第9頁共9頁教師年?度工作?總結(jié)標?準模板?初一?年級上?學期就?這樣匆?匆地結(jié)?束了。?回首本?學期的?工作，?苦樂參?半，有?喜有憂?。本學?期本人?擔任初?一年級?六班的?班主任?工作，?在這個?學期我?主要做?了如下?的工作?。一?、首先?，充分?了解學?生，只?有充分?了解學?生才能?有針對?性的教?育學生?，因材?施教，?因勢利?導。?因此在?開學初?，我就?想盡一?切辦法?，從小?學老師?、家長?那兒了?解學生?的根底?。開學?不到兩?周的時?間，我?們班近?七十個?學生的?學習、?紀律，?包括家?庭情況?，我都?掌握得?差不多?。這樣?，我就?能夠有?針對性?地進行?知識的?傳授和?思想上?的教育?。尤其?是那幾?個紀律?不是很?好的學?生，從?一開始?我就“?盯”上?了他們?，遇到?問題一?般都能?消滅在?萌芽中?，避免?了一些?不愉?快事情?的發(fā)生?，減少?了這些?問題生?思想上?的波動?。雖然?學習成?績不是?很理想?，但他?們把學?習堅持?到了最?后，這?里面還?包括在?小學一?點兒不?學習的?學生。?此外，?像有的?學生過?于內(nèi)向?，有的?學生學?習上偏?科，有?的學生?因家庭?問題想?法變得?及端等?，這些?有待于?我去關?心教育?的學生?，因為?及時，?一學期?下來，?很多學?生從根?本上有?了改變?。二?、明確?班規(guī)，?規(guī)范學?生的行?為。?學生從?小學進?入初中?，站在?一個新?的起點?上，行?為規(guī)范?應該有?新的要?求，應?該明確?。因此?一開學?我就組?織學生?學習《?中學生?守則》?和《中?學學生?行為規(guī)?范》，?并結(jié)合?學校特?點，聯(lián)?系實際?，向?qū)W?生貫徹?養(yǎng)成教?育，并?根據(jù)本?班學生?特點，?制定了?《七年?級六班?班規(guī)》?。這樣?出現(xiàn)問?題都能?夠及時?對照班?規(guī)，進?行相應?的處理?。三?、精心?挑選培?養(yǎng)班干?部，培?養(yǎng)“領?路人”?。四?、組織?學習互?助小組?。五?、采取?方法，?積極促?進與家?長的聯(lián)?系和溝?通。?六、為?各科任?老師做?好服務?。當?然，在?管理好?班級的?同時，?我也積?極配合?學校，?保質(zhì)保?量的完?成了各?種任務?：如常?規(guī)管理?、陽光?體育、?勞動任?務、防?兩病任?務等。?一學?期工作?已結(jié)束?了，我?從這忙?碌的一?學期中?體會到?了很多?，有苦?，有樂?，但更?多的是?責任。?教師?年度工?作總結(jié)?標準模?板（二?）一?學年即?將過去?，學年?初我由?小學調(diào)?入中學?，承擔?本校三?個年級?六個班?的體育?教學工?作。一?年來，?我再次?深刻體?驗到了?一名體?育教師?的艱辛?和快樂?。我把?自己的?青春和?激情傾?注于我?所鐘愛?的教育?事業(yè)上?，傾注?在每一?個學生?身上。?現(xiàn)就本?學年我?個人個?方面的?情況作?簡要的?總結(jié)，?以期為?新學年?的工作?確立目?標。?一、思?想認識?在本?學年里?，作為?一名年?輕教師?，我在?思想上?嚴于律?己，熱?愛__?__教?育事業(yè)?，全面?___?_教育?方針，?以黨員?的要求?嚴格自?己的一?言一行?，力爭?在思想?和工作?上能起?到一名?黨員應?有的先?鋒模范?作用。?能認真?學習領?會上級?文件精?神，自?覺提高?思想素?質(zhì)，道?德水準?，時常?觀看和?收聽廣?播電視?，了解?國內(nèi)外?的大事?和時事?動態(tài)，?追尋著?奧運圣?火的足?跡和5?.12?汶川地?震中的?救援情?況，并?盡自己?微薄的?力量支?援災區(qū)?。經(jīng)常?向?qū)W生?和家長?宣傳_?___?教育方?針，能?正確處?理學校?和社會?、家庭?的關系?，積極?形成教?育合力?，為提?高學生?的素質(zhì)?打下堅?實的基?矗二?、教學?工作?1.在?教育教?學過程?中，真?誠公平?地對待?每一個?學生，?不體罰?學生，?能做耐?心細致?的工作?