第3頁共3頁化驗室?培訓總?結_?___?年__?__月?___?_日至?___?_月_?___?日，依?照公司?領導的?安排和?要求，?我們一?行四人?去__?__學?習w、?mo、?bi、?s、p?、cu?、pb?,、z?n,、?fe、?,ag?、au?等元素?的分析?檢測方?法和管?理模式?。進行?有側重?有對比?的學習?，現(xiàn)已?圓滿結?束。通?過這次?學習我?們拓展?了視野?。對我?們現(xiàn)有?分析方?法中的?不足有?了更明?確地認?識。而?且對我?們現(xiàn)在?擁有的?比較好?的分析?方法及?操作規(guī)?程有了?更多的?自信。?現(xiàn)總結?如下：?一：?分析檢?測方面?1、?根據(jù)我?們化驗?室可以?分析的?cu、?w、m?o、s?、p元?素，進?行了有?針對性?的學習?，對在?分析操?作過程?中好的?操作方?法及操?作要領?進行了?借鑒，?融合我?們現(xiàn)有?的操作?規(guī)程，?取長補?短。使?操作規(guī)?程簡化?，為我?們在分?析流程?快速樣?品時節(jié)?約時間?，能夠?比較快?的提供?數(shù)據(jù)，?解決了?以往數(shù)?據(jù)滯后?于生產(chǎn)?的弊端?，可以?更好的?為生產(chǎn)?提供幫?助。?2、對?一些不?常接觸?的元素?bi和?ag。?通過跟?班學習?，按照?操作規(guī)?程，進?一步掌?握了低?含量b?i的硫?脲光度?分析法?、高含?量bi?的ed?ta容?量分析?法及原?子吸收?火焰光?度法測?ag的?初步知?識。?3、重?點學習?了成品?入庫樣?及銷售?樣的鎢?、鉬重?量分析?法，我?公司分?析鎢、?鉬采用?8-羥?基喹啉?重量法?，對方?鎢采用?鎢酸銨?重量法?，鉬采?用鉬酸?鉛重量?法。兩?者在分?析操作?過程中?有差異?，但都?是國標?方法。?不存在?方法不?同對分?析結果?的影響?。但對?方在分?析過程?中的許?多細節(jié)?對我們?有學習?借鑒意?義。如?：熔樣?過程中?電爐溫?度的高?低控制?;發(fā)煙?時間長?短的控?制;過?濾沉淀?物時燒?杯、玻?璃棒、?漏斗三?者傾角?的要求?;過濾?沉淀物?時長頸?漏斗掛?水的程?度;洗?樣時對?洗瓶吹?水的要?求。這?些細節(jié)?雖不起?眼，但?卻是樣?品分析?準確度?的關鍵?。4?、對一?些我們?化驗室?不分析?的常規(guī)?元素，?如pb?、zn?、fe?也進行?了系統(tǒng)?學習。?初步掌?握了其?操作規(guī)?程及要?領，有?待在以?后的分?析實踐?中加以?熟練。?5、?對方化?驗室規(guī)?模比較?龐大，?分析元?素比較?多，選?廠流程?樣品量?大，在?對w、?mo、?,bi?、p的?分析中?，在熔?樣、浸?取、定?容、移?取試液?、測試?等方面?，操作?人員存?在著疏?忽大意?的現(xiàn)象?。如：?浸取時?坩堝清?洗不干?凈，定?容刻度?線不夠?準確。?我們對?其結果?的準確?性持有?疑問。?因此，?我們的?化驗人?員在這?方面要?杜絕此?類現(xiàn)象?的發(fā)生?，以免?誤導生?產(chǎn)。?二：管?理及人?員配置?__?__質?量計量?部現(xiàn)有?化驗分?析人員?約__?__人?，人員?配置相?對充足?，分工?明確，?在培養(yǎng)?后備人?才方面?具有可?選性和?優(yōu)越性?。在人?員管理?上相對?靈活，?自由度?高，人?性化強?。但我?公司化?驗室有?分析人?員__?__名?。人員?相對緊?缺，且?流失較?嚴重，?可選性?少，造?成人員?培養(yǎng)難?度大。?三：?儀器方?面一?些常規(guī)?儀器的?操作和?使用方?面，兩?者都相?同或相?近，如?：電子?天平，?72型?風光光?度計等?。但一?些高精?密儀器?我們以?前都未?接觸過?。如：?ma_?___?-11?0型原?子吸收?火焰光?度計（?價格_?___?萬），?熒光光?譜儀（?價格：?___?_萬左?右），?等離子?發(fā)射光?譜儀（?價格：?___?_萬左?右）。?這些儀?器價格?貴，專?人負責?操作，?在一個?樣品中?能同時?出具_?___?種低含?量元素?的結果?，分析?速度快?。以我?們化驗?室的現(xiàn)?狀，還?不太適?合這些?儀器的?使用。?通過?這段時?間的學?習，在?現(xiàn)有的?分析操?作基礎?上提高?了認識?，學會?了一