關于年級班主任工作計劃集錦4篇

年級班主任工作規(guī)劃篇1

一、班級現(xiàn)狀分析：

透過一學期的努力，我班學生已初步實現(xiàn)了小學到中學的順當過渡，家長也對中學學習的相關要求和催促要求有了必需的了解，更關注學生的學習、生活狀況了，在我們的共同努力下，學生在以下幾方面取得了必需進步。學習上，根本能完成各類作業(yè)，調整、適應了中學的學習節(jié)奏。工作上，語、數(shù)等小組長有了必需的工作潛力，能仔細負責地做好本職工作，本班班干中，勞動委員工作非常主動、專心，其他幾位干部在教師交代清任務，并賜予必需指導后也能仔細完成工作。各位課代表工作都較為不錯，課任教師都較滿足。體衛(wèi)藝方面，有很多同學專心參與了各類年級、學?；顒?，取得了一些成績。

我們班消失的主要問題有1、課堂常規(guī)有待加強，聽課的專注程度不夠，有一些好表現(xiàn)的男生常影響課堂秩序；2、學生的學習專心性、合作競爭意識不夠；3、學生的群眾榮譽感差，班級缺乏分散力，學生沒有職責感！

二、本學期班級目標：

借“常規(guī)流淌紅旗、禮貌班級評比”等活動的東風，切實加強學生的日常行為標準教育，使每個學生嚴格遵守《中學生日常行為標準》及《禮貌班級考評細則》。在學習上催促每個學生養(yǎng)成良好的學習習慣，尤其訓練出良好的上課習慣，上好每門課，爭取得到各科教師認可。共性重視培育學生的學習目標意識和規(guī)劃反應意識，鼓舞學生專心參與各類競賽。對上學期取得較大進步的同學更要堅持不懈地與家長一同進展催促鼓舞，愛護現(xiàn)有進步成果的同時再接再厲。對學困生做到多關注、多指導、多教育。在班級工作中，重點培育班干的工作職責心和業(yè)務潛力，發(fā)揮班干的典范作用，在班中能帶動一批學生，期盼班級風貌本學期有大的改觀。

三、主要措施：

1、班主任工作德育為先。抓住每一次教育契機，做好學生的思想教育工作。如每一天的晨會和夕會時間對日常事務的反應和處理；如突發(fā)大事的奇妙應對；如學校、班級活動中的教育資源利用。針對上學期暴露出的思想問題，專心設計教育主題并作針對性的要求。

2、面對全體學生，全面提高素養(yǎng)，嚴格加強教學質量的調控，做到優(yōu)化課堂教學，向45分鐘要質量，有效地減輕學生過重的負擔。

３、切實加強學生的日常行為標準教育。鼓舞學生按時到校，嚴格遵守校規(guī)。培育學生課間禮貌行為習慣。課前提示學生不在樓道、室內奔馳嬉戲，大喊大叫。講解課間禮貌嬉戲的好處，宣傳禮貌、搞笑的嬉戲，有的是從學生課間活動中看到的。培育學生嚴格遵守課堂紀律的好習慣，要做到“活而不亂”，要求學生上好每一堂課。

4、上好班會課。結合學校每月活動主題，細心設計好各期主題班會課，由各班委領攜同學協(xié)作支持做好班會的設計安排工作。平常的各次班會也做好日常學習、活動的宣傳、總結反思等工作。

5、注意家校合作，尤其是對上學期取得較大進步的同學更要堅持不懈地進展催促鼓舞。協(xié)作學校開好家長會。利用多種途徑與家進步行聯(lián)系，使家長對學校工作更支持，對學生的各方面狀況更關注了，家長有困難要想方法解決，在家長心目中樹立良好的自我形象。

四、詳細安排：

2月：強化校規(guī)班紀的學習，明確獎懲，在本月落實學生的學習行為標準到位。

3月：結合生命教育的主題活動，開展好主題班會及相關教育活動。

4月：利用讀書節(jié)契機，宣傳讀書的好處、溝通如何讀好書，如何積存讀書閱歷等，將愛好讀書的習慣遷移到日常學習習慣中來。

5月：圍繞北郊之春藝術節(jié)，充分調動學生參加活動的專心性，發(fā)揮學生在活動中的制造力和活動設計的聰慧才智，激發(fā)全體同學的團結協(xié)作精神和群眾榮譽感。

6月：接近學期完畢，連續(xù)強化學風教育，教會學生總結反思，總結學習上的得失，如何揚長避短，查漏補缺，為最終拼搏做好預備；反思行為中的缺乏，做好改善，為學期末的評優(yōu)評先打下根底。

五、班級主題班會公開展現(xiàn)時間：

時間：4月

資料：讀書節(jié)

