PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃_（收藏）六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃有關(guān)六年級(jí)教學(xué)安排范文八篇時(shí)間消逝得如此之快，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)安排了。安排究竟怎么擬定才合適呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼牧昙?jí)教學(xué)安排10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。六年級(jí)教學(xué)安排篇1一、學(xué)生狀況____通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了深厚的愛好，已經(jīng)具備了初步的探究實(shí)力，他們對(duì)四周世界產(chǎn)生了劇烈的新奇心和探究欲望，樂于動(dòng)手.不足之處：學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常耗時(shí)低效，不能很好地利用珍貴的課堂時(shí)間。有的學(xué)生發(fā)言不主動(dòng)，表現(xiàn)欲望差，應(yīng)特殊留意培育，形成良好的氛圍。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)學(xué)問，培育探究實(shí)力，提升科學(xué)素養(yǎng)。二、教材____本冊(cè)共分四個(gè)單元，共32課。1、《工具和機(jī)械》單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。尤其是結(jié)合常用工具和試驗(yàn)器材設(shè)置了很多和日常生活親密相關(guān)的探究活動(dòng)，在探究活動(dòng)中讓學(xué)生駕馭各類機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用。2、《形態(tài)和結(jié)構(gòu)》單元介紹了各種建筑物中運(yùn)用的形態(tài)和結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，從試驗(yàn)材料的選取到各種不同的設(shè)計(jì)都能切實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力。3、《能量》單元介紹了電能、水的三態(tài)改變、太陽(yáng)能以及他們之間的聯(lián)系，學(xué)生駕馭自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成愛惜大自然，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。4、《生物的多樣性》單元讓學(xué)生知道生物的種類是多種多樣的；知道同種生物不同的個(gè)體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。能自己確定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物進(jìn)行分類，知道分類是探討生物的基本方法。會(huì)用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類。三、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1、培育學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的實(shí)力，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長(zhǎng)才能，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。3、接著指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，____事物之間的因果關(guān)系，注意試驗(yàn)中的視察實(shí)力、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果做出自己的說明，學(xué)習(xí)建立說明模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。4、培育學(xué)生利用書籍、____、報(bào)刊等查閱資料，搜集整理信息的實(shí)力。5、增加學(xué)生法制意識(shí)，培育學(xué)生學(xué)法、懂法和用法的好習(xí)慣。情感看法與價(jià)值觀1、保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)四周世界的新奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注意數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)看法和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。2、培育學(xué)生親近自然、觀賞自然、珍愛生命的意識(shí)，主動(dòng)參加資源和環(huán)境的愛護(hù)，1關(guān)切現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識(shí)。3、培育學(xué)生的合作和溝通的意識(shí)，敢于爭(zhēng)論的膽識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)敬重他人看法，合理的表達(dá)自己的見解?？茖W(xué)概念1、駕馭常用的機(jī)械和工具的特征，并能設(shè)計(jì)和制作機(jī)械和工具。2、視察和探討常見的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)和制造自己的“橋梁”，體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。