城臨中學(xué)格致大講壇實(shí)施方案（整理4篇）篇1：城臨學(xué)校格致大講壇施行方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以新課程改革理論為先導(dǎo)，以學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際為依據(jù)，施行“科研引領(lǐng)、高效教學(xué)、多元育人”戰(zhàn)略,切實(shí)發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，創(chuàng)新教育思想和方式，落實(shí)“人人有課題，周周有教研，月月有匯報(bào)，學(xué)期有成果”的.要求，以“格致大講壇”作為教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，培名師、育英才，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校。二、參加人員1.參講人員具有中高級(jí)職稱教師、市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)教師、各學(xué)科青年教師代表等。2.培訓(xùn)對(duì)象學(xué)校所有任課教師。3.提升對(duì)象：教育教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師；新調(diào)入學(xué)校的教師；具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛Ｈ?、培?xùn)原則講演教師要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，選題必須與自身發(fā)展和專業(yè)化發(fā)展需要相結(jié)合，真正把閱歷學(xué)習(xí)落到實(shí)處；堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性原則，在總結(jié)自己教學(xué)閱歷、反思教學(xué)行為基礎(chǔ)上，引領(lǐng)廣大教師切實(shí)解決教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷有新創(chuàng)新，使教師之間相互學(xué)習(xí)與交流，張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)每位教師主體性的成長(zhǎng)。四、目標(biāo)與內(nèi)容（一）目標(biāo)1．人人參與教研，人人有成果。2．為省市級(jí)教師培訓(xùn)提供后備軍。（二）要求1.學(xué)科主任負(fù)責(zé)，以學(xué)科為基本單位，每月一次，每次三名教師講演。2.參講教師，自選題目，圍繞一個(gè)主線（或主題），要有多媒體課件，有詳細(xì)文稿。3.講演教師以40分鐘為宜，每次活動(dòng)不少于120分鐘。4.學(xué)科主任、參加教師必須在每次講壇結(jié)束2日內(nèi)把自己體會(huì)總結(jié)提交教務(wù)處。5.嚴(yán)格考核，確保每次活動(dòng)質(zhì)量。（三）講座內(nèi)容1.先進(jìn)教學(xué)方式；2.優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；3.教學(xué)反思；4.教學(xué)案例；5.高效復(fù)習(xí)策略；6.有效課堂等。（四）講壇地點(diǎn)1.階梯教室。2.高一、二賽課室。3.臨時(shí)安排地點(diǎn)。（學(xué)科安排有沖突時(shí)，可以調(diào)整）（五）組織機(jī)構(gòu)1.領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：z成員：z2.分管校長(zhǎng)化學(xué)、歷史學(xué)科：z物理、政治學(xué)科：z英語(yǔ)、地理學(xué)科：z語(yǔ)文、生物學(xué)科：z數(shù)學(xué)學(xué)科：z（根據(jù)實(shí)際活動(dòng)，可能做臨時(shí)調(diào)整）3.研修室設(shè)在教務(wù)處4.具體職責(zé)（1）參加各學(xué)科論壇，進(jìn)行階段總結(jié)。（2）負(fù)責(zé)論壇過(guò)程督查、檔案管理。（3）負(fù)責(zé)論壇的評(píng)價(jià)、考核。通過(guò)開(kāi)展“格致大講壇”活動(dòng)，認(rèn)真解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，著力提高廣大教師施行新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師，努力打造一支業(yè)務(wù)過(guò)硬、素質(zhì)良的教師隊(duì)伍。篇2：城臨學(xué)校高效課堂模式施行方案關(guān)于城臨學(xué)校高效課堂模式施行方案通過(guò)到外校學(xué)習(xí)和本校實(shí)踐對(duì)比，現(xiàn)已形成定論，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的高效課堂勢(shì)在必行，以學(xué)生為主體的高校課堂至少有以下勝勢(shì)：一是能提高課堂效果，二是能培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，三是能提高學(xué)生的表達(dá)能力，四是對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)為自主招生打基礎(chǔ)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)起好步。所以全體師生要認(rèn)識(shí)到，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的高效課堂，不僅不會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，反而會(huì)提高升學(xué)率。因此要求每個(gè)人必須堅(jiān)決執(zhí)行，不折不扣的進(jìn)行。