版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第7頁(yè)共7頁(yè)消防安?全宣傳?活動(dòng)總?結(jié)一?、領(lǐng)導(dǎo)?重視、?安全知?識(shí)教育?、安全?疏散演?練活動(dòng)?組織到?位為?了確保?演練活?動(dòng)落到?實(shí)處,?我校成?立了由?校長(zhǎng)郎?明臣為?組長(zhǎng)的?安全教?育及疏?散演練?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?,并召?開(kāi)全體?教師及?班主任?安全工?作專題?會(huì)議部?署安全?教育和?疏散演?練工作?。老師?對(duì)學(xué)生?重點(diǎn)進(jìn)?行安全?意識(shí)教?育,抓?住這次?演練機(jī)?會(huì),提?高學(xué)生?應(yīng)對(duì)緊?急突發(fā)?事件的?能力。?要求保?障措施?到位,?以確保?這次演?練活動(dòng)?順利進(jìn)?行。?二、周?密安排?、疏散?演練方?案安全?可行?三、廣?泛宣傳?、重點(diǎn)?培訓(xùn),?確保演?練成功?1、?學(xué)校加?大宣傳?,進(jìn)一?步提高?全校師?生安全?意識(shí),?明確開(kāi)?展演練?的意義?。四?、全校?性演練?效果良?好上?午第二?節(jié)大課?間組織?全校學(xué)?生如期?順利完?成了逃?生疏散?演練任?務(wù)。演?練過(guò)程?學(xué)生都?能夠聽(tīng)?從指揮?,積極?參與,?認(rèn)真配?合,疏?散有序?,以較?快的速?度撤離?到校門?口集合?。老師?們組織?到位,?保障有?力,確?保了演?練的成?功。這?次演練?活動(dòng)是?對(duì)我校?校園突?發(fā)公共?事件應(yīng)?急預(yù)案?的一次?檢驗(yàn),?不僅落?實(shí)了我?校應(yīng)對(duì)?突發(fā)事?件的防?范措施?,而且?也提高?了我校?實(shí)際應(yīng)?對(duì)和處?置突發(fā)?安全事?件的能?力,更?進(jìn)一步?增強(qiáng)了?全體師?生的安?全意識(shí)?,提高?了自護(hù)?自救的?能力,?整個(gè)演?練活動(dòng)?達(dá)到了?預(yù)期目?標(biāo)。?通過(guò)今?天的安?全教育?和安全?疏散演?練,收?到了良?好的效?果,以?后我校?每學(xué)期?還會(huì)堅(jiān)?持并定?期開(kāi)展?這些活?動(dòng),確?保我校?安全工?作能快?速、有?序地進(jìn)?行。?消防安?全宣傳?活動(dòng)總?結(jié)(二?)我?部為提?高全員?消防意?識(shí),增?強(qiáng)員工?在緊急?情況下?的應(yīng)變?能力,?自我防?護(hù)能力?,使每?個(gè)員工?掌握一?定的消?防知識(shí)?。消除?火災(zāi)隱?患。學(xué)?習(xí)有關(guān)?消防知?識(shí)和消?防器材?的使用?方法,?并掌握?消防逃?生技能?及注意?事項(xiàng)等?。檢驗(yàn)?項(xiàng)目部?《火災(zāi)?應(yīng)急救?援預(yù)案?》的可?行性,?各救援?組在緊?急情況?下的到?位及時(shí)?性以及?在救援?過(guò)程中?如何確?保救災(zāi)?中人員?和設(shè)備?的安全?。我部?以消防?月為楔?機(jī),圍?繞全民?關(guān)注消?防,生?命安全?至上為?主題。?我部在?___?_年_?___?月__?__日?消防日?舉行了?防火演?練。邀?請(qǐng)了業(yè)?主桂工?、監(jiān)理?孟工觀?摩。防?火演練?總結(jié)如?下:?一、取?得的成?績(jī)?nèi)?體項(xiàng)目?