3、探討熱和燃燒的關(guān)系及其緣由，并能結(jié)合日常生活進(jìn)行____和闡述。4、了解能量以及能量的改變，并能在試驗(yàn)操作中親自去感受。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、把握這部分學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充溢教學(xué)過程。3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。4、樹立開放的教學(xué)觀念。五、教學(xué)措施1、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特殊是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行限制變量的試驗(yàn)。（限制變量試驗(yàn)要加以指導(dǎo)）3、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在視察和試驗(yàn)的過程中做好記錄。4、引導(dǎo)學(xué)生用精確、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述視察到的事實(shí)和現(xiàn)象。5、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)視察和試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的說明。六、教學(xué)進(jìn)度表六年級(jí)教學(xué)安排篇2一、教材____六年級(jí)科學(xué)教材本學(xué)期主要支配的科學(xué)試驗(yàn)有六個(gè)，其中，分組試驗(yàn)有第5課《蠟燭的改變》，第6課《食鹽和水泥》第10課《距離和時(shí)間》，第20課《蚯蚓找家》，演示試驗(yàn)，分別是：第7課《鐵生銹》。第8課《牛奶的改變》中。二、學(xué)生____六年級(jí)共有學(xué)生150人。這些學(xué)生不僅喜愛學(xué)習(xí)科學(xué)，而且特殊喜愛做試驗(yàn)，從上學(xué)期的試驗(yàn)狀況看，大部分學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行試驗(yàn)探究，能與他人合作，學(xué)會(huì)了寫試驗(yàn)記錄，并能進(jìn)行自主試驗(yàn)。但也有個(gè)別學(xué)生在試驗(yàn)過程中放不開手腳，甚至不敢參加試驗(yàn)。本學(xué)期還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的指導(dǎo)。三、試驗(yàn)?zāi)康?、教會(huì)學(xué)生正確的試驗(yàn)方法，體會(huì)試驗(yàn)的樂趣。2、使學(xué)生有效地駕馭學(xué)問，主動(dòng)探究新學(xué)問。3培育學(xué)生的實(shí)力，包括試驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、視察、記錄和整理資料等實(shí)力。4、全面提高學(xué)生素養(yǎng)，特殊是學(xué)問素養(yǎng)和智能素養(yǎng)。5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，在視察和試驗(yàn)中，充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。四、試驗(yàn)措施1、課前老師要充分打算，備教材、備學(xué)生、備教法、備試驗(yàn)過程。2、指導(dǎo)學(xué)生做簡(jiǎn)潔的探究試驗(yàn)，制定試驗(yàn)安排，填寫試驗(yàn)報(bào)告，制作簡(jiǎn)易科學(xué)模型。3、加強(qiáng)視察和試驗(yàn)，充分利用儀器和器材，讓學(xué)生參視察和試驗(yàn)活動(dòng)，從而獲得學(xué)問，熬煉實(shí)力。4、師生共同開拓科學(xué)教學(xué)園地，自己搜籌錢料，自己動(dòng)手制作教具，改善試驗(yàn)條件。五、試驗(yàn)支配周次時(shí)間實(shí)演內(nèi)容備注4第5課、《蠟燭的改變》，第6課《食鹽和水泥》分組7第7課《鐵生銹》。第8課《牛奶的改變》演示89.29——10.5第10課《距離和時(shí)間》分組1910.6——10.12第20課《蚯蚓找家》分組六年級(jí)教學(xué)安排篇3一、六年級(jí)寫字課的教學(xué)目標(biāo)：寫字是一項(xiàng)重要的基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必需從小打好寫字的基礎(chǔ)。六年級(jí)寫字的教學(xué)目標(biāo)是：1、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整齊，行款整齊，有肯定速度。2、練習(xí)用毛筆臨摹，能正確地執(zhí)筆運(yùn)筆，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。3、駕馭獨(dú)體字的結(jié)體規(guī)則，寫好獨(dú)體字。4、駕馭上下結(jié)構(gòu)合體字的結(jié)體規(guī)則和書寫方法，寫好上下結(jié)構(gòu)的字。5、駕馭筆畫之間合理搭配的基本規(guī)律，把漢字寫得美觀大方。6、初步駕馭在橫格中寫字的方法。7、培育寫字愛好，進(jìn)一步培育學(xué)生酷愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情。二、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：用鋼筆寫字端正整齊，用毛筆臨摹。難點(diǎn)：培育學(xué)生寫字的愛好，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。三、教學(xué)措施：1、教給學(xué)生正確的寫字姿態(tài)（包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。2、語(yǔ)文老師要不折不扣上好寫字課，要仔細(xì)作寫字方面的指導(dǎo)。