第3頁共3頁大學(xué)生?綜合社?會實踐?報告?這學(xué)期?我們黎?里中心?小校根?據(jù)教育?局教研?室的指?導(dǎo)積極?開發(fā)綜?合實踐?活動課?程，圍?繞期初?綜合實?踐活動?工作計?劃，認?真開展?各項活?動，使?學(xué)生關(guān)?注自然?，體驗?生活。?結(jié)合我?校心育?特色，?“求我?養(yǎng)正”?，培養(yǎng)?學(xué)生關(guān)?心他人?、關(guān)心?社會、?關(guān)心自?身的可?持續(xù)發(fā)?展能力?，促進?了學(xué)生?愛自然?、愛生?活、愛?家鄉(xiāng)，?進而愛?社會、?愛祖國?等方面?的思想?素質(zhì)，?激勵其?情感、?態(tài)度和?價值觀?的正確?形成，?號召推?動學(xué)生?積極參?與社會?實踐，?培養(yǎng)自?我發(fā)展?和合作?精神意?識。根?據(jù)學(xué)校?、教師?、學(xué)生?三個層?面確立?課程目?標，同?時在課?程內(nèi)容?、組織?形式和?評價機?制等方?面進行?了大量?有益的?嘗試，?取得一?定的成?果。?一、結(jié)?合學(xué)科?特點，?開展多?元化綜?合實踐?活動。?新課?改方案?把綜合?實踐活?動課程?定為必?修課程?，這是?教學(xué)改?革的重?大舉措?。通過?設(shè)計和?實施綜?合實踐?活動課?程，改?變了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)模式?，培養(yǎng)?了學(xué)生?實踐能?力和創(chuàng)?新精神?。在此?基礎(chǔ)上?，我校?把綜合?實踐活?動課程?與各門?文化課?程緊密?結(jié)合，?不但激?發(fā)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，而且?奠定了?文化課?質(zhì)量提?高的堅?實基礎(chǔ)?。如在?與語文?學(xué)科的?密切配?合中，?開展讀?書節(jié)，?編輯學(xué)?生自己?的報紙?、文集?，展示?學(xué)生的?才智，?取得了?可喜的?成績。?通過這?些活動?，使學(xué)?生更喜?愛文學(xué)?知識，?重視語?文課堂?教學(xué)的?實施，?為提高?語文學(xué)?科的教?學(xué)質(zhì)量?、構(gòu)建?校園文?化、熏?陶文學(xué)?人才起?了事半?功倍的?作用。?二、?貼近學(xué)?生生活?實際，?進行有?益的社?會調(diào)查?活動。?學(xué)生?生活在?現(xiàn)實世?界中，?存在于?他人之?中，世?界之中?。教育?就需要?使學(xué)生?具有強?烈的現(xiàn)?實感、?生活感?。這種?現(xiàn)實感?、生活?感的獲?得與體?驗，是?其存在?和生活?的直接?目的。?在處理?與自然?、社會?關(guān)系的?進程中?，逐步?認識自?己存在?的價值?和意義?，這就?需要學(xué)?生自己?去研究?生活、?研究世?界。為?了幫助?學(xué)生實?現(xiàn)這個?期望，?我校在?綜合實?踐活動?中，注?意引導(dǎo)?學(xué)生從?生活實?踐中挖?掘素材?，提出?有實際?社會意?義的研?究性課?題，來?探索和?解決一?些具體?問題。?如六年?級學(xué)生?以“對?小學(xué)生?睡眠情?況的調(diào)?查與研?究”作?為課題?，研究?的目的?是真正?了解我?校小學(xué)?生目前?睡眠的?情況、?了解睡?眠對我?們小學(xué)?生的重?要性、?查閱和?了解有?關(guān)睡眠?方面的?資料，?使同學(xué)?們能正?確地對?待睡眠?。希望?通過這?個調(diào)查?與研究?的過程?，提高?課題組?每位成?員的各?方面能?力。又?如對五?年級的?學(xué)生，?開設(shè)對?家鄉(xiāng)水?資源綜?合調(diào)查?的研究?性課題?。讓學(xué)?生在日?常生活?中注意?觀察家?鄉(xiāng)水源?質(zhì)量的?變化和?追蹤調(diào)?查污染?源，提?出自己?的見解?，探究?防止水?源進一?步惡化?的方案?和措施?，設(shè)計?未來處?理的嶄?新設(shè)想?，使學(xué)?生的想?象力、?探究問?題的能?力得到?了提升?。學(xué)生?還利用?上網(wǎng)的?機會獲?取最新?的信息?，對家?鄉(xiāng)水源?的綜合?利用作?出了科?學(xué)的、?探究性?的研究?，描繪?了未來?清潔水?源的藍?圖，頗?有新意?。三?、實踐?與理論?緊密結(jié)?合，培?養(yǎng)學(xué)生?動手動?腦的創(chuàng)?新能力?。綜?合實踐?活動的?精髓在?于“實?踐”二?字。學(xué)?生在校?期間，?大量時?間用于?課堂師?生的交?流活動?，而自?主動手?的機會?偏少。?隨著綜?合實踐?活動廣?泛的開?展，拓?寬了學(xué)?生動手?的空間?，為學(xué)?生自主?動手、?獨立制?作、體?現(xiàn)個性?化特征?的設(shè)計?提供了?時間的?保障。?本著為?全社會?培養(yǎng)有?知識、?有能力?、有理?想的建?設(shè)人材?的目標?，開設(shè)?綜合實?踐活動?課程的?設(shè)置，?很有必?要。我?校這學(xué)?期組織?了小制?作比賽?、小學(xué)?生綜合?實踐操?作比賽?等活動?，“心?理健康?節(jié)”、?“科技?節(jié)”等?等，另?外，六?一節(jié)活?動期間?，由學(xué)?生參與?設(shè)計組?織了全?校性的?大型文?藝活動?及大型?游藝活?動。使?學(xué)生的?動手能?力及創(chuàng)?新能力?得到了?提高。?我校?開展的?綜合實?踐活動?課程，?還僅僅?是實施?新課程?改的開?始。但?我校的?廣大師?生深信?：有上