第4頁(yè)共4頁(yè)初三英?語(yǔ)教師?期末教?學(xué)個(gè)人?工作總?結(jié)本?學(xué)期我?擔(dān)任初?三班的?英語(yǔ)教?學(xué)。由?于剛剛?調(diào)進(jìn)_?___?初中，?對(duì)新環(huán)?境、新?教材的?教學(xué)要?求知之?甚少，?加上多?年未教?初三，?教學(xué)上?遇到前?所未有?的挑戰(zhàn)?。因此?，本人?虛心請(qǐng)?教同行?、潛心?研究教?法、在?實(shí)踐中?摸索前?進(jìn)。經(jīng)?過(guò)一個(gè)?學(xué)期的?努力，?學(xué)到了?很多教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，也取?得了應(yīng)?有的成?績(jī)。以?下是對(duì)?本學(xué)期?教學(xué)情?況的簡(jiǎn)?要總結(jié)?。一?、培養(yǎng)?英語(yǔ)學(xué)?習(xí)興趣?英語(yǔ)?作為一?門(mén)外語(yǔ)?，對(duì)大?多數(shù)學(xué)?生而言?，既生?疏又困?難。在?這樣一?種大環(huán)?境之下?，要教?好英語(yǔ)?，就要?讓學(xué)生?喜愛(ài)英?語(yǔ)，讓?他們對(duì)?英語(yǔ)產(chǎn)?生興趣?。為此?，我采?取了一?些方法?，如盡?多使用?多媒體?設(shè)備進(jìn)?行教學(xué)?;開(kāi)展?形式多?樣、生?動(dòng)活潑?的課堂?語(yǔ)言實(shí)?踐活動(dòng)?;介紹?英美國(guó)?家的文?化，生?活故事?;幫助?班上的?同學(xué)改?英文名?等等。?使他們?了解英?語(yǔ)、喜?歡英語(yǔ)?，從而?培養(yǎng)了?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?的興趣?。目前?，我們?班學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的?興趣始?終穩(wěn)定?在較高?水平。?二、?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課，改?進(jìn)教學(xué)?方式、?注重輔?導(dǎo)學(xué)法?工作總?結(jié)在?集體備?課的基?礎(chǔ)上，?我能自?覺(jué)鉆研?教材、?研究學(xué)?生，進(jìn)?行二次?備課。?雖然辛?苦，但?事實(shí)證?明是值?得的。?課上教?態(tài)自然?、講課?生動(dòng)、?難易適?中、照?顧全部?，課堂?就能夠?吸引住?學(xué)生。?本人能?做到每?天都有?積極的?精神狀?態(tài)，讓?學(xué)生感?受到一?種積極?的學(xué)習(xí)?氣氛。?我能遵?循聽(tīng)說(shuō)?領(lǐng)先、?讀寫(xiě)跟?上的教?學(xué)要求?，努力?加大課?堂訓(xùn)練?量，加?快課堂?節(jié)奏，?切實(shí)提?高課堂?教學(xué)效?率。除?保證課?堂效果?之外，?還需要?讓學(xué)生?課外多?讀，多?講，多?練。為?此，在?早讀時(shí)?，我堅(jiān)?持到班?輔導(dǎo)，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)?糾正。?課后堅(jiān)?持認(rèn)真?批改學(xué)?生作業(yè)?，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及?時(shí)解決?。對(duì)部?分不自?覺(jué)的同?學(xué)還采?取強(qiáng)硬?背誦等?方式，?以打好?他們的?初一基?礎(chǔ)。?三、做?好“培?優(yōu)轉(zhuǎn)差?”按?以往經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)?生在英?語(yǔ)學(xué)習(xí)?進(jìn)入一?定階段?后，會(huì)?出現(xiàn)好?差分化?現(xiàn)象，?尤其是?7a教?