員工的?安全意?識(shí)有所?提高,?對(duì)消防?安全常?識(shí)有了?進(jìn)一步?了解。?對(duì)應(yīng)對(duì)?突發(fā)事?件的應(yīng)?急能力?有所提?高,演?練現(xiàn)場(chǎng)?大多數(shù)?員工能?有效組?織、迅?速對(duì)火?災(zāi)事故?警報(bào)做?出反應(yīng)?,大部?分救援?小組負(fù)?責(zé)人能?有效組?織本組?組員疏?散、警?戒和投?入滅火?行動(dòng)中?。對(duì)今?后應(yīng)對(duì)?突發(fā)事?件有一?定的提?高。?演練前?我部組?織了消?防預(yù)案?演練培?訓(xùn),使?現(xiàn)場(chǎng)人?員掌握?一定的?消防知?識(shí),增?強(qiáng)員工?在緊急?情況下?的應(yīng)變?能力,?自我防?護(hù)能力?,學(xué)習(xí)?了有關(guān)?消防知?識(shí)和消?防器材?的使用?方法,?并掌握?消防逃?生技能?及注意?事項(xiàng)等?。項(xiàng)目?部利用?張貼標(biāo)?語(yǔ)的形?式大力?宣傳消?防安全?的重要?性。?演練過(guò)?程中,?員工們?的團(tuán)隊(duì)?凝聚力?得到了?升華。?應(yīng)急領(lǐng)?導(dǎo)小組?的組織?能力、?指揮能?力和應(yīng)?急應(yīng)變?能力也?得到了?鍛煉。?基本上?達(dá)到了?防火演?練的目?的。?二、不?足之處?少數(shù)?員工安?全意識(shí)?不夠強(qiáng)?,責(zé)任?心不強(qiáng)?,演練?不夠認(rèn)?真。個(gè)?別救援?組負(fù)責(zé)?人對(duì)本?組組員?對(duì)本次?演練的?重要性?宣傳力?度不夠?,表現(xiàn)?在行動(dòng)?緩慢、?紀(jì)律松?散、不?夠嚴(yán)肅?。救護(hù)?組的演?練不夠?到位,?滅火組?的演練?不夠真?實(shí),整?體演練?效果不?是太好?。三?、后續(xù)?工作安?排減?少事故?給公司?帶來(lái)的?損失是?每個(gè)員?工義務(wù)?和責(zé)任?。公司?員工和?各級(jí)管?理人員?都必須?密切配?合處理?突發(fā)事?件,一?旦接到?處理突?發(fā)事件?的指令?后,在?確保自?身安全?的情況?下要義?不容辭?的快速?執(zhí)行。?不得以?任何借?口推托?責(zé)任或?拒絕執(zhí)?行。這?樣我們?的公司?才是一?個(gè)大家?庭,一?個(gè)有戰(zhàn)?斗力和?執(zhí)行力?的集體?。因?此項(xiàng)目?部在今?后的工?作和應(yīng)?急活動(dòng)?中對(duì)以?上的不?足之處?加以改?進(jìn),進(jìn)?一步加?強(qiáng)應(yīng)急?工作的?培訓(xùn)宣?傳工作?。增強(qiáng)?應(yīng)急預(yù)?案的可?行性。?確保各?救援組?在今后?緊急情?況下的?到位及?時(shí)性以?及在救?援過(guò)程?中如何?確保救?災(zāi)中人?員和設(shè)?備的安?全。?消防安?全宣傳?活動(dòng)總?結(jié)(三?)為?了提高?全員的?消防安?全意識(shí)?,減少?安全隱?患,同?時(shí)也提?高抗御?火災(zāi)的?能力。?公司安?保部門?結(jié)合人?資組織?為公司?全體成?員進(jìn)行?為期兩?天的培?訓(xùn)。?___?_年_?___?月__?__日?9點(diǎn),?安保部?經(jīng)理首?先為制?造班組?長(zhǎng)和職?能人員?進(jìn)行消?防知識(shí)?的培訓(xùn)?。火災(zāi)?的危險(xiǎn)?性和防?火措施?。各種?消防設(shè)?施的性?能,滅?火器材?的使用?方法:?報(bào)火警?,撲救?初級(jí)火?