三年級語文下冊教學工作計劃一、教學目的和任務1、在語文學習中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛；了解周圍環(huán)境，為保護家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻計；感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；理解親情、友情的可貴，受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；留心科學技術(shù)的最新發(fā)展，增強探索和創(chuàng)造的意識；具有寬廣的國際視野，體會各國人民之間的友好情誼；閱讀神話故事和民間傳說，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思維，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫1300個字。3、糾正學生坐姿及寫字。4、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情誼方面的作用。并能獨立理解文章。5、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章的思想感情。6、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇，練習復述課文。二、本冊教材教學重點和難點（一）、重點：.重視學生端正寫字、喜愛閱讀、提前預習、認真聽講、及時作業(yè)等良好學習習慣的培養(yǎng)。.重視和學生共讀，加強對學生課外閱讀的指導，養(yǎng)成喜愛看書、寫話的習慣。（二）、難點：1、做到正確、流利，逐步達到有感情。2、能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。3、愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。

4、重視閱讀與朗讀、口語訓練的有機結(jié)合，正確處理“讀”與“悟”的關(guān)系，為學生打好扎實的聽說讀寫和正確理解、運用祖國語言文字的能力。三、各單元教學目標重點和難點單元名稱教學目標教學重點教學難點第一單元（課文）1、反復誦讀，聯(lián)系上下文理解詞句，體會課文中的詞句在表情達意方面的作用。2、從課文中了解作者觀察的方法，積累文中優(yōu)美的句段。3、通過說、寫及課外了解、搜集等活動，擴大對大自然景物的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。1、體會并學習作者細致觀察、描寫生動、有序表達的方法。2、體會作者豐富的聯(lián)想和對大自然美的領(lǐng)悟。1、讓學生大體了解詩句內(nèi)容，2、讓學生在誦讀中了解大自然春天的美麗和生機勃勃，體會作者的思想感情，感悟春天生命力的美好。第二單元（課文）1、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫和說明的，以及關(guān)鍵詞句在表情達意上的作用。3、通過對課文的學習，體會惡劣氣候、環(huán)境與人們奉獻愛心的關(guān)系4、感受貫穿全文的愛心，增強保護環(huán)境、愛護鳥類的意識。5、聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，并體會起表達效果。6、領(lǐng)會愛護樹木、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的道理。引導學生在有感情朗讀和默讀的基礎(chǔ)上，學會用對比、聯(lián)系上下文的方法領(lǐng)會關(guān)鍵詞句的含義，理解文章所蘊涵的道理，體會保護環(huán)境、愛護動植物的重要性。理解文章所蘊涵的道理，體會保護環(huán)境、愛護動植物的重要性。

第三單元（課文）1、認識16個生字，會寫36個字，熟讀課文。2、通過查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語，能根據(jù)課文內(nèi)容展開合理的想像。3、懂得故事中的道理，初步受到科學思想方法的教育。4、積累喜歡的詞語;抄寫和背誦意思深刻的句子。1、認識16個生字，會寫36個字，熟讀課文。2、通過查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語，能根據(jù)課文內(nèi)容展開合理的想象。1、懂得故事中的道理，初步受到科學思想方法的教育。2、積累喜歡的詞語；抄寫和背誦意思深刻的句子。第四單元（課文）1、認識24個字，會寫41個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。感受童年生活的快樂。3、從中認識世界，感知世界，吸取成長的營養(yǎng)。1、認識24個字，會寫41個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。感受童年生活的快樂。從中認識世界，感知世界，吸取成長的營養(yǎng)。第五單元（課文）1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。5、美讀課文，讀懂課文內(nèi)容。聯(lián)系上下文，理解詞句，體會關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會學生能夠讀通課文，能運用初步的感受、理解、欣賞和評價的能力，讀懂文章內(nèi)容，但對于文章思想的理解，對文中真情的體會，還有一定的難度，理解一般比較淺顯。