老師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科老師取得協(xié)作，共同督促學(xué)生的寫字姿態(tài)。培育學(xué)生“提筆即是寫字時(shí)”的意識(shí)。4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促，相互檢查寫字姿態(tài)。5、老師做好表率，自己要有正確的寫字姿態(tài)和良好的的書寫習(xí)慣，老師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫美麗的印象。6、培育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)視察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。7、綻開競(jìng)賽。以班為單位實(shí)行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿態(tài)概念。也可以抽簽的形式實(shí)行級(jí)的寫字競(jìng)賽。8、班內(nèi)開拓書法展覽角，定期展覽學(xué)生、老師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。六年級(jí)教學(xué)安排篇4一、基本狀況____本學(xué)期任教六年級(jí)科學(xué)。經(jīng)過三年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生平常在科學(xué)學(xué)習(xí)上看法較好，主動(dòng)性較高。但是由于在家過于嬌慣學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能手較弱。二、教材____本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：豐富多彩的生命世界、無(wú)處不在的能量、珍貴的能源、太陽(yáng)家族和海洋能源。從探究對(duì)象上看，突出了相識(shí)事物的結(jié)構(gòu)與功能、相識(shí)事物的相互關(guān)系、相識(shí)事物改變的一般規(guī)律。關(guān)于“豐富多彩的生命世界”的內(nèi)容，主要指導(dǎo)學(xué)生初步相識(shí)動(dòng)植物、細(xì)菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物體由細(xì)胞構(gòu)成，了解微生物與人類的親密聯(lián)系；“無(wú)處不在的能量”從生活中熟識(shí)的一個(gè)個(gè)改變?nèi)胧?，提升學(xué)生對(duì)物質(zhì)改變的相識(shí)，并試圖讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)學(xué)問和科學(xué)概念的過程中，經(jīng)驗(yàn)部分或完整的科學(xué)探究過程，提高科學(xué)探究的水平，使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)學(xué)問可以改善生活，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注與科學(xué)有關(guān)問題的主動(dòng)性；“太陽(yáng)家族”讓學(xué)生通過視察、記錄太陽(yáng)和月球的運(yùn)動(dòng)改變，探究它們的運(yùn)動(dòng)模式，熬煉自己的毅力，讓學(xué)生通過了解人類對(duì)宇宙奇妙的探究，相識(shí)科學(xué)的進(jìn)步和人類才智的潛力，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入天文這座神圣的殿堂，打開宇宙這本書，遨游在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，解答心中的疑問，揭開宇宙神奇的面紗。突出事物改變的一般規(guī)律。從探究水平上看，應(yīng)在老師引導(dǎo)和指導(dǎo)下，加高校生自主探究的力度，給孩子更多一點(diǎn)自____。從過程與方法上看，注意定量的視察與測(cè)量，指導(dǎo)學(xué)生搜集證據(jù)和信息資料，突出說明與用模型說明的訓(xùn)練，注意相互之間的溝通與質(zhì)疑，并有一些設(shè)計(jì)與制作的活動(dòng)。三、教學(xué)基本目標(biāo)1、科學(xué)探究：經(jīng)驗(yàn)幾個(gè)完整的科學(xué)探究過程，加深對(duì)科學(xué)探究的理解和相識(shí)。不僅關(guān)注資料的收集和試驗(yàn)的探究，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的加工、____和整理，并用充分的探討再得出結(jié)論，并用自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行溝通。進(jìn)一步理解限制變量對(duì)比試驗(yàn)的意義和方法，起先學(xué)習(xí)用模擬試驗(yàn)的方法探討自然現(xiàn)象，發(fā)展運(yùn)用數(shù)據(jù)說明和推理的實(shí)力。2、情感、看法、價(jià)值觀：培育學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)深化淺出探究的愛好和探究生物與環(huán)境相互依靠、相互作用、相互影響的關(guān)系，關(guān)注物質(zhì)的改變，對(duì)宇宙充溢探究的欲望，并能從科學(xué)發(fā)展史中獲得對(duì)科學(xué)和科學(xué)探究的更多理解。3、科學(xué)學(xué)問：獲得有關(guān)豐富多彩的生命世界、無(wú)處不在的能量、珍貴的能源、太陽(yáng)家族和海洋能源等方面粗淺的科學(xué)學(xué)問，逐步積累閱歷，理解相關(guān)科學(xué)概念。四、教學(xué)措施1、利用過程性評(píng)價(jià)和建立科學(xué)檔案袋的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好科學(xué)。