材開(kāi)始?啟用、?學(xué)習(xí)難?度加深?以后。?為此，?我制定?了具體?的“培?優(yōu)轉(zhuǎn)差?”計(jì)劃?和目標(biāo)?，對(duì)這?部分同?學(xué)進(jìn)行?有計(jì)劃?的輔導(dǎo)?。例如?我把這?批同學(xué)?分為三?個(gè)組。?第一?組是有?一定基?礎(chǔ)，但?平時(shí)懶?動(dòng)腦筋?不學(xué)的?同學(xué)，?對(duì)這些?同學(xué)，?我采取?集體輔?導(dǎo)，給?他們分?配固定?任務(wù)，?不讓他?們有偷?懶的機(jī)?會(huì)，讓?他們發(fā)?揮應(yīng)有?水平;?第二組?是肯學(xué)?、但學(xué)?習(xí)能力?不強(qiáng)的?同學(xué)。?對(duì)這部?分同學(xué)?進(jìn)行耐?心指導(dǎo)?，多加?鼓勵(lì)，?慢慢提?高他們?的成績(jī)?;第三?組是紀(jì)?律松散?、基礎(chǔ)?不好、?學(xué)習(xí)又?不認(rèn)真?的同學(xué)?。對(duì)這?部分人?進(jìn)行課?余時(shí)間?個(gè)別輔?導(dǎo)。由?于實(shí)施?了分類?輔導(dǎo)，?針對(duì)性?強(qiáng)，效?果比較?明顯。?一個(gè)?學(xué)期的?努力效?果如何?，期末?考試就?是一種?考驗(yàn)了?。無(wú)論?成績(jī)高?低，都?體現(xiàn)了?我在這?學(xué)期的?教學(xué)成?果。我?明白到?這并不?是最重?要的，?重要的?是這學(xué)?期本人?確實(shí)學(xué)?到很多?，重要?的是如?何總結(jié)?得失，?以期在?下學(xué)期?后做得?更好。?因此，?無(wú)論怎?樣辛苦?，我都?會(huì)繼續(xù)?努力，?多問(wèn)、?多想、?多向書(shū)?本、專?家、同?行學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取?更大的?進(jìn)步。?初三?英語(yǔ)教?師期末?教學(xué)個(gè)?人工作?總結(jié)（?二）?時(shí)間過(guò)?得真快?，轉(zhuǎn)眼?間，在?和學(xué)生?互相學(xué)?習(xí)，共?同生活?中又臨?近年末?，我比?較圓滿?地完成?了本年?度的工?作。?回顧這?學(xué)期的?工作，?使我感?到既繁?忙又充?實(shí)。我?的教學(xué)?思想和?教學(xué)水?平都得?到了很?大的提?高，并?取得了?一些成?績(jī)。下?面我將?本年度?的個(gè)人?工作總?結(jié)如下?：（?一）思?想政治?方面?在本學(xué)?年的教?學(xué)工作?中，我?積極響?應(yīng)學(xué)校?的各項(xiàng)?號(hào)召，?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真領(lǐng)?會(huì)學(xué)習(xí)?內(nèi)容，?及時(shí)更?新教育?理念積?極參加?校本培?訓(xùn)，并?做了大?量的政?治筆記?和理論?筆記。?新的教?育形式?不允許?我們?cè)?課堂上?重復(fù)講?述，我?們必須?具有先?進(jìn)的教?育觀念?，才能?適應(yīng)教?育的發(fā)?展。自?始至終?我一直?以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?的工作?態(tài)度，?勤懇、?堅(jiān)持不?懈的工?作精神?從事英?語(yǔ)教學(xué)?。，以?教師職?業(yè)道德?規(guī)范為?準(zhǔn)，嚴(yán)?格要求?自己。?思想積?極向上?，要求?進(jìn)步。?在教學(xué)?中，能?夠做到?為人師?表，關(guān)?愛(ài)學(xué)生?，幫助?學(xué)生對(duì)?英語(yǔ)學(xué)?習(xí)充滿?學(xué)習(xí)熱?情和信?心，以?健康文?明的形?象言傳?身教。?（二?）教育?教學(xué)工?作方面?在課?堂中我?積極推?進(jìn)素質(zhì)?教育，?力求體?現(xiàn)三個(gè)?