要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓舞是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。在上課的時(shí)候，教師要特地?fù)旌筮M(jìn)生會(huì)的東西提問，不要在課堂上任憑批判他，要常常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)展表揚(yáng)，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。只要后進(jìn)生找回了自信，他對(duì)學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再漸漸給后進(jìn)生加餐。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。假如認(rèn)為后進(jìn)生可以輕而易舉實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱難的工作，那倒是有點(diǎn)不正常。所以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生需有急躁。急躁，就是要允許學(xué)生有屢次反復(fù)，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進(jìn)，由淺入深，由低向高進(jìn)展，這是歷史以來有效的教育原則。在以往的教學(xué)中，我用這種方法轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，效果非常明顯。本學(xué)期將連續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。

七、教學(xué)進(jìn)度安排：

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容授課時(shí)間

第一周養(yǎng)花、古詩二首、山中雜記6課時(shí)

其次周綜合活動(dòng)一、長城贊、索橋的故事6課時(shí)

第三周我站在鐵索橋上、綜合活動(dòng)二6課時(shí)

第四周得意的中國、古詩二首、城市的標(biāo)識(shí)6課時(shí)

第五周綜合活動(dòng)三、野草、琥珀6課時(shí)

第六周人生禮贊、綜合活動(dòng)四6課時(shí)

第七周寓言二則、小抄寫員6課時(shí)

第八周大自然的隱秘、綜合活動(dòng)五6課時(shí)

第九周期中考試6課時(shí)

第十周你，浪花的一滴水、金色的魚鉤5課時(shí)

第十一周白衣天使、綜合活動(dòng)六、當(dāng)代神農(nóng)氏6課時(shí)

第十二周一個(gè)這樣的教師、詹天佑、綜合活動(dòng)七6課時(shí)

第十三周我們上路了、學(xué)步6課時(shí)

第十四周在學(xué)校的最終一天、綜合活動(dòng)八6課時(shí)

第十五周復(fù)習(xí)6課時(shí)

第十六周復(fù)習(xí)6課時(shí)

第十七周期末測試6課時(shí)

精選六年級(jí)畢業(yè)家長會(huì)班主任發(fā)言稿經(jīng)典范文簡短二

媽媽的愛像一把大傘，幫我遮風(fēng)擋雨。媽媽的愛像一對(duì)翅膀，帶我飛向藍(lán)天。媽媽的愛猶如一支蠟燭，點(diǎn)亮了我的心房。媽媽的愛還似一縷陽光，讓我健壯。

記得有一天，天氣很冷，媽媽帶著一把雨傘來接我回家。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，過了一會(huì)兒，大雨如注。媽媽抓緊撐起雨傘，才發(fā)覺雨傘只能撐一個(gè)人，媽媽讓給我，我讓給媽媽，倆人讓來讓去，我讓不過媽媽，只好一個(gè)人撐著傘，媽媽用手遮著頭，想躲雨?？墒翘觳粡娜嗽福捎诘鼗?，媽媽摔了一跤，我放下雨傘，抓緊扶起媽媽，媽媽說：“沒事，沒事，快點(diǎn)兒撐傘，不要著涼了?！庇晗袷菑奶炜盏瓜聛淼囊桓姿瑸⒙淙碎g。

回到了家，媽媽直打噴嚏，我問媽媽怎么了，媽媽說：“沒事，沒事，休息一下就好了。”我拿來體溫計(jì)，測了一下媽媽的體溫，是三十九度一。媽媽為了不讓我淋雨，自己卻感冒了，我是又又難過!

