第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒期?中匯報(bào)?總結(jié)?為充分?發(fā)揮市?級(jí)示范?性幼兒?園的引?領(lǐng)示范?作用，?切實(shí)提?高教師?專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)，加?強(qiáng)同行?間經(jīng)驗(yàn)?交流，?保質(zhì)保?量開(kāi)展?園級(jí)教?研活動(dòng)?，__?__縣?幼兒園?根據(jù)_?___?縣教師?進(jìn)修學(xué)?校的工?作安排?與要求?，通過(guò)?長(zhǎng)期的?設(shè)計(jì)和?籌備活?動(dòng)，順?利完成?了園本?教研暨?示范園?引領(lǐng)輻?射工作?。__?__縣?幼兒園?高度重?視此次?教研工?作，由?園長(zhǎng)任?新布置?相關(guān)工?作，教?學(xué)副園?長(zhǎng)王穎?和教導(dǎo)?副主任?王永峰?負(fù)責(zé)具?體工作?，行政?副園長(zhǎng)?袁修彥?和總務(wù)?主任譚?秀萍、?工會(huì)主?席許永?祚大力?支持保?障工作?，活動(dòng)?開(kāi)展非?常順利?。本次?活動(dòng)在?___?_縣幼?兒園四?樓多功?能室進(jìn)?行，為?期兩天?，由6?個(gè)班級(jí)?各選1?位教師?，提供?了精彩?的現(xiàn)場(chǎng)?授課活?動(dòng)?，F(xiàn)?場(chǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)和專(zhuān)?家對(duì)各?位老師?的課程?進(jìn)行了?詳細(xì)的?指導(dǎo)，?并與授?課教師?進(jìn)行了?深入而?廣泛的?交流，?分享彼?此的觀(guān)?點(diǎn)和看?法，活?動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?氣氛熱?烈，熱?情高漲?，掀起?了教研?活動(dòng)的?高潮。?幾位老?師所提?供的《?橙子變?變變》?《5以?內(nèi)的點(diǎn)?數(shù)》《?城里來(lái)?了大恐?龍》《?熊出沒(méi)?》《超?級(jí)比賽?》和《?我愛(ài)洗?澡》等?課程，?得到了?全體老?師和小?朋友們?的一致?認(rèn)可與?好評(píng)。?此次?教研活?動(dòng)由教?導(dǎo)副主?任王永?峰主持?，__?__縣?教師進(jìn)?修學(xué)校?學(xué)前教?育教研?員楊秀?娟老師?出席活?動(dòng)，包?括__?__縣?第二幼?兒園、?___?_縣朝?鮮族幼?兒園以?及眾多?鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼?兒園和?民營(yíng)姐?妹園所?的領(lǐng)導(dǎo)?和教師?，共計(jì)?60余?人參加?了現(xiàn)場(chǎng)?觀(guān)摩和?研討活?動(dòng)?；?動(dòng)過(guò)程?中，各?個(gè)園所?之間進(jìn)?行了密?切而深?入的交?流，現(xiàn)?場(chǎng)氣氛?熱烈，?交流廣?泛，示?范性作?用效果?良好。?活動(dòng)?結(jié)束之?后，_?___?縣幼兒?園又針?對(duì)6堂?公開(kāi)課?的優(yōu)點(diǎn)?和不足?進(jìn)行了?園本教?研活動(dòng)?，全體?教師各?抒己見(jiàn)?，互相?提出建?議和意?見(jiàn)，分?享彼此?的感受?和理解?，切實(shí)?起到了?研磨進(jìn)?步，共?同成長(zhǎng)?的目的?。教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)及?歷時(shí)兩?天的教?研活動(dòng)?，切實(shí)?提升了?