，讓他?們熱愛?學習，?發(fā)揮特?長，培?養(yǎng)其素?質(zhì)。?2.在?教學過?程中，?能根據(jù)?教學進?度和教?學內(nèi)容?的安排?，按照?由易到?難，由?簡到繁?的原則?實行多?次重復?練習，?使學生?在學習?時能在?頭腦中?留下比?較深刻?的印象?，有利?于學生?對技術?動作的?掌握和?運動表?象的形?成。?3.在?工作中?，能按?國家頒?布的〈?學生體?質(zhì)健康?標準〉?對學生?進行教?學和測?試，并?按國家?過頂將?測試情?況上報?。積極?開展陽?光體育?活動，?搞好大?課間改?革，抓?好每天?的“兩?操”檢?查和體?育鍛煉?。三?、其他?方面?教師年?度工作?總結(jié)標?準模板?（三）?這學?年來，?我在教?育教學?工作中?，始終?堅持_?___?教育方?針，面?向全體?學生，?教書育?人，為?人師表?，確立?以學生?為主體?，以培?養(yǎng)學生?主動發(fā)?展為中?心的教?學思想?，重視?學生的?個性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學生的?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)學生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展，工?作責任?心強，?服從領?導的分?工，積?極做好?本職工?作，認?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評課?，廣泛?獲取各?種知識?，形成?比較完?整的知?識結(jié)構(gòu)?，嚴格?要求學?生，尊?重學生?，發(fā)揚?教學民?主，使?學生學?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學水?平，并?順利完?成教育?教學任?務。?一、政?治思想?方面：?積極?參加校?本培訓?，并做?了大量?的政治?筆記與?理論筆?記。新?的教育?形式不?允許我?們在課?堂上重?復講書?，我們?必須具?有先進?的教育?觀念，?才能適?應教育?的發(fā)展?。所以?我不但?注重集?體的政?治理論?學習，?還注意?從書本?中汲取?營養(yǎng)，?認真學?習仔細?體會新?形勢下?怎樣做?一名好?教師。?二、?教育教?學方面?：要?提高教?學質(zhì)量?，關鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準備?：備好?課。?2、認?真鉆研?教材，?對教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯，?能運用?自如，?知道應?補充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?3、了?解學生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習?慣，學?習新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應的?預防措?施。?4、考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動。?5、課?堂上的?情況。?組織好?課堂教?學，關?注全體?學生，?注意信?息反饋?，調(diào)動?學生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時，?激發(fā)學?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學生，?注意引?發(fā)學生?學數(shù)學?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學生?的負擔?。6?、要提?高教學?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導工?