13、《荷葉圓圓》第一課時教學設計平羅縣城關第八小學蔣燕超【教學目標】認識“珠、搖”等12個字，會寫“亮、機、朵”等7個字，認識“身字旁”能聯(lián)系生活實際了解“停機坪、搖籃、透明”等詞語的意思。3、能借助拼音正確、流利地朗讀課文。【重點難點】重點：能正確、流利地朗讀課文難點：會認“珠、搖”等12個字，會寫“機、朵”等7個字?！窘虒W過程】情境導入、揭示課題（2分鐘）草長鶯飛的春天過去后，就是美麗的夏天，夏天的美景真多呀！瞧，這是夏日里美麗的荷花池（亭亭玉立的荷花荷香醉人；那片片荷葉，如張張綠傘，似層層綠浪，那翠綠的身姿，像是一個綠色的仙子。）同學們，你看到了什么？感覺怎么樣？今天，我們學習與荷葉相關的課文——《荷葉圓圓》因為課題中的生字沒學過，同學們就光用小眼睛看著老師寫課題吧！齊讀課（指導讀）初讀課文，激趣識字（16分鐘）（一）初讀課文，整體感知（2分鐘）過渡：請同學們輕輕打開書70頁，自由讀課文，把預習時圈出的生字多讀幾遍，難讀的句子多讀幾次，把句子讀通順。（二）反饋生字認讀情況（5分鐘）過渡：（出示生字）大家讀書非常認真，聽，詞語寶寶夸你們是讀書小能手呢，自己快跟它們打聲招呼吧！水珠搖籃躺著歌唱展開透明很美一朵朵翅膀停機坪亮晶晶1、自己試著讀（30秒）2、指名讀一遍（誰來試試？全讀對了）（1分鐘）3、齊讀（30秒）過渡：大家讀的準確、響亮，難一點怕不怕呢？生字寶寶摘掉了帽子，位置也變了，你還認識它嗎？4、識字方法歸類（會認字）2分鐘大家看這些帶拼音的字，使我們今天要學習的會認字。我們過去學過的方法還記得嗎？（加一加、部件組合法、換偏旁……）觀察后告訴老師你用哪些方法認識了哪些字？開火車（30秒）過渡：火車火車往哪開？往這開！我請第一列小火車，火車頭開起來！（評價：小火車開的快又穩(wěn)?。┤テ匆糇x（男生一個、女生一個）（30秒）評價：女生讀讀得很準確，男生讀得有氣勢，真不錯?。ㄈW習會寫字（8分鐘）今天大家的收獲不小，認識了那么多字寶寶，還把他們讀的準確又響亮！讀的漂亮更要寫的漂亮，我們一起來學習本課會寫的字（出示會寫字）會寫字歸類提問：這些字都是什么結(jié)構(gòu)呢？（學生邊說，老師邊歸類）左右結(jié)構(gòu)：放、機（放、機、亮對比學）漢字分類上中下結(jié)構(gòu)：亮上下結(jié)構(gòu)：魚、美、臺、朵注意書寫規(guī)則：左右結(jié)構(gòu)看寬窄，一般是左窄右寬；上下結(jié)構(gòu)看中心，注意大小、上下要靠近；上中下結(jié)構(gòu)的字要寫的緊湊。2、比較“亮、機、朵”（1）比較異同共同點：幾不同點：“朵”“亮”幾字扁，“機”的幾細長給“機、朵”組詞，重點給“亮”造句書空“機、朵”書空其他四個字“美、魚、臺、放”重點書寫指導“亮”一點一橫長，扁口在中央，當中禿寶蓋，幾字在下藏。學生練寫、師巡視。師：請同學們拿起筆，我們要準備寫字啦！生1：寫字之前（要練功，要練就練寫字功。）頭（正）、肩（平）、背（直）、足（安）生2：老大老二（對對齊，老三在下來托起，老四老五來幫忙，中間還要留空隙?。?！展評指導。（四）短語、句子訓練（2分鐘）過渡：現(xiàn)在詞語寶寶排好了隊，快給它們點點名吧！展開----展開翅膀---展開透明的翅膀眨著——眨著眼睛——眨著亮晶晶的眼睛指名讀（糾正節(jié)奏和韻律）分男女賽讀朗讀課文，讀出感情（2分鐘）通過讀課文我們知道，荷葉有幾位小伙伴呢？（四位），他們分別是：小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒。咱們分組讀，看哪組讀的最有感情！提示：讀書有“四到”：手到、眼到、心到、口到。請同學們輕輕打開書，書放到桌子上，用右手食指指著。2、師生合作，分組賽讀評價：讀得好、讀得妙，小水珠舒服地搖啊搖、小青蛙高興地呱呱叫、小蜻蜓愉快的在飛舞、讀得小魚兒吐泡泡！拓展閱讀（10分鐘）這節(jié)課大家學會了很多漢字，如果生字記憶還不熟的同學也別著急，老師給大家提供了一些課外閱讀材料，這些陌生的字寶寶會多次出現(xiàn)，多見面，相信你們一定會成