教師的?專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)，加?強(qiáng)了同?行間的?交流，?促進(jìn)了?基層教?育的發(fā)?展，積?累了寶?貴的保?教經(jīng)驗(yàn)?，為后?續(xù)的園?級(jí)教研?活動(dòng)開(kāi)?展提供?了良好?的參考?載體與?借鑒榜?樣。?幼兒期?中匯報(bào)?總結(jié)（?二）?書(shū)香浸?潤(rùn)童年?，閱讀?點(diǎn)亮人?生。依?托深圳?市每年?___?_月讀?書(shū)月活?動(dòng)，在?集團(tuán)幼?教中心?的引領(lǐng)?下，公?明第二?幼兒園?第二屆?讀書(shū)月?活動(dòng)伴?隨著禮?花的綻?放拉開(kāi)?了帷幕??！皶?shū)?香為伴?，快樂(lè)?成長(zhǎng)”?讀書(shū)月?活動(dòng)的?開(kāi)展為?幼兒營(yíng)?造了濃?濃的讀?書(shū)氛圍?，激發(fā)?了幼兒?讀書(shū)的?興趣，?開(kāi)闊了?他們的?視野，?陶冶了?他們的?情操，?使他們?體驗(yàn)到?了讀書(shū)?的快樂(lè)?。各項(xiàng)?系列活?動(dòng)進(jìn)一?步深化?了“我?閱讀、?我成長(zhǎng)?，我快?樂(lè)”的?活動(dòng)主?題，做?到了在?家園合?作中培?養(yǎng)孩子?們“愛(ài)?讀書(shū)，?好讀書(shū)?，會(huì)讀?書(shū)”的?好習(xí)慣?。在?長(zhǎng)達(dá)一?個(gè)月的?讀書(shū)活?動(dòng)中，?我們倡?導(dǎo)家長(zhǎng)?每天抽?出二十?分鐘的?時(shí)間陪?孩子一?起共享?閱讀的?美好時(shí)?光；為?孩子建?立溫馨?、舒適?的讀書(shū)?角，建?立一個(gè)?家庭圖?書(shū)架；?與孩子?共同建?立讀書(shū)?筆記本?，分別?記錄自?己和孩?子的讀?書(shū)感悟?等等。?號(hào)召家?長(zhǎng)把自?己的親?子閱讀?經(jīng)驗(yàn)以?文字的?形式展?現(xiàn)出來(lái)?與大家?一起分?享。?我們還?鼓勵(lì)幼?兒從家?里帶書(shū)?來(lái)幼兒?園與小?朋友們?一起分?享，形?成圖書(shū)?漂流活?動(dòng)。每?天早晨?、午餐?后、離?園前在?教室里?你都可?以看到?孩子們?沉迷于?書(shū)海中?的情景?，時(shí)而?拿著一?本書(shū)和?好朋友?一起欣?賞討論?，時(shí)而?圍攏在?老師的?身邊要?求老師?講述書(shū)?中的故?事在此?活動(dòng)中?我們以?“愛(ài)書(shū)?e族”?的形式?展示出?來(lái)。我?們還建?立了“?流動(dòng)小?書(shū)包”?活動(dòng)，?每天讓?幼兒輪?流背著?圖書(shū)小?書(shū)包回?家與爸?媽一起?共讀，?并把寶?寶和家?長(zhǎng)的感?悟一起?記錄在?我們的?讀書(shū)記?錄本上?。聽(tīng)故?事，是?孩子們?的最?lèi)?ài)?。我們?成立了?媽媽故?事團(tuán)，?每天在?不同時(shí)?間段，?故事媽?媽都會(huì)?來(lái)幼兒?園進(jìn)班?級(jí)給孩?子們講?故事，?這也是?讓家長(zhǎng)?一起參?與到我?們的活?動(dòng)中的?一種形?式。?除此之?外，各?個(gè)級(jí)組?按照幼?兒的年?齡階段?開(kāi)展了?各項(xiàng)比?賽活動(dòng)?。如：?小班級(jí)?的親子?書(shū)簽大?賽、中?班級(jí)的?詩(shī)歌大?賽、大?班級(jí)的?故事大?賽等等?。_?___?月__?__日?我們開(kāi)?展了“?蒲公英?閱讀嘉?年華”?閉幕式?活動(dòng)，?長(zhǎng)達(dá)一?個(gè)月的?讀書(shū)活?動(dòng)就此?拉下了?帷幕，?閉幕式?的系列?活動(dòng)讓?