中學(xué)共建協(xié)議書范文中學(xué)共建協(xié)議書范文德育工程是塑造人類靈魂的偉大工程，而社區(qū)是開展德育工程的一片廣闊的天空。社區(qū)教育，對(duì)于協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的關(guān)系，形成青少年教育的合力；對(duì)于充分挖掘、利用社區(qū)內(nèi)的，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能；對(duì)于結(jié)合各方面力量?jī)?yōu)化校園環(huán)境和社區(qū)育人環(huán)境；對(duì)于發(fā)動(dòng)社會(huì)各界，落實(shí)教育優(yōu)先開展戰(zhàn)略地位，提供財(cái)力、物力、智力支持，形成尊重教育的良好社會(huì)氣氛，推進(jìn)素質(zhì)教育、教育現(xiàn)代化和終身教育工作的進(jìn)程，促進(jìn)社區(qū)精神文明建立都起著非常重要的作用。學(xué)校、家庭、社會(huì)是學(xué)生成長(zhǎng)的空間，是德育互相聯(lián)絡(luò)缺一不可的教育環(huán)節(jié)。學(xué)校是社區(qū)文化的窗口，學(xué)校德育應(yīng)充分利用社區(qū)的德育資源，包括社區(qū)單位的智力、設(shè)施和熱心學(xué)校教育的志愿者隊(duì)伍，以充實(shí)學(xué)校德育工作力量；社區(qū)應(yīng)視青少年的德育為己任，更應(yīng)凸現(xiàn)社區(qū)的功能，以優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校德育，到達(dá)學(xué)校與社區(qū)的雙向互動(dòng)。學(xué)校與社區(qū)的共建活動(dòng)，是以“資源共享、共駐共建”為原那么，以一切為了孩子的安康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以開展社區(qū)活動(dòng)為載體，共同構(gòu)建良好的社區(qū)教育氣氛，加強(qiáng)社區(qū)、家庭、學(xué)校教育的一體化，形成良好的教育氣氛，達(dá)成共識(shí)，產(chǎn)生互動(dòng)。為了進(jìn)一步促進(jìn)文明社區(qū)建立，優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)中學(xué)生的社會(huì)理論才能，雙方?jīng)Q定在平等互利的根底上開展校區(qū)文明共建活動(dòng)。為保證活動(dòng)積極有序地開展，經(jīng)友好協(xié)商，就合作事宜達(dá)成如下協(xié)議：一、共建活動(dòng)必須有利于學(xué)校和社區(qū)的文明建立，有利于實(shí)在有效地效勞社會(huì)居民，有利于提升學(xué)生的文明素質(zhì)。二、學(xué)校學(xué)生志愿者發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以社區(qū)效勞中心和效勞點(diǎn)為基地，以志愿的方式開展多種內(nèi)容的專業(yè)社區(qū)效勞。三、學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生志愿者的組織、管理，并逐步建立管理機(jī)制，以確保社區(qū)志愿效勞活動(dòng)不斷開展和完善。四、學(xué)校學(xué)生志愿者效勞內(nèi)容主要包括：敬老助殘、文體娛樂、社區(qū)公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、精神文明宣傳等等。五、志愿效勞的活動(dòng)形式：1、以課余時(shí)間的分散活動(dòng)和節(jié)假日的集中行動(dòng)相結(jié)合，深化社區(qū)開展定點(diǎn)效勞；2、對(duì)特殊對(duì)象開展"一助一"結(jié)對(duì)效勞。六、社區(qū)團(tuán)組織負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)社區(qū)各單位支持和幫助學(xué)校青年志愿者開展活動(dòng)，為活動(dòng)順利開展提供必要的場(chǎng)所和條件。同時(shí)，社區(qū)努力創(chuàng)造條件，便于學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)及假期更多的接觸居民、認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解國情、適應(yīng)時(shí)代，進(jìn)步組織才能、協(xié)調(diào)才能、社交才能和解決實(shí)驗(yàn)問題的才能。七、社區(qū)積極配合學(xué)校開展校園周邊環(huán)境治理，抵抗不良文化，維護(hù)青少年合法權(quán)益，優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境。八、共建期間雙方采取不定期互訪，及時(shí)理解對(duì)方情況，通報(bào)各自的有關(guān)信息，不斷總結(jié)共建活動(dòng)中的經(jīng)歷及問題，以利于推動(dòng)共建活動(dòng)的深化開展。九、為使共建活動(dòng)能長(zhǎng)期開展，雙方應(yīng)共同努力，爭(zhēng)獲得到駐區(qū)單位的支持十、學(xué)校組織學(xué)生經(jīng)常性到社內(nèi)進(jìn)展擁軍優(yōu)屬、敬老助殘等公益活動(dòng)。