一、總體要求1、教師要轉(zhuǎn)觀念換角色，做學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、組織者、參與者和欣賞者，充分信任學(xué)生、放心學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考、合作、討論、探究。2、搞好學(xué)習(xí)小組建設(shè)（1）每組9人，其中包含上中下三個(gè)層次，先分層討論，后小組集體討論。（2）務(wù)必重視小組長(zhǎng)的選定，小組長(zhǎng)學(xué)習(xí)不一定好，但必須心、負(fù)責(zé)、善于組織協(xié)調(diào)。（3）小組長(zhǎng)的職能關(guān)鍵很重要，為此要認(rèn)真培訓(xùn)好小組長(zhǎng)，發(fā)揮小組長(zhǎng)的管理、組織及檢查作用。（4）完善小組評(píng)價(jià)機(jī)制，要用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生積極思考、深入研究、勇于發(fā)言、敢于質(zhì)疑的神。3、導(dǎo)學(xué)案的要求（1）導(dǎo)學(xué)案的編制一定要知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題層次化，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，符合新課標(biāo)要求，重點(diǎn)突出。（2）導(dǎo)學(xué)案編制流程：a、提前一周定好編制人，提前三天編好。b、備課組長(zhǎng)討論、編制人發(fā)言、其他老師提修改建議。c、編制人修改提交備課組長(zhǎng)。d、備課組長(zhǎng)修改流程。e、使用后，寫出使用效果評(píng)價(jià)。（3）學(xué)案內(nèi)容包括：新課學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)基本內(nèi)容、典型例題、相應(yīng)練習(xí)、當(dāng)堂檢測(cè)、本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)小結(jié)和課后作業(yè)及使用說(shuō)明，自學(xué)部分內(nèi)容尤為重要，務(wù)必做到問(wèn)題層次化。同時(shí)每個(gè)導(dǎo)學(xué)案題頭后要有編制人、審核人、備課組長(zhǎng)簽字，日期、編號(hào)，電子稿交教務(wù)處存檔。（4）導(dǎo)學(xué)案必須前一天上課前發(fā)到學(xué)生手中，因?yàn)樗弦还?jié)課作業(yè)，當(dāng)天必須收回批閱，搞好學(xué)情調(diào)查。（5）導(dǎo)學(xué)案要做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必糾。4、備課按照三步九環(huán)節(jié)的”課堂要求、心設(shè)計(jì)，確保課堂大容量、快節(jié)奏，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，加大課堂信息量和練習(xí)量，每一個(gè)目標(biāo)下的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師都要對(duì)時(shí)間、方式、過(guò)程、結(jié)果有明確的要求。5、板書學(xué)習(xí)目標(biāo)板書目標(biāo)包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、理解掌握、運(yùn)用等。應(yīng)是三維目標(biāo)包含知識(shí)、能力、價(jià)值觀，課堂中的每一步要圍繞目標(biāo)進(jìn)行。6、做到堂堂清當(dāng)堂目標(biāo)當(dāng)堂落實(shí)，課后鞏固性作業(yè)要跟上，不同層次學(xué)生作業(yè)可選做。二、兩案三步九環(huán)節(jié)釋放兩案指導(dǎo)學(xué)案要用、教案也要用，兩者不可相互替代；三步是指：課前、課中、課后；九環(huán)節(jié)是指三步中還有各個(gè)環(huán)節(jié)，共9環(huán)節(jié)。（一）課前要求（1）自主學(xué)習(xí)，實(shí)踐學(xué)案例。要求學(xué)生結(jié)合教材與導(dǎo)學(xué)案自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，不清楚的可通過(guò)討論解決，教師應(yīng)根據(jù)收閱導(dǎo)學(xué)案，通過(guò)鞏固練習(xí)完成情況，把握上節(jié)課知識(shí)掌握情況。（2）小組分工，嚴(yán)格落實(shí)。通過(guò)本節(jié)課學(xué)案完成情況，搞好課前學(xué)情調(diào)查，然后根據(jù)學(xué)案完成情況，給個(gè)小組分配任務(wù)，做好課上展示板書分工，對(duì)于個(gè)別問(wèn)題要特殊叮囑。（3）課前準(zhǔn)備，充分有效。最后各小組按分工在課前提前在黑板上板書相關(guān)展示內(nèi)容，盡量使用前黑板，后黑板也可使用，盡量少用。（二）課中要求（4）舊知識(shí)回放，簡(jiǎn)要點(diǎn)撥上節(jié)課中存在的問(wèn)題。（5）導(dǎo)入新課。學(xué)生坐定后，老師開(kāi)始展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，說(shuō)明本節(jié)教學(xué)要求或?qū)φn題有效導(dǎo)入。（6）分組合作、討論解疑，這是學(xué)生相互促進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。讓全體學(xué)生把思路打開(kāi)，每個(gè)學(xué)生都可提出不同的看法，老師全面掌控，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織交流，作好記錄，總結(jié)解題方式和規(guī)律，以便展示，老師要收回。（7）展示點(diǎn)評(píng)、總結(jié)升華。