我們更?加熱愛(ài)?讀書(shū)，?更加領(lǐng)?悟到讀?書(shū)的好?處。閉?幕式當(dāng)?天，在?幼兒園?的各個(gè)?角落，?到處都?是我們?讀書(shū)月?各系列?活動(dòng)的?剪影、?比賽的?作品展?示等等?，讓人?仿佛走?進(jìn)了書(shū)?的世界?。在這?一天，?我們邀?請(qǐng)家長(zhǎng)?來(lái)幼兒?園和孩?子們一?起觀(guān)看?我們的?節(jié)目匯?演：有?英語(yǔ)專(zhuān)?業(yè)老師?和小朋?友的英?文戲劇?表演《?狼和羊?》、老?師的詩(shī)?歌朗誦?、幼兒?的故事?表演《?兩只笨?狗熊》?、幼兒?的戲劇?表演《?白羊村?的美容?院》、?各級(jí)組?還推選?一位媽?媽參加?媽媽故?事表演?，還有?媽媽?xiě)?劇團(tuán)表?演《甘?爺爺游?河》。?最后是?我們的?親子游?園活動(dòng)?，有親?子劇場(chǎng)?、親子?書(shū)畫(huà)長(zhǎng)?廊、親?子故事?屋、親?子書(shū)簽?秀、親?子閱讀?沙龍、?蒲公英?圖書(shū)交?易會(huì)、?幸福的?種子繪?本店等?等。?書(shū)籍是?人類(lèi)進(jìn)?步的階?梯，也?是人類(lèi)?精神文?明成果?的載體?，從某?種意義?上講，?一個(gè)重?視讀?書(shū)的民?族，必?將是一?個(gè)大有?希望的?民族；?而一個(gè)?重視讀?書(shū)的個(gè)?人，必?定是一?個(gè)富有?理想的?人。我?相信經(jīng)?過(guò)我們?共同的?努力，?全園師?幼必將?以書(shū)為?友，讓?讀書(shū)活?動(dòng)成為?經(jīng)常性?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?讓讀好?書(shū)求進(jìn)?步的觀(guān)?念融入?到我們?每個(gè)人?的心中?，讓崇?尚知識(shí)?、追求?進(jìn)步的?良好風(fēng)?尚在公?明二幼?成風(fēng)。?幼兒?期中匯?報(bào)總結(jié)?（三）?本人?性格開(kāi)?朗，有?很好的?親和力?，喜歡?并且善?于同孩?子打交?道;工?作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?勇于承?擔(dān)任務(wù)?與職責(zé)?，有較?強(qiáng)的組?織、管?理本事?;較強(qiáng)?的團(tuán)隊(duì)?合作精?神，善?于和同?事學(xué)生?合作，?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的優(yōu)?勢(shì)，因?材施教?;良好?的綜合?素質(zhì)，?具備復(fù)?合型人?才的條?件。?我來(lái)自?于__?__幼?師學(xué)院?，面臨?畢業(yè)到?來(lái)的時(shí)?候，我?在本市?的一所?幼兒園?工作了?三個(gè)月?的時(shí)間?。現(xiàn)試?用期已?滿(mǎn)，向?領(lǐng)導(dǎo)提?出轉(zhuǎn)正?申請(qǐng)。?在這?三個(gè)月?里，從?教師們?身上，?我看到?了為人?師表散?發(fā)出的?耀眼光?芒，給?了我實(shí)?習(xí)生活?帶很多?啟發(fā)性?的思維?。在校?時(shí)總會(huì)?以為當(dāng)?一位幼?兒教師?肯定很?好玩，?很簡(jiǎn)便?，但來(lái)?到那里?我改變?了這個(gè)?想法，?每次上?完一堂?課我都?有深的?感觸：?想要當(dāng)?好一名?好的幼?師真的?不是件?容易的?事!?看著帶?課教師?給孩子?門(mén)上課?，我認(rèn)?真的學(xué)?習(xí)她的?上課方?式和管?理課堂?紀(jì)律的?方法。?即使這?樣，我?還是遇?到了很?多在校?期間沒(méi)?有學(xué)過(guò)?的，畢?竟試教?和正式?的時(shí)候?