文章表達的思想感情。第六單元（課文）1、會認19個生字，會寫42個生字。正確讀寫詞語。2、正確流利地朗讀課文。背誦部分課文內(nèi)容。3、理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識，初步認識太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對自然科學的興趣。4、初步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。5、理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。6、培養(yǎng)學生就掌握的材料提出問題的能力。7、積累一些與月亮有關(guān)的詩句。8、初步認識網(wǎng)絡的用處，激發(fā)學生對網(wǎng)絡和科技的興趣。9、了解果園機器人的基本情況，引起對機器人的興趣，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。1、了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例和數(shù)字等方法來說明太陽特點的。2、了解月球是個什么樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。3、利用資料交流、古詩句積累和想象等手段，引導學生真正感受月亮的神秘和魅力，同時引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。1、初步認識網(wǎng)絡的用處，體會網(wǎng)絡的神奇。2、了解果園機器人的有趣設計，激發(fā)學生對機器人世界和科技的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀的能力。第七單元（課文）1、會認18個生字，會寫31個生字。正確讀寫詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累詞語。3、理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。4、理解課文內(nèi)容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。1、引導學生朗讀、背誦詩歌；理解詩歌的含義。2、理解面包店老板態(tài)度的變化；學習用外在動作表現(xiàn)內(nèi)心情感的寫法。了解非洲人民同中國人民的友誼；通過人物的動作和語言揣摩人物內(nèi)心活動；積累一些四字詞組，并學會恰當?shù)剡\用。

5、學習通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動，感受實木雕的少年對中國人民的友誼。6、讀懂課文內(nèi)容，了解我國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。第八單元（課文）1、會認16個生字，會寫35個生字。2、背誦兩首詩，體會詩中豐富的想象。3、能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。5、學習課文描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法，受到破除迷信的教育。6、了解課文內(nèi)容，體會神話傳說的神奇。7、交流從故事中得到的收獲。8、培養(yǎng)獨立閱讀能力。1、理解西門豹是如何巧妙破除迷信的；理解西門豹辦法妙在哪里。2、了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程。在閱讀中感受神話故事的神奇。四、教材淺析本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字200個；生字表（二），要求會寫的字300；詞語表的詞語325個。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境，怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。五、教學中要注意的一些問題1、讀透教材，正確認識和理解教材的整合性，發(fā)揮其優(yōu)勢，尊重學生已有知識、經(jīng)驗，并正確引導在語文學習中的運用。2、在閱讀教學的同時要訓練學生觀察和語言表達，積累語言，達到識用結(jié)合的目的。3、創(chuàng)設良好的互動情境，激發(fā)學生參與交際的欲望。教師要主動參與交際，指導學生在互動中發(fā)展口語交際的能力。六、教學中德育思想的滲透方法以全新的《語文課程標準》教學理念為指導，積極開展“翻轉(zhuǎn)課堂式教學模式”等多種形式的教學模式，努力建立“以教師為主導，以學生為主體，以讀書訓練為主線，以學生自主實踐活動為載體”的教學模式。課堂變成了老師學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，有效地增強師生互動環(huán)節(jié)，提高學習效率，從而達到更好的教育效果，全面提高學生的語文素質(zhì)。七、本期將要采用教學方法、教學技巧、教學手段1、研究教材，研制教學內(nèi)容和教學目標，打造扎實高效的課堂教學，使學生養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)和行為習慣。2、教學方法，在游戲中、活動中、具體的語言環(huán)境中鞏固識字。通過書法競賽、獎勵等形式，培養(yǎng)良好的寫字習慣和寫字興趣。3、重視朗讀指導，通過采用多種方法，給學生充分朗讀的時間，培養(yǎng)語感。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在實踐中學語文、用語文。4、指導學生養(yǎng)成課外閱讀的好習慣，通過大量的課外閱讀，增強學生的閱讀量，不斷促進學生閱讀能力的提高。

5、視閱讀教學與寫作教學的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系。堅持寫讀書筆記，選擇學生感興趣的話題，訓練觀察、寫話的敏感度，積累素材，培養(yǎng)寫話興趣，打好作文基礎(chǔ)。八、教學中需要準備的教具和學具1、多媒體課件2、生字詞卡片九、教學進度安排表周次單元（內(nèi)容）課時測驗時間第1周1、燕子2、古詩兩首4第2周3、荷花4、珍珠泉，語文園地一7第3周5、翠鳥6、燕子專列7、一個小村莊的故事6第4周8、路旁的橡樹，語文園地二5第5周9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃6第6周12*想別人沒想到的語文園地三5第7周13、和時間賽跑14、檢閱15、爭吵6第8周16*絕招，語文園地四5第9周17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鉆石6第10