十一、學(xué)校發(fā)揮人才資源的優(yōu)勢(shì)，盡可能為社區(qū)提供有關(guān)文化、教育、科技等效勞；學(xué)校的設(shè)施(操場(chǎng)等)可適當(dāng)向社區(qū)開放。十二、社區(qū)將支持城頭高級(jí)中學(xué)開展社區(qū)共建的活動(dòng)列入中。十三、社區(qū)的交通和平安部門與城頭高級(jí)中學(xué)平安保衛(wèi)人員保持經(jīng)常性聯(lián)絡(luò)，為學(xué)校交通平安和校園治安提供效勞。十四、協(xié)議中未盡事宜由雙方協(xié)商解決。十五、協(xié)議書一式兩份，由簽約雙方各執(zhí)一份。十六、本協(xié)議有效期一年，自20XX年9月至20XX年9月止。學(xué)校：城頭高級(jí)中學(xué)負(fù)責(zé)人：（蓋章）社區(qū):負(fù)責(zé)人：（蓋章）20XX年X月XX日甲方：銅山區(qū)棠張中學(xué)乙方：銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)以學(xué)習(xí)黨的十七大精神為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)立“管理有序、效勞完善、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、生活便利、人際關(guān)系和諧”的新型社區(qū)為目的，按照共處社區(qū)、共謀開展、共享資源、共建文明的要求，大稍直口中心小學(xué)與周邊社區(qū)結(jié)成共建對(duì)象，爭(zhēng)取“攜手共建美妙家園”主題獲得實(shí)效性進(jìn)展。學(xué)校是本社區(qū)文化的窗口，學(xué)校文化的建立應(yīng)充分利用社區(qū)的資源，包括社區(qū)單位的設(shè)施和熱心學(xué)校教育的志愿者隊(duì)伍，以充實(shí)學(xué)校的工作力量；社區(qū)應(yīng)視孩子的教育為己任，更應(yīng)凸現(xiàn)社區(qū)的功能，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，到達(dá)學(xué)校與社區(qū)的雙向互動(dòng)。社區(qū)教育，對(duì)于協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的'關(guān)系，形成教育的合力；對(duì)于充分挖掘、利用社區(qū)內(nèi)的，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神和理論才能；對(duì)于結(jié)合各方面力量展開校園周邊環(huán)境的綜合治理，優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境；對(duì)于發(fā)動(dòng)社會(huì)各界，落實(shí)教育優(yōu)先開展戰(zhàn)略地位，提供財(cái)力、物力、智力支持，形成尊重教育的良好社會(huì)氣氛，推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，促進(jìn)社區(qū)精神文明建立都起著非常重要的作用。學(xué)校、家庭、社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的空間，是缺一不可的教育環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步促進(jìn)文明社區(qū)建立，美化凈化校園周邊環(huán)境，雙方?jīng)Q定在平等互利的根底上開展校區(qū)文明共建活動(dòng)。為保證活動(dòng)積極有序地開展，經(jīng)友好協(xié)商，就合作事宜達(dá)成如下協(xié)議：一、共建目的1、思想工作聯(lián)做。以進(jìn)步社區(qū)內(nèi)的居民的社會(huì)公德、文明衛(wèi)生意識(shí)和科學(xué)文化素質(zhì)為目的，利用各種宣傳工具、各種宣傳形式，開展全方位的宣傳教育，進(jìn)步居民的認(rèn)知意識(shí)。2、環(huán)境建立聯(lián)建，共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境。校園內(nèi)外、小區(qū)內(nèi)外的主要街道等前后清潔衛(wèi)生、綠化優(yōu)美。3、科學(xué)文化聯(lián)教，共同進(jìn)步素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)校、居委會(huì)現(xiàn)有的文化設(shè)施的作用，經(jīng)常開展小型多樣的文藝活動(dòng)，增進(jìn)人際之間的溝通與交流，陶冶人們的情操。二、共建措施與形式1、共建活動(dòng)必須有利于學(xué)校和社區(qū)的文明建立，有利于實(shí)在有效地效勞社會(huì)居民，有利于提升孩子的文明素質(zhì)。2、學(xué)校志愿者發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以社區(qū)效勞中心和效勞點(diǎn)為基地，以志愿的方式開展多種內(nèi)容的社區(qū)援助效勞。3、志愿者效勞內(nèi)容主要包括：敬老助殘、文體娛樂、社區(qū)公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、精神文明宣傳等等。4、志愿效勞活動(dòng)的形式：（1）以工作之余時(shí)間的分散活動(dòng)和節(jié)假日的集中行動(dòng)相結(jié)合，深化社會(huì)開展定點(diǎn)效勞；（2）對(duì)特殊對(duì)象開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)效勞。