的心態(tài)?是不一?樣的。?聽(tīng)課了?之后我?開(kāi)始講?課，孩?子們還?是如我?想象中?一樣，?亂成一?團(tuán)，根?本不聽(tīng)?我講課?，之后?我用小?組比賽?來(lái)管他?們的紀(jì)?律，這?樣不但?能夠培?養(yǎng)他們?的團(tuán)隊(duì)?精神。?還能夠?為課堂?帶來(lái)一?些活力?。慢慢?發(fā)現(xiàn)，?孩子們?開(kāi)始理?解我喜?歡我，?這是讓?我最高?興的一?件事了?。我才?發(fā)現(xiàn)，?原先對(duì)?待孩子?真的是?要十分?的用心?，給他?們多一?點(diǎn)的關(guān)?愛(ài)，他?們自然?就會(huì)喜?歡你。?組織?了幼兒?園藝術(shù)?節(jié)，我?帶著班?里的小?朋友們?安排節(jié)?目，雖?然我在?實(shí)習(xí)期?間很忙?碌，但?感覺(jué)到?很充實(shí)?。同時(shí)?也明白?了一件?事，要?做個(gè)好?教師除?了要有?豐富的?專(zhuān)業(yè)知?識(shí)以外?，還必?須要有?其他課?外知識(shí)?，這樣?才能夠?讓你的?學(xué)生在?和你鬧?在一齊?之外還?能尊敬?你。這?個(gè)時(shí)候?才明白?，其實(shí)?幼師還?是很好?當(dāng)?shù)模?只要你?用正心?態(tài)去對(duì)?待。就?在這樣?忙碌的?實(shí)習(xí)生?活里，?三個(gè)月?也就這?樣過(guò)去?了。?這三個(gè)?月經(jīng)歷?的每一?天，都?已在我?心中留?下了永?久的印?記，因?為這是?見(jiàn)證我?這樣一?個(gè)全新?的成長(zhǎng)?。使我?認(rèn)識(shí)到?正確的?人生觀(guān)?，價(jià)值?觀(guān)。時(shí)?間就是?這樣無(wú)?情，頭?也不回?的流逝?掉，是?的，誰(shuí)?都不愿?意被時(shí)?間丟下?。而我?們也隨?著時(shí)間?的流走?一點(diǎn)一?點(diǎn)的成?長(zhǎng)。而?以往的?純真也?隨著風(fēng)?雨的磨?滅轉(zhuǎn)變?得成熟?。也許?這正是?成長(zhǎng)的?代價(jià)。?每經(jīng)歷?過(guò)一次?，收獲?就多一?些，成?長(zhǎng)也就?又邁進(jìn)?一步。?幼兒?期中匯?報(bào)總結(jié)?（四）?作為?一名幼?兒教師?我為自?己感到?驕傲，?每天都?很孩子?們相處?，能夠?看到孩?子們一?天天的?有所提?高，在?教育孩?子們的?過(guò)程當(dāng)?中我收?獲了很?多，我?對(duì)自己?的非常?滿(mǎn)意的?，現(xiàn)在?我也能?夠把這?些細(xì)節(jié)?處理好?，工作?對(duì)我而?言非常?的寶貴?，在做?一件事?情的時(shí)?候還是?要做好?足夠的?準(zhǔn)備的?，現(xiàn)在?我也一?直都有?把這些?好的事?情處理?好，我?認(rèn)為我?在工作?的時(shí)候?還是需?進(jìn)一步?的提高?，回顧?一年來(lái)?的幼師?工作我?總結(jié)一?下。?跟孩子?們相處?讓我感?覺(jué)非常?輕松，?我不認(rèn)?為自己?有多么?優(yōu)秀，?但是在?教育孩?子的時(shí)?候我一?定都是?以身作?則，做?好的示?范的，?因?yàn)槭?帶小班?一年下?來(lái)，我?跟孩子?們從陌?生到熟?悉，這?個(gè)過(guò)程?讓我感?觸很多?，孩子?們?cè)谧?開(kāi)始來(lái)?到幼兒?園的時(shí)?候需要?一個(gè)適?應(yīng)期，?也就是?這么一?個(gè)適應(yīng)?期讓我?跟孩子?們進(jìn)一?步的接?觸了很?多，在?工作的?過(guò)程當(dāng)?中讓我?跟孩子?么進(jìn)一?步的接?觸了很?多，這?種感覺(jué)?是非常?好的，?孩子們?也是需?要一個(gè)?時(shí)間去?初步適?應(yīng)，一?年下來(lái)?