是博大的，是無私的，是無價(jià)的，更是無聲的，我長大后肯定要關(guān)懷父母，孝順父母。

關(guān)于愛的作文六年級(jí)2我們每個(gè)人都有一位宏大的母親，每天總會(huì)觀察媽媽上班疲憊的樣子。

有一次，晚上我剛?cè)胨亲硬皇孢m，想嘔吐，媽媽把我抱進(jìn)洗手間，我想吐又吐不出來，特別辛苦，媽媽就用她那雙靈活的手，揉揉我的背，給我喝了一點(diǎn)水，又揉了揉，一下子把吃進(jìn)去的飯菜都吐出來了，媽媽看到我吐了可能會(huì)肚子餓了，感覺特別難過，媽媽勸慰我說：“別哭了孩子，媽媽知道你難過，我去煮碗面給你吃?！彪m然媽媽又累又困也得忍著照看我。一會(huì)兒一碗香噴噴的面就煮好了，媽媽還勸慰我說：“孩子我知道你沒胃口，但是多少也得吃點(diǎn)再睡，聽媽媽的話吃點(diǎn)面吧?！备揖统粤它c(diǎn)面，再吃藥，一會(huì)兒才回房間睡覺。

我媽媽她白天要上班，回家又要照看我，她毫無怨言。媽媽這么愛我，我長大以后也肯定要盡我的力量照看好媽媽，媽媽我愛你!

關(guān)于愛的作文六年級(jí)3世上無處不愛。有親人的愛，有朋友之間的愛，有生疏人悄悄的愛……哪個(gè)角落不存在愛呢?

北風(fēng)咆哮的早晨，我正在搭公交車。冷颼颼的風(fēng)打在我臉上，打了個(gè)噴嚏，遠(yuǎn)望遠(yuǎn)處——一個(gè)人，跪著挪動(dòng)著他那浩大的身軀。也許是腳上殘疾了吧?我再看看他，這才留意到，他只穿了一件薄薄的長袖衫，手相互搓著，連續(xù)挪動(dòng)著……我本想走前去扶他，剛踏出第一步，一陣風(fēng)又把我吹回原位。不行，太冷了，仿佛要凍僵了。我只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他。公車來了，我擠上了車，許久……“咦?司機(jī)呢?跑哪去了，還不快啟動(dòng)!”“這個(gè)不負(fù)責(zé)任的司機(jī)，我要去告他!”車上立刻七嘴八舌。我沒說什么，由于，我在看著一副動(dòng)人的畫面——司機(jī)其實(shí)下車，扶那位殘疾人。原來，他也是來搭公車的。他們倆踏上車的第一步，我拍起來掌聲，接著，便是有很多人恍然大悟……一片熱鬧的掌聲立刻炸開了鍋。司機(jī)不是不負(fù)責(zé)任，而是他在做一件很多人都不做的事!不是告罰司機(jī)，而是贊美司機(jī)!

這一天早晨，我不是去幫忙他，而是袖手旁觀!愛，無處不在。這一次，讓我發(fā)覺了生疏人之間的愛——非常完善。

關(guān)于愛的作文六年級(jí)4我有一個(gè)慈愛而漂亮的媽媽。

我的媽媽身高一米六左右，不胖不瘦，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上，紅潤的臉上嵌著一雙大大的眼睛，炯炯有神，細(xì)細(xì)的長腿上穿著一條牛仔褲漂亮及了。

我的媽媽特別的愛我，她的愛不是寵愛，也不是溺愛，而是明智的愛。當(dāng)我遇到難題是，他不是把答案直接告知我，而是一點(diǎn)一點(diǎn)的啟發(fā)我，讓我自己去_解。當(dāng)我考試考得不抱負(fù)時(shí)，媽媽不是訓(xùn)我而是和我一起找緣由，去鼓舞我。我考好的時(shí)候他會(huì)提示我不要傲慢。

記得有一次在學(xué)校進(jìn)行的長跑競賽上，還剩最終一圈時(shí)，我已經(jīng)沒有力氣了，快跑不動(dòng)了，突然聽到媽媽說：“加油!不要放棄，堅(jiān)持就是成功。”聽到媽媽得加油，我奮力沖刺，跑到了終點(diǎn)，進(jìn)入了我最好成績。

媽媽對(duì)我的愛太多太多，我要真心的說一聲：“媽媽我愛你?！?/p>

關(guān)于愛的作文六年級(jí)5夜深了，我輕輕地翻開房門，下了樓，走進(jìn)院子。啊，多好的月光啊，把整個(gè)院子照得亮亮的!天空藍(lán)藍(lán)的，一點(diǎn)云也沒有，只有一些散落的星星，它們一閃一閃的，真漂亮啊!認(rèn)真看那顆北斗星，它正射出光明而又有些凄清的光線。