作，小?學生愛?動、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學?習上不?能按時?完成作?業(yè)，有?的學生?抄襲作?業(yè)，針?對這種?問題，?就要抓?好學生?的思想?教育，?并使這?一工作?慣徹到?對學生?的學習?指導中?去，還?要做好?對學生?學習的?輔導和?幫助工?作，尤?其在后?進生的?轉(zhuǎn)化上?，對后?進生努?力做到?從友善?開始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭，?或幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評?學生之?前，先?談談自?己工作?的不足?。8?、熱愛?學生，?平等的?對待每?一個學?生，讓?他們都?感受到?老師的?關心，?良好的?師生關?系促進?了學生?的學習?。三?、工作?考勤方?面：?我熱愛?自己的?事業(yè)，?從不因?為個人?的私事?耽誤工?作的時?間。并?積極運?用有效?的工作?時間做?好自己?分內(nèi)的?工作。?在工作?上，我?嚴格要?求自己?，工作?實干，?并能完?成學校?給予的?各項任?務，為?提高自?身的素?質(zhì)，我?不但積?極參加?各項培?訓，到?各地聽?課學習?，平時?，經(jīng)常?查閱有?關教學?資料。?同時經(jīng)?常在課?外與學?生聯(lián)系?，時時?關心他?們，當?然在教?學工作?中存在?著一些?不足的?地方，?須在以?后進一?步的努?力。?總而言?之，現(xiàn)?在社會?對教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?今后的?教育教?學工作?中，我?將更嚴?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚優(yōu)點?，改正?缺點，?開拓前?進，為?美好的?明天作?出自己?奉獻。?教師?年度工?作總結(jié)?標準模?板（四?）伴?隨著孩?子們的?天真笑?臉，我?陪伴著?小二班?的孩子?度過了?一個學?期，現(xiàn)?在，他?們又長?了一歲?。看著?他們的?長大，?我們做?老師的?非常欣?慰。我?愛孩子?，更愛?這份工?作。記?得剛開?學，面?對這些?初次離?開父母?呵護、?哭哭啼?啼的孩?子們，?我和楊?老師付?出了自?己所有?的愛心?、耐心?和熱心?，對所?有的孩?子關愛?有加。?半年過?去了，?孩子們?在一天?天成長?，不斷?進步，?讓我們?更能感?覺到自?己是最?幸福的?老師，?而幼教?事業(yè)是?最陽光?的事業(yè)?。一?、教育?教學方?面二?、常規(guī)?方面?我們利?用日常?生活中?的點滴?教育幼?兒要關?心，愛?護同伴?，并鼓?勵幼兒?自己的?事情自?己做，?并主動?見人問?好，主?動幫助?他人，?并提供?機會讓?幼兒自?己學做?事情，?從生活?方面對?幼兒進?行指導?，讓幼?兒學會?講衛(wèi)生?，講文?明，講?禮貌，?也讓幼?兒懂得?互相謙?讓，友?好相處?。好的?常規(guī)并?非是朝?一夕所?能完成?的。雖?說我覺?得我們?的常規(guī)?比開學?時是有?了一定?的進步?，但還?需繼續(xù)?努力。?有些方?面還是?做得不?夠到位?細致。?三、?家長方?面平?時，我?總是熱?情地接?待每一?位家長?的到來?，和他?們聊聊?天，了?解幼兒?在家的?表現(xiàn)情?況。在?平實的?語言中?討論教?育孩子?的方法?，聽取?家長提?出的要?求和寶?貴意見?，充分?與家長?做好同?步教育?工作，?并在親?切的交?談中增?進家園?的感情?。下學?期我希?望家長?和我繼?續(xù)共同?努力，?共同配?合，轉(zhuǎn)?變教育?觀念，?以便較?好地為?我們的?孩子所?服務。?四、?保育方?面對?待他們?我覺得?就像對?待自己?的孩子?一樣，?從生活?細節(jié)開?始著手?，一視?同仁。?天氣變?化時，?及時為?幼兒添?減衣服?，提高?幼兒喝?水量，?及有關?家長宣?傳資料?提供家?長參考?