我見(jiàn)證?了大多?數(shù)孩子?的改變?，這是?非常有?成就感?的，在?教學(xué)上?面我從?來(lái)都不?敢忽視?對(duì)孩子?們的教?育，從?自己的?.教學(xué)?方式出?發(fā)，跟?其他班?級(jí)的老?師交流?，多多?去吸取?經(jīng)驗(yàn)，?這一年?來(lái)我一?直都是?保持著?好的狀?態(tài)，其?實(shí)這也?沒(méi)有什?么太多?的問(wèn)題?，就是?我需要?加強(qiáng)自?己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。這?一年絕?對(duì)不是?普通的?一年，?我認(rèn)為?在這個(gè)?一點(diǎn)上?面做的?還是比?較好的?，從一?開(kāi)始在?工作的?時(shí)候遇?到困難?，到后?面逐漸?的適應(yīng)?，一開(kāi)?始孩子?們因?yàn)?剛剛來(lái)?到幼兒?園很多?時(shí)候就?是不適?應(yīng)，而?我就是?直接監(jiān)?督人，?對(duì)孩子?們?cè)趫@?內(nèi)的一?切都需?要負(fù)責(zé)?，這對(duì)?我來(lái)講?是一個(gè)?非常大?挑戰(zhàn)，?其實(shí)我?在一開(kāi)?始也是?極其的?不適應(yīng)?，只是?后面在?跟孩子?們的接?觸當(dāng)中?慢慢的?熟悉了?起來(lái)，?所以孩?子們也?是比較?配合，?這個(gè)過(guò)?程我是?有成就?感的，?再有就?是對(duì)自?己的一?個(gè)肯定?，孩子?們?cè)趫@?內(nèi)的一?切都是?我直接?負(fù)責(zé)，?在孩子?們安全?方面我?始終把?這個(gè)排?在第一?，定期?的對(duì)孩?子們開(kāi)?展系列?的安全?教育，?讓孩子?們有一?個(gè)初步?的自我?保護(hù)意?識(shí)，包?括在園?內(nèi)的日?常學(xué)習(xí)?生活，?都是由?我直接?負(fù)責(zé)，?孩子們?需要有?這么一?個(gè)好的?習(xí)慣，?無(wú)論是?在什么?時(shí)候這?些都是?不變的?，嚴(yán)格?的執(zhí)行?我們園?內(nèi)的相?關(guān)安全?規(guī)定，?跟孩子?家長(zhǎng)們?時(shí)刻保?持聯(lián)系?，這是?一開(kāi)始?我給自?己定的?一個(gè)規(guī)?矩，孩?子們?cè)?幼兒園?的一個(gè)?狀態(tài)，?需要反?饋給家?長(zhǎng)。?幼兒期?中匯報(bào)?總結(jié)（?五）?沒(méi)有來(lái)?幼兒園?見(jiàn)習(xí)之?前，教?師就已?經(jīng)給我?們說(shuō)，?在幼兒?園間隙?是十分?累的，?必須要?堅(jiān)持下?來(lái)。當(dāng)?教師說(shuō)?完這句?話(huà)時(shí)，?我就心?想“去?幼兒園?不就是?看看孩?子嘛，?有什么?好難得?明白間?隙后，?才令我?大吃一?驚。剛?來(lái)幼兒?園的第?一天，?覺(jué)得我?們像又?來(lái)到了?一個(gè)新?的環(huán)境?，能夠?學(xué)到更?多的知?識(shí)的地?方，能?夠不斷?的鍛煉?自我，?提高自?我，是?自我更?快的提?高，更?快的適?應(yīng)新的?工作。?記得?剛?cè)雸@?的時(shí)候?，我看?到保育?員教師?在那里?一天到?晚的忙?啊忙啊?，都很?少休息?，我當(dāng)?是從哪?里看，?異常想?去幫一?把，但?怕會(huì)越?幫越忙?，可是?我明白?，你不?去幫忙?就給自?我下了?越幫越?忙的定?義，是?不正確?的想法?，所以?我到最?終最終?鼓起勇?氣，看?到保育?教師在?哪里掃?地、擦?地、抬?桌子，?我就去?幫忙，?她當(dāng)時(shí)?只是微?微一笑?，說(shuō)了?聲“多?謝“，?我當(dāng)時(shí)?感到十?分自豪?，我最?終能夠?幫忙教?師干活?了，心?里了滋?