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文檔簡介
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)主要知識點(diǎn)宏大的成績和辛勤勞動是成正比例的,有一分勞動就有一分收獲,積存,從少到多,奇跡就可以制造出來。學(xué)習(xí)也是一樣的,需要積存,從少變多。下面是給大家整理的一些(二年級數(shù)學(xué))的學(xué)問點(diǎn),盼望對大家有所幫忙。
二年級數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)
學(xué)問點(diǎn):
敏捷運(yùn)用有余數(shù)除法及相關(guān)學(xué)問解決生活中的簡潔實(shí)際問題。
熟悉分米、毫米、千米
1、分米用字母dm表示,1分米寫成1dm
2、毫米用字母mm表示,1毫米寫成1mm
3、千米用字母km表示,1千米寫成1km
米、分米、厘米、毫米、千米之間的換算
1、1厘米=10毫米或1cm=10mm
2、1分米=10厘米或1dm=10cm
3、1米=100厘米或1m=100cm
4、1米=10分米或1m=10dm
5、1千米=1000米或1km=1000m
感受1分米、1毫米、1千米間的實(shí)際長度
1、一張IC卡的厚度大約是1毫米
2、1扎的長度大約是1分米
3、公共汽車兩站地間的距離大約是1千米
4、依據(jù)詳細(xì)情境選擇適宜的長度單位
鉛筆有多長(分米、毫米的熟悉)
學(xué)問點(diǎn):
通過實(shí)際測量,了解米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系。
1分米=10厘米或1dm=10cm;
1米=10分米或1m=10dm;
1厘米=10毫米或1cm=10mm;
2.知道1分米或1毫米的實(shí)際長度。
3.能利用長度單位之間關(guān)系進(jìn)展單位換算
二年級數(shù)學(xué)重要學(xué)問點(diǎn)
時分秒
1、熟悉鐘面:
(1)鐘面上最短最粗的針是時針,較短較粗的是分針,最細(xì)最長的是秒針。
(2)鐘面上有12個大格,每個大格里有5個小格。鐘面上共有60個小格。
(3)時針走1大格是1小時。時針走1大格分針走1圈,也就是60小格,1時=60分。
(4)分針走1小格是1分,走1大格是5分。
秒針走1小格是1秒,走1大格是5秒。
分針走1小格秒針走1圈,1分=60秒
2、熟悉整時(方法):分針指著12,時針指著幾就是幾時。
時針、分針、秒針全部重合的時間是12時,
時針和分針成一條直線的時間是6時,
時針和分針成直角的時間是3時和9時。
3、熟悉幾時幾分方法:時針指在兩個數(shù)之間,算小數(shù),時針指在12和1之間,算12時,分針指著幾,表示幾個5分鐘。
4、記錄時間有兩種方法:
(1)文字法:如:5時50分;
(2)用電子表法記錄時刻時,幾時就寫幾,再寫“:”,后面寫分時要占兩位,分針不夠整十的,十位要用0占位。如:8時零5分寫作8:05
5、熟悉大約幾時方法:時針接近幾就是幾時。此時,分針一般指在數(shù)字12左右。
6、計算兩段時間之間的時間方法:用完畢的時間減去開頭的時間。整時減整時,分鐘減分鐘,分鐘不夠減向整時借1時在分鐘上加60分鐘再減。整時借出的1時要記得減去。
7、比擬時間:單位不同時要化成一樣的時間單位再進(jìn)展比擬。在進(jìn)展競賽(或做事)時:同樣的距離(或同樣的事情)所用的時間越多說明速度越慢(或效率越低);所用的時間越少說明速度越快(或效率越高)。
(數(shù)學(xué)(學(xué)習(xí)方法))技巧
(總結(jié))比擬,理清思緒
(1)學(xué)問點(diǎn)的總結(jié)比擬。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個框架圖或在腦中過一遍,整理出它們的關(guān)系。對于相像易混淆的學(xué)問點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比擬,有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。
(2)題目的總結(jié)比擬。同學(xué)們可以建立自己的題庫。我就有兩此題集。一本是錯題,一本是精題。對于平常作業(yè),考試消失的錯題,有選擇地登記來,并用紅筆在一側(cè)批注留意事項(xiàng),考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其奇妙或難度高的題登記來,也用紅筆批注此題所用方法和思想小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些小學(xué)輔導(dǎo)。時間長了,自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律,也用紅筆登記這些規(guī)律。最終它們會成為你珍貴的財寶,對你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫忙。
有選擇地做課外練習(xí)
課余時間對我們中學(xué)生來說是非常寶貴的,所以在做課外練習(xí)時要少而精,只要每天做兩三道題,天長日久,你的思路
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