昆明衛(wèi)生職業(yè)學院（中專部）(kunmingHealthProfessionalCollege)教課設計任課教師：教研室：公共基礎教研室學科：職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導時間：2015年10月教務處制二0一五年十月講課時間第十五周2014級各班講課班級章節(jié)名稱參照書目教課目的教課要點教課難點教課方法

角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)適應《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》主編：張偉英，第四軍醫(yī)大學第一版社認識角色變換過程中出現(xiàn)的常有問題，理解第一印象的含義，以及如何才能建立優(yōu)秀的第一印象。經(jīng)過學習自覺做好角色變換、提升建立優(yōu)秀第一印象的自覺性。懂得不一樣角色享有不一樣權(quán)益擔當不一樣的義務，能夠運用正確的門路和方法實現(xiàn)角色變換、建立優(yōu)秀第一印象。如何實現(xiàn)職業(yè)角色的變換和建立優(yōu)秀的第一印象角色變換過程中的問題解說法、議論法、剖析法教具教課設計、講稿課時安排2學時（一）導入據(jù)一項對各種畢業(yè)生的追蹤檢查表示，畢業(yè)生踏上工作崗位后，1年內(nèi)能順利適應工作環(huán)境的人數(shù)僅占34%；相當高比率的畢業(yè)生屬于“適應不良型”，即兩年內(nèi)才能逐漸適應；3年以上仍難以適應，即所謂“適應困難型”。那么，如何達成學生到職業(yè)人的角色變換呢？我們?nèi)绾尾拍苴s快適應工作環(huán)境呢？在工作中應當注意什么呢？今日我們大家共同來議論。（二）解說新課教一、實現(xiàn)角色的變換學假如把我們的人生比作一個大舞臺，我們每一個人就是這個舞臺上的過程演員，在不一樣的時間地址會擔當不一樣的角色。即便同一個人在不一樣的時與間地址也會飾演不一樣的角色。比方我們在學校充任什么角色？要擔當哪內(nèi)些責任和義務？在家里擔當哪些責任和義務？此后在公司成為一名員容教工又享有哪些權(quán)益要擔當什么樣的責任和義務呢？（學生回答）學假如我們對角色的變換認識不清，準備不足，就簡單產(chǎn)生“角色偏過差”致使在角色的突變過程中難以適應，甚至嚴重的影響工作。程“角色誤差”主要表現(xiàn)：⑴、新舊角色之間的矛盾矛盾；⑵角色錯與內(nèi)位；⑶角色空位；④角色泛化。容因為角色誤差會影響對職業(yè)環(huán)境、工作崗位的適應，所以要注意在教實踐中趕快調(diào)整：學過事例:陳晨大學畢業(yè)時找工作堪稱是一帆風順，沒經(jīng)過太多曲折就在程南方A市找了一份理想的工作。在去往A市的火車上，陳晨的情緒漸漸與從走開校園和同學的悲傷轉(zhuǎn)向?qū)硐蛲南矏?。同學中像她這么順利內(nèi)找到好工作的其實不占大部分，她的將來是光明的。但是，到A市后，陳容晨很快就碰到了第一個打擊：房屋真難租啊，房價出奇的貴。接著，工作中的不順接踵而來：這個城市中的人仿佛很看不起外處人，固然四周的一些同事可是比自己在這里多呆了幾年，但是他們看自己的眼神就好像自己是個徹頭徹底的土包子；還有，頂頭上級的性情怪異，每次挨批，陳晨都不知道自己終究錯在哪里。這莫非就是陳晨朝思暮想的工作和生活嗎？

導入分鐘發(fā)問分鐘解說分鐘思慮分鐘解說分鐘掌握分鐘解說分鐘對照學校文化與工作文化，思慮角色變換中會碰到的問題?學校文化

工作文化彈性的時間安排；你能夠選課；更有規(guī)律、更個其他反應；長假和自由的節(jié)假歇息；對問題有正確答案；教課綱領供給清楚的任務；分數(shù)上的個人競爭；工作循環(huán)周期較短；獎賞以客觀性標準和長處為基礎。