5、社區(qū)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、支持和幫助學(xué)校志愿者開展活動(dòng)，為活動(dòng)順利開展提供必要的場(chǎng)所和條件。同時(shí)，社區(qū)努力創(chuàng)造條件，便于志愿者更多地接觸居民，進(jìn)步組織才能、協(xié)調(diào)才能、社交才能和解決實(shí)際問題的才能。6、社區(qū)積極配合學(xué)校開展校園周邊環(huán)境治理，抵抗不良文化，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，優(yōu)化幼兒成長(zhǎng)環(huán)境。7、共建期間雙方采取不定期互訪，及時(shí)理解對(duì)方情況，通報(bào)各自的有關(guān)信息，不斷總結(jié)共建活動(dòng)中的經(jīng)歷及問題，以利于推動(dòng)共建活動(dòng)的深化開展。8、學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)施向居委會(huì)定期開放。9、居委會(huì)將支持學(xué)校開展社區(qū)共建的活動(dòng)列入工作方案中。10、居委會(huì)要確保學(xué)校周圍環(huán)境的清潔與安靜，學(xué)校50米范圍內(nèi)制止擺攤設(shè)點(diǎn)。11、協(xié)議書一式兩份，由簽約雙方各執(zhí)一份。12、本協(xié)議有效期五年，自20XX年3月至20XX年2月止。以上協(xié)議，大稍直口中心小學(xué)和各村、居委會(huì)將共同遵守。甲方單位（蓋章）負(fù)責(zé)人（簽字）乙方單位（蓋章）負(fù)責(zé)人（簽字）20XX年X月XX日甲方：東營市第二中學(xué)乙方：東營區(qū)龍居鎮(zhèn)中學(xué)根據(jù)市委組織部、市教育局、市人力資源和社會(huì)保障局結(jié)合頒發(fā)的《關(guān)于在全市中小學(xué)開展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)共建活動(dòng)施行意見》（東教發(fā)[20XX]46號(hào)）文件要求，我校與東營區(qū)龍居中學(xué)結(jié)為城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)共建學(xué)校。為確保結(jié)對(duì)共建工作的實(shí)效，到達(dá)互相促進(jìn)、互促雙贏、共同開展的目的，本著雙方自愿的原那么，制定本協(xié)議。一、指導(dǎo)思想以促進(jìn)結(jié)對(duì)雙方學(xué)校的老師專業(yè)開展和提升學(xué)校管理程度為重點(diǎn)，以互相促進(jìn)、互促雙贏為目的，通過多渠道、多形式的共建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)的雙方資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、進(jìn)步教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。二、共建內(nèi)容（一）學(xué)校管理方面結(jié)對(duì)共建雙方指導(dǎo)時(shí)常約見、座談、交流，互相溝通《結(jié)對(duì)共建總體方案》年度落實(shí)情況及20XX年共建方案的可行性和落實(shí)情況，實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)方雙方共贏。（二）老師隊(duì)伍方面1、課題合作。根據(jù)結(jié)對(duì)共建雙方實(shí)際，有針對(duì)性確實(shí)定教科研課題，由結(jié)對(duì)雙方抽調(diào)老師組成課題研究小組，協(xié)作完成，確保年內(nèi)至少完成一個(gè)課題工程。2、老師培訓(xùn)。根據(jù)工作實(shí)際需要，為幫扶學(xué)校進(jìn)展老師培訓(xùn)活動(dòng)，并將培訓(xùn)的形式和內(nèi)容列入學(xué)?？傮w培訓(xùn)工作方案中。3、送課指導(dǎo)。選派骨干老師、教學(xué)能手不定期到結(jié)對(duì)學(xué)校上示范課，同時(shí)參加和指導(dǎo)結(jié)對(duì)學(xué)校的備課活動(dòng)，參與結(jié)對(duì)學(xué)校的聽評(píng)課活動(dòng)，和結(jié)對(duì)學(xué)校多做業(yè)務(wù)交流和往來。4、必要時(shí)，根據(jù)結(jié)對(duì)雙方工作需要，選派老師到幫扶學(xué)校學(xué)習(xí)交流，或選派中層管理干部到結(jié)對(duì)學(xué)校相應(yīng)的崗位上掛職學(xué)習(xí)。5、結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)。結(jié)對(duì)共建雙方的中層管理人員、教學(xué)組和學(xué)科老師互相“結(jié)對(duì)”，采取“一對(duì)一”的溝通和聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展教育教學(xué)、學(xué)校管理討論與研究，發(fā)揮傳幫帶作用，實(shí)現(xiàn)共建雙方的共同進(jìn)步。（三）學(xué)生開展方面共建雙方積極組織開展學(xué)生“手拉手”、“獻(xiàn)愛心”、“一對(duì)