2、老師供應(yīng)材料和資料，提倡學(xué)生自帶材料，引導(dǎo)學(xué)生從課堂延長(zhǎng)到課外。3、反思自己的教學(xué)，勤于思索為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問題，并做好記錄。4、鉆研新標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源，進(jìn)行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學(xué)打算。五、課時(shí)支配本冊(cè)教材以單元為內(nèi)容單位，在課時(shí)支配上也以單元為主，并包括隨時(shí)評(píng)價(jià)所用課時(shí)。單元課時(shí)支配一單元豐富多彩的生命世界六課時(shí)二單元無(wú)處不在的能量九課時(shí)三單元珍貴的能源九課時(shí)四單元太陽(yáng)家族九課時(shí)五單元海洋資源九課時(shí)六單元總結(jié)階段六課時(shí)六年級(jí)教學(xué)安排篇5一、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)《科學(xué)》的目的要求教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生獲得一些淺顯的自然科學(xué)學(xué)問的同時(shí)培育他們的科學(xué)愛好，以及學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的實(shí)力。使他們受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)等思想品德教化。教學(xué)要求：1、指導(dǎo)學(xué)生相識(shí)四周自然界常見的事物及相互之間的聯(lián)系，了解自然的概貌和人類與自然之間的關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生獲得淺顯的生理衛(wèi)生學(xué)問，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、培育學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的實(shí)力，主要包括初步的視察實(shí)力，試驗(yàn)實(shí)力，動(dòng)手實(shí)力，邏輯思維實(shí)力。啟發(fā)他們的創(chuàng)建實(shí)力。3、發(fā)展學(xué)生對(duì)自然界和科學(xué)技術(shù)的愛好愛好，對(duì)學(xué)生進(jìn)行信任科學(xué)，破除迷信等科學(xué)自然觀的教化，培育學(xué)生實(shí)事求是，仔細(xì)細(xì)致，追求新學(xué)問等科學(xué)看法，酷愛大自然，愛勞動(dòng)的思想感情和健康的審美情趣。二、本冊(cè)教學(xué)目的要求以學(xué)生的生活閱歷為線索，以地球上的物質(zhì)及改變、生物體的外部表象及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、機(jī)械與物體的運(yùn)動(dòng)為主要內(nèi)容，綻開科學(xué)探究活動(dòng)，將“科學(xué)探究，科學(xué)學(xué)問和情感看法價(jià)值觀”有機(jī)地整合起來，促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系。三、全冊(cè)教材____全冊(cè)共23課，外加兩課《探討與實(shí)踐》。從學(xué)問結(jié)構(gòu)上分七單元：《物質(zhì)的改變》、《人的一生》、《微小的生物》、《地球和地表改變》、《物體的運(yùn)動(dòng)》、《生活中的機(jī)械》、《探討與實(shí)踐》?！段镔|(zhì)的改變》單元在學(xué)生了解常見物體的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上，對(duì)物質(zhì)的多樣性進(jìn)行視察、試驗(yàn)，用辨證和聯(lián)系的觀點(diǎn)看待事物的改變。《人的一生》單元通過搜集、整理自己生長(zhǎng)發(fā)育過程中呈現(xiàn)的特點(diǎn)，從微觀處相識(shí)生物的基本的構(gòu)造和功能，理解遺傳和變異是生命呈現(xiàn)出的共同特征。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本冊(cè)教材的教學(xué)難點(diǎn)是強(qiáng)化相識(shí)事物內(nèi)部的改變規(guī)律，加大自主探究的實(shí)施力度，加高校生生活閱歷的整理與提高，力求在事物的表面特征，與內(nèi)部改變之間建立聯(lián)系，突出相識(shí)事物的結(jié)構(gòu)和功能。在探究技能上突出邏輯推理的思維實(shí)力訓(xùn)練。五、課時(shí)支配第一單元物質(zhì)的改變3課時(shí)其次單元人的一生3課時(shí)第三單元微小的生物4課時(shí)第四單元地球和地表改變7課時(shí)第五單元物體的運(yùn)動(dòng)2課時(shí)第六單元生活中的機(jī)械6課時(shí)探討與實(shí)踐2課時(shí)六、改進(jìn)教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想引導(dǎo)學(xué)生借助他們不斷豐富的間接的生活閱歷，切入到科學(xué)探究活動(dòng)之中。培育學(xué)生樂于用學(xué)到的科學(xué)學(xué)問改善生活，不斷創(chuàng)新的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。六年級(jí)教學(xué)安排篇6新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為使教學(xué)工作順當(dāng)開展，特制定如下安排：一、學(xué)生狀況____本年級(jí)共有60人，他們英語(yǔ)基礎(chǔ)好，接受新學(xué)問速度快，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性也很高，能按時(shí)完成作業(yè)，但個(gè)別學(xué)生書寫不仔細(xì)。