更固定的時間安排；你不可以缺工；無規(guī)律和不常常的反應；沒有暑期，節(jié)假歇息極少；極罕有問題的正確答案；任務模糊、不清楚；按團隊業(yè)績進行評估；連續(xù)數(shù)月或數(shù)年的更長時間的工作循環(huán)；獎賞更多是以主觀性標準和個人判斷為基礎。1、角色變換中的問題（1）對學生角色的迷戀任職業(yè)生涯之初，把自己置于學生角色中，以學生角色的社會義務和規(guī)范來要求自己、對待工作，以學生角色的習慣方式來待人接物，簡單與現(xiàn)實發(fā)生矛盾。（2）恐懼職業(yè)角色面對新環(huán)境惶然手足無措，不知工作從何下手；有些同學深感自己的綜合素質(zhì)難以勝任從事的工作，現(xiàn)有的知識構(gòu)造不合理等產(chǎn)生必定的恐懼。所以在工作中怕當責任，怕失事故，怕鬧笑話，放不開手腳，缺少年青人的生機和銳氣。（3）主觀思想上自傲（4）工作作風上煩躁（5）理想與現(xiàn)實的矛盾。就業(yè)之初，我們從相對簡單的學生角色轉(zhuǎn)變到較為復雜的職業(yè)角色，理想-----現(xiàn)實之間總有差距，面對困難和挑戰(zhàn)這是情理之中的，也是正常的。要達成從學生角色到職業(yè)角色的變換，就要充分認識和仔細對待這些矛盾和矛盾，只有勇敢面對現(xiàn)實，立足崗位努力學習，不停提升和完美自我，才能順利實現(xiàn)角色的變換。2、如何才能實現(xiàn)角色的變換（一）、適應1、適應人際關系辦理好人際關系，是每個畢業(yè)生走上社會后一定學會的課題初出茅廬人際關系比較純真，社會中的人際關系相關于學校里的同學關系要復雜得多，所以，應當趕快適應復雜的人際關系，并學會辦理。①辦理好與領導的關系思慮：在一個組織和單位里，是領導比較重要仍是部下比較重要？意義：?A.能夠獲得領導的信任B.能夠知足心理需要和發(fā)展需要C.以提升工作能力和水平方法：A.認識、熟習領導,擅長領悟領導企圖?B.要盡可能地使領導認識你??C.在領導眼前規(guī)矩而不拘束,要求適量,不可以苛刻??D.保持"中立",等距接觸,防止交往過密或親疏不一?②辦理好與同事的關系尊敬同事物質(zhì)上的來往清清楚楚對自己的失誤或同事之間的誤解，應主動致歉說明2、適應環(huán)境工作環(huán)境、文化環(huán)境趕快認識學校生活與職場生活中環(huán)境的不一樣，聯(lián)合自己及工作特色，實時調(diào)整心態(tài)轉(zhuǎn)變思想，適應工作、文化環(huán)境，使自己快速融入新的工作中。3、適應崗位依據(jù)工作崗位的不一樣，實時調(diào)整自己的希望值和目標，培育自己的角色意識，做好職業(yè)規(guī)劃。（二）、意識合作意識放下個人英豪，追求團隊合作，在雙贏中實現(xiàn)自己有一位記者采訪一位美國著名的科學家時，問他二十一世紀人材最重要的素質(zhì)是什么？科學家回答：是合作精神?？梢姾献骶裨诳茖W家眼里是何等重要。合作：個人與個人、集體與集體之間為達到共同目的，相互相互配合的一種聯(lián)合行動、方式。合作的基本因素：共同目標、相互依靠、歸宿感、責任心。擁有優(yōu)秀合作意識的團隊是公司發(fā)展的必定要求。但是，合作精神與團隊意識是在工作中，經(jīng)過一次次磨合、理解、將就鍛煉出來的。工作中建議相左很正常，如何心平氣和地商討問題，謀求最正確解決方案，直至達成共鳴，這才是最完滿的解決問題的方法，執(zhí)拗與堅持己見并不是最正確選擇。所以，作為新人，有合作意識是比較受歡迎和簡單被采取的。培育合作精神的方法：①表達與交流能力的培育②培育自己做事主動的品行③培育敬業(yè)的質(zhì)量④培育自己寬容與合作的質(zhì)量⑤要培育自己的全局觀點責隨意識放下“小我”主動擔當團隊責任，在責任重成長當我們的角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，你會發(fā)現(xiàn)，我們身上的責任關系也在轉(zhuǎn)變。培育責隨意識的方法：①建立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提升責隨意識②加強自律自控能力③加強自