不大的院子里，有一個(gè)設(shè)計(jì)得一!分精巧的花園，里而有很多菊花，它們都爭先恐后地開放著，散發(fā)出陣陣芳香。正值我欣賞夜色中的菊花時(shí)，一個(gè)黑影走了過來，原來是院內(nèi)的門衛(wèi)張叔叔，他侮天晚上都要出來巡察幾遍。還沒等我開口，他就問道：“艷艷，你這么晚出來干什么?”我說：“我剛做完作業(yè)，覺得有點(diǎn)累，出來散散心，呼吸一點(diǎn)新奇的空氣，順便看看這夜晚漂亮的風(fēng)光?！彼f：“你學(xué)習(xí)這么仔細(xì)啊!”我說：“是呀，不學(xué)習(xí)怎么能有好成績呢?

我又站到小院中心，抬起頭，天空依舊是一片深藍(lán)，可月亮卻沒了蹤影，只留卜滿天繁星。

啊，我多么寵愛這迷人的夜晚呀!

關(guān)于愛的作文六年級(jí)6我的媽媽是一位教師，她有一雙大大的眼睛，像小貓咪的眼睛，還有一個(gè)愛嘮叨的嘴巴，每天都和我吵架。就是由于我，原來溫順可親的媽媽就變，卻變成了嘮叨大王了，其實(shí)我不該把媽媽惹得火冒三丈、咬牙切齒，下面，我為我的媽媽寫了一首小詩：

媽媽，媽媽，感謝您!

感謝您為我做一切的事。

那么是不是有了我就變的這么憤怒?

是不是有了我就每天干工作糊涂?

那么你是否喜愛我?

但我是永久愛你的!!

媽媽，我已經(jīng)忍住不讓你發(fā)火，

但是我做不到，誰能幫我想想方法?

媽媽，媽媽，我愛你，永久愛你!

我媽媽很快樂，由于我每天給她做精致的禮物，也幫她干過家務(wù)，但是也每天都惹她發(fā)火，我們兩個(gè)的氣壓不下去，那么怎么辦呢?同學(xué)們，你們能不能幫我想一個(gè)媽媽發(fā)火的方法呢?

不過我犯了錯(cuò)誤就對(duì)媽媽說：“媽媽對(duì)不起!”但是有時(shí)我媽媽實(shí)在是火降不下來，就不愿原諒我，我只能做賀卡給她了，不過我做的賀卡媽媽是覺對(duì)不會(huì)給我撕爛的，由于我做的再不好媽媽也是從我做的賀卡里感受到了我真的是特別想改正，媽媽就原諒我了。

我愛媽媽，媽媽也愛我，祝媽媽在工作上連續(xù)加油，我已經(jīng)長大了，感謝你為我的照看和關(guān)懷!

關(guān)于愛的作文六年級(jí)7愛，在我們的生活中充滿。

no·1爺爺奶奶之間的親情

“老頭子，干嘛呢?快下去打瓶醬油上來!”奶奶又在“指揮”爺爺了。“嘿，你這個(gè)人的動(dòng)作怎么那么慢?看我怎么治你!”“別叫了，我腰疼!”爺爺叫道?！把?嚴(yán)峻不?要不，我給你按按?”奶奶一下子沒了剛剛的奇妙勁兒，變得愛護(hù)起來。

這，是爺爺奶奶之間的親情。

no·2爸爸媽媽之間的愛情

我的爸爸媽媽從來不吵架、打架，但也沒有叫過對(duì)方除本名之外的名字。正所謂“君子之交淡如水”。只會(huì)在對(duì)方生日時(shí)，靜靜買一個(gè)蛋糕，或是一份比擬昂貴的禮物送給對(duì)方。

爸爸媽媽之間的愛情，有一種不行言傳的默契，是最真誠、最撲實(shí)的。

no·3同學(xué)之間的友情

一學(xué)期一度的動(dòng)動(dòng)會(huì)開頭了。

“嘭——”槍聲響了，同學(xué)們像一匹匹脫韁的馬駒，在運(yùn)動(dòng)場上盡情馳騁。運(yùn)發(fā)動(dòng)的耳邊除了風(fēng)的咆哮聲，更大的是同學(xué)們那暖和的加油聲。