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法。二、指導(dǎo)思想圍繞基礎(chǔ)教化課程改,以“每天有自信，日日在提高”的理念，加大教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討。大力加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化,探究符合新課程理念的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，實(shí)施有效教學(xué)。深化開展主題化系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)自身建設(shè)，搞好校本研修，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。三、教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)1、形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好和愛好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的主動(dòng)性。2、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個(gè)人、家庭和摯友的簡(jiǎn)潔信息。3、能參與運(yùn)用英語(yǔ)組織和開展日常課堂教學(xué)和生活嬉戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能聽懂指令并做成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要的口頭描述，能唱教過的英語(yǔ)歌曲，并誦讀一些英語(yǔ)詩(shī)歌和歌謠。5、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培育語(yǔ)感。6、培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。7、樂于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的愛好和愛好及外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。五、主要教學(xué)措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于視察學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。3、設(shè)計(jì)全面、高效、富有層次性的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。4、教學(xué)中要采納多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。進(jìn)行：“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng)。通過多種競(jìng)賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)駕馭狀況，課堂上盡可能照看后進(jìn)生，面對(duì)全體學(xué)生5．依據(jù)小組競(jìng)賽加分的形式，把每班分成多個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組實(shí)行學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。6．教授英語(yǔ)國(guó)家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生XX思想品德教化。讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短、吸取其他國(guó)家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的酷愛。六、教改思路注意課堂教學(xué)改，改良教學(xué)方法，做好案例____，剛好進(jìn)行反思，總結(jié)閱歷搭建各種平臺(tái)為學(xué)生供應(yīng)熬煉機(jī)會(huì)。利用探究、合作式學(xué)習(xí)等多種形式的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)展學(xué)生的實(shí)力。提倡采納多元的評(píng)價(jià)手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、真實(shí)的評(píng)價(jià)。七、詳細(xì)支配：周次/教學(xué)內(nèi)容第一周Lesson1-Lesson4其次周Lesson5-Revison1第三周Lesson7-Lesson10第四周Lesson11-Revision2第五周十一放假第六周Lesson13-Lesson16第七周Lesson17-Revision3第八周第一、二單元復(fù)習(xí)第九周其次、三單元復(fù)習(xí)第十周期中復(fù)習(xí)，期中考試第十一周Lesson19-Lesson22第十二周Lesson23-Revision4第十三周Lesson25-Lesson27第十四周Lesson28-Revision5第十五周Lesson31-Lesson34第十六周Lesson35-Revision6第十七周第四、五單元復(fù)習(xí)第十八周第五、六單元復(fù)習(xí)第十九周期末復(fù)習(xí)其次十周期末考試六年級(jí)教學(xué)安排篇7一、學(xué)生基本狀況____教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了三年英語(yǔ)，有肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。