面向的?指導(dǎo)思?想。目?的是使?學(xué)生體?會(huì)英語(yǔ)?與大自?然及人?類社會(huì)?的密切?聯(lián)系;?體會(huì)英?語(yǔ)的價(jià)?值，增?強(qiáng)理解?英語(yǔ)和?運(yùn)用英?語(yǔ)的信?心;初?步學(xué)會(huì)?應(yīng)用英?語(yǔ)的思?維方式?去觀察?，分析?，解決?日常生?活中的?問(wèn)題;?形成勇?于探索?，勇于?創(chuàng)新的?科學(xué)精?神;獲?得適應(yīng)?未來(lái)社?會(huì)生活?和進(jìn)一?步發(fā)展?所必需?的重要?英語(yǔ)事?實(shí)和必?要的應(yīng)?用技能?。對(duì)教?學(xué)工作?我從不?敢怠慢?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?勤于鉆?研，注?重在實(shí)?踐中積?極探索?新的教?學(xué)方式?，潛心?研究英?語(yǔ)課堂?教學(xué)，?深刻領(lǐng)?會(huì)新課?改的理?念，注?重激發(fā)?和培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?的興趣?，自制?教具，?開(kāi)展英?語(yǔ)特長(zhǎng)?活動(dòng)等?，使學(xué)?生在輕?松、愉?快的氛?圍中學(xué)?習(xí)和運(yùn)?用語(yǔ)言?，樹(shù)立?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的自?信心，?注重形?成性評(píng)?價(jià)在英?語(yǔ)教學(xué)?中的運(yùn)?用，并?能夠及?時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?提高自?己的科?研水平?。由于?課堂教?學(xué)扎實(shí)?有效，?形成了?獨(dú)特的?教學(xué)風(fēng)?格，多?次為市?英語(yǔ)學(xué)?科做教?學(xué)研究?課。在?開(kāi)展教?研活動(dòng)?時(shí)，我?積極出?課，毫?不保留?，并主?動(dòng)帶動(dòng)?其他英?語(yǔ)教師?成長(zhǎng)，?受到了?領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)。?由于自?己不懈?地努力?，加之?校領(lǐng)導(dǎo)?的支持?與幫助?上。這?學(xué)期，?我教的?學(xué)生英?語(yǔ)學(xué)學(xué)?習(xí)成績(jī)?仍然很?好，今?后，我?要更加?努力，?使這個(gè)?班的英?語(yǔ)水平?再提高?一個(gè)檔?次。?（三）?業(yè)務(wù)素?質(zhì)方面?為了?適應(yīng)課?改的需?要，我?不斷地?鉆研新?的教學(xué)?理念，?探索新?的教學(xué)?方法，?不斷將?自己的?所學(xué)運(yùn)?用到課?堂教學(xué)?之中，?并取得?了很好?的教學(xué)?效果，?多次在?市、校?做英語(yǔ)?教學(xué)設(shè)?計(jì)課，?受到了?一致的?好評(píng)。?我積極?參加學(xué)?校組織?的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和?市里組?織的各?項(xiàng)英語(yǔ)?培訓(xùn)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，領(lǐng)?會(huì)其精?神實(shí)質(zhì)?，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?教學(xué)理?念、教?學(xué)方法?。并積?極與我?校的其?他英語(yǔ)?教師研?究教材?、教法?，同時(shí)?，對(duì)她?們?cè)诮?學(xué)中感?到疑惑?不解的?地方，?我也能?毫不保?留地發(fā)?表自己?的見(jiàn)解?，以此?來(lái)共同?提高業(yè)?務(wù)水平?。假期?，我還?