在這里，輸和贏都已不重要：贏了，將會(huì)迎來一片如雷的鼓掌聲;輸了，也能得到同學(xué)們滾燙的勸慰。同學(xué)之間的友情，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上才能全部都呈現(xiàn)出來。

在你留心觀看時(shí)，你肯定能發(fā)覺：我們幸福地生活在一個(gè)布滿了愛的世界里。

精選六年級(jí)畢業(yè)家長會(huì)班主任發(fā)言稿經(jīng)典范文簡短三

在“歲寒三友”中，其中梅是詩人寵愛的，欣賞梅的詩也是數(shù)不勝數(shù)，而我最愛的還是竹子，竹是那樣的翠綠，挺立。

我家后園有一片竹林，大大小小的竹子，常年都是綠的，每當(dāng)春雨一下，土里就會(huì)鉆出些小竹筍，它們已經(jīng)迫不及待了，在春雨和陽光的孕育下，漸漸長大，老竹子一節(jié)一節(jié)的，筆直，筆直，從不彎曲，竹由于擅長小結(jié)，才能健壯成長步步高。

竹是一種萌動(dòng)的綠意，寒風(fēng)咆哮，其它的樹木都枯萎了，樹葉也都掉了，但唯有竹子，堅(jiān)韌不拔地站在狂風(fēng)暴雪中，持續(xù)它那種原本自然的綠，它經(jīng)受風(fēng)霜的洗禮，但還有綠在天地之間飛，這種綠不像禾苗的那么淡，那么嫩也不像夏天樟樹的那么深、那么濃，它的綠恰到好處，不濃不淡，不深不淺，微風(fēng)襲來，就像一片綠色的海洋，看到這種綠，令人心曠神怡。

童年時(shí)代，竹子在我眼里總是那么美，夏夜里，坐在竹林里乘涼，聞那竹子的芳香，聽竹子上鳥兒的鳴叫。歲月的竹子挺立的竹干上，季節(jié)在竹林無限的綠色上走過，漸漸地，我在竹林里留下的腳印也越多，父親經(jīng)常說做人要像竹子那樣秀美、堅(jiān)韌。不錯(cuò)，竹子的確是挺立的，它的挺立，能夠與松樹相比，它的堅(jiān)韌能夠與梅相比，它的秀美能夠與花兒爭艷，它的一切融合是美的統(tǒng)一。

又是一個(gè)春委，又是一片花花綠綠的大汪洋，后山的竹子還堅(jiān)韌不拔的直立著，一如既往地執(zhí)著地呈現(xiàn)自我那獨(dú)特的美。

抒情六年級(jí)優(yōu)秀作文2“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜?！甭牭竭@首歌，你可能會(huì)感悟到為自己付出了大半條生命的父母吧!是的，在我們降落在這個(gè)世界時(shí)，我們的父母就將自己畢生的愛，畢生的精力，全部放在我們的身上。愛是不能夠用任何語言來表達(dá)的，愛是純凈的，愛是能推動(dòng)我們安康成長的動(dòng)力。

記得那年，北風(fēng)呼呼的刮著，天空不時(shí)下起了鵝毛大雪，大片大片的雪花從銀灰色的天空悠悠飄下，像滿天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞，而這時(shí)我那不爭氣卻突然的身體卻發(fā)燒了，我躺在沙發(fā)上呻吟著，媽媽觀察我那苦痛的表情，趕忙將沉重的我背起，沖出了門外。外面雪風(fēng)呼呼的怒吼著，雖然天氣很冷，但是我卻不覺得冷，由于背在媽媽的背上讓我覺得很暖和，到了醫(yī)院看著媽媽氣喘吁吁的樣子我心里特別難過。媽媽帶我看完病后，醫(yī)生說我的了重感冒要留院觀看，不辭辛苦的媽媽又將我堅(jiān)韌的抱到了病床前，輕輕的摩挲著我那冰冷的臉，對(duì)我說：“孩子，媽媽規(guī)定你明天就要好起來!”睡夢(mèng)中的我這時(shí)還能隱模糊約的感覺到媽媽的心聲，我深深的熟睡了，其次天早晨我醒來時(shí)發(fā)覺媽媽趴在我的病床前，這時(shí)媽媽的臉色是多么憔悴呀!可憐的媽媽，為了我你昨晚受了多少苦?我的動(dòng)靜驚醒了正在熟睡的媽媽，媽媽醒來對(duì)我說：“你好些了嗎?媽媽去給你弄一些吃的東西來，好嗎?”我沒有說不，也沒有說好，只是說：“媽媽我要你好好的休息，”媽媽欣慰地笑了，那笑容是那樣的甜，那樣的布滿著幸福的感覺。到了今日，事隔五年，但是到現(xiàn)在我還能清楚地記得媽媽那次為我付出辛苦的這件事情。