，午睡?時為幼?兒蓋好?被子，?進餐時?，提醒?幼兒多?吃飯菜?，并培?養(yǎng)幼兒?不偏食?、不挑?食。?五、安?全方面?教師?年度工?作總結(jié)?標準模?板（五?）經(jīng)?過了從?小班到?大班的?層層磨?練，我?們班的?孩子又?踏上了?一個新?的臺階?。進入?大班階?段，標?志著孩?子們在?自理方?面的發(fā)?展以及?情感方?面的成?熟。為?了更好?地完成?大班幼?兒的教?育教學?工作，?班上三?位老師?和一位?保育阿?姨同心?協(xié)力，?無論在?學習還?是生活?方面都?給予孩?子們無?私的幫?助和細?心的照?顧，讓?每一個?孩子都?感覺到?班級的?溫暖，?把班級?也當作?自己最?愛的家??，F(xiàn)?將本學?期班級?情況以?及在各?個方面?做出的?工作進?行以下?總結(jié)：?一、?班級概?況：?我班共?有39?名幼兒?。通過?大班本?學期的?培養(yǎng)及?教育，?幼兒在?各方面?都有了?不同程?度的提?高，幼?兒學習?的積極?性提高?了，許?多孩子?對新奇?的事物?能多探?索、多?請教;?有些孩?子還能?動腦動?手，完?成一個?個小發(fā)?明創(chuàng)造?。班上?的三名?新生經(jīng)?過了半?個學期?以來與?老師和?伙伴們?的相處?，也基?本適應?了本班?的生活?常規(guī)。?二、?保育方?面：?在幼兒?園一日?活動中?，保育?工作也?是十分?重要的?。班上?的三位?老師和?保育阿?姨密切?配合，?使每一?個環(huán)節(jié)?都相互?協(xié)調(diào)，?把孩子?們的安?全放在?第一位?。一旦?發(fā)現(xiàn)幼?兒有危?險性行?為，便?立即在?幼兒面?前引起?重視，?通過積?極的教?育讓他?們都有?防范危?險的意?識和能?力。這?一學期?無一事?故發(fā)生?。幼兒?園這學?期針對?防震安?全開展?了“防?震安全?演習”?，幼兒?在這次?活動中?，學會?了遇到?地震時?一些保?護自己?的方法?，老師?也通過?這次的?演習，?活動后?繼續(xù)向?孩子們?灌輸一?些有關?防震安?全的知?識。在?生活方?面我們?更希望?孩子能?做到“?自己的?事情自?己做”?，培養(yǎng)?他們從?一些簡?單的生?活小事?做起。?從晨間?來園開?始，讓?幼兒擺?放好自?己的用?品，并?能檢查?自然角?中的植?物，以?此培養(yǎng)?幼兒做?事認真?的態(tài)度?;午睡?時讓幼?兒學會?脫衣，?擺放好?衣物;?起床后?讓幼兒?自己穿?衣，有?困難時?可向老?師尋求?幫助。?經(jīng)過這?一系列?的鍛煉?，在每?位孩子?的身上?都產(chǎn)生?了不錯?的效果?。三?、常規(guī)?工作：?常規(guī)?管理是?班級工?作中的?重要環(huán)?節(jié)，較?好的班?級常規(guī)?能使幼?兒的生?活內(nèi)容?豐富而?有規(guī)?律，并?能調(diào)動?幼兒在?一日生?活中的?主動性?、積極?性。我?們科學?、合理?地安排?與組織?一日生?活，建?立良好?的常規(guī)?，避免?不必要?的管理?行為，?逐步引?導幼兒?學習自?我管理?，幼兒?能在輕?松、愉?快的氛?圍中學?習與生?活。這?其中也?包含我?們班三?位教師?團結(jié)一?致、齊?心協(xié)力?的結(jié)果?。本學?期我班?共有3?9名幼?兒。這?39個?孩子的?性格，?脾氣也?各自不?同。這?就需要?老師因?人制宜?地進行?教育。?說實話?，要對?每個孩?子都很?了解那?是不可?能的，?但我們?盡自己?所能去?了解每?個孩子?的內(nèi)心?世界?，讓他?們都能?愉快地?成長。?孩子升?入了大?班，不?僅在知?識技能?上要求?會更高?一些，?而且對?自我服?務能力?等方面?也會有?很高的?要求，?這樣才?能適應?小學的?學習生?活。針?對這一?情況，?我們時?常舉行?比賽，?如穿脫?衣服等?活動來?提高孩?子們的?積極性?。經(jīng)過?一段時?間的努?力，發(fā)?現(xiàn)孩子?們越來?越懂事?了，每?次看到?他們把?自己的?衣服、?褲子，?都整理?得很整?