第頁2022八年級下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃八年級下學(xué)期歷史教學(xué)安排

光陰如水，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們對今后的教學(xué)工作做個安排吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我為大家收集的八年級下學(xué)期歷史教學(xué)安排，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級下學(xué)期歷史教學(xué)安排1

一、對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)看法

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細(xì)狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

二、學(xué)生雙基、實(shí)力、學(xué)習(xí)方法及非智力因素分析：

八年級現(xiàn)有學(xué)生104人，2個教學(xué)班。2個班綜合狀況是130班、國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)備課，耐性輔導(dǎo)。

2、充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點(diǎn)，以增加直觀感。

3、通過各種手段，提高學(xué)生愛好，活躍課堂氣氛。

4、通過課上小測驗(yàn)、提問，早自習(xí)檢查背誦等多種方式進(jìn)行學(xué)問的反饋和鞏固。

5、接著實(shí)行少講多練當(dāng)堂駕馭的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動手和動口的實(shí)力，對重大歷史事務(wù)和重要人物進(jìn)行重點(diǎn)講解。

6、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較，讓學(xué)生系統(tǒng)駕馭。

7、充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等，增加學(xué)生愛好，提高教學(xué)效果。

課上講到、練到，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成果。

另外，本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動，以達(dá)到增加學(xué)習(xí)愛好的目的。

五、教學(xué)資源的開發(fā)：

利用學(xué)校圖書室、校內(nèi)廣播、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源。

六、教學(xué)時間支配：

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1、第一課

2、其次、三課

3、第四、五課

4、單元復(fù)習(xí)測驗(yàn)

5、第六、七課

6、第八、九課

7、第十、十一課

8、第十二、十三課

9、期中復(fù)習(xí)

10、期中考試

11、第十四、十五課

12、第十六、十七課

13、單元總結(jié)測驗(yàn)

14、第十八、十九課

15、其次十、二十一課

16、其次十二、二十三課

17、單元復(fù)習(xí)測驗(yàn)

18、期末復(fù)習(xí)

19、期末復(fù)習(xí)

20、期末考試

七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：

剛好寫好教后記，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從特性角度思索問題，以利于今后的教學(xué)工作。

八年級下學(xué)期歷史教學(xué)安排2

一、指導(dǎo)思想

依照新課標(biāo)要求，本期八年級歷史不僅傳授基礎(chǔ)學(xué)問，還要向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，增加環(huán)保意識和培育環(huán)保實(shí)力。

二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

本期以完成教化改革為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增加學(xué)生素養(yǎng)、思想、培育實(shí)力，按質(zhì)按量完成第一到其次十二課的教學(xué)教化任務(wù)，使學(xué)生駕馭從斗爭到人民解放斗爭的成功的歷史。

三、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分，由文化課為主要課型，以課為單位課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。

1、特點(diǎn)：政治思想性強(qiáng)，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突出；圖文并茂，趣味性強(qiáng)；啟發(fā)性和生動性結(jié)合；注意培育學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力。

2、內(nèi)容：敘述從斗爭到人民解放斗爭的成功的歷史，共22課及鄉(xiāng)土教材的教授。

3、重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國現(xiàn)代史部分，難點(diǎn)是認(rèn)清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展，了解國情，提高相識、培育歸納綜合實(shí)力。

四、學(xué)生特點(diǎn)：

八年級學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維敏捷，但學(xué)習(xí)愛好不高，學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納實(shí)力，學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng)發(fā)揮。

五、教學(xué)評價方案

通過分析測試卷的`重難點(diǎn)、題型改變、易錯點(diǎn)等相關(guān)狀況，了解每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。注意提高學(xué)生對歷史問題的分析實(shí)力。

六、教學(xué)措施

（一）做好教化常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教參、教綱；仔細(xì)備課；上好每一堂課；細(xì)致批改作業(yè)；耐性輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。

2、主動參與教研活動，吸取歷史科有閱歷老師的教法，深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主動撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研實(shí)力。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采納多種教法，如探討、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

（二）基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)

1、對重大歷史事務(wù)和重要人物進(jìn)行詳細(xì)描述，講清線索。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生駕馭鞏固好。

2、經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展?fàn)顩r，追溯本源，充溢內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)學(xué)問，剛好教化。

3、對課文學(xué)問進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)駕馭，教會學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思索提示、“想一想”等，增加學(xué)生愛好。提高教學(xué)效果。

（三）思想品德教化，教學(xué)過程中進(jìn)行德育教化：

1、進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教化。充分利用教材史實(shí)，增加學(xué)生愛國認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實(shí)現(xiàn)人類志向而奮斗。通過斗爭的破壞作用，剛好對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教化。

2、初步用歷史辯證唯物主義觀教化。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實(shí)及人物，培育分析歸納實(shí)力。

3、進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教化。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族同等的觀念。

4、進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教化。我國古代有多數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大。

5、進(jìn)行國情教化，增加時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解相識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、驕傲、自信。

七、教學(xué)進(jìn)度

第一單元：其次周至第三周

其次單元：第四周