但六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期我將面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材____本套教材的編寫以我國(guó)《教化振興行動(dòng)安排》和《基礎(chǔ)教化課程改綱要(試行)》的精神，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx~年)》對(duì)基礎(chǔ)教化提出的要求和新頒布的《義務(wù)教化英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)為依據(jù)，堅(jiān)持全面的，協(xié)調(diào)的，可持續(xù)的發(fā)展觀，全面____國(guó)家的教化方針，____“教化要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面面相將來”的戰(zhàn)略思想，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)人力資源大國(guó)，人力資源強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略部署服務(wù)。本套教材的教學(xué)目的是使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力，促進(jìn)其心智發(fā)展，提高其綜合人文素養(yǎng)。力圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.主動(dòng)看法，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念;培育學(xué)生具有肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的實(shí)力。同事，培育學(xué)生的____、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實(shí)力，適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增加世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本教材非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科學(xué)問的兼容并蓄，精選學(xué)生最須要了解的最感愛好的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科學(xué)問內(nèi)容融入語(yǔ)言材料之中。本教材采納了“教案式”的編排體系。本冊(cè)書共分8個(gè)單元，其中2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每單元分ABC三個(gè)部分。三、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)看法，使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信念;培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說英語(yǔ)的良好習(xí)慣。7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲四、實(shí)行措施1.對(duì)話教學(xué)對(duì)話教學(xué)的重點(diǎn)是培育學(xué)生運(yùn)用單元的核心句型和表達(dá)法進(jìn)行口頭表達(dá)的實(shí)力，教學(xué)重點(diǎn)是“說”;要從教材走向?qū)W生的生活實(shí)際，激勵(lì)真實(shí)、自然地表達(dá);精確性與流利性兼顧。2.詞匯教學(xué)要了解教材編寫者詞匯選擇的意圖并區(qū)分對(duì)待;詞匯教學(xué)依次應(yīng)當(dāng)從音、義、形來考慮，而不是大家常常說的音、形、義;在教授新詞時(shí)，不要過早提出拼法的要求，不要過早強(qiáng)調(diào)拼法的精確性。3.語(yǔ)音教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生干脆仿照正確的發(fā)音;培育自然拼讀實(shí)力，避開強(qiáng)調(diào)音標(biāo)教學(xué)。4.歌曲與歌謠教學(xué)運(yùn)用歌曲和歌謠營(yíng)造輕松的課堂氛圍;可以引導(dǎo)學(xué)生留意歌謠中的重點(diǎn)字母、單詞和句型，單不要求學(xué)生完全駕馭;歌謠中的其他新詞和句型不要求理解。5.趣味故事教學(xué)故事教學(xué)的主要目的是使學(xué)生在相對(duì)真實(shí)、完整的語(yǔ)境中接觸、體驗(yàn)、理解語(yǔ)言;要突出“講故事”，教學(xué)重點(diǎn)是理解;引導(dǎo)學(xué)生視察故事中的人、物、環(huán)境;語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法不是故事教學(xué)的重點(diǎn)。6.閱讀教學(xué)培育學(xué)生獲得信息的實(shí)力;培育學(xué)生對(duì)閱讀的愛好;培育學(xué)生對(duì)閱讀的自信念。7.寫作教學(xué)小學(xué)階段可以起先培育學(xué)生進(jìn)行寫作;應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生有目的地寫;寫作教學(xué)的過程應(yīng)當(dāng)按部就班;不同階段應(yīng)有不同的寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。六年級(jí)教學(xué)安排篇8一、教材概況六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最終一冊(cè)課本。小學(xué)在升入初中前的最終一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，編者將本冊(cè)六個(gè)單元新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元；并把學(xué)期中