母愛感動(dòng)了你.我.他，母愛感動(dòng)了天下的全部人。母愛讓我們像春天的花朵那樣奔放，像夏天的小草那樣健壯成長，像秋天的楓葉那樣漂亮，像冬日的陽光那樣暖和!總之，母愛賜予我們的是我們永久難以回報(bào)的!

抒情六年級(jí)優(yōu)秀作文3在這個(gè)世界上，有許多人給我?guī)磉^暖和，可媽媽給我的暖和，我始終難以忘記。

那是一個(gè)烈日炎炎的下午，陽光照在人們身上，暖洋洋的，涼快的風(fēng)兒把兩邊守護(hù)著學(xué)校的樹吹得“沙沙”作響。放學(xué)了，同學(xué)們紛紛投入媽媽的懷抱，而我，懊喪地走在回家的路上，面無表情，手中握著一張卷子，卷子上的數(shù)字是“64”，太刺眼了。陽光把我的影子投的很長很長，天空中，幾只鳥兒在空中自由拘束地回旋著。不知不覺中，我己經(jīng)到了家門口，可是，我不像平常一樣回到家中，而是在家門口徘徊著，遲遲不敢進(jìn)家門。我坐在門口的臺(tái)階上，想想媽媽那河獅大吼，我不禁哆嗦起來，又想起媽媽拿起鞋子打在我的身上，我就更可怕了。天色慢慢暗了下來，路燈也亮了，像寶石一樣點(diǎn)綴在空中，漂亮極了，我抑制住心中的恐驚，回了家。到了家中，媽媽笑瞇瞇地走了過來，問：“源源，你怎么回來這么晚呀?”媽媽一邊說一邊幫我放下書包，我結(jié)結(jié)巴巴的說：“媽媽，我考……考了……64分!”媽媽依舊笑著，眼角邊的魚尾紋呈現(xiàn)了出來，臉上布滿了光澤，我哭著說：“媽媽，你不生氣嗎?”“我不生氣，你要知道，你從哪里跌倒，就要從哪里爬起來，媽媽永久在后面鼓舞你，加油，珍寶!”我聽了媽媽的話，心里涌起一股暖流。

媽媽帶來的暖和，我始終難以忘記。

抒情六年級(jí)優(yōu)秀作文4小隱秘大家都有，大多數(shù)都是甜美的、幸福的，而我的隱秘是獨(dú)特的、純真的，不知你在想些什么呢?想錯(cuò)了?沒關(guān)系，讓我靜靜告知你。

中午，我在學(xué)校四周無意觀察里一個(gè)大籠子，上面有涼席蓋著。會(huì)是什么呢?小狗?小貓?還是小倉鼠?我始終在想，走路在想，上學(xué)在想，吃東西在想，算了，不想了，玩我跑到哪里，蹲了起來，原來是兩只大白兔啊!我怎么那么笨啊!

白兔的嘴是丫字形的，似乎合不攏，露出兩排碎玉似的小牙，兔子的眼睛是紅色的，似乎兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石，兔子的尾巴很短，就像一個(gè)小絨球球貼在它的__股上。兔子的耳朵又大又長，只要聽見略微一點(diǎn)時(shí)間它的耳朵就唰的豎了起來。它身上身上白