形式：溝通會（初步設想）

六、班級主動進展：

建立一個自律、標準的班級。主要措施：

一是優(yōu)化班級治理機制。在明確班級紀律的根底上，細化班級日志的考核記錄要求，強化班干的職責意識并安排監(jiān)視人，每日做好反應。

二是逐個溝通做好思想工作。利用午自習的.時間，初步設想從中段學生開頭逐個進展應對面的談心。在上學期了解的根底上，結合日常的觀看找準時機面談，在過程中把握其學習、思想動態(tài)。

三是發(fā)覺狀況勤于家長聯(lián)系。在師生溝通的根底上，在學生的成長進展中的困惑和消失的問題，準時取得家長的協(xié)作與支持，班級的進展尋求家長的合力。

四是定期針對性地開展班會教育。面對班級進展的目標，在努力過程中總結出共性問題，細心設計好主題班會，對全班同學進展教育。找到解決問題的方法，樹立實現(xiàn)目標的信念。

年級班主任工作規(guī)劃篇2

今秋九月,迎來了我作為班主任后的其次批學生。通過和原班主任教師、數(shù)學教師、體育教師的通了解到這些孩子的一些特點和班級狀況,針對這些狀況我預備一學年的工作分四步走:

一、習慣養(yǎng)成。

1、學習習慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成良好的書寫習慣,要求孩子的作業(yè)潔凈、工整。養(yǎng)成預習、復習的習慣,學習新課前必需做好有針對性的預習,按時完成作業(yè)。養(yǎng)成上課聽講仔細聽講的習慣,有不會問題主動問教師或同學。

2、生活習慣的養(yǎng)成。晚上按時休息,按時到校學習。講究個人衛(wèi)生,服裝干凈。自己整理書包,堅持做一兩件簡潔的家務。這些習慣與家長溝通協(xié)作培育。

3、紀律習慣養(yǎng)成。遵守學校紀律,上課仔細聽講,說話要舉手,做操、升旗、路隊寧靜整齊,在教室、走廊不打鬧、大聲喧嘩。

4、讀書習慣的養(yǎng)成。制定班級讀書規(guī)劃,養(yǎng)成每個孩子每天讀書30分鐘。一個學期讀書3-5本書。和家長溝通支持孩子的讀書習慣養(yǎng)成。

規(guī)劃在一個月的時間里養(yǎng)成以上行為習慣。

二、班級治理。

以民主、公平、團結、奉獻,為班級治理的基石。班里班規(guī),和孩子們一起制定。班里48人分成個小隊,每天學校的日常工作,課間操、午練、放學路隊,清掃衛(wèi)生,都由各小隊負責,小隊長指派專人負責。讓班里的各個崗位都由詳細人負責,做到人人有事做,事事有人做。讓每個孩子知道班級的榮譽是大家的,班級的進步要靠大家努力。

三、班級文化。

確立“博學、善思、明辨、審問、篤行”的班級文化特色。協(xié)作《弟子規(guī)》背誦,經典古詩詞誦讀,形成具有中華傳統(tǒng)文化為底蘊的班級特色。每個孩子形成博學,多讀書,主動掃瞄報刊雜志,看一些科教文化類的電視節(jié)目。善思,對于班級、家庭、社會的一些學習生活問題勤于思索。明辨,對于一些班級里問題、社會現(xiàn)象有肯定的推斷力量。審問,學習、生活遇到問題要學會追問。篤行,做事用心,持之以恒。

四、成長教育。

讓每個孩子在班級中享受到勝利的歡樂,體驗成長的歡樂。設置自己可以到達的短期目標,并為自己的目標努力。樹立自己抱負,知道自己將來抱負實現(xiàn)的步驟和抱負的內涵。介紹我們班級的目標,讓每個孩子問問自己能為班級目標實現(xiàn)做些什么。針對每個孩子內心養(yǎng)成“以仁為本”,仁者愛人,愛父母、愛教師、愛同學、愛自己。與人交往做到“以禮待人”,與每個人交往要——言之有禮,待之以禮。今日做好孩子,長大做好公民,讓身邊的人因自己的存在而感到幸福。協(xié)作學校少先隊本學期的工作規(guī)劃,在各項活動中對班級工作進展檢測,發(fā)覺問題準時解決,改正。

年級班主任工作規(guī)劃篇3

剛踏入學校大門的一年級小學生,對于學校的日常生活和學習環(huán)境還不適應，學生沒有多少紀律意識，很難管，班集體比擬難以建立。每一項規(guī)章制度對于他們來說都極其生疏，為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,時時到處向學生進展有針對性的常規(guī)教育，本學期重點是對學生進展常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班內氣氛，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生，特制定本學期班級工作規(guī)劃。

班級根本狀況:

本班現(xiàn)有學生60人，孩子們剛從幼兒成為小學生,經受著生理和心理進展的重要轉折.這一時期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征:學生自控力量較低,留意力簡單分散;在學習活動方面,他們具有劇烈的奇怪心,需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶,學習活動帶有深厚的嬉戲顏色。

(一)抓好學生的常規(guī)教育，強化行為習慣的養(yǎng)成。

良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作,要長期抓,持之以恒.一年級學生年齡尚小，對學校的許多規(guī)章制度、紀律還處于模糊狀態(tài)，加之他們天生好動、奇怪、貪玩，因而違反紀律的現(xiàn)象會時常發(fā)生等特點,我班制定了“班規(guī)“兒歌,并組織學生進展理解背誦,從文明禮貌、學習態(tài)度、講究衛(wèi)生等各方面對學生進展訓練和指導,嚴抓學生的日常行為標準.教師要時刻想著學生，從心理學的角度去理解學生，引導他們熟悉學校、喜愛學校，從他們違紀中去分析、走進兒童的內心世界，注意培育他們自覺遵守班級、學校的各項規(guī)章制度。使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣,逐步具備自我教育,自我治理的力量.

1、向學生進展文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到教師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

2、進展遵守紀律的教育，教育他們按時上學、放學以后按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課用心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，仔細聽從教師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。下課不在樓道和教室嬉戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響馬上進教室在座位上坐好，等待教師來上課。

3、進展安全教育。由于一年級孩子頑皮好動,缺乏自我愛護意識.因此,增加學生的安全意識行為是本學期工作的重中之重.的確加強安全紀律教育,教育學生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走.操場上不玩沙石和棍棒，以免發(fā)生危急，在校時間嚴禁隨便出校門，提示同學們上廁所時千萬留意安全，剛入學時教師領著學生上廁所。充分利用班會或上課時間加強安全宣傳教育,讓學生逐步真正熟悉到安全的確重要.在對他們“說”的同時,更注意教他們“做”。

4、進展喜愛學習的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學習學問的用處、形成仔細學習的優(yōu)良風氣，教育學生自覺主動地學習。

5、進展講衛(wèi)生的教育,從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、進展喜愛勞動和自我效勞的教育，針對學生在家中個個是小皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來伸手、飯來張口，自理力量差的現(xiàn)狀，向學生進展勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學著做，使勞動最榮耀的觀念深入人心，形成喜愛勞動的風氣。

(二)抓好班級干部的培育工作，使他們成為教師的小助手。

成立小組，小組內輪番當組長，從一開頭的收發(fā)作業(yè)本,指導衛(wèi)生清掃,每天匯報班級課堂、作業(yè)、課間等狀況開頭,逐步進展學生的力量.實行小組競賽制，每天給學生競爭表現(xiàn)的時機，選出有自信念、有治理力量的小干部，同時教師要多深入同學中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀律上綻開評比，使他們有新奇感，趣味感，增加集體意識，自覺自愿地遵守紀律、仔細學習。多向在這方面有閱歷的教師請教，怎樣才能培育出得力的干部，使他們成為教師的左膀右臂、幫助教師做好班級工作。

(三)做好與家長的聯(lián)系工作。

本學期伊始，考慮到學生年齡小、自制力差，打算常常和家長聯(lián)系，讓家長對孩子的學習內容及在學校各方面的表現(xiàn)心中有數(shù)，以便有針對性地進展指導和教育。特殊是對于后進生來說，這項工作尤為重要。個別學生由于先天智力及后天各方面的緣由，在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信念、缺乏自覺性和主動性。教師要準時與家長保持聯(lián)系，了解學生的思想動態(tài)，準時與家長商討合理的方法教育好每一個學生,與家長共同溝通、商討各種行之有效的治理學生的方法。

年級班主任工作規(guī)劃篇4

一、班級總體狀況分析：

班級整體素養(yǎng)一般。學困生較多，占有肯定的比例，這些學生還沒有形成良好的學習習慣，自覺學習的主動性不強，但是有較強的集體榮譽感；學習態(tài)度有待提高，學習優(yōu)異的學生還沒有起到幫帶的作用，今后應加強培育他們的巨大作用。

1、自然狀況：

班級總人數(shù)33人，其中男生16人，女生17人；年齡在13周歲的學生占比擬大的比例。只有一個男生是15周歲，好學生與差生的比例2：3。

2、班級現(xiàn)狀分析：

思想品德方面：學生喜愛學校關懷班級，集體榮譽感較強，但局部學生沒有形成良好的養(yǎng)成習慣，不能很好的約束自己，課上不能嚴格要求自己，需加強教育。學習方面：沒有好的學習方法，學習目的不明確，態(tài)度不端正，沒有良好的學習習慣，主動預習的習慣還未形成，另外，課后不能準時穩(wěn)固所學學問，因此導致學有困難。

3、班委治理班級的狀況：

班干部組織力量比擬弱，