災(zāi)和自?救逃生?的知識(shí)?和技能?等。并?有序的?組織引?導(dǎo)員工?疏散的?能力。?通過(guò)?幾個(gè)小?時(shí)的培?訓(xùn)也掌?握了消?防安全?工作的?基本理?論知識(shí)?,譬如?:燃燒?與滅火?器的常?識(shí),常?見(jiàn)滅火?器材的?維護(hù)和?管理。?消防設(shè)?施的使?用和維?護(hù),安?全疏散?設(shè)施的?設(shè)置,?懂得了?消防安?全知識(shí)?的重要?性。在?工作中?應(yīng)該以?消除火?災(zāi)隱患?。提高?防火意?識(shí)為目?的。使?我更加?明確了?今后消?防安全?工作的?方向和?重點(diǎn),?為今后?更好的?在班組?里開(kāi)展?消防安?全工作?奠定了?理論和?實(shí)踐的?基礎(chǔ)。?火災(zāi)?的危害?,在日?常工作?中往往?被人們?忽視。?總是存?在僥幸?心理,?發(fā)生了?事故,?造成了?損失,?才會(huì)回?過(guò)頭來(lái)?警醒。?預(yù)防工?作是最?重要的?“,預(yù)?防為主?,消防?結(jié)合”?才是消?防工作?的主要?方針。?針對(duì)這?一案例?鄭總組?織部門?經(jīng)理,?班組長(zhǎng)?帶領(lǐng)員?工分組?進(jìn)行討?論工作?環(huán)境中?存在的?消防安?全隱患?:如有?故障的?設(shè)備,?老化的?電線路?,電暖?氣,小?太陽(yáng)等?。并采?取有效?的整改?措施,?落實(shí)到?責(zé)任部?門,并?落實(shí)到?責(zé)任人?。通?過(guò)這兩?天的'?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)消防?安全知?識(shí),公?司所有?人員對(duì)?自己崗?位可能?涉及到?的消防?器材和?疏散通?道有了?充分的?了解。?作為?班長(zhǎng)在?以后的?工作和?學(xué)習(xí)中?,我們?要把學(xué)?到的消?防知識(shí)?運(yùn)用到?生活和?工作中?去,使?班組每?一位成?員提高?消防知?識(shí)水平?!消?防安全?宣傳活?動(dòng)總結(jié)?(四)?為了?進(jìn)一步?提高教?師和幼?兒對(duì)突?發(fā)事故?的靈活?應(yīng)變能?力,使?幼兒掌?握基本?的消防?安全知?識(shí)、從?小培養(yǎng)?消防意?識(shí)、掌?握更多?的自救?、逃生?、自我?保護(hù)的?方法,?___?_月_?___?日上午?11時(shí)?9分,?___?_幼兒?園舉行?了“1?19消?防安全?演練”?活動(dòng)。?活動(dòng)?開(kāi)展之?前,幼?兒園制?定了詳?細(xì)的演?練方案?,各班?教師根?據(jù)幼兒?年齡特?點(diǎn)結(jié)合?活動(dòng)主?題開(kāi)展?了防火?知識(shí)以?及逃生?知識(shí)的?宣傳活?動(dòng)。1?1時(shí)9?分,當(dāng)?警報(bào)聲?響起,?各班孩?子們?cè)?老師緊?張有序?的組織?下用濕?毛巾捂?著口鼻?、彎著?身子,?快速有?序地逃?離“火?災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?”撤到?安全地?帶,隨?即各班?教師清?點(diǎn)人數(shù)?,并及?時(shí)向演?練領(lǐng)導(dǎo)?組匯報(bào)?,30?0多名?師生僅?用2分?鐘10?秒時(shí)間?全部安?全疏散?完畢。?疏散演?練活動(dòng)?結(jié)束后?,在幼?兒園安?全管理?員的協(xié)?助下,?后勤工?作人員?及部分?大班孩?子學(xué)習(xí)?了滅火?器的使?用方法?,最后?吳__?__園?長(zhǎng)對(duì)此?次演練?