小組通過(guò)交流討論，把自己構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)或提煉的典型解題思路，展示到黑板上，每組出一名代表，其他同學(xué)可補(bǔ)充修正。老師點(diǎn)撥一要對(duì)展示好的給予肯定，指出問(wèn)題，二是要對(duì)學(xué)生模糊不清的疑難做出準(zhǔn)確的答復(fù)，三是對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥講解，歸納方式規(guī)律，語(yǔ)言要練、點(diǎn)深點(diǎn)透。（8）清理過(guò)關(guān)，當(dāng)堂檢測(cè)。學(xué)生經(jīng)過(guò)激勵(lì)討論，思想比較活躍，這時(shí)需靜心歸納、反芻消化、清理過(guò)關(guān)，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加完善，最后進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè)，形式不一，可口頭、可書寫、可個(gè)別抽查、可全體回答，總之要注重實(shí)效。布置作業(yè)，發(fā)放下節(jié)課學(xué)案。（三）課后要求（9）學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案上節(jié)課作業(yè)，回憶、完善、整理上節(jié)課內(nèi)容，并完成下節(jié)課導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)任務(wù)，為下節(jié)課上課做好充分準(zhǔn)備。篇3：城臨學(xué)校班主任論壇組織的施行方案城臨學(xué)校班主任論壇組織的施行方案為加快班主任專業(yè)化發(fā)展，開(kāi)展以師德建設(shè)、技能提高為內(nèi)容的系列活動(dòng)，把“做、講、寫”成為發(fā)展路徑，使“總結(jié)以閱歷為主、反思以不足為主”成為常態(tài)，搭建班主任專業(yè)發(fā)展的`平臺(tái)班主任論壇，全面提升班主任團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì),打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校。一、組織部門1、教育處：召集、組織、評(píng)價(jià)，組織簽到：z，指揮就坐：z（指揮班主任在中間前8排就坐），倒水：z。2、年級(jí)組：高一、二年級(jí)組各2名班主任作為主講人，高一年級(jí)張笑、李冬山、高二年級(jí)陳國(guó)榮、張永成為本次論壇主講人。3、電教處：話筒兩個(gè)、顯示字幕“班主任論壇”。4、宣傳中心：照相二、地點(diǎn)：階梯教室三、時(shí)間：4月3日（周五）晚19：00—21：00四、主持人：z五、參加人員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（高三年級(jí)及南校區(qū)除外），高一二年級(jí)全體班主任及教育干事，教育處。六、要求1、參加論壇的人員要在會(huì)后第二天交心得體會(huì)電子版（教育處+“年級(jí)+姓名”）。2、將各年級(jí)參與人員、心得體會(huì)等列入年級(jí)學(xué)期考核。七、議程1、楊志新介紹本次論壇安排。2、高一年級(jí)z、z、高二年級(jí)z、z依次發(fā)言，發(fā)言時(shí)間不超過(guò)30分鐘。主題：z《從學(xué)生的內(nèi)心出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)》、z《對(duì)普通班學(xué)生的分析》、z《班級(jí)管理—愛(ài)、嚴(yán)、助、學(xué)》、z《一屋不掃何以掃天下》。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。篇4：城臨學(xué)校體育特長(zhǎng)生統(tǒng)招方案關(guān)于城臨學(xué)校體育特長(zhǎng)生統(tǒng)招方案為全面貫徹國(guó)家教育方針，深入施行素質(zhì)教育，推進(jìn)我校體育特色學(xué)校建設(shè)，近年來(lái)，我校一直堅(jiān)持體育特長(zhǎng)生招生工作，為高等院校輸送了一大批全面發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng)的體育畢業(yè)生，根據(jù)縣教育局有關(guān)文件神，特制訂2022年城臨學(xué)校體育特長(zhǎng)生統(tǒng)招方案。一、測(cè)試項(xiàng)目：100m跑、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)、原地側(cè)向推鉛球、800m跑四項(xiàng)，每項(xiàng)100分，滿分400分。二、招生計(jì)劃和范圍1、招生計(jì)劃：40人2、招生范圍：考生必須是接受九年制義務(wù)教育；男生身高1.7m以上，女生身高1.6m以上。三、測(cè)試時(shí)間及地點(diǎn)：具體時(shí)間由縣教育局安排，在城臨學(xué)校體育場(chǎng)進(jìn)行測(cè)試。四、錄取原則1、按專業(yè)成績(jī)和文化課統(tǒng)考成績(jī)擇優(yōu)錄取。2、凡錄取特長(zhǎng)生，必須按特長(zhǎng)生專業(yè)方向發(fā)展，錄取后若不參加專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)校將按照該生中考成績(jī)另外收取培養(yǎng)費(fèi)。五、測(cè)試辦法1、100m、800m①考生聽(tīng)到槍響后起跑，如出現(xiàn)搶跑現(xiàn)象則重新起跑，第二次搶跑學(xué)生罰下。②考生需按自己所抽選的跑道跑完全程，如出現(xiàn)串道現(xiàn)象則無(wú)成績(jī)，800m不分道。③考試采用手記時(shí)，均由我校專業(yè)教師擔(dān)任計(jì)時(shí)員。2、原地側(cè)向推鉛球測(cè)試方式①采用田徑競(jìng)賽規(guī)則。鉛球重量男5公斤，女4公斤。②每名考生采用三輪測(cè)試方式，記取其中最佳一次成績(jī)并計(jì)算分值。③考生必須