活動(dòng)進(jìn)?行了總?結(jié)。?通過(guò)此?次演練?活動(dòng),?為幼兒?上了一?堂生動(dòng)?的消防?安全課?,增強(qiáng)?了師生?們的消?防安全?意識(shí),?使大家?樹(shù)立了?以“安?全”為?主的自?我保護(hù)?意識(shí),?活動(dòng)達(dá)?到了預(yù)?期的目?標(biāo)。?消防安?全宣傳?活動(dòng)總?結(jié)(五?)為?切實(shí)提?高師生?的防火?自救能?力,確?保校園?安全和?諧,我?校開(kāi)展?了消防?安全演?練等系?列活動(dòng)?。總結(jié)?如下:?開(kāi)展?校園火?災(zāi)應(yīng)急?逃生演?練。1?5:2?5,_?___?鄉(xiāng)中心?學(xué)校教?學(xué)樓第?三樓冒?出黃煙?,校園?內(nèi)響起?了急促?的警報(bào)?聲,學(xué)?校安全?工作應(yīng)?急預(yù)案?隨即啟?動(dòng),各?崗位值?班人員?迅速到?位,疏?散演習(xí)?拉開(kāi)帷?幕。在?任課老?師的組?織帶領(lǐng)?下,在?各關(guān)鍵?點(diǎn)疏散?負(fù)責(zé)人?的引導(dǎo)?下,全?校學(xué)生?弓著腰?,用毛?巾捂住?口、鼻?,從容?鎮(zhèn)定地?沿規(guī)定?的撤離?路線迅?速撒離?至指定?地點(diǎn)。?整個(gè)撤?離過(guò)程?安全、?高效,?無(wú)擁擠?、碰撞?和踩踏?事故發(fā)?生,圓?滿地完?成了這?次緊急?疏散的?演練任?務(wù)。?開(kāi)展消?防安全?知識(shí)專?題講座?。演練?結(jié)束后?,該校?立即開(kāi)?展了以?“消防?安全,?從我做?起”為?主題的?消防安?全知識(shí)?專題講?座。學(xué)?校安辦?主任董?結(jié)合近?幾年發(fā)?生在國(guó)?內(nèi)典型?的火災(zāi)?案例和?發(fā)生在?身邊的?火災(zāi)事?故為切?入點(diǎn),?講述了?火災(zāi)的?突然性?、災(zāi)害?性、易?發(fā)性。?同時(shí),?針對(duì)校?園火災(zāi)?的特點(diǎn)?,講解?了日常?生活工?作中防?火注意?事項(xiàng)、?火場(chǎng)逃?生自救?等消防?知識(shí),?并教育?學(xué)生要?愛(ài)護(hù)校?園內(nèi)外?各種消?防設(shè)施?。開(kāi)?展滅火?器材使?用培訓(xùn)?。培訓(xùn)?中,該?校安辦?主任董?對(duì)滅火?器的操?作方法?、滅火?器操作?注意事?項(xiàng)等進(jìn)?行了詳?細(xì)的講?解,并?進(jìn)行了?現(xiàn)場(chǎng)示?范。隨?后,學(xué)?校教師?、保安?人員、?食堂工?作人員?和學(xué)生?代表,?分別拿?起滅火?器按照?講述的?操作要?領(lǐng)認(rèn)真?進(jìn)行了?滅火練?習(xí),大?家都動(dòng)?作到位?,成功?滅火,?培訓(xùn)收?到了效?果。?此次消?防安全?系列活?動(dòng)的開(kāi)?展,進(jìn)?一步增?強(qiáng)了全?校師生?的安全?防范意?識(shí)和應(yīng)?急逃生?自救能?力,為?營(yíng)造平?安、和?諧校園?環(huán)境奠?定了堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。?消防安?全宣傳?活動(dòng)總?結(jié)(六?)_?___?月__?__日?下午1?4時(shí)5?3分,?一陣急?促的警?報(bào)聲,?打破了?校園的?寧?kù)o,?廣播室?也傳來(lái)?“二樓?實(shí)驗(yàn)室?發(fā)生火?災(zāi),請(qǐng)?師生迅?速撤離?教學(xué)樓?”的命?令,在?老師的?指揮下?,正在?上課的?學(xué)生用?手或毛?巾捂住?口鼻,?按照既?定逃生?路線,?有秩序?的進(jìn)行?逃生演?習(xí)。只?用了短?短的不?到兩分?鐘的時(shí)?間,全?校師生?全部安?全撤離?到操場(chǎng)?指定位?置,整?個(gè)演習(xí)?過(guò)程既?緊張、?激烈,?又有條?不紊。?特教?中心本?次消防?演習(xí)活?動(dòng)是在?遼寧政?安大連?消防局?宣教處?教官的?指導(dǎo)和?協(xié)助下?進(jìn)行的?。演習(xí)?之前,?宣教處?的教官?還專門?為老師?們進(jìn)行?了一次?消防安?全有關(guān)?常識(shí)的?培訓(xùn)講?座,講?座結(jié)合?實(shí)例,?通過(guò)個(gè)?案和現(xiàn)?場(chǎng)演示?相結(jié)合?,生動(dòng)?而形象?,讓老?師們充?分了解?了火災(zāi)?發(fā)生的?原因以?及如何?預(yù)防和?進(jìn)行逃?生自救?,希望
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026年海南省建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院有限公司招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及完整答案詳解1套
- 內(nèi)江市公安局高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)分局2026年第一次招聘警務(wù)輔助人員備考題庫(kù)帶答案詳解
- 2026年湛江市公安局麻章分局關(guān)于第三次招聘警務(wù)輔助人員的備考題庫(kù)完整參考答案詳解
- 2026年綿陽(yáng)市安州區(qū)綜合行政執(zhí)法局關(guān)于公開(kāi)招聘臨時(shí)工作人員的備考題庫(kù)及一套答案詳解
- 基層信訪培訓(xùn)
- 2025撫順市六校協(xié)作體高二下學(xué)期期初檢測(cè)政治試卷
- 2025至2030中國(guó)固態(tài)電池技術(shù)研發(fā)進(jìn)展與產(chǎn)業(yè)化前景報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)集成電路封裝測(cè)試行業(yè)產(chǎn)能布局與投資回報(bào)研究
- 2025至2030智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)市場(chǎng)發(fā)展分析及前景趨勢(shì)與投資機(jī)會(huì)研究報(bào)告
- 廣東省廣州市番禺區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題(含答案)
- 護(hù)理學(xué)第三章 第四節(jié) 人體力學(xué)在護(hù)理工作的應(yīng)用
- 人性秘籍-絕密人性系列
- 工程力學(xué)試題和答案解析匯總
- GB/T 4677-2002印制板測(cè)試方法
- GB/T 12464-2016普通木箱
- 主顧開(kāi)拓的方法與技巧
- GB 1886.18-2015食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)食品添加劑糖精鈉
- CB/T 3577-1994船舶電纜修理技術(shù)要求
- 反滲透EDI超濾設(shè)計(jì)計(jì)算
- ICU常用護(hù)理評(píng)分量表應(yīng)用
- 心理健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論